小学美术教学工作计划集合六篇

第页共页小学美术教学工作方案集合六篇小学美术教学工作方案集合六篇小学美术教学工作方案篇1一．教学目的学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉触觉和审美经历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；理解根本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，开展美术理论才能，形成根本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。二、学生情况分析^p五年级学生对美术学习的兴趣非常高，平时就有很多学生平时就爱画画，也有一定的美术知识，所以老师应继续保持学生对美术的学习兴趣，并在此根底上，给予学生适当的指导，让他们接触初步的美术知识的同时感受到美术更大的魅力。三、教学重点、难点重点：认识学习色彩的各局部的内容，理解色彩的色相、明度等内容。难点：培养学生的对绘画中透视现象的认识，进步学生绘画中的空间感。四、教学措施1、注重对学生造型表现的培养。在教学中，让学生初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。2、重视激发学生的创新精神和培养学生的理论才能。老师积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过考虑、讨论、对话等活动引导学生在美术创作活动中，创造性地运用美术语言。老师鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解。3、创设一定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识，树立正确的文化价值观，修养人文精神。4、加强教学中师生的双边关系，确立学生的主体地位，师生间建立情感交流和平等关系。5、鼓励学生进展综合性与探究性学习，加强美术与其他学科的联络与学生生活经历的联络；调查理解美术与传统文化及环境的关系，用美术的手段进展记录规划与制作；通过跨学科学习，理解共同的主题和共通的原理。培养学生的综合思维和综合探究的才能。6、重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及搜集资料等学习方法，进展自主学习与合作交流。小学美术教学工作方案篇2一、指导思想：本学期继续以新课程标准的思想为指针，根据本校工作要点，认真贯彻落实教育部《新课程标准》的精神，落实各项要求，充分发挥教学研究、教学管理、教学指导和教学效劳的功能作用，引领老师参与教学研究，进一步推进课堂教学的改革，进步新课程施行程度，促进老师的专业开展，全面提升教育教学质量。认真总结新课程改革施行过程中形成的经历，深化研究课程施行过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策。日常工作中，要认真总结新课程改革施行过程中形成的经历，加强对本学科青年老师的培养，抓好关于美术欣赏教学的课题研究工作，积极开展课堂教学研讨活动，全面进步课堂教学质量与效益。组织并开展好软硬笔书法，儿童画，色彩画班的校本课程并落实到实处。二、本学期的任务目的：1、通过常规月查催促老师进展正常的教学工作，做到按课程表上课，使美术教学落到实处。2、通过组织美术研讨和交流活动，使全体美术老师互相学习取长补短，不断进步专业素质。3、通过各种组织学生参加全县小学生特长比赛，通过美术校本课程小组活动，培养一批美术特长生，以点带面足以带动其他学生学好美术，从而全面进步美术教学质量。4、举办庆六一儿童书画展，展示美术教育的成果。激发学生学习美术的兴趣，从而使他们能从中学到知识，陶冶情操，进步品位，并使校园充满活力和活力，营造出浓重的文化艺术气氛。5、利用好美术专用教室，创设学生学习美术的气氛，更好的有利于教学工作开展。三、详细做好以下工作：一、教研工作：1、组织新教材的学习培训，进展新教材的研究分析^p，领会教材构造体系和课程设置目的……2、开展美术欣赏教学课堂的研究，把研究落实到课堂教学中。3、推进校本教材的研究和开发，使美术教学突出学科特色。4、多学习，多研讨，不断进步全组人员的教学程度。二、备课工作：1、加强集体备课的实效性，使每一次备课活动都成为我们课堂教学的研讨会。2、备课中设立专题，四种不同的课型进展集思文益，有效指导我们的课堂教学。3、学习研究有效教学理论，进步美术教学的有效性。4、在备课中学习一些专家的教育理论，希望有效地改善我们的教育理念。三、教学工作：1、课堂教学中注重审美才能和创新才能的培养，教学中注重加强与各学科之间的联络。2、确立学生的主体地位和老师的主导作用，开展课堂教学中的自评、互评和师评。3、多媒体教学，使学生多接触美术作品，进步他们的审美程度，开阔学生的眼界。4、组织庆六一书画展活动，将美术课堂教学内容有效延展，丰富校园文化生活。小学美术教学工作方案篇3一、教学目的1、充分利用教材资。教材中设计了许多的插图，形象、直观，切合教材内容，能很好地帮助学生理解课文内容，在教学中应当充分利用好。2、合理利用网络资。在教学中围绕教学内容，合理地设计安排，指导学生在网络上查找资料，帮助学生理解课文，丰富知识，拓展视野。3、积极调动社会资。提示指导学生进展社会调查，有助于对知识的理解。加强与家长的联络，在家长的指导和帮助下，进步预习才能，稳固知识。二、教学重点1、学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识，体验色彩的表现力，并能有目的地加以运用。2、能用日记画的形式表现生活中的有趣情境、有意义的事和自己喜欢的人物，表达自己的情感。用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简单的立体或半立体造型。三、教学难点1、利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。2、欣赏情节性比拟强的中外作品，认识该美术作品的艺术特点。3、用水粉、水彩颜料表现周围的事物，表达自己的兴趣与愿望。4、运用比照与和谐、对称与平衡等组合原理，通过植物籽粒，纤维线材、织物等材料的平面拼贴进展造型设计。5、能运用紫沙泥等材料进展立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。四、教学措施1、应将学习内容与生活经历严密联络起来，强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。2、多种形式，组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独献。同时，培养学生对祖国优秀文化的热爱，对世界多元文化教育的宽容和尊重。3、采用多种方法，使学生思维的流畅性、灵敏性和独特性得以开展，限度地开发学生的创造潜能，并重视理论才能的培养，使学生具有将创新意识转化为详细成果的才能。通过综合学习和探究学习，引导学生在详细情境中探究与发现，找到不同知识之间的关联，培养学生的创新意识与解决问题的才能。4老师的评价要表达多维性和多级性，适应不同个性和才能的学生的美术学习状况。小学美术教学工作方案篇4一、学生根本情况四年级的学生正处于素质教育的阶段，学生对美术正逐步深化理解，并掌握了一些美术根底知识和根本技能，多数同学对美术兴趣浓重，有较强的求知欲和教强的创新力，学生的美术素质得到进一步进步。二、学期教学目的本学期总的教学目的是立足于面向全体学生，以素质教育为根本出发点，培养学生的创新精神和理论才能，强调兴趣性的美术教学，设计内容贴近学生的生活经历，循序渐进的传授“大纲”规定的根底知识、根本技能的根底上，始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的开展和知识技能。三、教材分析^p内容包括：欣赏、彩画、手工制作、粘贴等，内容丰富，涉及面广，知识面宽，通过学习，学生可以学到许多美术知识与根本技能。在构造上，以美术的形式语言集中划分单元，淡化不同类型之间的区别，再循序渐进的传授“大纲”规定的根底知识，根本技能的根底上，始终贯穿审美性和意象性的教学要求，兼顾了学生的开展。四、教学方法与措施1、首先，老师应树立强的事业心、责任心、关心保护每一个学生，树立自信心，加强业务理论学习，大胆改革教学方法，努力进步自身业务程度和才能。2、认真学习教育教学理论，抓住学生的心理特点，注意因材施教，辅导好学习有困难的学生。3、充分利用各种现代化的教学手段，激发学生的学习欲望，坚持施行舒畅的教育，使学生在快乐中学习。4、注重学生的个性开展，做好优生优培工作，并且发挥优生的传、帮、带的作用。做好老师的得力助手。5、鼓励学生养成爱观察的好习惯，在生活中进展创造美。小学美术教学工作方案篇5一、学生现状分析^p：三年级学生通过两年的学习，在学习行为上已具有了一定的稳定性，思维更活泼、更宽广。从学生固有的天性来说,单纯、好动的性格，促成学生天真、得意的特点。这个年龄的孩子具有丰富的想象力和敢于创造的潜意识,老师应在此根底上鼓励、引导学生探求美术课各领域的知识，感悟美术学习的乐趣，通过各种途径增强学生学习美术的兴趣，开阔他们的视野，培养学生的创造才能、审美才能以及创造美妙生活的愿望。二、本册教材知识系统和构造：本册教材共分六个单元，由造型·表现;设计·应用;欣赏·评述;综合·探究等四个领域组成。本册教材共20包括：第1、19、20课的欣赏评述课;第2—4课的线造型表现课;第5—6色彩知识;第7—12课手工制作课;第13—15课的色彩练习课;第16—18课的版画知识课。本册教材内容构造合理，面向全体学生，以素质教育为出发点，注重培养学生的创新精神和理论才能;强化学生学习美术的兴趣;在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的根底上，充分表达社会的进步与开展以及多元文化，突出时代感和地方特色。在构造上，以美术的形式语言集中划分单元，淡化不同课业类型之间的区别，在循序渐进的传授“大纲”规定的根底知识、根本技能的根底上，始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的开展和知识技能的`习德两方面的需求。课业设置符合学生年龄实际，并降低了一定的难度。三、本册教材总的教学目的、重点、难点1、教学目的：通过美术课堂教学，引导学生通过各种方式的学习过程，将教科书的知识与技法转化为学生的知识和技能，进步其解决问题的才能和审美才能，并在学习过程中丰富经历，学会学习，提升情感、态度、价值观，促进人格的全面开展。2、教学重点：本册教材融会了欣赏、绘画知识、工艺制作、版画印制、综合探究及绘画理论等方面的知识，通过各个领域的探究学习活动，培养学生的热爱生活、热爱艺术的情感。每局部内容都具有各自的重点，在学生综合才能的培养上，都占有举足轻重的地位。3、教学难点：培养学生对艺术的感悟才能，大胆表现、自由创新的才能以及自主学习的才能。四、主要教学措施：1、遵循学生的生理和心理的特点，采用启发、引导等教学方法带着学生探究美术学科的奥秘，可利用现代教学媒体，激发学生的兴趣，培养学生创造才能，优化课堂教学。2、在教学中充分发挥学生的主体地位，引导学生自主学习、合作学习、培养学生勤于动手动脑的习惯，积极参与理论活动。3、充分利用美术课独特的审美教育手段，对学生进展思想品德教育，培养学生高尚的情操及安康的审美情趣。4、改良作业讲评的方法，采用多元评价、鼓励性评价等方式对学生进展综合素质的评价，将美术评价正规化。五、教学进度：1、19、20课，3课时，1、18周2—4课，4课时，2—3周,5—6课，4课时，3—7周7—15课，17课时，7—14周,16—18课，6课时，15—18周小学美术教学工作方案篇6一、指导思想进一步贯彻和学习美术新课程标准，结合美术专业高考的范围。更新教学观念和理念，并运用新的理论和理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的打破。二、教学目的本学年的教学工作将总结以往的教学经历，针对高一年级学生的心理特点和学习情况，贯彻新课标的精神，通过美术课教学，将欣赏、绘画、手工等交融贯穿在一起。以多样性、兴趣性的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法，继续承受色彩和国画的传统教学。同时高二年级的学生结合上学期美术专业的训练内容，继续加强根底训练，在教学手段上争取多样化。并在高一年级的学生中选一局部学生参加课外美术兴趣辅导，进步学生对美术专业的兴趣和爱好，并扩大美术的知识面，更好地进步学生的审美才能和动手才能。三、详细工作①继续加强美术新课程标准和业务的学习，深化教学观念和理念本学期，将继续加强自身老师队伍的业务培训，利用一切时间，多学，多练，多找自身的缺乏，多以课堂教学研讨为主要研究活动，加强自己对案例研究，使自己由认识新课程到走进新课程。②课堂教学活动.加强课堂教学新理念，新形式及新教法的研究。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学研究。”同时发挥自己的创造精神，结合实际情况开发教材内容，运用新理念，尝试新教法，不断进步自己的教学程度。高二的美术生面对新学校的教学设施，因地制宜的开展专业的训练，要结合学生实际分好层次的辅导。本学期的主要教学内容分为以下几个方面进展(结合学生训练情况可适当调整)：第1—2周调整好学生的专业训练心态、训练教室的布置安排、以前训练内容的复习;第3—6周石膏几何体素描写生;第7—9周静物素描临摹;第10周美术专业中期测试;第11—14周根底静物素描写生;第15—18周复杂静物