2023年04月2023年安徽财经大学招考聘用专职辅导员笔试题库含答案解析

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。2023年04月2023年安徽财经大学招考聘用专职辅导员笔试题库含答案解析（图片大小可自由调整）一.高频考点题库(共1000题)1.近来，多家情商教育机构针对不同年龄段推出相应套餐，“情商班”火爆家长圈，情商是控制和驾驭情绪的能力，对人的生活和工作有重要的作用。可是，在很多人的心里，情商的内涵已经被异化，最早的情商概念，和如今流行的情商观念大相径庭。许多人对情商的理解，是圆滑世故、阿谀奉承的另一种说法。实际上，情商的核心既是对自身情绪的认识和控制能力，也包括与人交往、融入集体的能力。这两种能力的培养，需要在日常生活中实践。孩子能否培养出良好的情绪控制能力和社交能力，很大程度上取决于家长，任何情商培训都无法取代日常生活中的情商培养。接下来最可能讲述的是：A.情商补习应当引起家长高度关注B.家长在家庭教育中的身体力行C.家长要理性地看待情商培训班D.需要培养和提高家长的情商参考答案：B解题思路：第一步，快速浏览文段，重点分析尾句，判别文段话题落脚点。文段以“情商教育机构的火爆”为背景引出许多人对情商的误解，转折之后提出了情商需要的两种能力，最后话题落在“任何情商培训都取代不了家长对孩子的情商培养”。故下文应该围绕家长对孩子情绪控制能力和社交能力的培养。第二步，对比选项。B选项符合上下文语境。A项和C项和文段最后的话题不一致，文段最后话题应为“家长的做法”而非“情商补习班”。D项“需要培养家长的情商”文段没有任何提及。因此，选择B选项。2.借条、领条、欠条、收条等条据都不属于公文的范畴。(

)0.正确1.错误参考答案：1解题思路：借条、领条、欠条、收条等条据属于公文的范畴。公文是公务文书的简称，指在公务活动中按一定程序和格式形成和使用的、表述社会集团意志的文字材料。广义的公文包括法定公文、专用公文和事务文书。条据是用来处理临时性事务的，属于事务文书。故表述错误。3.上海合作组织成立十多年来，创造性提出始终_________“上海精神”，主张互信、互利、平等、协商、尊重多样文明，谋求共同发展，为世界各国共同繁荣、区域合作发展壮大提供了有益_________，为推动各国_________建设人类命运共同体作出了重大贡献。填入画横线部分最恰当的一项是：A.履行启示挽手B.实践启发并肩C.践行借鉴携手D.推行借镜昂首参考答案：C解题思路：第一步，快速阅读文段，了解文段大意。第二步，先看第一空，所填词语应与“上海精神”搭配，由此排除搭配不当的A。第三步，再看第二空，辨析备选词语侧重点，根据文意排除B。第四步，最后看第三空，此处表达的是各国一起努力，共同建设人类命运共同体，所填词语应体现一起之意，排除不能体现此意的D。第一空，所填词语搭配的是“上海精神”。“履行”指实行（自己答应做的或应该做的事），多与“契约”“诺言”等搭配，与“精神”搭配不当，排除A。第二空，“启发”指阐明事例，引起对方联想而有所领悟，侧重让人有新的思考。“借鉴”“借镜”侧重从他人或事物中吸取经验或教训。“上海精神”是世界各国可以借鉴的经验，排除B。第三空，由“各国”“人类命运共同体”可知，此处表达的是各国一起努力，共同建设人类命运共同体，所填词语应体现一起之意。“昂首”不能体现此意，排除D。故本题选C。解题思路：第一步，分析第二空。文段中描述到“上海精神为区域合作发展壮大提供了有益________”，可知应为提供了帮助或参考。A项“启发”和D项“启示”语义与文段不相符，同时“有益”与启示、启发略显重复，因为启示、启发本身就是有益的，因此排除A项和D项。B项“借镜”比喻参考和吸取别人的经验教训，C项“借鉴”意思相同，二者均符合语境，保留。第二步，分析第三空。根据“为推动各国________建设……做出了重大贡献”可知，应为各国一同建设人类命运共同体，因此这一空应填词的意思与“一同”相近，B项“昂首”指仰着头，与“一同”意思不同，排除B项。C项“携手”指比喻共同做某事，与文段意思相符。答案锁定C选项。第三步，验证第一空。“践行上海精神”，语义相符。因此，选择C选项。解题思路：第一空，所填词语搭配“上海精神”。B项“推行”和C项“践行”搭配“上海精神”均恰当，保留。A项“实践”作谓语时，其后一般不接宾语，即其后不能搭配“上海精神”，排除；D项“履行”一般搭配职责、义务等，不能搭配“上海精神”，排除。第二空，文段说的是上海合作组织的经验可以让世界各国学习、效仿。B项“借镜”取自成语“借镜观形”，“借镜观形”比喻参考和吸取别人的经验教训。B项“借镜”与C项“借鉴”意思相同，填入横线处均符合语境，保留。第三空，B项“昂首”指仰着头，C项“携手”指手拉着手，表示共同做某事。由“各国”“人类命运共同体”可知，此处强调各国齐心协力共谋发展，所以C项“携手”更符合语境，当选。故正确答案为C。【文段出处】《为携手建设人类命运共同体作出更大贡献》4.下列国家中，不属于战国七雄的是（

）。A.晋B.楚C.燕D.韩参考答案：A解题思路：本题考查人文历史。A项错误，晋是春秋时期的诸侯国，在晋文公在位时，属于“春秋五霸”之一。B、C、D项正确，战国时期是指公元前475年-公元前221年，经过春秋时期的兼并战争，到战国时形成了齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦这七个诸侯强国，史称“战国七雄”。本题为选非题，故正确答案为A。5.根据所绘图形的既有规律，选择一个最合理的答案（

）。A.AB.BC.CD.D参考答案：C解题思路：元素组成不同，且无明显属性规律，优先考虑数量规律。观察发现，题干图形都可以看做圈层结构，且由内到外共3层，只有C项符合。故正确答案为C。6.女士问：“这是为什么呢?”

先生答：“不知道为什么。”A.3B.4C.5D.6参考答案：D解题思路：题干给出的两个字符组中重复的字符有：、“、为、什、么、”，共6个。故正确答案为D。7.（1）旅游井喷（2）黄金周长假（3）完善服务（4）管理失位（5）景点拥堵A.5－1－4－2－3B.2－1－4－5－3C.2－5－1－3－4D.3－2－4－5－1参考答案：B解题思路：黄金周长假期间旅游井喷和景点管理失位，造成景点拥堵，需要完善服务。故本题选B。解题思路：第一步：先确定逻辑关系最为明显的事件顺序。观察题干，五个事件主要围绕“旅游景点因黄金周拥堵而完善服务”的过程。选项中首尾句均不相同，根据事件的逻辑关系可知最后的结果是“完善服务”，即事件（3）是尾句，排最后，排除C、D项。第二步：逐一对照选项并判断正确答案。根据第一步得到的结果可以判断只有A项和B项符合，事件（1）和事件（5）的顺序不同。通过分析事件（1）和（5）得知，应先“旅游井喷”，才会“景点拥堵”，事件（1）应该排在事件（5）前面，从而排除A项。故正确答案为B。8.某超市销售“双层锅”和“三层锅”两种蒸锅套装，其中“双层锅”需要2层锅身和1个锅盖，“三层锅”需要3层锅身和1个锅盖，并且每卖一个“双层锅”获利20元，每卖一个“三层锅”获利30元，现有7层锅身和4个锅盖来组合“双层锅”和“三层锅”两种蒸锅套装，那么最大获利为：A.50元B.60元C.70元D.80元参考答案：C解题思路：双层锅和三层锅都需要一个锅盖，则可以从锅盖数量入手判断能够组合成的套装。本题中有4个锅盖，至少需要8个锅身才能配套使用完，即锅盖是有富余的。尽可能地用完锅身即可，显然是两个双层锅和一个三层锅，利润最大，为2×20＋30＝70元，故本题选C。解题思路：解法一：第一步，本题考查统筹推断。第二步，根据获利最大，需要将蒸锅套装组合最多。将7层锅身和4个锅盖，组合成2个“双层锅”和1个“三层锅”。故最大获利为20×2＋30×1＝70（元）。因此，选择C选项。解法二：第一步，本题考查统筹推断。第二步，由于锅身与锅盖相配的最大比例是2∶1，而7层锅身和4个锅盖的锅盖多于锅身的一半，因此只需考虑锅身的数量。1层锅身赚10元，7层锅身赚70元。因此，选择C选项。解题思路：通过分析可知，每层锅身可获利10元，若要获利最多，则应让7层锅身全部售出，可组成2个“双层锅”和一个“三层锅”，故最大获利＝20×2＋30＝70元。故正确答案为C。9.下列关于金属的说法错误的是：A.金属的光泽由光的反射率决定B.金属的颜色由可见光的选择反射决定C.抗菌金属利用活性氧或金属离子灭菌D.根据金属的防腐蚀性，金属分为重金属和轻金属参考答案：D解题思路：第一步，考查物理知识并选错误项。第二步，根据金属的密度来区分重金属和轻金属，标准是4.5g/cm3，大于4.5g/cm3的是重金属，小于4.5g/cm3的是轻金属，而非以耐腐蚀性为分界标准。因此，选择D选项。10.学术著作的翻译质量问题，在很大程度上关涉到我们是否有可能读懂或评价的问题，因为只有在译著具有令人满意的学术水准的前提下，我们才可能展开有效的阅读和评价。作者通过这段文字意在强调：A.让人读懂是学术译著的首要目标B.学术译著应该具有高的学术水准C.达到一定水准的译者才可进行翻译D.学术著作的翻译应该确保翻译质量参考答案：D解题思路：本题考查的是句意的理解与归纳。理清分句间的逻辑关系，是本题的解题关键，本文为总分结构，提出观点—解释原因。文段首先指出学术著作的翻译质量问题很重要，然后对其原因进行了阐述。由此可知，文段强调的是要确保学术著作的翻译质量。D项表述与此相符，当选。A项“首要目标”说法有误。B、C两项文段没有提及。故本题选D。解题思路：第一步，分析文段。文段第一句提出观点，即学术著作的翻译质量问题很大程度上关涉到我们能否读懂或评价的问题。第二句进一步对首句观点进行解释说明。文段为“总—分”结构，重点强调翻译质量的重要性。第二步，对比选项。D项为主旨句的同义替换。因此，选择D选项。解题思路：本题为中心理解题。根据结构层次可知材料是“提出论点—解释原因”的总分结构，“总”的部分——“学术著作的翻译质量问题”是谈论的核心，只有D项围绕核心论点“学术著作的翻译质量问题”，符合文意。A项无中生有，材料没有涉及到学术译著的首要目标，不选；B项“具有很高的学术水准”与材料中“令人满意的学术水准”程度不同，此外，学术译著该达到怎样的水准并非材料讨论的重点，不选；C项与材料无关，不选。故正确答案为D。11.财产所有权中最核心的是：A.占有权B.使用权C.收益权D.处分权参考答案：D解题思路：第一步，本题考查民法知识。第二步，所有权是物权种类中最重要的一种权利，所有权指所有权人对自己的不动产或者动产所依法享有的占有、使用、收益和处分的权利。其中占有权、使用权和收益权只是单纯的占有、收益、使用，而处分权是决定自物权归属的决定因素，也是财产所有权的核心。因此，选择D选项。12.在用来发射卫星的火箭头部涂一层特殊的物质，这种物质可以避免火箭因高速运动与空气作用产生高温而被毁坏的危险。这种材料能引起这种作用的主要原因不包括（

）。A.材料受热熔化并汽化时吸收了与空气作用产生的热B.材料不传热C.材料非常光滑，不易与空气作用生热D.材料坚硬，不怕热参考答案：BCD解题思路：火箭上升时，与空气摩擦要产生大量的热，会使本身温度升高，在表面涂一层特殊物质，通过熔化、汽化和升华来吸收因摩擦产生的这部分热，降低火箭的温度，不至于因温度过高而毁坏。A项是这种材料能起作用的原因，B、C、D三项不属于。本题为选非题，故正确答案为BCD。13.收文登记以后，每传递和交接一次都有签收手续，都可以在登记簿上找到公文的签收人和承办人的签字，这体现了收文登记的（

）。A.管理和保护作用B.统计作用C.责任和证据作用D.催办作用参考答案：C解题思路：本题考查公文的基本知识。收文登记是对收进文件及其运转处理的数据进行完整登录的工作。主要登记项目有收文号、收文日期、来文机关、来文字号、文件标题、附件、份数、密级、承办单位、签收人、复文号、归卷日期、归入卷号、备注等。A项错误，管理和保护的作用指的是收文登记是控制、管理和保护文件的基本手段。C项正确，收文登记可以作为公文交接的凭证和证据，也体现了收文机关的责任。B、D项错误，收文登记便于掌握公文运转办理的情况，做好相关统计，为后续催办工作做准备。故正确答案为C。14.请从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性。A.如上图所示B.如上图所示C.如上图所示D.如上图所示参考答案：A解题思路：第一步，观察特征。所给图形均为汉字，且线条形状等没有明显规律，考虑汉字读音。第二步，两段式，第二段无明显规律，考虑前后对比来看。第一段图一“巴”与第二段图一“卡”的韵母均为“a”，第一段图二“参”与第二段图二“蓝”的韵母均为“an”，第二段图三“芒”的韵母为“ang”，因此问号也应该选择一个韵母为“ang”的选项，只有A项符合。因此，选择A选项。15.地球围绕太阳转动，同时在自转，下列说法错误的是（

）。A.地球公转轨迹为椭圆形B.地球的公转是造成季节变化的主要因素C.地球自转产生了昼夜交替D.从北极上空看地球是按照顺时针方向转的参考答案：D解题思路：地球自转是地球绕自转轴自西向东的转动，从北极点上空看呈逆时针旋转，从南极点上空看呈顺时针旋转。地球自转是地球的一种重要运动形式，一般而言，地球的自转是均匀的。但精密的天文观测表明，地球自转存在这3种不同的变化：（1）长期减慢；（2）周期性变化；（3）不规则变化。地球公转就是地球按一定轨道围绕太阳转动。像地球的自转具有其独特规律性一样，由于太阳引力场以及自转的作用，而导致地球的公转。地球的公转也有其自身的规律。地球的公转这些规律从地球轨道、地球轨道面、黄赤交角、地球公转的周期和地球公转速度和地球公转的效应等。本题为选非题，故正确答案为D。16.胎生动物：蝴蝶

A.男教师：女青年

B.实数：正数

C.哺乳动物：鸭嘴兽

D.文科：化学参考答案：D

解题思路：第一步：判断题干词语间逻辑关系。

蝴蝶属于卵生动物，卵生动物和胎生动物是并列关系，所以，蝴蝶不属于胎生动物。

第二步：判断选项词语间逻辑关系。

A项：男教师和女青年之间无明显的逻辑关系，与题干逻辑关系不一致，排除；

B项：实数包含正实数（正数）、零、负实数，因此正数都属于实数，与题干逻辑关系不一致，排除；

C项：鸭嘴兽是一种哺乳动物，二者之间为种属关系，与题干逻辑关系不一致，排除；

D项：化学属于理科，理科和文科是并列关系，所以，化学不属于文科，与题干逻辑关系一致，当选。

故正确答案为D。17.“一山不存二虎”比喻在一个地方两个强者不能相容。从管理的角度看，下列解释最合理的是：A.为减少内耗，应加大削减组织机构工作人员数量B.要提高管理效率，领导班子的成员越少越好C.需要集权管理的组织不能允许有多个直线领导核心D.领导工作应以员工的利益为出发点参考答案：C解题思路：第一步，本题考查行政组织知识。第二步，“一山不存二虎”意思是：同一山不藏二虎，比喻在一个地方两个强者不能相容。从管理上来说，在集权管理的组织架构中，不能出现多头领导的方式，组织需要有集中统一管理，否则容易导致领导无力，权力分散，降低组织决策效率。因此，选择C选项。A项：“一山不存二虎”是在强调在一个团队中，不能允许多个直线领导，与组织机构工作人员数量无关。组织机构工作人员数量是企业依据自身的实际情况确定的。A项错误。B项：所谓领导者，它是指居于某一领导职位拥有一定领导职权承担一定领导责任实施一定领导职能的人。领导者是领导活动中的重要因素，它是社会组织顺利展开组织运作的重要条件。领导的数量并不是越少越好，当组织成员人数较多时，领导班子成员少反而会降低管理效率。B项错误。D项：管理人员要做到爱员工、爱企业，在工作中不掺杂任何私心，一切要以公司的利益、员工的利益为出发点。领导工作不能只站在员工利益的角度，更要维护公司利益。D项错误。18.造成通货膨胀的直接原因是一国流通的货币量大于本国有效经济总量。（

）0.正确1.错误参考答案：0解题思路：本题考查宏观经济。通货膨胀是指发行的纸币数量超过流通中所需要的货币数量，引起货币贬值，物价上涨的现象。造成通货膨胀的直接原因是一国流通的货币量大于本国有效经济总量。故表述正确。19.替代性攻击，即遭受挫折后由于无法直接向挫折制造的源头表达愤怒或不满，而将怒气发泄到另外的“替罪羊”身上，“替罪羊”往往处于相对较弱的地位。根据上述定义，下列不属于替代性攻击的是：A.甲在工作中被老板责备，心怀不满，回家后因为一件小事责骂妻子B.乙上课时受到老师批评，心中憋闷，下课后在学校超市把货架上的方便面全部捏碎C.丙和邻居发生冲突时被迫忍气吞声，后趁天黑将邻居家的汽车车胎扎漏D.丁路过树下时被树上的鸟粪砸中，感到很生气，轰走了上来乞食的流浪猫参考答案：C解题思路：第一步，看提问方式，本题属于选非题。第二步，找关键信息。①遭受挫折后由于无法直接向挫折制造的源头表达愤怒或不满；②将怒气发泄到另外的“替罪羊”身上。第三步，辨析选项。A项：甲被老板责备，老板是“挫折制造的源头”，由于无法直接向老板表达愤怒或不满，于是将怒气发泄到“替罪羊”妻子身上，符合定义；B项：乙被老师批评，老师是“挫折制造的源头”，由于无法直接向老师表达愤怒或不满，于是将怒气发泄到“替罪羊”方便面上，符合定义；C项：丙和邻居发生冲突，邻居是“挫折制造的源头”，丙表达愤怒的对象是邻居家的汽车，属于直接向挫折制造的源头表达愤怒或不满，不符合定义；D项：丁被鸟粪砸中，鸟是“挫折制造的源头”，由于无法直接向鸟表达愤怒或不满，于是将怒气发泄到“替罪羊”流浪猫身上，符合定义。因此，选择C选项。20.甲公司向乙公司约定于1个月后交付一批价值5万元的货物，已签订买卖合同，则合同中双方约定的定金不得超过（

）。A.8000元B.10000元C.20000元D.15000元参考答案：B解题思路：本题考查民法典。根据《民法典》第五百八十六条：“当事人可以约定一方向对方给付定金作为债权的担保。定金合同自实际交付定金时成立。定金的数额由当事人约定；但是，不得超过主合同标的额的百分之二十，超过部分不产生定金的效力。实际交付的定金数额多于或者少于约定数额的，视为变更约定的定金数额。”本题主合同标的额为5万元，定金数额则不得超过1万元。故正确答案为B。21.大学校名是学校的招牌，是学校对外的"名片”，也是承载其历史传统、文化理念、精神气质、品牌形象的最重要的载体之一。根据现行的《普通本科学校设置暂行规定》，高校实行一校名制。下列说法与原文不相符的一项是（

）。A.校名对于一所大学来说有很重要的意义B.大学校名是其校园文化精神的载体之一C.每所高校只能有一个名字D.高校校名一旦定下，不能更改参考答案：D解题思路：A项，对应“大学校名是学校的招牌，是学校对外的‘名片’，也是承载其历史传统、文化理念、精神气质、品牌形象的最重要的载体之一”，表述正确。B项，对应“大学校名是学校的招牌，是学校对外的‘名片’，也是承载其历史传统、文化理念、精神气质、品牌形象的最重要的载体之一”，表述正确。C项，对应“根据现行的《普通本科学校设置暂行规定》，高校实行一校名制”，表述正确D项，“高校校名一旦定下，不能更改”无中生有，当选。本题为选非题，故正确答案为D。22.风俗∶习惯A.男生∶女生B.青年∶男人C.江苏∶泰州D.跳跃∶动作参考答案：D解题思路：第一步，确定题干逻辑关系。“风俗”是“习惯”的一种，二者属于包容关系中的种属关系。第二步，辨析选项。A项：“男生”和“女生”属于并列关系，排除；B项：有的“青年”是“男人”，有的“男人”是“青年”，二者属于交叉关系，排除；C项：“泰州”是“江苏”的组成部分，二者属于包容关系中的组成关系，排除；D项：“跳跃”是“动作”的一种，二者属于包容关系中的种属关系，与题干逻辑关系一致，符合。因此，选择D选项。23.以下哪一项的作者与其他三项的作者不在同一个朝代？（

）A.文章千古事，得失寸心知B.不识庐山真面目，只缘身在此山中C.春风又绿江南岸，明月何时照我还D.生当作人杰,，死亦为鬼雄参考答案：A解题思路：本题考查人文常识。A项，“文章千古事，得失寸心知”出自唐代杜甫的《偶题》，表达杜甫晚年对诗歌创作的见解，意思是写文章是留传久远，关系重大的事，对于文章，作者本人的理解感知最为明白。B项，“不识庐山真面目，只缘身在此山中”出自北宋苏轼的《题西林壁》，意思是之所以辨不清庐山真正的面目，是因为我身处在庐山之中。C项，“春风又绿江南岸，明月何时照我还”出自北宋王安石的《泊船瓜洲》，意思是温柔的春风又吹绿了大江南岸，天上的明月呀，你什么时候才能够照着我回家呢？表达了一种思乡之情。D项，“生当作人杰,，死亦为鬼雄”出自南宋李清照的《夏日绝句》，意思是活着就要当人中的俊杰，死了也要做鬼中的英雄。无关功利，为给生命一个交代。故A项的作者与其他三项的作者不在同一朝代。本题为选非题，故正确答案为A。解题思路：第一步，本题考查文学常识。第二步，A项，“文章千古事，得失寸心知”出自唐代诗人杜甫所创作的一首五言排律《偶题》。B项，“不识庐山真面目，

只缘身在此山中”出自宋代苏轼的《题西林壁》。C项，“春风又绿江南岸，明月何时照我还”出自北宋文学家王安石的《泊船瓜洲》。D项，“生当作人杰，死亦为鬼雄”出自宋代李清照的《夏日绝句》。选项中只有A项是唐代诗人，其余选项均为宋代诗人。因此，选择A选项。24.甲在某珠宝店购物，在甲同售货员交谈时，乙趁机下手偷取柜台中价值超过十万元的珠宝首饰。针对甲、乙的行为，下列说法正确的是：A.甲、乙属于犯罪预备B.乙应认定为主犯C.甲应当以教唆罪论处D.甲无需承担刑事责任参考答案：D解题思路：第一步，本题考查犯罪概述知识。第二步，根据《刑法》第二百六十四条的规定，盗窃罪是指以非法占有为目的，盗窃公私财物数额较大或者多次盗窃、入户盗窃、携带凶器盗窃、扒窃公私财物的行为。根据题意，甲与乙并无共谋，乙单独构成盗窃罪，甲在珠宝店购物的行为并没有侵犯法益，因此不构成犯罪，也就无需承担刑事责任。因此，选择D选项。A项：根据《刑法》第二十二条第一款，为了犯罪，准备工具、制造条件的，是犯罪预备。犯罪预备是指为了实施犯罪，准备工具、制造条件，但由于行为人意志以外的原因未能着手实行犯罪的形态。甲乙并不构成犯罪预备。A项错误。B项：根据《刑法》第二十六条第一款，组织、领导犯罪集团进行犯罪活动的或者在共同犯罪中起主要作用的，是主犯。甲乙并无共谋，根据题意甲乙并无共同犯罪，因此乙不是主犯。B项错误。C项：根据《刑法》第二十九条第一款，教唆他人犯罪的，应当按照他在共同犯罪中所起的作用处罚。教唆不满十八周岁的人犯罪的，应当从重处罚。甲并未教唆乙犯罪，不构成教唆罪。C项错误。25.水果属于易腐烂商品，网购最好购买和原产地时令相符的自然成熟的水果，要详细了解水果的配送方式，尽量选择由公司送货上门的服务方式。收到水果时，要开箱验货，看有无漏发、错发、损坏等问题，一旦出现问题应立即与商家联系，及时解决问题。要了解品质及季节所造成的价格的巨大差别，特别要警惕以进口水果的名义，以次充好、抬高价格的现象。为以上段落加一个标题，下列选项中正确的一项是（

）。A.网上购买的水果的特点B.认真处理易腐烂的水果C.网购水果顾客注意事项D.网购水果时水果商须知参考答案：C解题思路：文段首句围绕“网购水果配送方式及服务方式选择”展开论述，随后叙述了“收到网购水果后需开箱验明的具体事项及处理方法”，最后特别提醒“要了解价格差别，防止冒充进口水果”现象，可知全文围绕“顾客网购水果的注意事项”来进行论述，对应C项；A项，“网上购买的水果的特点”文段并未提及，属无中生有，排除；B项，“认真处理易腐烂的水果”文段并未提及，属无中生有，排除；D项，文段主要介绍了“顾客网购”的注意事项，而非“水果商”，排除。故正确答案为C。【文段出处】《省消协发布消费提示：网购水果注意甄别品质》26.下列各组词语中，没有错别字的一组是（

）。A.安详爆冷门观苦备尝雕板印刷B.博穿下功夫山青水秀老生常谈C.婉转无明火坐镇指挥鸿篇巨制D.身分炼内功大坝合龙终身大事参考答案：C解题思路：A项，应是“雕版印刷”，排除；B项，应是“博川”，“山清水秀”，排除；C项，没有错别字，当选。D项，应是“身份”，“练内功”，排除。故正确答案为C。27.相对于影响范围较小、较方便找到污染源头的水污染、噪声污染，大气污染的成因复杂，往往是跨地域的工业污染、汽车排放乃至烹饪油烟等等，再加上特定的天气因素共同造成了雾霾等灾害性天气。这就很难将某天的雾霾归因于具体的哪个、哪几个企业的污染，那么受大气污染损害的公民该向谁索赔？又如何抗辩自身罹患的疾病等是由大气污染造成，而不是其他原因造成的？如果公民真的起诉一长串的可能的污染企业，那么结果就是众多污染企业摊薄了赔偿款，不能起到震慑污染企业的作用。作者接下来最有可能讲述的是：A.介绍大气污染索赔的成功案例B.如何规制企业的大气污染行为C.进行大气污染索赔的法律依据D.进行大气污染索赔的现实困境参考答案：A解题思路：本题考查对下文内容的推断。解答这类题目主要根据尾句进行推断，本题尾句列举了错误的索赔方法，那么接下来应论述何为正确的索赔方法。同时，需要学会排除三种信息，即与文段无关的信息、前文提到的信息、本文提到的信息。文段首先指出大气污染的成因复杂，进而通过两个问句点出公民索赔问题——在很难将问题归结到具体的企业的情况下，如何进行索赔。最后做了一个假设：如果公民起诉一长串的污染企业，不仅让众多污染企业摊薄了赔偿款，而且达不到威慑作用。分析可知，文段围绕公民项污染企业索赔问题展开，且在文段末尾举了错误的索赔方法，那么接下来应该介绍正确的索赔方法，即A。B项脱离了公民索赔问题，上升到了国家层面，排除。C项不是文段论述的重点，是无关项。D项是文段已论述的内容，排除。故本题选A。解题思路：第一步，快速浏览文段，重点分析尾句，判别文段话题落脚点。文段主要介绍目前进行大气污染索赔的现实困境，尾句通过反面论证提出如果公民真的起诉一长串的可能的污染企业那是没有效果的，也就是说不应该这样做。所以文段接下来最有可能衔接该话题讲述怎样索赔才是正确的做法。第二步，对比选项。A项“介绍大气污染索赔的成功案例”与尾句话题相符。因此，选择A选项。解题思路：文段主要介绍了目前进行大气污染索赔的现实困境，这些困境使此类索赔案件无法起诉或成功率低，那么下文最有可能介绍的就是如何破解这一困境的策略。而参考以往的成功案例是找到解决问题方法的重要环节。A项与文段衔接最为紧密，当选。B项没有提到“大气污染索赔”，与文段主题不一致，且“规制企业的行为”也并不能对企业起到震慑作用，排除。C项与原文衔接不够紧密，从原文可知现实困难并不在于法律依据，而在于具体实施过程，排除。D项为文段已经提到的内容，不是下文介绍的重点，排除。故正确答案为A。【出处】《公民大气污染索赔权如何落实》28.裂变思维是指在思考和解决问题时，不受已知的或现成的方式、规则和范畴的约束，从一个问题的中心点向外辐射发散，进行多方向、多角度、多层次的思维活动。根据上述定义，下列情形体现了裂变思维的是：A.某屠宰场将牛肉分为肥肉和瘦肉，并分为牛腩、牛腱子、牛百叶、牛舌等出售B.某公司研究人员设计制作了一种多功能文具盒，里面装有学生平时所用的大部分文具C.潮汐时间每天向后推迟48分钟，雀鲷鹭则每天推迟约50分钟到海边觅食，因此它们总是海滩上的第一批食客D.沙蚕在涨潮时，从沙滩里钻出来，在海水中觅食，落潮时就钻入沙滩里，某人在落潮时模仿海水涨潮的声音，捕捉到大量沙蚕参考答案：D解题思路：第一步，看提问方式，本题属于选是题。第二步，找关键信息。①不受已知的或现成的方式、规则和范畴的约束；②多方向、多角度、多层次的思维活动。第三步，辨析选项。A项：将牛肉分为多个部分进行出售，是按照顾客的需求和市场需求的划分，不属于“不受已知的或现成的方式、规则和范畴的约束”，不符合定义；B项：多功能文具盒与普通文具盒相比，只是在功能上进行改良，是根据学生使用文具的频率所设计的，不属于“不受已知的或现成的方式、规则和范畴的约束”，不符合定义；C项：雀鲷鹭一直根据潮汐时间的变化，来确定自己的觅食时间，不属于“不受已知的或现成的方式、规则和范畴的约束”，不符合定义；D项：某人没有根据现有的方法来抓捕沙蚕，而是在了解了沙蚕听潮水声音出来觅食的习性后，模仿潮水的声音来诱捕沙蚕，属于“不受已知的或现成的方式、规则和范畴的约束”和“多方向的思维活动”，符合定义。因此，选择D选项。解题思路：第一步：找出定义关键词。“思考和解决问题不受已知的或现成的方式、规则和范畴的约束”、“思维从问题中心点向外辐射发散”

。第二步：逐一分析选项。A项：多功能的文具盒的功能依旧是装文具，不属于“思考和解决问题不受已知的或现成的方式、规则和范畴的约束”，同时这种文具盒只是装的文具多，不属于“思维从问题中心点向外辐射发散”，不符合定义，排除；

B项：屠宰场这种屠宰方式是依照市场的买卖习惯而制定，不属于“思考和解决问题不受已知的或现成的方式、规则和范畴的约束”，不符合定义，排除；C项：某人在捕捉沙蚕时，不是根据已知的技术或者手段去进行捕捞，而是在发现了沙蚕的习性后，通过模仿海水涨潮的声音，吸引沙蚕出洞而进行捕捉，属于“思考和解决问题不受已知的或现成的方式、规则和范畴的约束”、“思维从问题中心点向外辐射发散”，符合定义，当选；D项：思维是人所特有的认识能力，而雀鲷鹭是鸟类，主体不符合，不符合定义，排除。故正确答案为C。解题思路：题干给出了裂变思维的定义，首先分析其定义的要点，结合要点与各选项对比，选择能够体现裂变思维的一项。裂变思维的定义要点：①思考和解决问题时不受已知或现成的方式、规则等约束；②进行多方向、多角度、多层次的思维活动。A项，文具盒依旧只有装文具一种功能，未体现要点①②。B项，只是常规的分割方式，不符合裂变思维的定义。C项，某人没有根据一般的方式去海水里捕捉，而是采取新方法创造机会，符合定义。D项，是根据常规的思维安排时间，也不符合定义。故本题选C。29.当前，人们往往简单地将“积极老龄化”理解为“老有所为”，但其真正含义远超过后者。通常，我国“老有所为”的主体主要是老干部、老专业科技人才、老知识分子等，但他们只是老年人中的一部分。“积极老龄化”是面向全体老年人群体的，不仅老干部、老知识分子要“积极老龄化”，普通老人也要“积极老龄化”。“老有所为”着重强调老年人“参与”的一面，“积极老龄化”还强调“健康”和“保障”以及三者之间的有机统一和结合，参与社会仅是“积极老龄化”的一个方面。这段文字意在阐明A.“积极老龄化”比“老有所为”内涵更丰富B.“老有所为”和“积极老龄化”的主体不同C.“老有所为”比“积极老龄化”更重视参与D.“积极老龄化”概念长期被误读的根本原因参考答案：A解题思路：文段首先引出“积极老龄化”这一话题，接下来通过转折词

“但”强调“积极老龄化”的含义远超“老有所为”，其含义更丰富。后文从两个概念的主体和内容两个方面进行解释说明，“老有所为”的主体只是老年人的一部分，“积极老龄化”面向全体老年人群体；

“老有所为”强调老年人“参与”的一面、“积极老龄化”还强调“健康”和“保障”以及三者之间的有机统一和结合。故文段强调的是“积极老龄化”比“老有所为”内涵更丰富，对应A项，当选；B项“主体不同”、C项“重视参与”仅为解释说明中的一个方面，表述片面，且非重点，均排除；D项对应首句转折之前的内容，非重点，且“根本原因”无中生有，排除。故正确答案为A。【文段出处】《用科学诠释“积极老龄化”》解题思路：第一步，分析文段。文段首句通过转折强调“积极老龄化”的真正含义远超过“老有所为”。后文从涉及主体和强调的内容两个角度对首句进行解释说明。文段为“总—分”结构，首句是文段的主旨句，强调“积极老龄化”含义更丰富。第二步，对比选项。A项是主旨句的同义替换项。因此，选择A选项。解题思路：文段为总分式结构。首句提出观点——“积极老龄化”的真正含义远超过“老有所为”；其后从“积极老龄化”面向的老年人群体和包含的内容两方面具体论证了这一观点。A项是对文段主旨的正确表述。B项只涉及一个方面。C项，文段说参与仅是“积极老龄化”的一个方面，由此并不能推出“老有所为”比“积极老龄化”更重视参与。D项“根本原因”文段未涉及。故本题选A。30.大雨过后，蚯蚓常爬到地面活动，原因是洞中（

）。A.缺少阳光B.缺少氧气C.缺少食物D.温度过低参考答案：B解题思路：本题考查科技常识。蚯蚓没有呼吸系统，要靠分泌黏液而湿润体壁进行呼吸。蚯蚓体壁分布有毛细血管，血中含血红蛋白，可携带氧气。大气中的氧可溶于体壁的黏液中，再进入蚯蚓体壁的毛细血管中进行气体交换。大雨过后，过多的雨水会将土壤中的空气排挤出去，于是穴居在土壤中的蚯蚓被迫爬到地表上来呼吸。

故正确答案为B。31.提高教育质量是关键，其核心是打造一支好的教师队伍。让贫困地区的孩子有更多好老师教，要进一步通过“招聘”“引进”“支教”等形式解决数量不足的问题，特别是加大对贫困地区学校紧缺薄弱学科、“双语”教师的“招”“引”工作力度，解决结构性师资短缺矛盾。通过进一步提高贫困地区农村教师待遇，增加培训配额，让贫困地区的教师“进得来”“留得住”；通过加强城乡教师互动交流、远程教研、线上培训等，实现贫困地区教师“地方性”转化和素质提升。同时，要激发贫困地区农村中小学的办学活力，进一步深化课程改革，改变课堂教学策略，有针对性地对“返学”儿童进行个性化分层教学和学习设计，消解他们在学习上的困难，增强“上学”对他们的吸引力，确保他们不但“留得住”，而且“学得好”。最适合做这段文字标题的是（

）。A.如何让学生不仅进得来，而且能坐得住，学得好B.如何让适龄孩子如期入学，让这些劝返学生入校后不再走C.教育扶贫，得让学生毕业之后能够稳定就业，实现致富D.教育扶贫，推动贫困地区实现从输血到造血的根本性转变参考答案：A解题思路：文段首句提出提高教育质量的核心是打造好的教师队伍。接着提出加强教师的“招”“引”工作力度，让贫困地区的孩子有更多好老师教。后文通过分号引导两个并列分述句，指出要让贫困地区的教师“进得来”“留得住”，并且实现贫困地区教师“地方性”转化和素质提升。紧接着通过“同时”，尾句指出激发贫困地区农村中小学的办学活力，要确保“返学”儿童，不但“留得住”，而且“学得好”。故文段主要围绕打造好的教师队伍的一系列做法具体展开论述，且目的是让学生留得住以及学得好，所以标题应和文段的主旨保持一致，故最适合文段标题的是A项。B项，“让适龄孩子如期入学”文段并没有体现，排除；C项，“稳定就业，实现致富”无中生有，排除；D项，“从输血到造血的根本性转变”非文段强调的重点，排除。故正确答案为A。【文段出处】《教育扶贫“扶上马”还需“送一程”》32.下列不属于民事责任承担方式的是：A.查封扣押、冻结财产B.返还财产、赔偿损失C.停止侵害、排除妨碍D.消除影响、恢复名誉参考答案：A解题思路：第一步，本题考查民事责任知识并选错误项。第二步，根据2021年版《民法典》第一百七十九条，承担民事责任的方式主要有：（一）停止侵害；（二）排除妨碍；（三）消除危险；（四）返还财产；（五）恢复原状；（六）修理、重作、更换；（七）继续履行；（八）赔偿损失；（九）支付违约金；（十）消除影响、恢复名誉；（十一）赔礼道歉。法律规定惩罚性赔偿的，依照其规定。本条规定的承担民事责任的方式，可以单独适用，也可以合并适用。由此可知，A项不属于民事责任的承担方式。因此，选择A选项。33.过度探索行为指好奇的兴趣不是随着对新事物熟悉程度的增加而下降，而是持续不减，结果造成对所着迷事物损毁的行为。下列属于过度探索行为的是：A.小侯对玩具遥控汽车爱不释手，而且每次都不准别人碰。就是平时最有威信的妈妈也不能碰一碰，否则就会大哭大闹B.小南对小航模越来越喜爱，每天都要一个一个的反复把玩，他的小床上已经有4个不同类型的小航模散了架C.小宝对魔方很着迷，每次吃饭的时候都要先把魔方的一面调整到同一色，有几次竟然把饭粒都掉到了魔方上D.3岁的小贝，有时要玩印有米老鼠图案的实心球，还要爸爸妈妈讲米老鼠踢球的故事，有时又闹着要看会说话的鹩哥参考答案：B解题思路：第一步：找到定义关键词。关键词为“好奇的兴趣持续不减，造成对所着迷事物损毁的行为”。第二步：逐一分析选项。A、C两项都没有造成对所着迷事物损毁的行为，排除；B项小南对小航模越来越喜爱，满足“兴趣持续不减”，4个不同类型的小航模散了架，满足“造成对所着迷事物损毁的行为”，符合定义，是答案；D项不满足好奇的兴趣持续不减，排除。故正确答案为B。解题思路：第一步，看提问方式，本题属于选是题。第二步，找关键信息。①好奇的兴趣持续不减；②造成对所着迷事物损毁的行为。第三步，辨析选项。A项：每次都不准别人碰他心爱的玩具，未体现“造成损毁”，不符合定义；B项：越来越喜爱，体现出“好奇的兴趣持续不减”，4个不同类型的小航模散了架，体现出“造成对所着迷事物损毁的行为”，符合定义；C项：把饭粒掉到了魔方上，并非“造成损毁”，不符合定义；D项：小贝有时要玩实心球，有时要看鹩哥，未体现“好奇的兴趣持续不减”，也未体现“造成对所着迷事物损毁的行为”，不符合定义。因此，选择B选项。解题思路：分析题干定义，发现其关键点为“兴趣不随熟悉程度的增加而下降，而是持续不减”“结果造成损毁”，在解题时应严格依据定义的关键点分析选项。过度探索行为的定义要点：①好奇的兴趣持续不减；②造成对所着迷事物损毁。A项，小侯对玩具遥控汽车爱不释手，但并未体现对其损毁，不符合要点②。B项，小南对航模越来越喜爱，体现了好奇的兴趣持续不减，符合要点①；已经有4个航模散了架体现了对所着迷的事物损毁，符合要点②。C项，小宝对魔方着迷，但并未体现对其损毁，不符合要点②。D项，小贝没有损毁所着迷的事物，不符合要点②。故本题选B。34.质量∶千克A.电流∶福特B.长度∶米C.热力学温度∶度D.时间∶分参考答案：B解题思路：第一步，确定题干逻辑关系。“千克”是国际单位制中度量“质量”的基本单位，二者属于对应关系。第二步，辨析选项。A项：“福特”是国际单位制中表示电压的基本单位，与“电流”无明显逻辑关系，排除；B项：“米”是国际单位制中度量“长度”的基本单位，二者属于对应关系，与题干逻辑关系一致，符合；C项：“热力学温度”的单位为开尔文，与“度”无明显逻辑关系，排除；D项：“分”是“时间”的一种单位，但“时间”的国际单位制基本单位是秒并非“分”，排除。因此，选择B选项。热力学温度：又称开尔文温标、绝对温标，简称开氏温标，是国际单位制七个基本物理量之一，单位为开尔文，简称开，（符号为K），其描述的是客观世界真实的温度，同时也是制定国际协议温标的基础，是一种标定、量化温度的方法。35.实现海水淡化应用最广、历史最长的方法是：A.电渗析法B.反渗透法C.分离法D.蒸馏法参考答案：D解题思路：第一步，本题考查科技常识。第二步，蒸馏法是通过加热海水使之沸腾汽化，再把蒸汽冷凝成淡水的方法。在16世纪，人们才开始努力从海水中提取淡水。当时欧洲探险家在漫长的航海旅行中，就用船上的火炉煮沸海水以制造淡水。加热海水产生水蒸气，冷却凝结就可得到纯水，这是日常生活的经验，也是海水淡化技术的开始。因此，蒸馏法是实现海水淡化应用最广、历史最长的方法。因此，选择D选项。A项：电渗析法是利用离子交换膜进行海水淡化的方法。离子交换膜是一种功能性膜，分为阴离子交换膜和阳离子交换膜（简称阴膜和阳膜）。阳膜只允许阳离子通过阴膜只允许阴离子通过，这就是离子交换膜的选择透过性。在外加电场的作用下，水溶液中的阴，阳离子会分别向阳极和阴极移动，如果中间再加上一种交换膜，就可能达到分离浓缩的目的。A项不符合题意，因此不当选。B项：反渗透法是指在半透膜的原水一侧施加比溶液渗透压高的外界压力，原水透过半透膜时，只允许水透过，其他物质不能透过而被截留在膜表面的过程。B项不符合题意，因此不当选。C项：分离法是根据海水中钠元素的一价离子状态的特点，进行海水离子分离方法的研究。基本原理是利用强磁场对流动的海水施加磁场力，使海水中带正负不同电荷的离子，因受力方向不同而向相反方向运动，从而实现正负离子的分离。与其它主流方法（蒸馏法、电渗析法、膜渗透法等）相比这种方法原理简单，结构容易设计制造，此技术与现有的海水淡化方法相比，具有节省能源、环保、综合利用性强等优点。C项不符合题意，因此不当选。36.楷体∶宋体∶小四A.隶书∶五号∶大写B.黑体∶楷体∶小初C.字体∶字形∶字号D.英文∶标准∶小写参考答案：B解题思路：第一步，确定题干逻辑关系。“楷体”和“宋体”都是字体，二者属于并列关系，“小四”是字号。第二步，辨析选项。A项：“隶书”是字体，“五号”是字号，二者无明显逻辑关系，排除；B项：“黑体”和“楷体”都是字体，二者属于并列关系，“小初”是字号，与题干逻辑关系一致，符合；C项：“字体”“字形”和“字号”都是文字的外在形式特征，三者属于并列关系，排除；D项：“标准”的“英文”，二者属于偏正关系，排除。因此，选择B选项。37.根据以上信息，可以得出：A.甲并非来自武汉B.乙并非来自重庆C.丙并非来自北京D.丁并非来自天津参考答案：D解题思路：第一步，确定题型。题干有明显的信息匹配特征，确定为分析推理。第二步，分析条件，进行推理。整理题干信息可得：①甲北京→乙武汉；②丁天津→丙广州；③乙武汉或戊广州；④乙和丁都不是来自武汉。由④可知：乙不是来自武汉，再由③根据“否定肯定式”，可得到：戊来自广州。“戊来自广州”是对②的“否后”，根据“否后必否前”，可得到：“丁不是来自天津”。因此，选择D选项。38.人类历史长河漫长、曲折，极富变化。面对浩如烟海的档案、文献、文物、著述，我们直观看到的通常都是局部的东西，甚至是大量的资料碎片。如果不懂得历史思维，不掌握科学的方法论，极有可能迷失在资料与细节的汪洋大海中。在这种情況下，着力越多，离历史的本质与规律越远。因此，学习历史、研究历史，首先要学习方法论，掌握历史的辩证法，善于从纷繁复杂的社会现象中，探索变化原因，发现变化规律，洞察变化本质，把握变化方向。这段文字的主旨是（

）。A.只有掌握历史的辩证法，才能学习历史、研究历史文献B.人类始终在曲折漫长历史的长河里吸收大量的资料碎片C.发掘历史的本质与规律需要历史的思维和科学的方法论D.我们可以通过直视历史档案、文献、文物等来了解历史参考答案：C解题思路：文段开篇指出“人类历史长河极富变化”，引出话题，紧接着提出问题，即我们面对大量的文献资料，看到的通常是局部的碎片化的，并通过反面论证进一步分析了问题。最后文段尾句通过结论词“因此”给出解决问题的对策，即“要学习方法论，掌握历史的辩证法”，也就是说学习和研究历史我们需要掌握科学的方法和形成历史思维，对应C项“历史的思维和科学的方法论”。A项，“只有掌握历史的辩证法，才能学习历史”表述片面且过于绝对，排除；B项，“始终”表述绝对且为结论之前问题的表述，非重点，排除；D项，表述出现在结论之前，且为问题表述的内容，非重点，排除。故正确答案为C。【文段出处】《今天，我们需要什么样的历史学》39.机关或部门的领导人对来文办理提出处理意见的活动是收文处理中的（

）。A.拟办B.批办C.承办D.查办参考答案：B解题思路：本题考查公文的基本知识。收文办理的一般程序为：签收、启封、登记，拟办、请办、批办、分发、承办，组织传阅、催办，处置办毕公文。A项错误，拟办是一项辅助决策活动，目的是为决策活动提供可供选择的方案。对收文如何办理提出建议性处理意见。由部门负责人或有关具体工作人员经过对公文进行认真阅读分析，提出建议性的处置意见，供有关领导审核定夺。B项正确，在公文活动中，批办是指机关或部门的领导人对来文办理提出指示性意见供有关领导审核定夺的决策性活动。C项错误，公文承办就是形成新的公文，公文只有经过承办才能产生切实的效用，因此，它是公文办理中的重要环节。D项错误，公文查办是指核查重要公文的执行情况并督促协助承办单位落实公文精神、解决有关问题。故正确答案为B。40.近年来，尤其在一线城市，购买一手新房而非二手房的购房者的比例已经下跌了。部分购房者认为这缘于一手新房价格的上涨。作为价格上涨的依据，他们利用数据证明，即使通过通货膨胀调整，一手新房购买者所付的购房款也远远高于几年前的房价。下列选项中，最能说明上述购房者的论断缺乏说服力的是：A.购买的新房的价值下降得比二手房的价值快得多B.新房的购房者比例的下降一定表示二手房购房者的比例已然增加C.二手房的销售相对增加可能由所有购房者中仅仅小份额的购房者的决定来解释D.数据显示，二手房购买者所付的购房款也远远高于几年前的房价参考答案：D解题思路：本题要求选择最能质疑购房者论断的选项，需明确题干的论点和论据。题干中的论点和论据都较为明显，要想说明其判断缺乏说服力，需切断论点和论据之间的联系。题干论点：购买一手新房而非二手房的购房者的比例已经下跌了。部分购房者认为这缘于一手新房价格的上涨。题干论据：一手新房购买者所付的购房款远远高于几年前的房价。A项，文段讨论的是一手房和二手房购买比例和房价的关系，一手房和二手房的价值与文段无关，属无关项。B项，新房购买比例和二手房购买比例之间的关系与文段论述无关，属无关项。C项，二手房销售相对增加的原因文段未涉及，属无关项。D项，二手房购买者所付的购房款也远远高于几年前的房价，即二者都增加了，所以不能由此得出一手新房购买者比例下降是由于一手新房价格上涨造成的，质疑了购房者的论断。故本题选D。解题思路：第一步：找出论点论据。论点：一手新房而非二手房的购房者的比例已经下跌了，部分购房者认为这缘于一手新房价格的上涨。论据：一手新房购买者所付的购房款也远远高于几年前的房价。第二步：逐一分析选项。A项，本题讨论的是一手新房和二手房价格和其购买比例之间的关系，与房的价值无关，属于偷换概念。B项，论点讨论的是一手新房而非二手房的购房者的比例已经下跌的原因，跟二手房购买比例是否增加没有关系。C项，该项讨论的是二手房销售量增加的原因，而题干并没有提及。D项，二手房购买者所付的购房款也远远高于几年前的房价，说明无论是新房还是二手房的购买者所花的购房款都高于几年前，即一手新房购买比例下跌并不一定因为房价上涨，削弱论证。故正确答案为D。41.在Word编辑状态下，操作的对象经常是被选择的内容，若光标在某行的中间，下列哪种操作可以仅将光标放在所在行的最右边？（

）A.单击鼠标左键B.将鼠标左键击三下C.双击鼠标左键D.单击鼠标右键参考答案：A解题思路：本题考查计算机基础知识。A项正确，单击鼠标左键，直接将光标移至行尾。B项错误，若光标在某行的中间，将鼠标左击三下，可以选中光标所在的段落。C项错误，双击鼠标左键，会选中光标前的一个字或一个词，但光标位置不变。D项错误，单击鼠标右键，光标位置不变，但会出现格式菜单。故正确答案为A。42.超速：追尾：处罚A.高温：自燃：追责B.购票：乘车：出行C.谨慎：寡言：冷落D.勤政：声望：爱戴参考答案：A解题思路：第一步：判断题干词语间逻辑关系。超速可能会导致追尾，追尾可能会导致被处罚，二者均为因果关系。第二步：判断选项词语间逻辑关系。A项：高温可能会导致自燃，自燃可能会导致被追责（注：在高温下，汽车自燃了，如果被检查出汽车本身就有质量问题，是可以追究厂家的责任），二者均为因果关系，与题干逻辑关系一致，当选；B项：先购票，再乘车，二者是动作先后顺序，而非因果关系，与题干逻辑关系不一致，排除；C项：谨慎是指对外界事物或自己的言行密切注意；寡言是指很少说话，不爱说话，二者之间没有直接的因果联系，且如果谨慎最终导致的结果是被冷落，这也并不符合大众主流思维，因为谨慎是美德，与题干逻辑关系不一致，排除；D项：因为勤政，所以可能“有”声望，而非声望，与题干逻辑关系不一致，排除。注：本题为争议题，很多同学纠结C项和D项，认为题干的主体是人，其实不然，超速的定义是车辆的行驶速度超过法律法规规定的速度，所以超速的主体到底是车辆，还是驾驶车辆的人，从不同角度来理解，都是有道理的；另外，从二级辨析—积极/消极的角度来看，题干和A项都是消极事件，且都是可以跟“车辆”相关的；C项因果关系并不明显；D项是积极事件，比较而言，也是A项更好；综上所述，本题不严谨，各说各有理，备考时间有限，小粉笔不建议广大考生过多纠结争议题，主要学习本题的解题思维即可。故正确答案为A。43.作为一种积极有效的开发性保护模式，全域旅游强调旅游发展与资源环境承载能力相适应，要通过全面优化旅游资源、基础设施、旅游功能、旅游要素和产业布局，更好地疏解和减轻核心景点景区的承载压力，更好地保护核心资源和生态环境，实现设施、要素、功能在空间上的合理布局和优化配置，对推动生态保护新格局的形成具有重要意义。最适合做这段文字标题的是：A.以全域旅游资源观保护核心资源B.以全域旅游环境观优化产业布局C.以全域旅游减轻景区的承载压力D.以全域旅游推动生态保护新格局参考答案：D解题思路：本题考查文段标题的添加，解答此类题目需要对文段内容进行归纳总结。文段主要说的是全域旅游通过全面优化带来一系列效果，最终推动了生态保护新格局的形成。对比选项所给标题，排除对文段内容概括片面的选项。文段首先指出全域旅游强调旅游发展要与资源环境承载能力相适应；接着介绍全域旅游通过全面优化能带来多方面效果；最后总结说明全域旅游对推动生态保护新格局具有重要意义。由此可知，推动生态保护新格局的形成是文段的重点。A项的“保护核心资源”、B项的“优化产业布局”、C项的“减轻景区的承载压力”均属于全域旅游优化效果的一方面表现，作为文段标题不具有概括性，排除。D项准确概括了文段主旨，作为文段标题恰当。故本题选D。解题思路：第一步，分析文段。文段先介绍全域旅游强调的重点以及通过多种途径实现全域旅游的多种现实意义，最后“对推动生态保护新格局具有重要意义”是对上文各种现实意义进行总结，也就是文段的重点是介绍全域旅游对推动生态保护新格局的意义。第二步，对比选项。B项是对文段重点的同义替换，可以作为文段的标题。A项“减轻景区的承载压力”，C项“保护核心资源”以及D项“优化产业布局”都只提到全域旅游的一方面作用，片面。因此，选择B选项。解题思路：文段开篇引出全域旅游的话题，后利用程度词“更好”强调全域旅游可以带来多方面的好处，最后指出实现合理布局和优化配置后对推动生态保护新格局具有重要意义，故文段重在强调全域旅游对生态保护新格局的推动作用，对应B项。A项“减轻景区的承载压力”对应“更好地疏解和减轻核心景点景区的承载压力”，属于好处之一，表述片面，排除；C项侧重强调“全域旅游资源观”，D项侧重强调“全域旅游环境观”，均偏离文段核心话题“全域旅游”，排除。故正确答案为B。【文段出处】《以全域旅游推动生态保护新格局》44.请从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性（

）。A.AB.BC.CD.D参考答案：C解题思路：观察发现，题干图形均由两个图形相交构成，考虑图形间关系，二者上压下关系，只有C项符合。A项两图形相离，与题干不一致，排除；B项有三个图形，与题干不一致，排除；D项只有一个图形，与题干不一致，排除。故正确答案为C。45.________________。比如工业化的历史，就包含了很多内容。首先是现代生产发展所引起的物质财富的快速增长，由此我们当然对工业化持积极的态度，但另一方面，从生态环境角度看，随着工业化的推进，大量资源被消耗，很多地方被污染，生态破坏对人类造成的危害会长期存在。这样，工业化在不同时间段内呈现两种形象，短时间内我们享受了生活，但从长时段来看，我们可能牺牲了未来。填入画横线部分最恰当的一句是：A.我们用多重的时间来理解和评判历史，就会出现与过去不同的认识B.历史是分层的，长时段的历史决定了其他时段历史的变化C.当我们利用线性的时间将历史事件串联在一起时，就呈现出一种因果关系D.我们研究历史时难免会有局限性，经常受时间因素的影响参考答案：A解题思路：本题考查前后文语句的衔接呼应。由设空位置可知，填入句子可能是文段的总结句。解题关键在于理清行文结构，抓住主旨观点。本文为总分结构，归纳后文中心，结合选项选择与之最相符的一项。由“比如”可知，填入横线的句子是总起句，其后内容是对该句的举例说明。后文说的是，从短时间来看，工业化促进了物质财富的增长，使我们享受生活；而从长时段来看，工业化消耗了大量资源，污染了环境，使我们牺牲了未来。可见，文段说的是对同一个事物，用不同的时间段来评判会有不同的认识。A项与此相符，为正确答案。B、C两项说法本身有误。D项“时间因素的影响”表述较为模糊，不如A项表述准确。故本题选A。解题思路：第一步，分析横线处的下文语境。通过“比如”可知后文为举例论证，且横线上应填入例子论证的观点，再由文段末“这样”一词可知，是对例子的总结。由此可知，文段为“总—分—总”结构，应首尾呼应。根据“工业化在不同时间段内呈现两种形象，短时间内……，长时段来看……”可知，用不同的时间去衡量同一段历史，会得出不同结论。第二步，对比选项。A项符合上述语境。因此，选择A选项。解题思路：横线处所填语句为整个文段的总起句，文段给出内容均为对空格所填语句的具体阐述。文段首先论述了工业化有积极的一面，然后转折之后说工业化的发展可能会带来危害，尾句用“这样”指代总结前文，指出从不同的时间段出发看待同一问题，会得出不同的认识，对应A项，当选。B项：文段未论述长时段的历史会决定其他时段历史的变化，故与文意不符，排除。C项：“当我们利用线性的时间将历史事件串联在一起时，就呈现出一种因果关系”中因果关系在后文无从体现，排除。D项：文段着重强调从不同的角度看待历史会有不同的结论，并未提及是受“时间因素”影响，与后文核心话题衔接不一致，排除。故正确答案为A。46.①出院回家

②针对治疗

③确定病情

④拨打120急救电话

⑤肚子绞痛

⑥被送往医院急诊。将以上6个句子重新排列，排序正确的是：（

）A.①-④-⑥-⑤-③-②B.②-①-⑥-③-④-⑤C.⑤-④-⑥-③-②-①D.⑤-⑥-③-②-④-①参考答案：C解题思路：第一步：先确定逻辑关系最为明显的事件顺序。观察题干，六个事件主要围绕“急诊就医”的过程。逻辑关系的先后顺序比较明显的是事件（5）和事件（4），应该先“肚子绞痛”，然后“拨打120急教电话”，即事件（5）在事件（4）前面，排除A、B项。第二步：逐一对照选项并判断正确答案。根据第一步的结果可以判断只有C、D项符合，通过分析事件（1）、事件（2）、事件（3）和事件（6）可知，应先“被送往医院急诊”，才能“确定病情”，然后“针对治疗”，最后“出院回家”，即排序为（6）-（3）-（2）-（1），排除D项。故正确答案为C。47.某单位派甲、乙两名选手组队参加乒乓球比赛，其中甲每场比赛均有40%的可能性获胜，乙每场比赛均有70%的可能性获胜。现安排甲参加1场比赛，乙参加2场比赛，总计获胜2场及以上即可出线。问该单位代表队出线的概率为：

A.48.8%

B.56.4%

C.61.4%

D.65.8%

参考答案：D

解题思路：第一步，本题考查概率问题，属于分类分步型。

第二步，根据题意可得，若想出线，只需赢得两场以上即可，分情况讨论即可。情况一：赢两场。甲赢一场乙也赢一场，概率为：0.4××0.7×0.3＝0.168；乙赢两场甲输一场，概率为：0.6×0.7×0.7＝0.294。情况二：赢三场。概率为：0.4×0.7×0.7＝0.196。所以，总概率为0.168＋0.294＋0.196＝0.658。

因此，选择D选项。

48.下图右侧的四个图形中，除了哪项外都是左侧立体物件的投影图？A.AB.BC.CD.D参考答案：D解题思路：考查三视图，投影图中被遮挡的部分用虚线表示或者不画。A项为俯视图，C项为主视图，B项和D项为从后向前看，看不到的地方应该用虚线表示，所以B项正确，D项错误。故本题选D。49.大气圈，被称为地球生命的保护伞，以下有关说法错误的是（

）。A.大气层的厚度大约在1000千米以上，但没有明显的界限B.大气对太阳辐射具有削弱作用C.平流层的空气对流感很强烈D.大气中的云层和尘埃，具有反光镜的作用参考答案：C解题思路：

本题考查地理常识。A项正确，大气层的空气密度随高度增加而减小，高度越高空气越稀薄。大气层的厚度大约在1000千米以上，可延伸到公里的高度，主要分为对流层、平流层、臭氧层、中间层、热层和散逸层。虽然有分层，但没有明显的界限，比如对流层在低纬度地区平均高度为公里，在高纬度地区平均为公里，且夏季高于冬季。B项正确，当太阳辐射通过大气层到达地面的过程中，由于大气对它有一定的吸收、散射和反射作用，使到达地面的总辐射有明显削弱，特别是波长短的辐射能削弱显著。大气对太阳辐射的削弱作用的主要表现是反射、散射和吸收。C项错误，对流层是大气分层中位置最下层，高度因季节而异。对流层气温随高度的增加而递减，集中了大气几乎全部水气，因此有强烈的对流运动，天气复杂多变的空气对流感很强烈。而平流层位于对流层之上，高度自对流层顶向上55公里。平流层温度随高度增加由等温分布变逆温分布，垂直气流显著减弱，水气、尘埃含量极少，因此空气对流较弱。D项正确，大气对太阳辐射的削弱作用中，对太阳辐射的反射作用没有选择性。大气中的云层和尘埃把投射在其上的太阳辐射的一部分，又反射回宇宙空间，因此具有反光镜的作用。而且云层愈厚，云量愈多，反射愈强，所以夏季天空多云时，白天的气温不会太高。本题为选非题，故正确答案为C。50.长生草的进化历史要从一百多年前说起。那时欧洲百姓开始把长生草从野外带回家园，用它来美化环境。他们将长生草从石缝中拔下来，

地扔到屋顶上，

的长生草就把根扎在瓦片间，长出一座空中花园。后来园艺家们也

到这种神奇植物，通过近百年的杂交培育，目前已有400多个园艺品种。A.随便坚强注意B.粗暴顽强关注C.随意倔强留心D.野蛮坚毅留意参考答案：B解题思路：本题可从第二空入手，横线搭配“长生草”，根据“人们将长生草扔到屋顶上，长生草就把根扎在瓦片间”可知，长生草的生命力应当强，A项“坚强”、B项“顽强”可以搭配，符合文意，当选。C项“倔强”多指性格刚强不屈，坚持自己的想法和做法，不轻易为外力所改变，D项“坚毅”指坚定而有毅力，主语均多为人，与“长生草”搭配不当，排除。第三空，对应“通过近百年的杂交培育，目前已有400多个园艺品种”应体现出，园艺家非常重视这种神奇植物的研究。A项“注意”与B项“关注”语意相近，但B项“关注”程度略重，当选。第一空代入验证，“粗暴”符合长生草“野草”身份，体现出古人利用野草来美化环境简单粗暴，并不细心，当选。故正确答案为B。【文段出处】《永恒之莲——长生草》51.部门前后组织了两次聚餐。已知在这两次聚餐中，所有人至少参加过一次聚餐。第一次聚餐有10人参加，第二次聚餐有7人参加，有4人参加了两次聚餐。这个部门总共有（

）人。A.21B.14C.13D.17​参考答案：C解题思路：所有人都参加过至少一次，即不存在不参加的人。根据两集合容斥公式：，即，解得总人数为13人。故正确答案为C。52.关于板块构造学说，下列说法错误的是：A.六大板块是对地球表面陆地部分的划分B.火山、地震等地质灾害主要发生在板块边缘C.建立在大陆漂移和海底扩张学说的基础上D.喜马拉雅山是由两大板块碰撞挤压形成的参考答案：A解题思路：第一步，本题考查板块构造学说并选错误项。第二步，地球圈层结构分为地球外部圈层和地球内部圈层两大部分。地球外部圈层划分为三个基本圈层，即大气圈、水圈、生物圈；地球内部圈层划分为三个基本圈层，即地壳、地幔和地核。萨维尔·勒皮雄在1968年将地球地壳层的岩石圈划分为六大板块：太平洋板块、亚欧板块、非洲板块、美洲板块、印度洋板块和南极洲板块。除太平洋板块几乎全为海洋外，其余五个板块既包括大陆又包括海洋。由此可见，六大板块是对地球内部圈层中地壳的岩石圈部分的划分，而不是对地球表面陆地部分的划分。因此，选择A选项。解题思路：A项错误，全球地壳六大板块有太平洋板块、亚欧板块、非洲板块、美洲板块、印度洋板块和南极洲板块，其中除太平洋板块几乎全为海洋外，其余五个板块既包括大陆又包括海洋。B项正确，大陆漂移学说是一种关于地壳构造运动的科学假说，由德国气象学家魏格纳首先提出和倡导。海底扩张学说是解释地壳结构和地壳运动的假说，是大陆漂移学说的新形式和进一步的发展。而板块构造学说是在大陆漂移学说和海底扩张学说的基础上发展起来的，对地球上的海陆变化乃至整个地壳运动，作出了新的解释。C项正确，喜马拉雅山脉是由印度洋板块与欧亚大陆板块相互碰撞和交叠相挤形成的。D项正确，火山爆发是地球内部的熔融物质在板块挤压的作用下形成的。地震引发的原因是板块与板块之间相互挤压碰撞，造成板块边缘产生错动和破裂。而板块与板块之间地壳运动活跃，因此，火山、地震等地质灾害主要发生在各大板块彼此间的交界处。本题为选非题，故正确答案为A。解题思路：解答本题需熟悉板块构造学说内容。在地表形态的塑造这部分自然地理内容的复习中，板块构造学说、内力作用与外力作用（作用方式）为重点内容。A项错误。六大板块是针对地球岩石圈的划分，既包括陆地也包括海洋。B项正确。板块构造学说是在大陆漂移学说和海底扩张学说的基础上提出的。C项正确。喜马拉雅山是由于亚欧板块与印度洋板块碰撞挤压形成的。D项正确。火山、地震等地质灾害主要发生在板块边缘。故本题选A。53.电视连续剧《汉武大帝》中的汉武帝刘彻，采取各种措施最终完成了大一统局面。他派出大将卫青、霍去病抗击哪个少数民族的进攻（

）。A.契丹族B.女真族C.蒙古族D.匈奴族参考答案：D解题思路：本题考查人文历史。公元前119年，匈奴对西汉的威胁较大，影响统治。汉武帝派大将卫青和霍去病出击匈奴，获得胜利，一直把匈奴驱赶到漠北，基本消除了其隐患，匈奴再也无力与西汉对抗，部分匈奴人开始向西迁徙。A项错误，契丹族在公元10世纪才出现，远远晚于汉朝。B项错误，女真族出现在西汉后。C项错误，蒙古族是匈奴分裂后出现的民族。D项正确，汉朝初期，匈奴之患一直