理想的风筝 省赛获奖

村居

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

——高鼎纸鸢

理想的风筝——作者：苏叔阳

苏叔阳，当代著名剧作家、作家、文学家、诗人，笔名舒扬。河北保定人。现从事文化及历史研究。1960年毕业于中国人民大学。从事教育事业多年，培养了很多学生。门下收一弟子舒子原。他以深厚的文化积淀特有的历史文学视角，创作了诸多国内外广为流传的文学著作。他的作品多次获得：国家图书奖、“五个一”工程奖、中国图书奖、华表奖、文华奖、金鸡奖及全国作协短篇小说奖、散文奖，人民文学奖、乌金奖等，2010年7月获得联合国艺术贡献特别奖。

了解苏叔阳读生字筝翘眯蜈蚣倘

读词语风筝慈祥连翘花蜈蚣忠厚喇叭天穹拐杖柳枝女娲稚气翱翔酸涩慷慨激昂扶摇直上跳跃旋转连翘[qiáo]花读生字连翘花举起金黄的小喇叭，向着长天吹奏着生命之歌。

春天又到了。

柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情摇摆，舒展着自己的腰身。连翘花举起金黄的小喇叭，吹奏着生命之歌。蓝天上，一只只风筝在同白云戏耍，引动无数的人仰望天穹，让自己的心也飞上云端。

每逢这时候，我就会不由自主地想起我的刘老师，想起他放上天空的风筝。

刘老师啊，您在哪里？我深深地、深深的思念您……本文主要写的是谁？写了他几件事？分别是什么？谈腿疾写板书放风筝

只是有一次，他在讲课的时候讲到女娲造人的传说，笑着对我们说：“……女娲用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴变成了人，只是有的人由于女娲甩的力量太大，被甩丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩掉了一条腿的。”教室里腾起一片笑声，但笑过之后，每个学生的心里都泛起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的尊敬。

从这件事中，你认识了一位什么样的刘老师？教室里腾起一片笑声，但笑过之后，每个学生心里都泛起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的尊敬。

笑过之后，每个学生的心头都泛起一股酸涩的感情，是因为＿＿＿＿＿。同时更增加了对刘老师的尊敬，又是因为＿＿＿＿＿＿。

教室里腾起一片笑声，但笑过之后，每个学生心里都泛起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的尊敬。

同学们情感的变化由“笑”到“酸涩”、尊敬，充满着对老师的理解、同情、和尊敬。

刘老师啊，您在哪里？我深深地、深深的思念您……

他只靠着健壮的右腿和一支圆木棍，一天站上好几个小时，为我们讲课。逢到要写板书的时候，他用圆木棍撑地，右腿离地，身体急速地一转，便转向黑板。写完了粗壮的粉笔字，又以拐杖为圆心，再转向讲台。一个年过半百的老师，一天不知要这样跳跃旋转多少次。而他每次的一转，都引起学生们一次激动的心跳。画出表示刘老师动作的字词，你从中看出什么？

撑转写跳跃旋转刘老师１节课板书5次，就要转10次；一天上４节课，就要转＿＿次；一周（5天）转＿＿次，一个月（四周）转＿＿次；一年（九个月）转＿＿次，三十年转＿＿次。402008007200216000

刘老师啊，您在哪里？我深深地、深深的思念您……他笑着，叫着，拄着拐杖，蹦跳着去追赶线端，喊着：“你们不要管，我自己来！”终于，他气喘吁吁地抓住了线绳，脸上现出得意和满足的神气。我想，那时候他一定觉得幸福而充实，因为他感到了自己生命的强壮和力量。

此时，刘老师觉得很幸福，很充实，因为他＿＿＿＿＿。

刘老师啊，我深深地、深深地思念您您让我

。课文通过——（）三件事，写出了刘老师——（）。爱放风筝的刘老师，为我们树立了榜样，为我们撒下了一颗颗——（），让我们的心中升起了——（）。笑谈腿疾、上课板书、乐放风筝坚强乐观、意志顽强、热爱生活

理想的种子一只只理想的风筝