小学数学节约教案

第页共页小学数学节约教案小学数学节约教案小学数学节约教案1教学内容：人教版小学数学教材六年级上册第105～106页节约用水相关内容。教学目的：1．通过多种途径调查生活中浪费水的现象，培养学生观察、搜集和处理信息的才能，感受数学与生活的联络。2．通过让学生亲自参与数据测量、搜集、整理，计算水龙头单位时间的漏水体积，让学生感受到节约用水的重要性；在经历综合运用所学数学知识、技能和思想方法解决问题的过程中，逐步加强数据分析^p观念的培养。3．浸透思想品德教育，让学生感受到节约用水的现实性和重要性，强化节约用水的意识和行为，养成节约用水的良好习惯。教学重点：水龙头单位时间漏水量的测算，条形统计图的绘制，联络生活实际的计算。教学难点：运用所测量的.数据联络实际生活进展应用。教学准备：1．调查目前我国水资的现状及生活中浪费水的现象；查找有关宣传节约用水的资料。2．学生分组测量一个水龙头单位时间的滴水量。3．多媒体课件。教学过程：一、情境创设，引出课题1．视频，创设情境。课前：课件播放优美的水声。老师：同学们，刚刚我们听到的是什么声音？〔预设：水〕老师：老师昨天在报纸上看到一篇有关水的报道，我们一起来看一下。〔课件出示：珍贵的水资〕2．学生交流，老师小结。老师：看完这篇报道，你有什么话想对大家说吗？或是你有什么感受？〔学生自由发言〕预设1：我国是一个严重缺水的国家。预设2：我国人均水资占有量很少，我们应该节约用水。老师：是啊，同学们，我国是一个严重缺水的国家，而水是生命之，人一刻也离不开它。但在实际生活中，浪费水的现象随处可见。老师：课前我请同学们调查了周围浪费水资的现象，下面我们一起来晒一晒吧！〔预设：洗车，水龙头没关等〕老师：刚刚同学们举的一些例子，都是我们生活中很____的小事，因为有些人意识不到水的珍贵。但在同一片蓝天下，还有许多人在备受干旱的煎熬。如今，让我们走近他们，去感受一下干旱之苦。〔课件播放我国西南地区干旱图片〕小学数学节约教案2教学内容：北师大版小学数学三年级上册P58教学目的：1、探究并掌握三位数除以一位数时，因不够商1而在商中间或末尾商0的除法的计算方法，能正确地进展计算。2、培养良好的计算习惯。教学重点：商中间或末尾商0的除法的计算方法。教学难点：商中间或末尾商0的除法的计算方法。教材分析^p：本节主要内容是学习比拟复杂的三位数除以一位数商中间或者末尾有0的除法。上一节课中的两个题目是被除数的某一位上是0而商0，本节课是因为除到被除数的某一位时不够商1而商0，这局部内容是学习的一个难点。通过6123要让学生明白算理和算式的简便写法。教学过程：一、创设情景，尝试探究1、创设情景：本月轮到你当家庭主管，负责分配零用钱，零用钱一共612元，平均分配给家里3个人，每人该分配几元？〔1〕你能完成这项任务吗？请你试试看。〔2〕小组讨论，比一比谁完成得好。〔3〕汇报，注意表达的条理性和完好性。2、情况分析^p〔1〕在计算过程中，碰到什么问题？〔2〕说一说你是怎样解决每个问题的。二、引导归纳，提炼方法1、提问：除到被除数的十位时，不够商1怎么办？接下去的竖式该怎样写？〔这是重要环节，让学生充分讨论，充分发言；老师准确引导，方向明确〕2、提炼：用被除数十位的1除以3，不够商1，就在商的十位上写0；3和0相乘得0，在1的下面写0，1减0得1，再把个位的2写下来，12除以3商4。〔老师在演示的时候，每一步都要起到示范的作用，促进学生养成好的计算习惯〕3、介绍