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文档简介

第第页小学线上教学工作情况汇报

安次区教育和体育局仔细贯彻学习《河北省教育厅关于做好线上教学有关工作的通知》，同时结合我区实际状况，总结以往线上教学阅历，第一时间就线上教学进行安排部署，相继下发《廊坊市安次区教育和体育局关于做好线上教学工作的通知》和《廊坊市安次区教育和体育局关于开展线上教学工作中重点考前须知的通知》。对于线上教学中的课程、课时、时长、内容、作业、教学资源等方面进行了具体、科学的布置。

制定科学合理方案，保证线上教学有序进行。一是各校成立线上教学领导小组，从工作协调安排，课程的统筹安排、信息技术攻关、教学资源保障、教学质量监督、同学参加普及等方面安排专人负责，制定本校科学合理的线上教学指导方案。

二是各校学科组长、教研组长、班级组长针对本班级、本学科的实际教学状况，制定个人教学计划、授课计划、课件制作、教学重难点、作业布置批阅等研讨方案，确保线上教学有序开展。

创设多种形式教学，保证同学学有所获。一是各校结合本校实际采纳钉钉群、晓黑板、腾讯会议、微信群等网络平台，开展线上教学。二是开展线上答疑，鼓舞同学遇到不会的问题实时请教老师，进行线上答疑。三是着重作业反馈，仔细批阅标注。各校老师切实关注班内的每名同学，实时批阅作业，对于作业中涌现的问题进行标注，实时与同学进行沟通，援助同学解决问题。对于优秀作业进行鼓舞表扬，用榜样的效应带动集体。

推动研教同行，保证老师专业成长。“教而不研那么愚，研而不教那么虚。”“教”乃“研”之基础，“研”乃“教”之利器，教学与教研如同两扇翅膀，是平衡老师专业进展的经纬，可以推动老师专业水平的提高，进而提高学校的教学质量。

1廊坊市第五学校英语教研组为深刻理解预学单在学校英语教学中的应用，从设计单元整体教学设计模板开始，敢于创新，并不断改正，每份设计稿中都融入了老师们的聪慧与见解。同时，为了使预学单更具实效性，成员老师们在设计完预学单后，积极实践，在实践中发觉问题，在实践中解决问题，有效服务于线上教学。

2王金玮学校英语名师工作室开展特色英语作业系列活动。作业是课堂活动的延伸，是同学独立运用知识的一种重要手段。英语特色作业突出了学科的趣味性、有用性与制造性，这样不但能使语言学以致用，培育同学的'创新技能，还能使同学走出课本、走进生活，有利于同学素养的全面进展。基于核心素养培育的学校英语作业设计不仅在于鼓舞同学积极完成作业，更在于培育同学的思维品质、学习技能、文化品行和语言技能，激发

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