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文档简介

第第页幼儿园小班社会活动教案：乐音与噪音

活动目标：

1、萌发制造清静环境的愿望，有初步的环境意识。

2、感受噪声和乐音并会区分，知道噪声的危害。

3、会用各种形式表达对乐音和噪声的感受。

活动预备：

阅历预备：初步知道什么是乐音、什么是噪声

物质预备：录音机、录有噪声和乐音的音带、笔，制作“宁静”标识的“静”字剪刀、圆形卡片、小木棍、长方形卡纸等工具和材料.

活动过程

一、感知乐音和噪声.

〔1〕幼儿随着精美的音乐做动作，突然录音机里传出刺耳的电钻声。

〔2〕幼儿自由谈论之后，请他们说说刚才是什么东西发出来的声音?听起来感觉怎样?

〔3〕放录音，请幼儿听听小鸟的叫声，说说听这种声音的'感觉。

老师小结：我们把动听好听的音乐叫做乐音，把那种刺耳、难听的声音叫做噪声。

二、区分乐音和噪声。

〔1〕请幼儿听小溪流淌的声音和嘈杂的市场叫卖声的录音，说说哪种是乐音，哪种是噪声。

〔2〕请幼儿用动作来表示乐音和噪声。听到乐音时用精美的舞姿来表示，听到噪声时用夸张的表情来表示。

〔3〕请每一位幼儿自选一种乐器，尝试发出乐音。老师巡回指导，请幼儿说说自己是怎样发出乐音的。

〔4〕老师用一种乐器演奏出两种声音，请幼儿说说哪种是乐音，哪种是噪声，为什么同样的乐器，演奏同样的节奏，会产生不同的效果。

老师小结：美好的乐音放大音量后会变成噪声。所以平常我们要掌握音量，不要把乐音变成噪声。

三、了解噪声的危害。

你们还听到过哪些噪声？你们喜爱噪声吗？为什么？

四、制造宁静的环境。

〔1〕噪声的危害那么大，我们可以用什么方法来减削噪声呢？哪些地方特别需要宁静？

〔2〕启发幼儿大胆想象，利用材料制作“宁静”标识。如在圆形卡片中间画上嘴和手指；在长方形纸上画上睡觉的小伙伴，然后插上小木棍做成标牌，在圆形卡片上贴上“静”字等。

延伸活动

幼儿把自己

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