怎么写读后感受

怎么写读后感受作为语言老师，读后感受是我们常常让学生完成的作业之一。通过读后感受的写作，学生不仅可以加深对故事情节和人物性格的理解，还可以提升语言表达能力和思维能力。那么，怎样写出一篇高质量的读后感受呢？下面让我为大家分析一下。

首先，写读后感受的时候，需要注意的是要勇于表达自己的思考和感受，而不是简单地重述故事情节。可以将自己对主题、人物、情节等方面的理解和思考写出来，通过自己的文字表现出真情实感。例如，当学生读完《红楼梦》之后，他可以写出他对宝玉、林黛玉等人物的理解和感悟，可以谈谈自己对封建家族的看法，可以揭示故事中蕴含的深层含义，还可以发表自己对书中一些问题的思考和看法。

其次，在写读后感受的过程中，我们应该注意用贴切、准确、简练的语言来表达自己的思想和感受。不啰嗦，不生硬，说到点子上。我们可以尝试采用一些形象生动的比喻、描写、对话等手法来增强文章的感染力，让读者更加易于接受和理解。例如，当学生读完《哈利•波特》系列之后，他可以用“震撼人心的战斗”来形容第七部中的精彩场景，可以用“离别的情感抒发”来表达对好友离开的遗憾和不舍，可以用“斗转星移的成长历程”来总结哈利的成长历程。

最后，写读后感受要注意做好组织和结构安排。文章建议分三部分：引出话题，展开分析，深入思考。在引出话题时，可以用疑问、比喻等手法吸引读者的注意力，引发读者的思考。在展开分析时，可以逐层深入，逐步揭示蕴含在故事中的思想内涵，让读者从表层看到更深层的东西。在深入思考时，可以对自己的观点进行总结，表达自己的感受和思考。文章的结尾可以用一些慷慨激昂的语言来总结，在读者心中留下深刻的印象。例如，当学生完成一篇对《孙子兵法》的读后感受时，他可以把文章分为“孙子兵法的精华”，“孙子兵法如何应用到现代战争”和“孙子兵法启示我们应该有什么样的处事态度”三个部分，分别分析了孙子兵法的精要，孙子兵法的实际应用，孙子兵法对个人修养和处事态度的启示。以此展示出自己对孙子兵法的深入理解和深刻思考。

范文：

读完《围城》后，对比小说中的人物角色，我不自觉地有些感叹。郑淑娴、钱钟书这些人物看似自信满满，似乎足够聪明，但其实他们的人生与思想相对波澜不惊。相反，城中的琢玉、芙蓉姐姐等描写得虚名虚利、浅薄不堪，却抖出出一段段独特的人生历程，思考值得我们一遍又一遍地品味。

首先，我注意到的是小说中对于“独立人格”这一概念的讨论。作为一个时代的缩影，《围城》成功地体现了40年代时期社会和文化的变迁，同时也对人类智慧和精神力量提出了要求。城中的芙蓉、琢玉以及馀淑娴、钱钟书，他们生于困境，却又会让自己在困境种茁壮成长。同时，我们也能从城外的人物如病萎的秦琼、胖成球的团群、豆腐城的住户等，看到那些什么也无法改变的局面。小说在不同处境中的人物塑造上给予不同态度，让我们思考自身与身边人，面对困境是否能成为更加独立的个体。

其次，我认为小说提供了一个解决困境的思考模式。在小说中，每个看似平淡的过程中，都可以从中发掘出深层的思想。比如在“拥有”和“失去”之间：阎楼女不屑的毁前度文物，反而从中发掘出个体的多层价值；在“安于现状”与“寻找未来”之间：芙蓉在虚名虚利中显露出其真正的生命价值，并从中汲取力量；在“老去”与“生命停顿”的危险范围中：郑淑娴未身陷婚姻泥沼。

因此，读完《围城》有一种深刻的反思：人类智慧的财富是无限的，通过观察人类与社会的深思，人们可以更好地面对生活和未来，让我们生命中的每一次经历都得到更加真实地展现和生命价值的倍增。在我们即将步入大学的新旅程之前，我们需要知道在未来求学和工作的道路上，我们需要探索的不止是展现的结果，更需要寻找过程中的真谛。

综上所述，读完《围城》给我带来了不一样的思考