读不完的大书（2022年-2023年）配套课件

米

部编版语文三恁氢新上册

半

蕨书

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作者写到了许多大自然中好玩的东西，让我

们去看一看大自然这个《读不完的大书》吧!

助读资料2022年-2023年最新

脩点冬信朱维之(1905-1999)浙江苍南人。中共党员、民

盟成员。1930年赴日本中央大学和早稻田大学学习、进

修，回国后在福建协和大学、上海沪江大学任教，曾任

沪江大学中文系教授、系主任。1952年调任南开大学教

授，先后担任南开大学中文系外国文学教研室主任、中

文系主任等职，并当选为天津外国文学学会会长、天津

比较文学研究会会长、中国比较文学学会顾问、中国外

目文学学会顾问。朱先生是学贯中西的著名学者，他一

生从教六十余年，桃李满园，著作等身，在中国教育界、

学术界享有崇高声誉。

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初读感知

m读课文，要求：

1.读准字音,画生字，读通句子，难读的长

句子多读几遍。

2.给课文标明自然段序号。

3.想一想读不完的大书是什么。

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m6xudnpeizTtai

麻雀盘旋敬佩姿态

suncunfushuang

春笋几寸一副秋高气爽

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读读下面的词语，给加红的字选择正确的读音。

春笋（sRsuT）一副（何甲

画册（寸ch@）

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底气字义：梨树。如：梨花。

丁W组词：（

梨M垂型）■（鸭!梨）（梨园子弟）

If

字义：耕地的农具。如：铁犁。

组词：（犁地）（犁田）（一张犁）

运用：他用一张犁，开垦了一片田，种下了许多梨树。

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识字开花

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读一读下面的句子，看看你有什么发现。

老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以

雄健勇猛的感觉。

加点的字

是多音字!

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xudn（回旋）

旋

xuan（旋风）

注意加点字的

读音！

读一读：

一阵旋风刮来，螺旋桨突然无法转动了。

••

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自读课文，体会生动的语言。

如何读好生动的语句

这篇课文语言生动、明快，用词准确，朗读时掌握与文

句相适应的停顿，有助于正确、清楚、生动地表达文章的

意思。用活泼轻快的语调读出对大自然的喜爱之情。

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指名朗读课文，听评朗读效果。

1.课文生字、多音字读音是否正确。

2.朗读是否做到正确■流利。

3.是否能读出生动的语句。

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默读课文，说一说“读不完的大书”

是什么。

大自然里无穷的奥秘

提示：点击生字进入。详细耕解。

♦观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。

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读麻蚂蚁短

栽梨寸柔册

手包围结构

左右结构独体结构上下结构

I7

\y

々报听写最新

1.在生字本上练习书写，师生评价。

2.听写生字、词语。

3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。

麻雀蚂蚁梨树几寸画册高远沉思搬家

井然精神趣味鲜美如同温柔倒映倒影

无穷无尽乐趣朗读栽树有长有短

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2信回腌

填一填：

课文通过对野外与自家庭院_自然环

境的描述，说明了大自然是儿童一本读不完

的大书。

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通过上节课的预习，想一想：读不完的大书是什

么？这本书的内容是什么?

读不完的大书是神奇的大自然。这本书的内容

是自然万物。

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初读课文，说说大自然中有哪些好玩的东西，并在课

文中画出相关的语句。再读时看看文章为什么把大自然比

作〃读不完的大书“，并理解文中的优美句子,想象这些

句子描写的画面。学习作者抓~~住~~~动~~作~~，~细~~致~~描~~写~~的写作方

法，体会动~~词~~的~~~准~~确~~运~~用~，重点学习比喻的修辞手法。

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自由读第1自然段，说一说：“我”

小时候为什么喜欢寻好玩的东西?

“高远的天空，广阔的大地……”采用"什么的什么”

结构，排列成句，节奏和谐，生动地写出了大自然的

寻找好玩的东西丰富多彩。文中的省略号告诉读者，大自然中还有好

多好的事物等待着我们去观察，去探索，去发现它们

I的奥秘。

高远的天空，广阔的大地，空中的手条鹭友豪

的虾蟹游鱼，地上的走兽昆虫、花草树木……世界万物,

不仅好玩，还让人（沉思淞遐想

“沉思”和“遐想”这两个词是本文的关键

词，下面的文字围绕着这两个词语展开描述。

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自由读第2-5自然段，说一说：作

者写了大自然哪些好玩的东西?

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■

好玩的东西

“叽叽喳喳”写麻雀的声音之美。

小麻雀［叽叽喳喳、蹦蹦跳跳）的,叫

人愉悦。__________

“蹦蹦跳跳”写麻雀的动作之美，

让我们想到了麻雀自由快乐的生活,

所以让人的心情愉悦。

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老鹰在高空还超，展翅滑瓯

\*突然®）而下，给人以雄健勇猛的

“感觉。

“盘旋、滑翔、猛扑”几个动词，准确

地描写了老鹰雄健勇猛的特点，为我们

勾勒出一只凶猛的苍鹰的形象。

劫狗的灌前遢隔

概念：动词是表示人或事物的动作的词。如站.坐.跑、

跳等。

好处：恰当地运用动词进行描写，可以使文章生动活泼,

富有动感。

运用：本文在描写动物时，准确运用动词，盘旋、展翅滑

翔、猛扑而下，使老鹰的动态跃然纸上。

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“井然有序”刻画了蚂

蚁搬家时的场景。

蚂蚁搬家，［井然有序;当两军对垒时，那

［勇敢忠贞的精神,真叫人敬佩。

“勇敢忠贞”描写了蚂蚁对垒时的忠

勇。在作者的眼中，动物们和一样，

他们的行为和人一样充满趣味。

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植物的开花、结籽，暑寒

荣枯，有着不同的趣味。

后面的部分围绕这句话展

、开，介绍了植物的趣味。

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花儿有红的、黄的、紫的、蓝的,

形状有单瓣的、重瓣的，千姿百态。

从花儿的颜色、形态表现

了不同花儿的不同趣味。

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我家房子前后栽有各种果树，有梨树、

桃树、橘子树、柚子树，在丕旦的时间里,

它们开丕目的花，结丕良的果。

连用三个不同，突出了各种果

树所带来的不同趣味。

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竹子长得快，而后直笋，

一天长几寸，没几天就长得和

我一样高了。一

“雨后春笋”这个词刻画了

竹笋生长迅速的特点。

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微风吹来，沙沙的竹叶

声，如同温柔的细语。

将“沙沙的竹叶声”比作“温柔的

细雨”写出竹叶竹叶声轻柔的特点,

让人有身临其境之感。

池塘边的棕桐树高大挺拔,

氏谓密似的叶子在风中摇摆，

一副超凡脱俗的样子。

把棕耦树的叶子比作“大蒲

■”生动形象地刻画了棕檎

树叶子的样子。?

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在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水

中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。

-

IJI■■_------—.

运用拟人的修辞手法，写了河里的小鱼

在棕桐树倒映在池塘中的影子玩耍的场

‘C景，让我们感受到了大自然的乐趣。

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自由读第6自然段，想一想：为什

么说大自然是一本读不完的大书，看

不完的大画册?

的大书，里面有（Q）的奥秘，有球的乐趣。

把大自然比作“看不完的画册”“读不完的大书”，写出

了大自然美不胜收，处处如诗如画，以及大自然蕴含丰富

的知识，处处有学问，处处有未知。“里面有无穷的奥秘,

有无尽的乐趣”承接前文，对文题做了进一步的诠释。

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罟仿写练笔：

仿照课文最后一段写一个句子。

大自然是一首动听的歌曲，是一支神奇的画笔,

里面有美妙的声音，有美丽的画卷。

2022年-2。23年最新‘

这是课后第1题哦!

©朗读课文，感受大自然的乐趣。

点拨：朗读时，要联系自己的实际生活经验，把感情融

入到字里行间，边读边想象课文描绘的画面感受大自然

的乐趣。

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这是课后第2题哦！

Q1L

廖课文描写了大自然中哪些“好玩的东西”？读下面的句

子，再找出类似的语句读一读，体会生动的语言。

小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。

老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的

感觉。

微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。

在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，

又是另一种境界。

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案答案:

课文描写的大自然的好玩的东西有小麻雀,老鹰■蚂

蚁.花草树木、果树.竹子、棕桐等。

类似的句子还有：（1）蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒

时，那勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。（2）池塘边的棕柳

树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆,一副超凡脱俗

的样子。

7'-T-----»T-

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这是课后第3题哦!

<______A____________4AL

在大自然这本“读不完的大书”中，你都读到了什么?

仿照课文写一写，和同学交流。

参考答案：屋后的空地上栽有各种蔬菜，有西红柿.

黄瓜.豆角.茄子在不同的时节，它们被种植,

被精心呵护，最后被收获。刚摘下来的黄瓜，甜甜

的，脆脆的，小朋友们很喜欢。

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大自然这本大书能读完吗?

“读不完的大书”告诉我们大自然有无穷的奥

秘，但我们人的生命和智慧是有限的，所以大自

然这本大书我们永远不可能读完。

写法借鉴

抓住动作，细致描写

学方法：本文作者写动物时，抓住小麻雀、老鹰的动作进

行了细致的描写，使这两种动物的情态跃然纸上。

记方法：L抓住生活中细微而又具体的典型情节，加以生

动细致的描绘。2.针对动作的细节用极精炼,传神的笔墨

进行细致的描写。3.动词要准确，使描写对象形象更鲜明,

更生动。

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用方法：你最喜欢哪种小动物？认真观察后写一写注意抓

住它的动作进行细致描写，突出它的特点。_____)

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读动物：小麻雀、老鹰蚂蚁

不

植物不同的趣味无穷的奥秘

完

的各种果树：不同

大无尽的乐趣

书竹子：长得快

棕稠树：高大挺拔

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本文写作者小时候没有玩具，他在大自然中探索

奥秘、获得乐趣的故事。文章通过对野外与自家房前

屋后自然环境的描绘，说明了大自然是一本读不完的

大书，表达了作者对大自然的喜爱之情。

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籁蒙麻磐

喜爱大自然真神奇，像一本说不完、道不尽的大

书。这本“大书”中有许许多多的知识和奥秘，只要

你细心观察，就会发现不论多么渺小的事物，都隐藏

着无穷的乐趣。

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22.读不完的书

课后练习

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■■

、看拼音，写词语。

zGishQmdquemayTxiangIf

ii••••ii

栽树•।-«--।---i-—i—

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温桑硬至fl&贡

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二、根据意思写词语

L超出常人，脱离凡俗。（超凡脱俗)

2.整整齐齐，次序分明，条理清楚。（井然有序)

3.深奥的尚未被认识的秘密。（奥秘)

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三、仿照例句，用加点的字词写句子。

L微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。

如同：柿树上的柿子在秋风里摇摆，如同一盏盏红灯笼。

2.大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子.

似的:鹅毛似的大雪一会儿便铺满了大地，让你感

觉来到了一个银装素裹的世界。

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3.大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的

••

大书。

是是：古诗词是一杯醇香的美酒，是一幅连

绵不绝的画卷，让人沉醉其间

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一、奇妙的动物

1.课文第二自然段中没有写到哪种动物？（B)

（选择，填字母）

A.小麻雀B.喜鹊

C老鹰D.蚂蚁

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返©

2.连线。

小麻雀勇敢忠贞

老鹰一雄健勇2II

蚂蚁/蹦蹦跳跳

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3.老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以

雄健勇猛的感觉。

（1）作者善于发现大自然中的美，读这一句我能想象

雄鹰展翅翱翔到的动人画面。

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(2)我也能发现大自然中的美，我会仿写句子。

示例：白熊虽然外表蠢笨，但在海水中一下子能

游上大约20公里，它在陆地上跑起来像一阵风

给人游泳能手、赛跑健将的感觉o