求是发表《在二十届中央政治局第四次集体学习时的讲话》读后感3篇

求是发表《在二十届中央政治局第四次集体学习时的讲话》读后感5月16日出版的第10期《求是》杂志发表了习近平总书记《在二十届中央政治局第四次集体学习时的讲话》，目的是发挥示范作用，推动全党深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，打牢思想理论基础。广大青年干部要牢牢把握此次主题教育学思想、强党性、重实践、建新功的总要求，做到用理论解决问题，用理想付诸行动，用理念推动实践，推动主题教育走深走实、见实见效。用理论解决问题，让主题教育更有“深度”。文章指出，“学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想是新时代新征程开创事业发展新局面的根本要求。对于我们这样一个世界上最大的马克思主义执政党来说，理论强，才能方向明、人心齐、底气足。”只有运用新时代党的创新理论研究新情况，才能解决新问题，得出符合客观规律的科学认识，形成与时俱进的理论成果，开创党和国家事业发展新局面。新时代青年干部作为社会主义的建设者和接班人，正处于求学阶段，是自我完善、自我突破、自我成就的最佳时期，要全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，坚持问题导向，科学认识、准确把握、正确解决新时代新征程上的新问题，不断提出真正解决问题的新理念新思路新办法。将理想付诸行动，让主题教育更有“温度”。文章指出，“学深悟透习近平新时代中国特色社会主义思想，还必须把握这一思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法。党的二十大报告提出了继续推进理论创新的科学方法，即必须坚持人民至上、必须坚持自信自立、必须坚持守正创新、必须坚持问题导向、必须坚持系统观念、必须坚持胸怀天下。”广大青年干部要将此次主题教育与稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险、保稳定各项工作结合起来。心怀为民理想，迈开步子、扑下身子，做到与群众零距离“话家常”，努力找出其中的“结”、基层工作的“忧”、群众闹心的“难”，付诸行动坚守人民立场、树立为民理念，把主题教育的成效体现在解决群众最关心、最现实的利益问题上。以理念推动实践，让主题教育更有“力度”。

文章指出，“实践性是马克思主义的显著特征，学习习近平新时代中国特色社会主义思想的目的全在于运用，在于把这一思想变成改造主观世界和客观世界的强大思想武器。只有把自己的思想摆进去、把工作摆进去、把职责摆进去，才能真切感悟到科学理论的真理力量和实践伟力。”广大青年干部要自觉践行习近平新时代中国特色社会主义思想，用新理念把从主题教育中激发出来的工作热情和奋斗精神转化为干事创业的实践，勇于担当作为，以钉钉子精神抓工作落实，在有效应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾中冲锋在前，带头强化制度意识、维护制度权威，做到忠诚干净担当，发挥好“头雁”效应，推动中国式现代化取得新进展新突破。求是发表《在二十届中央政治局第四次集体学习时的讲话》读后感5月16日出版的第10期《求是》杂志发表了习近平总书记的重要文章《在二十届中央政治局第四次集体学习时的讲话》。文章指出，对于我们这样一个世界上最大的马克思主义执政党来说，理论强，才能方向明、人心齐、底气足。理想信念不可能与生俱来，更不可能凭空产生，需要建立在对科学理论的理性认同上。理论武装越坚定自觉，理想信念之火就燃得越旺，对党忠诚之光就照得越亮。新时代党员干部要加强理论学习，夯实思想根基，以“慢不得”的紧迫感、“急不得”的理智感、“假不得”的责任感，先学一步、学深一层、多悟一分，把理论学习成果转化为推动工作、指导实践的强大动力。把“勤学苦读”作为“基础点”，以时不我待、只争朝夕的紧迫感增“速度”。面对艰巨繁重的使命任务，如果缺乏理论思维，就难以战胜各种风险和困难，也难以担当重任、奋勇前行。然而，部分党员干部总以“顾不上”“没时间”“工作忙”为借口，学习上拖拖沓沓、懒懒散散，存在“等一等”“缓一缓”的懈怠思想，不愿意花时间、费精力“充电提能”，对“在常学常新中加强理论修养”的重要性把握不够、认识不深。在理论学习上，党员干部要有“慢不得、坐不住、等不起”的紧迫感，立马就学、马上就看，坚持读原著、学原文、悟原理，做到原原本本学、逐字逐句学，学深悟透习近平新时代中国特色社会主义思想，学懂弄通马克思主义基本原理，在理论学习上走在前列、作出表率。把“细嚼慢咽”作为“关键点”，以循序渐进、由浅入深的理智感拓“深度”。习近平总书记曾指出，在学习理论上，干部要舍得花精力，全面系统学，及时跟进学，深入思考学，联系实际学。理论具有核心要义、丰富内涵和实践要求，需要年轻干部反复琢磨、认真把握。理论学习要讲究循序渐进，切忌拔苗助长、急于求成，要注重一字一字地学，一句一句地品，带着感情、饱含深情学，上下联系、融会贯通学，消化吸收、深入思考学，面向实践、带着问题学，研究透内涵要义、理清楚逻辑关系、把握准精神实质，理解掌握其内在逻辑，准确把握贯穿其中的马克思主义立场、观点、方法，认真领会其重要性道理、学理、哲理，做到知其言更知其义、知其然更知其所以然，推动理论学习往深里走、往实里走、往心里走。把“入脑入心”作为“落脚点”，以履职尽责、一心为民的责任感提“实度”。理论学习是否走深走实、入脑入心，不应以记了多少笔记、背了多少语句、勾了多少重点来评判，而应把为群众解决了多少难事、化解了多少矛盾、办成了多少实事作为衡量标准。党员干部要本着实事求是的原则，拿出对事业负责、对党负责、对人民负责的态度，下足“真”功夫，写好“实”文章，坚持以学促干，聚焦群众最关心最现实最直接的利益问题，聚焦群众最操心最烦心最揪心的难事急事，下实功、出实招、奏实效，精心谋事、专心干事、用心成事，发扬钉钉子精神，耕好“责任田”，当好“螺丝钉”，把群众事一件件干好、一茬茬推进、一步步落实，切实把学习成果转化为服务群众的实际行动和工作成效。求是发表《在二十届中央政治局第四次集体学习时的讲话》读后感5月16日出版的第10期《求是》杂志发表习近平总书记的重要文章《在二十届中央政治局第四次集体学习时的讲话》。文章指出，对于我们这样一个世界上最大的马克思主义执政党来说，理论强，才能方向明、人心齐、底气足。一个民族要走在时代前列，就一刻不能没有理论思维，一刻不能没有思想指引。一路走来，我们党始终高度重视理论武装，每逢重大历史关头，都要开展理论学习，接受思想洗礼。广大党员干部要大力弘扬马克思主义学风，把学懂弄通做实党的创新理论作为基本功和必修课，坚持学思用贯通、知信行统一，念好主题教育“学”字诀，确保学习成果转化为坚定理想、锤炼党性和指导实践、推动工作的强大力量。紧扣原文系统学。学习说起来容易，真正学深学实学透很难。习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，只有全面、系统、深入学习，才能完整、准确、全面领会其中的奥秘所在，才能将贯穿其中的立场观点方法运用到履职尽责、担当作为、为民干事中去。在全面学习上下功夫，就得避免“只见树木、不见森林”的片面主义，就得摒弃“只知其一、不知其二”的狭隘主义，必须坚持读原著、学原文、悟原理，真正做到“知其然更知其所以然”。“读书百遍，其义自见。”要原原本本、逐字逐句学习党的二十大报告和党章，坚持用好《习近平著作选读》《习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编》等辅导材料，反复研读、仔细琢磨，全面领会习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系、核心要义、实践要求，把马克思主义原著“厚的读薄，薄的读厚”，达到“既见树木，又见森林”的效果，真正将学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想引向深入。坚持日常跟进学。“学习的最大敌人是自我满足，要学有所成，就必须永不自满。”事实充分证明，党员干部的理论水平、党性修养、思想觉悟，不会随着党龄的增长而自然提高，也不会随着职务的升迁而水涨船高，而是需要终身学习、终身修炼。要把理论学习融入日常、抓在经常，不断发扬“挤”和“钻”的精神，从书本中汲取智慧和营养，坚持以“日拱一卒，功不唐捐”的韧劲，扎实做好主题教育的深化、内化、转化工作。党的理论创新每前进一步，理论武装就要跟进一步。在日益多变的新形势下，理论学习必须与时俱进，不能“身子进了新时代，思想还停留在过去”。要把学习贯彻党的创新理论作为思想武装的重中之重，采取联系、比较、反复的思路，主动同学习马克思主义基本原理贯通起来，同学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史结合起来，同把握党的二十大提出的新部署新任务新要求联系起来，在思想上、政治上、行动上始终同党中央保持步调一致，做到虔诚而执着、至信而深厚，建设好共产党人的精神家园。联系实际深入学。学而不用则废，用而不学则滞。理论作用发挥的效度，取决于理论见诸实践的深度。深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，必须突出问题导向，做到带着问题学、针对问题改，真正把这一思想变成改造主观世界和客观世界的强大思想武器。要用好主题教育这块“党性镜”，深查细照个人身上存在的理论学习、政治素质、能力本领等六方面突出问题，结合自身实际，及时使用习近平新时代中国特色社会主义思想中蕴含的领导方法、思想方法、工作方法