一个接一个 全省一等奖

国家统编教材·一年级语文下册3一个接一个你的童年是什么样子的呢？月光下的游戏同伴间快乐的玩耍老师的教导妈妈的叮咛走近作者金子美铃（1903—1930），日本童谣诗人。

主要作品：《金子美铃全集》。做各种各样的梦有趣睡觉一个接一个再伙伴这样不过却字词学习认一认jiējiàoqùzàihuǒbànzuòɡèzhǒnɡyànɡmènɡzhèɡuòquè做

各

种各样的梦有趣睡觉一个接一个再伙伴这样不过却接觉放飞小鸟再做种伙伴各梦却趣样这我会写过种各伙这伴样辶寸文过这重难点字书写指导结构：部首：书写指导：先寸后辶。辶的第一笔偏右，第二笔稍斜，第三笔的落笔垂直对准第二笔的起笔，最后是平捺。ɡuò过半包围辶结构：部首：书写指导：半包围辶先写文，再写辶。文的一捺变为长点。zhè这整体感知一个接一个yíɡèjiēyíɡè朗读课文，找一找：文中写了哪些童年趣事？月夜踩影子做各种各样的梦和小伙伴玩跳房子听老师讲故事月夜，正玩着踩影子，就听大人叫着：“快回家睡觉！”唉，我好想再多玩一会儿啊。课文解读yuèyèzhènɡwánzhecǎiyǐnɡzijiùtīnɡdàrenjiàozhekuàihuíjiāshuìjiàoàiwǒhǎoxiǎnɡzàiduōwányíhuìrɑ表达了“我”玩兴正浓却要回家的遗憾和无奈。天真、贪玩月夜游戏踩影子不过，回家睡着了，倒可以做各种各样的梦呢!búɡuòhuíjiāshuìzháoledàokěyǐzuòɡèzhǒnɡɡèyànɡdemènɡne开朗乐观表明“我”的情绪由遗憾和无奈又转为高兴。形容种类和数量都很多。说说你做过什么样的梦？正做着好梦，又听见大人在叫：“该起床上学啦！”唉，要是不上学就好了。zhènɡzuòzhehǎomènɡyòutīnɡjiàndàrenzàijiàoɡāiqǐchuánɡshànɡxuélɑàiyàoshibúshànɡxuéjiùhǎole写出“我”因贪睡不想上学的心理。天真烂漫你也曾早上不想起床过吗？búɡuòqùlexuéxiàojiùnénɡjiàndàoxiǎohuǒbànduōmekāixīnnɑ你期待每天早晨去上学吗？不过，去了学校，就能见到小伙伴，多么开心哪！正和小伙伴们玩着跳房子，操场上却响起了上课铃声。唉，要是没有上课铃就好了。zhènɡhéxiǎohuǒbànmenwánzhetiàofánɡzicāochǎnɡshànɡquèxiǎnɡqǐleshànɡkèlínɡshēnɡàiyàoshiméiyǒushànɡkèlínɡjiùhǎole写出“我”和小伙伴玩得非常开心，几乎忘记了时间。活泼好动课间游戏跳房子跳绳踢毽子jiàn不过，听老师讲故事，也是很快乐很有趣的呀！búɡuòtīnɡlǎoshījiǎnɡɡùshiyěshìhěnkuàilèhěnyǒuqùdeyɑ

思考：这句话体现出“我”是一个怎样的孩子？

“我”虽然爱玩，但也非常爱学习。你喜欢听老师讲故事吗？biédeháiziyěshìzhèyànɡmɑyěxiànɡwǒyíyànɡzhèmexiǎnɡmɑ别的孩子也是这样吗？也像我一样，这么想吗？我会说

，正

，就听大人叫道：“

”

唉，要是

就好了。不过，

，倒也是

！傍晚和小伙伴打篮球快回家吃饭了！时间过得慢一点吃妈妈做的饭一件很幸福很温暖的事情啊结构梳理一个接一个想不想踩影子做好梦和伙伴们玩听故事回家睡觉去学校上课主旨概括课文通过描写“我”一个接一个的想法，展现了儿童天真的心理和快乐的生活，告诉我们有时候看似烦恼和无聊的事物也蕴含着乐趣。拓展延伸春天的早晨

金子美铃雀儿喳喳叫，天气这么好。呼噜噜，呼噜噜，我还想睡觉。上眼皮想要睁开，下眼皮却不愿醒来，呼噜噜，呼噜噜，我还想睡觉。随堂练习一、看拼音，写词语。ɡuòqù去huǒbàn伴zhèyànɡ样ɡèzhǒnɡɡèyànɡ样过这伙各种各二、课内阅读。月夜，正玩着踩影子，就听大人叫着：“快回家睡觉！”唉，我好想再多玩一会儿啊。不过，回家睡着了，倒可以做各种各样的梦呢！1.选择恰当的语气词填空。吗呢啊（1）我好想再玩一会儿（）！（2）你的作业做完了（）？（3）你为什么不去睡觉（）？2.根据文段填空。我正玩着(

)，大人喊我(

)，我有点不高兴，可是一想到睡着了可以做(

)，又高兴了。啊吗呢踩影子回家睡觉梦课后习题朗读课文。想想你有没有和“我”相似的经历，和同学说一说。朗读指导：这首儿童诗体现了儿童的天真可爱，朗读时语调要轻快活泼，充满童真童趣。示例：星期天，我正在看动画片，就听妈妈说：“快收拾收拾，我们去看外公外婆。”唉，动画片正精彩呢，我好想把它看完呀。不过，去外公外婆家，外公会陪我玩耍，外婆会给我做好吃的，也很快活呀！读一读，记一记。老师指导：这是文中生字的扩词练习，同学们可以采用齐读、互读