高二历史学习方法原则

高二历史学习方法原则中学的历史科目的学习要记的学问点特别多也很乱，要想记的好记的坚实，须要留意学习方法和原那么，下面我给大家共享一些高二历史学习方法原那么，盼望能够帮助大家，欢送阅读!

高二历史学习方法原那么

1.“按部就班”。

就是人们遵照学科的学问体系和自身的智能条件，系统而有步骤地进展学习。

它要求人们应留意根底，切忌好高骛远，急于求成。

按部就班的原那么表达为：一要打好根底。

二要由易到难。

三要量力而行。

2.“熟读精思”。

就是要依据记忆和理解的辩证关系，把记忆与理解严密结合起来，两者不行偏废。

我们知道记忆与理解是密切联系、相辅相成的。

一方面，只有在记忆的根底上进展理解，理解才能透彻;另一方面，只有在理解的参与下进展记忆，记忆才会坚实，“熟读”，要做到“三到”：心到、眼到、口到。

“精思”，要擅长提出问题和解决问题，用“自我诘难法”和“众说诘难法”去质疑问难。

3.“自求自得”。

就是要充分发挥学习的主动性和踊跃性，尽可能挖掘自我内在的学习潜力，造就和提高自学实力。

自求自得的原那么要求不要为读书而读书，应当把所学的学问加以消化吸取，变成自己的东西。

4.“博约结合”。

就是要依据广搏和精研的辩证关系，把广博和精研结合起来，众所周知，博与约的关系是在博的根底上去约，在约的指导下去博，博约结合，相互促进。

高二历史选择题应试策略

1.最正确型选择题(程度型选择题)

是单项选择题中的根本题型，旨在考察对历史学问理解驾驭的精确性，考察辩证思维实力。特点是题肢与题干隐含着论点与论据的关系，在各备选项中，只有一项最符合题目要求，其它选项虽有必需道理，但因不够全面或不合题意而不能成为最正确选项。题干求答项前后，多有“最主要”、“最重大”、“最突出”、“根本”、“主导”等表示程度的副词和形容词。是选择题中难度最大的类型。

解题方法：先依据题干要求，确定好题目的逻辑思维关系，即论点与论据的关系。在正确理论的指导下，确定住“最正确”标准，进展判定。在此根底上，运用优选法，逐个比拟、分析备选项，找出最正确答案。谨防以偏概全的错误，或者只见树木，不见森林。

2.因果型选择题

此类题目，旨在考察综合分析、运用学问的实力。通常将历史现象中存在的不同因素列出，再依据题干的指向列出相应的缘由泪的或结果等。考察的角度有两方面：第一种形式由结果推断出缘由，其构造是题干为果，备选项为因。其次种形式是由缘由推出结果或影响，其构造是题干为因，备选项为果。常用根本缘由、干脆缘由，根本缘由、主要缘由等表示。

解题方法：此类题目主要着眼于历史现象的背景、条件、结果、影响等方面的考察。要审清题意，明确因果关系，搞清命题意图。同时留意区分根本缘由、干脆缘由、主观缘由、客观缘由、内外因等要求。切忌因果颠倒，相互混淆，不分主次等。

3.否认型选择题(逆向选择题)

此类选择题通常要求选出与史实不符的选项。其特点是题干局部接受否认式的提示或限制，如用“不是”、“无”、“没有”、“不正确”等词语，所以要特别留意逆向思维。

4.推理型选择题

推理选择题是指对这类选择题可以通过推理到达解题目的。这类题目往往涉及一些规律性问题，考生通过对历史规律的驾驭，来分析具有同类性质的历史现象。

解题方法：解答这类题可接受推演法，通过必要的推理，来确定符合题意的正确答案。推理时要驾驭正确的指导思想，如历史规律、逻辑关系等。因此，考生平常要留意归纳历史现象，总结历史规律并驾驭运用。

中学历史自学六大技巧

一、逐段写出小标题。知道各个自然段主要说的是什么，并用简明的语言加以概括，粗知教材梗概。

二、全面写出教材要点提纲。逐段找出学问点和层次构造，进展适当加工，形成提纲。

三、找出教材的内在联系。就是要搞清历史的开展是怎样一环套着一环，搞清它的开展线索，形成一个系统构造。

四、总结根本观点。通过以上步骤，总结出一些历史唯物主义的根本观点。

五、找出必需记住的内容并设法记牢。什么是重要的历史内容，就是历史三要素和重要事务、制度和政策等。

六、对教材做出评价