2015年高考实用文本科普文复习指导课件

2015年高考实用文本科普文复习指导课件一、科普文章的文本特征1、科普文定义：科普文是介绍、普及科学知识的说明文体。大致分为科学说明文和科学小品文。科普文章：是解说、介绍科学技术的说明性文章。它一般用轻松、活泼的笔调，解说某一方面的科学技术知识。既有科技的正确性，又有内容的生动性，还有题材的广泛性，以及篇幅的简短性。它的题材十分广泛，从肉眼看不见的根本粒子、原子，到巨大的地球、宇宙；无论是工业、农业、交通运输业方面，还是物理、化学、天文、地质、生物等方面，都可找到科普文章的题材。2、科普文章采用的主要表达方式是说明3、特点：知识性、趣味性、通俗性〔科学性、说明性、生动性〕〔1〕内容的科学性科学小品的科学性非常重要，内容必须符合科学，引用的资料必须可靠，数据必须准确。〔2〕文笔的生动性。文笔的生动性是科学小品区别一般说明文的主要标志。它要以优美文字、形象手法，来表达科学内容。它常采用比喻、拟人等文学手法和故事、对话、散文等形式及通俗、形象、幽默等语言，生动活泼、情趣盎然地介绍科学知识。表现为：一是要善于记叙和描写。二是要善于穿插趣闻。三是要善于运用修辞。

〔3〕内容的通俗性它以普及科学知识为己任，所以它必须深入浅出，通俗易懂地解释、介绍、表现科学内容。4、结构：科普文章以传递信息为主，其结构一般为“倒金字塔〞：第一局部先引出话题，介绍新工艺、新技术、新见解、新成果或新问题、新挑战，后面从不同角度具体介绍这个“新〞，介绍它的形态、构造、成因、功用、原理、演变、开展、现状、评价等。总体结构通常分为三局部：引论：引出说明对象〔引说局部〕本论：详细说明对象〔主体局部〕结论：总结说明对象〔收尾局部〕主体局部的具体结构形式：并列式、承接式、比照式、层进式、总分式。5、科学小品的形式。随着科学小品内容的广泛性，从肉眼看不见的根本粒子、原子，到巨大的地球、太阳；无论是工业、农业方面，还是物理、化学、天文、地质、生物等方面，都可以找到科学小品的题材。所以小品的表现形式必然是多种多样，灵活自如。但归纳起来常见的有以下几种：〔1〕描述式描，指描写；述，指表达。这类小品文想象丰富、语言优美、既有形象的描写，又有生动的表达；具有文艺性散文的风格，都以介绍科学知识为目的。比方?奇峰异洞话桂林?就是最典型的例证之一。这种描述式便于说古到今，旁征博引、趣味盎然，吸引读者。〔2〕自述式自述式就是把所要介绍的科学知识，用第一人称的拟人化的手法，赋于人的思想、感情、语言、动作，让被说明的事物站出来作自我介绍。比方?灰尘的自述?、?我是电?等题目就是自述式的。〔3〕故事式将要介绍的科学知识，编成生动有趣的故事，使人们在读故事或听故事时获得科学知识，这种表达形式称故事式。它和自述式不同的是，用第三人称；相同的是，大多采用拟人化的手法。采用这种形式，既要使故事情节能引人入胜，又要注意其合理性。既然是故事，就应交代时间、地点，“人物〞就是将所述的事物人格化，还要有情节；在表达方式上，一般兼有表达和描写，语言形象、生动。当然不能强调了故事而无视了科学知识，喧宾夺主就失去了写作的意义。〔4〕谈话式谈话式也称对话式，就是以问答、对话的方式进行说明。这种方式给人一种亲切、真实的感觉，容易和读者沟通，产生共鸣。同时，这种写法文字更易精练。

6、说明顺序：空间顺序、时间顺序、逻辑顺序可以综合运用。①空间顺序按照事物在空间位置关系依次说明。说明相对静止的事物，诸如园林、建筑物、工艺品等，多用这种顺序。②时间顺序按事物开展的时间先后顺序写，事物的开展变化常用这种顺序。③逻辑顺序按事物的内部联系来解说。具体表现在：从现象到本质(或从本质到现象)；从原因到结果(或从结果到原因)；从特点到用途(或从用途到特点)；从整体到局部(或从局部到整体)；从概括到具体(或从具体到概括)；从主要到次要(或从次要到主要)等。说明文的语言的本要求是科学，严谨，准确，真实，周密，简练明确；文学性说明文还要求生动性、形象性。恰当地运用说明方法，能提高说明语言的科学性和准确性，使说明对象更具体、更生动，让读者更明白，更清楚作者的意思，更能增强说服力,有时也能增强读者的阅读兴趣，更突出主题。7、科普文的说明方法常见的说明方法有下定义、作诠释、举例子、引资料、分类别、列图表、作比较、列数字、打比方、摹状貌。①下定义：用简洁、准确、周密的语言揭示这一事物，区别于其他事物的本质属性。②作诠释：对事物进行解释。③举例子：举出有代表性的具体实例来说明事物或现象。〔好处：使说明的对象具体形象，直观生动，便于理解，可收到举一反三的效果。〕④用引用：引用有关的科学道理、文献资料、故事传说、诗文名句、俗语谚语等作为依据进行说明。⑤分类别：把被说明事物按一定标准分成假设干类依类进行说明。(好处：使说明内容明确，条理清楚〕⑥列图表：用图画、表格对被说明事物作较直观明晰的说明。〔好处：使说明内容直观形象、一目了然〕⑦作比较：把两种或两种以上同类或异类事物作比较，通过同点或异点的分析，到达说明事物本质的目的。〔好处：突出强调被说明对象的特点〕⑧列数字：列举数字说明事物特征。〔好处：使说明准确无误，科学具体，令读者信服〕⑨用比喻〔打比方〕：运用比喻的方法，借事物之间的相似点，形象地说明事物的性质特征。⑩摹状貌：用生动形象的语言具体描绘事物特征。〔4〕分析语言特点主要是准确和简明，除此之外，科普文的语言还具生动活泼、通俗易懂的特点。举例说明

举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。作用：使文章表达的意思更明确，读者更能理解，具体地说明了说明对象的特点。例句：云能预示天气。比方，在新疆地区，出现云就代表将要下雨。——?看云识天气?举了......例子，真实具体地说明了......使文章更具有说服力。引用说明为了使说明的内容更充实具体，更具说服力，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等。作用：使文章更具说服力。引用一些文献资料表达说明文语言的准确性。引用古诗：使说明文更具诗情画意。引用诗歌使文章具有诗意美。引用故事使文章具有趣味性。作比较说明

作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征往往在比较中显现出来。在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比。作用：突出强调了说明对象的特点。例句：永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的巩固。——?中国石拱桥?〔突出被说明对象的特点。列数字说明为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字也要有可靠的根据，并力求近似。作用：用列数字的方法进行说明，既能准确客观的反映事实情况，又有较强的说服力。更表达了说明文的准确性，准确地说明了说明对象的特点。例句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。和全桥只有一个大拱，长达37.4米......——?中国石拱桥?〔表达准确性分类别说明分类说明说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成假设干类，然后依照类别逐一加以说明。这种说明方法，叫分类别。分类别是将复杂的事物说清楚的重要方法，有时事物的特征、本质需要分成几点或几个方面来说明，也属分类别。作用：条理清晰，层次清晰，一目了然。清晰地说明了说明对象的特点，使文章更具有说服力。例句：按屏的建造材料极其装饰的华美程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也显露xiǎnlù了使用人不同的经济与文化水平。——?说“屏〞?〔使读者明白屏的种类。〕打比方利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻还有联想是一致的。不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻那么不宜使用。作用：抽象的事理变得具体、生动。形象地说明了说明对象的特点。例句：石拱桥的桥洞成弧形，就像彩虹。——?中国石拱桥?〔可以使要说明的对象形象生动。〕摹状貌为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写作用：使被说明对象更形象、具体。生动地说明了说明对象的特点。例句：这些石刻石狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。——?中国石拱桥?〔使被说明更具体，更形象。〕下定义说明用简明的语言、科学的术语对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质。作用：使人们在阅读时对抽象的字词能够更加明白、理解。例句：统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。——?统筹方法?〔能准确揭示事物的本质。〕作诠释从一个侧面，在事物的某一个特点做些一般性的解释，这种方法叫作诠释。作用：使读者在阅读时对抽象的字词能够更加明白，更加理解。例句：大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。——?中国石拱桥?〔使读者明白这个设计的巧妙之处。〕定义法和诠释法

定义法和诠释法常采用“某某是什么〞的语言形式。形式相同，如何区分呢？一般来说，“是〞字两边的话能够互换，就是下定义；如果不能互换，就是诠释。例如，“人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物〞这句话，改成“能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物是人〞，意思不变。“雪是在云中形成的一种固态降水物〞这句话，如果改为“云中形成的固态降水物是雪〞就不成。由此可以区分，前一句是定义说明，后一句是诠释说明。列图表为了把十分复杂的事物说清楚，就可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对某些事物解说更直接、了当。作用：使人看了一目了然。条理清晰，直接地说明了说明对象的特点。8、科普文章跟科学论文不同：跟科学说明文相比，科学小品的趣味更浓，它的趣味性不仅表达在题材上，更多的是表达在通过多种表现手法而渲染、强化出来的种种情趣上。首先，科学小品标题要生动活泼，富有新意。其次，科学小品要借助文学表现手法来加强它的趣味性。例如：①运用形象化的比喻来表达知识内容，使文章写得生动形象，引人入胜。②运用拟人化的手法也能使科学的小品富有情趣。③把科学知识编织成为有情节的小故事，让读者通过想象，在阅读故事中认识和掌握科学知识，这也是科学小品产生趣味的一种表现手法。做假设做假设是用假设的想法表示出将来会出现的情况。作用：用假设的环境来预设将来可能要出现的状况。例句：我们只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。二、科普文章的命题形式及应对策略一、文章写了什么？〔筛选信息，概括要点〕二、文章怎样写的？〔分析文本的表现手法和语言特色〕三、为什么这样写？〔鉴赏评价文本某些特色〕四、针对文本你有什么看法？〔探究〕考点1:分析文本的段落作用〔开头局部〕【答题思路】作用类题型，从内容和结构两方面答题，内容包括强调的内容和对主题情感的作用，形式包括对题目、开头、上文、下文和结尾的作用。经典例题1〔2011年高考山东卷〕?古怪的重水?19.本文为什么从英国间谍对一家小工厂的破坏写起？〔4分〕【参考答案】①内容上，用地方普通却被间谍重视的比照，写出重水的重要作用；②结构上，讲述故事，吸引读者阅读兴趣；引出对下文重水的介绍，与第五段“重水因之成为举足轻重的战略物资。当年德国人失去重水之后，整个制造原子弹的方案不得不推迟〞照应。经典例题2〔2012年潍wéi坊fāng一模〕?大象无形?19.文章为什么要从“盲人摸象〞写起？(4分)【参考答案】①内容上，用寓言故事开篇，容易引起读者阅读兴趣，符合科普文表达特点。②结构上，可以自然地联系到“大象无形〞，引出要介绍的对象——流体。(每点2分，共4分)〔大象无形可以理解为：世界上最伟大恢宏、崇高壮丽的气派和境界，往往并不拘泥于一定的事物和格局，而是表现出“气象万千〞的面貌和场景。〕经典例题3?动物预测地震之谜?19.请简要分析文章第一段的作用。〔4分〕【参考答案】①内容上，介绍了科学家的研究成果；②结构上，开篇点题，总领全文，引出下文。〔4分，每点2分〕经典例题4?地图的魔术?克莱·摩根〔美国〕19．简要分析开头一段在全文中的作用。〔4分〕【参考答案】①内容上，交代喜欢地图的原因；〔2分〕②结构上，总领全文〔或引出下文〕。〔2分〕考点2：筛选并整合文中的信息，概括中心意思【答题思路】定位+提取+整合经典例题1〔2011年高考山东卷〕?古怪的重水?20.请从文中概括出重水的主要用途。〔4分〕【参考答案】①重水是非常理想的中子减速剂，它能使链式反响进行下去，实现原子弹的爆炸，因之成为举足轻重的战略物资。②重水能生产出制造氢弹的主要原料氘经典例题2?大自然在对抗?19．“大自然在对抗〞表达在哪两方面？导致“大自然对抗〞的原因是什么？〔4分〕【参考答案】(1)表达：①昆虫通过遗传选择，正在发生应变以抵抗化学药物。〔1分〕②曾被化学药物控制的昆虫，不但又回过头来折磨人类，而且还会以更为严重的程度爆发性繁殖。(1分)(2)原因：人类大量使用化学药物〔或人类无视了自然的“自我〞控制的能力〕，削弱了环境本身固有的、阻止昆虫开展的天然防线。〔2分〕经典例题3〔2012年山东实验中学最后一模〕?菌儿自传?20．纵观全文，“菌儿〞有哪些特点？〔4分〕【参考答案】〔1〕身躯幼小，单细胞出身，分得快分得多；〔2〕没有聚合性，弧单生存，又短又细；〔3〕是菌族里最小最轻的一种生物，属于寄生植物；〔4〕能参与和把持生命活动，有时会引发疾病。〔答出一点给1分。〕经典例题4请从文中概括出重水的主要用途.【答案】例如一：用作制造原子弹的中子减速剂；在原子能反响堆中用作中子减速剂；提取氘，用于制造氢弹；提取氘，可以应用于热核反响发电。例如二：作为中子减速剂，用于制造原子弹或建造原子能反响堆；作为提取氘的原料，用来制造氢弹或〔将〕应用于建造热核反响发电站。．宣纸对中国书画的开展有何作用？请分点概述。〔5分〕①宣纸具有神奇的润墨性〔宣纸的特性1分〕，可以使书画创作到达理想的艺术效果〔对书画的作用1分〕。②宣纸影响了中国书画风格的变迁〔1分〕，催生了一大批书画艺术大师〔1分〕。③宣纸品质百折不损〔宣纸的特点1分〕，利于书画作品的永久保存〔对书画的作用1分〕。免疫系统出错有哪些情形？请根据文意简要概括。〔4分〕

【参考答案】①分辨不清哪些是身体可以接受的〔外来者〕，哪些应该当作〔应该驱除的〕“外来者〞加以攻击。②对假想的“攻击者〞打击太狠。〔或：不必要地、过分地、甚至破坏性地伤害了无害的东西。〕③过激反响的免疫系统对本人过敏，引起自体免疫性疾病。标题中称“不明病原体〞为“神秘〞的，请结合文本，简述其“神秘〞是如何表达的？.①声称能引发多种人畜、植物发病，但又得不到证实；②休伯从未就“不明病原体〞写过学术论文；③休伯拒绝将这种病原体交给科学界研究，让科学证据辨真假；④中国不知名科学家也发现了这一“不明病原体〞但同样不愿配合学术界，交出样本。〔每1点1分，共4分〕考点3：分析科普文章的语言特色【答题思路】明手法＋阐运用＋析效果＋句子内涵经典例题1〔2012年高考山东卷〕?没有天堂?①其大气和外表对人类的生存亦抱有敌意。【参考答案】①运用了拟人(或：比较)手法，将金星比较成对人类抱有敌意的生命体，从而形象生动地说明了金星不适于人类生存的情况。②在宇宙太空中，地球原是一条很平安的、很舒适的小飞船。如今它因人类的错误触了点礁，漏了些水，人类理应积极行动起来，亡羊补牢，拨正航向，这才是唯一的出路，而不是弃船逃走。【参考答案】②运用了比喻手法，以小飞船喻地球，用触礁、漏水喻地球灾变，强调了地球对人类的重要性，以及人类积极行动起来保护环境的必要性、紧迫性。经典例题2〔2012年潍坊一模〕?大象无形?20.科普文的语言除准确严谨外，还具有不同于一般说明文的语言特色。请结合文章简要分析下面两句话的语言特色。(4分)①不只是“女人是水做的〞，其实男人也差不多都是“水货〞。(2分)【参考答案】运用引用的手法，幽默地说明了水是地球上最常见的流体，孕育并维持着地球上的生命。(2分)②全球大气循环带来的季风，就是地球的“呼吸机〞。(2分)【参考答案】运用比喻的手法，形象地说明了季风促进空气流动，维持着地球上的生命，使世界充满生机。(2分)经典例题4〔2012年山东实验中学最后一模〕?菌儿自传?21．结合文章，简要分析画线局部的表达效果。〔4分〕

至于我，我是菌族里最小最小，最轻最轻的一种。小得使你们肉眼，看得见灰尘的纷飞，看不见我们也夹在里面飘游。轻得我们好几十万挂在苍蝇脚下，它也不觉着重。真的，我比苍蝇的眼睛还小1000倍，比顶小一粒灰尘还轻100倍哩。【参考答案】〔4分〕作者运用拟人修辞以及作比较、列数字的说明方法，写出了菌儿“小〞和“轻〞的特点；〔2分〕语言轻松活泼又科学准确，利于读者理解和接受。〔2分〕

一般技巧：准确严谨+生动形象〔手法〕经典例题1〔2011年高考山东卷〕?古怪的重水?21.第③④段的语言有哪些特点？请做简要分析。〔4分〕【答案】①严谨。运用作比较、举例子、列数字等说明方法，严谨地说明了重水的特性和功用。②简明。多使用短句、语言简洁明白。如“在大自然中,普通水很多,然而重水却很少〞。③朴素。语言朴素自然，平实客观。如“重水这名字,便是打这儿来的〞，读起来亲切自然。④生动。有些句子运用了修辞，如“跟普通水有着许多不同的‘脾气’〞，用了拟人手法，形象生动。文中画线的句子分别表达了科普文怎样的语言特色？请简要分析。〔5分〕①像战士那样乘着血液奔向战场，攻击那群特别的寄生虫。【参考答案】形象生动：运用比喻手法，形象地写出免疫系统攻击身体中危险寄生虫的情形。②空气里的花粉通常是无害的，但有些人的免疫系统会对它产生过激反响。【参考答案】准确严密：“通常〞“有些人〞等限制语客观说明了免疫系统对花粉的过激反响。文中两处画线的句子分别说明了宣纸的什么特点？〔4分〕【参考答案及评分标准】①说明了宣纸纯熟细腻、润墨性强的特点。②说明了宣纸轻、薄、白、软的特点。[4分。答对一点2分。意思对即可。]经典例题3?大自然在对抗?〔美〕雷切尔·卡逊21．本文作为一篇科普文，在写作手法上有什么特点？请结合文章简要分析。〔4分〕【参考答案】(1)文章既有文学的生动与形象，又有科学的严谨与扎实，趣味性与科学性兼备。〔2分〕结合文本分析〔2分〕。考点4：分析科普文章局部作用〔引用物象、资料的作用〕【思路导引】本身表达的内容+说明语言的准确性+丰富了文章的内容，增强了说服力。经典例题1?大自然在对抗?〔美〕雷切尔·卡逊20．文中写黄蚂蚁、黄蜂、瓢虫等昆虫的作用是什么？请简要分析。〔4分〕【参考答案】(1)通过列举黄蚂蚁捕食蚜虫、黄蜂消灭吸血蝇、瓢虫消灭蚜虫等具体事例〔1分〕，证明“大自然有天烈保护作用，无须靠人为的干预〞这一观点〔2分〕。(2)丰富了文章的内容，增强了说服力。〔1分〕文中引用了普渡大学植物病理学系主任的话并提到在休伯演讲时“最爱揭穿反转基因骗局的佛罗里达大学副教授凯文·佛尔塔跑去听〞这件事，都有何作用？试简析。〔5分〕①引用“普渡大学植物病理学系的主任〞的话，说明了休伯根本无法向世人拿出证据。②写“最爱揭穿反转基因骗局的佛罗里达大学副教授凯文·佛尔塔跑去听〞这件事，说明了人们对休伯的无证据说法的质疑③这两个例子都有力地证明了这一“不明病原体〞的神秘和他的荒唐，无法令人信服；也突出人们不轻信没有科学证据的主张；暗示病原体的不存在。〔①②点各1分，第③点3分，共5分〕考点5：分析评价作者材料安排意图【答题思路】作用类题型，其作用主要表达在表现文章内容和突出文章主题上经典例题1〔2012年高考山东卷〕?没有天堂?21．文中为什么重点介绍金星的情况？(4分)【参考答案】①描述金星大气与地表的状况，从而论证人类移民外星球的不可能性；②金星环境原来与地球相似，后来因二氧化碳的积聚导致温室效应而成为不毛之地，这样写更能警示人们要保护地球环境。考点6：筛选并整合文中的信息，探究文本中的某些问题，提出自己的见解【思路导引】结合文本内容(尤其是文章主题)进行思考探究。观点+理由〔内引外联，总分总〕经典例题1〔2012年高考山东卷〕?没有天堂22．请结合文章探究“没有天堂〞这一标题的意蕴。(6分)【参考答案】①东西方宗教中的“天堂〞是虚幻的；宇宙太空中没有其他星球适合人类移居和生存。②地球是我们唯一的家园；人类应面对现实，放弃各种梦想。③地球已经出现各种问题，人类应该立即行动起来解决这些问题，保护地球。经典例题1〔2011年高考山东卷〕?古怪的重水?22.你认为本文的标题适宜吗？请写出两条理由，并结合文本加以分析。〔6分〕【答案】例如一：适宜。①“古怪〞一词形象生动，能够引起读者兴趣。②“古怪〞准确地表现了重水稀奇少见的特点。③正文重点写重水与普通水在特性、功用方面的巨大差异，文题一致。④重水有多种用途，它既可以用来制造武器，给世界带来巨大灾难；也可以用于工农业生产，给人们带来巨大利益，是矛盾的统一体。〔答出两条即可〕例如二：不适宜。①虽写了重水与普通水不同的一些特性，但最终目的是写重水的用途，题文不符。②科技说明文应讲究客观性，而“古怪〞一词带有主观感情色彩。③重水是大自然中的一种物质，具有它自身的特性，无所谓“古怪〞。④重水与水相似，却比水重，所以称为“重水〞并不“古怪〞。〔答出两条即可〕著名画家吴冠中先生高度评价宣纸，郭沫假设先生也曾说过：“中国的书法和绘画离开了它，便无从表达艺术的妙味。〞从宣纸与中国书画开展的密切关联中，可以得到哪些有益的启示？请结合文本，谈谈你的看法。〔6分〕【参考答案及评分标准】①优秀艺术作品的创作、传世离不开优良的物质载体。②拥有出众独特的品质，才能在竞争中占据长久的优势，到达巅峰成就。③传统工艺复杂繁琐，耗时漫长，却能保证质量；运用现代科技手段需要审时度势，否那么往往得不偿失。[6分。答出一点3分，两点6分。言之成理即可。]有人评价?自然的魔法?这本书“将带你去未来，给你更广阔的世界观〞，本文是如何表达这一点的？请简要阐述。〔6分〕【参考答案】①有效地传播科普知识，让普通读者从科学的角度了解疾病及其演化过程。②为医学工作者提出了研究方向，从而