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文档简介

儿童心理学读后感想读书体会笔记前一段时间杨主任来来给我指导了一节课，并提出了很多中肯的建议，建议我学一学中师类的教材。这个是很有必要，之前虽然也看了一些心理学，教育学方面的书籍，但是针对性不强，面对工作，很多因为已经有了一定的实践经历，随着阅读的深入，越来越有种“相见恨晚”的感觉。我意识到，了解儿童心理发展状况，掌握儿童的心理需求在教学过程中有多么重要。工作过程中对课堂上如何调动学生的注意力，积极性一直很苦恼，便重点学习了《儿童注意与记忆的发展》这一部分。而具体的、直观的事物在引起儿童的注意上，仍然起着重大的作用。5——7157——102010——122512岁以后的人每次注意稳定的时间约为30分钟。儿童心理学读后感读完之后，我逐渐明白了也理解了为什么孩、应该充分利、要积极防、把有意注意发展为“有意后注意学习——进步的阶梯。通过这次读书，让我想到了我现在教的孩子，每个孩子都是鲜活的导儿童参加班上的共同活动，培养他们按照教师的指示进行工作愿看，教会他们把学习和游戏区别开来，在学习时专心学习。总之，《儿童心理学》这样一本好书，对我们教育工作者非常有帮助，我会在今后的教学生涯中，经常拜读它，研磨它，专心理学的理论来指导我的教学之路。是一个生机勃勃，充满生命力的时期，也是人类个体心理发生发展、撒播智慧种子的播种季节。我细细品读了朱智贤的《儿童心理学》一书。书中非常细化地从各个部分对儿童心理学进行了研究和分析，导儿童参加班上的共同活动，培养他们按照教师的指示进行工作愿望，教会他们把学习和游戏区别开来，在学习时专心学习。与其他儿童的交往帮助学得许多社会技巧，帮助形成儿童的社会身和教育。这样一本好书，对我们教育工作者非常有帮助，我会在今后的教学生涯中，经常拜读它，研磨它，用心理学的理论来指导我的教学之路。在教育与发展的关系中，如何发挥教育的主导作用？这涉及到教育要求的准度问题，朱智贤教授提出：只有那些高于儿童原有水平，经过他们的主观努力后才能达到的要求，才是最合适的要求。一、了解学生，把握学生真实的学习起点始学习，这样他们的学习兴趣和积极性就会大大降低。44上课时提不起劲。二、问题难度要适度，不可太小或太大信心，以更饱满的精神投入到以后的学习中，收到良好的效果。不断的进行尝试和研究。同仁们，好好加油吧！真没有静下心来好好读过教育类的著作。在校长的推荐下，我选择意注意这两个方面来提高

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