版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
第页共页小学美术说课及教案评比小学美术说课及教案评比课型教材:人美版第八册第10课《学画农民画》2023年6月学习领域:造型表现课时:1课时《学画农民画》是人美版版的小学美术教材第8册第10课,下面,我着重从教材分析^p、教法学法、教学程序、扩展延伸几个方面来谈谈。一.教材分析^p本课属于造型表现系列,意图让学生理解农民画是我国民间艺术的一种绘画形式,农民画具有大胆的想像力、无拘无束的表现手法、鲜艳的色彩和饱满的构图等特点。农民画与儿童画从表现手法上有一样之处,它易于儿童理解和模拟,学习农民画从生活中取材的特点,鼓励学生生动大胆地表现自己的感受。通过本课学习让学生理解农民画的装饰特点,学习运用农民画的装饰手法大胆表现生活中的感受,学习改画或添加农民画,激发学生热爱民族艺术的情感。教学目的1.显性内容与目的:应知:知道农民画是民间艺术的一种绘画形式,理解农民画的特点。应会:学习运用农民画的装饰手法改画,添画农民画。2、隐性内容与目的:通过本课教学让学生理解农民画的装饰特点和表现手法,激法学生热爱民族弘扬民族艺术的情感。教学重点与难点重点:理解农民画是我国民间艺术的一种绘画形式,感受农民画大胆的想象力,无拘无束的表现手法。学习运用农民画的装饰手法,大胆表现生活中的感受,激发学生热爱民族艺术的情感。难点:运用装饰线,装饰色,大胆表现自己的感受。这一课教学内容属于“造型。表现”系列,目的是让学生理解农民画的艺术表现手法和特有民间艺术形式。我通过课件,出示了许多农民画的作品,让学生从一些详细的农民画中欣赏,理解到:农民画具有大胆的想象力、无拘无束的表现手法、鲜艳的色彩和饱满的构图等。并让学生把农民画和儿童画作比拟,找出其中的一样之处,从而让学生在熟悉儿童画的根底上再进一步认识理解农民画。其中,在讲农民画的时候,为什么这种画法叫农民画,学生一定要理解,不然,他们只是机械的学习,根本不知道,有一种民间绘画叫农民画。通过教学⒈认识我国悠久灿烂的民间文化,理解我国优秀的民间艺术——农民画。⒉认识农民画是我国民间艺术中一门独特的艺术创作形式。⒊理解农民画的创作特点和技法。⒋进步学生的审美素质。理解夸大的造型和农民画的色彩特点。二.教法学法在教学中,为了更好地突出重点、打破难点,表达课程设计注重人文关心,侧重学生的体验过程,针对小学四年级儿童的心理特点和认知规律,我遵循“教为主导,学为主体”的教学思想,通过情景创设,引导学生主动探究,体验学习的过程,培养自主学习主动探究的意识;通过评价鼓励,引导学生积极互动,体会创作的快乐,开展学生的想象力、进步学生的创造力。三.教学过程为了使学生都能在本课学画农民画经历、美术创作的过程、体验审美的快乐,顺利达成教学目的,我设计的教学流程如下:〔一〕组织教学多媒体播放农民画,问:你们知道这是谁画的?勤劳的农民不仅把庄稼种的好,这些美丽的画也出自他们勤劳的双手。〔二〕理解农民画:让同学通过欣赏农民画,感受农民画并要求学生给农民画起名字,知道我国劳动人民热爱生活、热爱美的结晶。师小结:农民画选题也很丰富:农家的爷孙情、有趣的斗鸡、寓意年年有余的收鱼场面、月下的老少闲情、放牛娃眼中的世界……值得同学们学习的是这些作者独特的自由艺术构思,大胆自信的画风,强烈鲜明的用色、饱满的构图、丰富多样的装饰手法、擅长在平凡生活中摄取美的画面和敏锐观察力。从这引起具有乡土风味和劳动人民特有的心灵气质的画面,从这些粗放、有力、刚健的艺术特色的画面,欣赏这些农民画,我们体味了作者的感情,受到了安康向上的美的陶冶。〔三〕认识农民画:多媒体播放农民画⒈农民画的开展和分布:在我国广东的龙门和舟山群岛地区、陕西的安塞、云南的腾冲、西安的户县等地区的农民画很有代表性。⒉农民画的艺术价值。〔学生通过欣赏画面讨论得出〕农民画,于农村,于生活,又高于生活。浓郁的乡土气息,是其艺术最大的特点。⒊农民画的创作风格:〔看画面,小组讨论,老师归纳〕⑴构图上多采取散点透视或俯视、仰视、反视等视觉方式,多平面构造,整体讲求较强的装饰效果。在用线上力求简练而具有概括力,有着浓郁的地方特色,强烈的农村生活气息.⑵农民画在造型上大体可分为外轮廓线和剪影两种方式。外轮廓线既“单线平涂”,这种装饰性平面构图为目前农民画的主要造型方式。剪影造型方式是剪纸造型的唯一方式,它的特点是抓住典型动态,夸大特征,造成强烈的形式张力,产生特殊的审美效果。⑶农民画的题材以农村的生活为主,表达不同地区的民间特色。⑷农民画的色彩来自民间年画的表现,用色比照强烈。⒋农民画的造型特点分析^p。结合民间剪纸、泥塑、年画、刺绣等艺术形式分析^p不同地区农民画的造型特点和色彩。5引导学生欣赏农民画。老师讲解;农民画多是以日常劳动生活中所见、所闻、所想为题材进展创作的。作者是没有受过专门美术训练的普通农民,他们在劳动、生活之余以自己的体验和兴趣去创作。广阔农民富而求乐、富而求美。浓烈浑厚的用色是他们的审美意识,是他们追求安康、丰富的现代美妙生活的强烈反映。这些农民画的创作既具有我国古老民间艺术的形式风格,又毫不显得陈旧与俗气,它大胆、单纯=朴素、粗暴=情真,与现代艺术有着同样的艺术效果和艺术价值。农民画的`创作题材多以各地各民族的风情、风俗、传说,以有他们的消费活动为主要内容。同时新的生活变化也渐渐出如今他们的画面中。6介绍民间装饰色彩的特点。〔1〕用原色、间色,很少用复色,整幅画面色彩艳丽、饱和夺目。〔2〕每幅画面都根据内容确定主色彩,如红、黄、蓝、绿等,其他色那么起陪衬、点缀作用。反映农民的纯朴、对生活的热爱、追求幸福生活的美妙愿望。此步要让学生理解农民画以生活为题材,特点有哪些?特点:1、生活为题材。2、人物造型多用夸大、变形等大胆的方法,无拘无束。3、色彩艳丽,多用原色,有主色彩。四创作:比照学生作品,有什么不同?学习改画和添画:改画:以一局部为根底将局部内容进展改画。添画:以一局部为根底进展添加。教学总结:农民画自诞生以来,它流传于各个地区并产生了自己的地域特色。它来于生活,充实了生活。以它特有的方式表现了农民对生活的热爱,如今,农民画的天地更为广阔,它早已走出了庄户人的小院,走向了世界,成为全人类的文化财富和艺术瑰宝。我国民族文化艺术光芒灿烂、远流长,值得我们学习的地方很多,四.课堂小结扩展延伸在最后的小结当中,要充分的肯定学生们的创作,要保存
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 少先队活动课《民族团结一家亲-同心共筑中国梦》课件
- 【教案】部编语文三上11 一块奶酪【国家级】一
- 发热护理的好处和作用
- 培训机构行政前台
- 《失眠不寐》课件
- 福建省龙岩市2021届高三下学期3月第一次教学质量检测化学试题(解析版)
- 《公司治理内部控制》课件
- 关于物业服务培训
- 天上永远不会掉下玫瑰来如果想要更多的玫瑰需要自己种植
- 信息工程20培训
- 房屋加固施工组织设计方案
- 一企一档模板
- 有限空间作业安全检查表
- 统计学-中国某大学近三年(2018-2021)硕士研究生招生考试自命题科目考试试题
- 新生儿液体外渗的处理赵静
- 城投债的2023:人口迁徙与产业模型市场预期与投资策略
- UL10368线材技术规格参照表
- JJG 1030-2007超声流量计
- GB/T 3452.2-2007液压气动用O形橡胶密封圈第2部分:外观质量检验规范
- GB/T 21415-2008体外诊断医疗器械生物样品中量的测量校准品和控制物质赋值的计量学溯源性
- GB/T 11253-2019碳素结构钢冷轧钢板及钢带
评论
0/150
提交评论