2023年刘庄中心小学三年发展规划

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庄刘中心学校三年进展规划

一、办学思想

坚持以人为本，全面育人的办学思想，遵循"一切为了同学进展'的办学宗旨，秉承"以学校进展为中心、以老师进展为基础，以同学进展为目标'的办学理念，坚持"学校管理人文化、老师成长专业化、同学共性特长化'的办学目标，紧紧围绕"致诚、向善、求美、尚雅'的文化追求，沿着"树名牌、创名校、塑名师、育新人'的进展之路，进一步改善办学条件，优化育人环境，加强队伍建设，创建规范加特色学校、塑造特点加创新老师、培育合格加特长同学，争取三年达到盐城市级常规管理示范学校，五年跻身于省级特色学校，实现我校教育改革和进展的新跨越。

二、学校办学现状分析

学校现有教学班17个，同学602余人，学校占地面积31974平方米。学校初步形成了校长负责制下的分层分级网络管理，学校各部门能分工协作，各司其职。

学校现有教职工72人，市级及以上骨干老师6人，县级骨干老师11人，老师中大专以上学历67人，中学高级老师7人，学校高级老师52人，老师队伍相对稳定。大部分老师在业务上有较高要求，形成了一股在业余时间"充电'学习的良好风气，青年老师有进展潜力，有上进心和事业心。本校老师队伍的不足在于：教育观念、教育手段需跟上现代教育进展的需要。因此提高老师队伍整体素养，有重点地培育一支一专多能的骨干老师队伍是我校师资建设的重要目标。

学校注意培育同学良好的行为习惯和文明礼仪，形成了文明良好的校内环境。德育工作的薄弱环节：部分老师的德育理念有待更新。学校还未充分利用社区教育资源，建立相对固定的社会教育实践基地，形成社会、家庭、学校三位一体教育的有效合力。

学校初步建立了教学质量监控体系，乐观开展课堂教学改革，整体教学质量逐步提高。老师能转变教育观念，注意面对全体同学，探究新的教育模式和多元评价方案，运用现代教育技术，提高课堂教学的质量。

我校基本的设施设备有了较大的转变：建成多媒体教室12间，塑胶跑道和篮、排球场，整个校内校舍干净美观。但由于学校债务的限制，在硬件上进展的空间较小。

三、学校的进展目标

2022年：以人为本，立足特色，创大丰市教育工作先进单位、文化建设达标校。

2022年：提升内涵，强化管理，创盐城市装备示范校、廉政文化示范点、大丰市常规管理达标校。

2022年：欢乐学习，主动进展，建成盐城市书香校内、常规管理示范校和大丰市文化建设示范校。

四、主要目标和措施

（一）队伍建设

1、加强学校班子成员的思想、组织和作风建设。强化班子成员自觉学习相关管理理论及先进的管理阅历。让班子成员明确工作职责，制定工作措施，讲究工作方法，团结教职工，努力工作，争创成效。

2、以"五有'规范老师的师德行为，即有先进的思想，有高尚的人格，有科学的头脑，有渊博的学问，有剧烈的爱心。

3、广泛开展科研、教研及教育教学实践活动，强化理论学习，进一步转变老师观念，树立素养教育大环境下的新教育观、同学观、人才观和质量观。创设和谐的教育教学氛围，建立民主、公平的师生关系，达到师生、生生互动，培育同学创新精神和实践力量，促进同学全面、和谐、持续进展。

4、3年内，通过培训和自学，使80%老师能制作高水平课件。

5、到2022年，学校教职工本科学历人数要占老师总数的85%，大专学历人数要达到100%。

6、在骨干老师培育方面，力争到2022年产生盐城市学科带头人2名，教学能手6人，大丰市级骨干老师20人。

7、每年至少在市级以上报刊杂志发表论文（或获局级以上一等奖）50篇以上。

（二）连续深化学校内部管理体制改革，完善绩效考核制度，向管理要质量，向管理要效益，实现"按需设岗，精干高效，全员聘任，专兼结合'的教改目标。

（三）办学条件：

1、硬件建设：教职工全部使用计算机办公；试验室、仪器室、图书室等各类功能教室及其配置达到省级二类标准；增加教学软件的投入，添购与自制相结合，努力使我校的电化教学设施设备进入市、县一流学校行列。

2、校内环境：依据学校特色进展适当进行小景点建设，提高校内的文化品位，实现"校内建设营造整体美、绿色植物营造环境美、名人佳作营造艺术美、人际和谐营造文明美'的校内文化建设目标。

（四）德育工作

经过3年左右的努力，形成我校德育工作的特色，总结提炼出成熟的德育工作阅历。

1、在"爱'的主旋律下，提倡"动之以情、晓之以理、导之以行、约之以规'的传统阅历的同时，建设一支以"偏爱、厚爱、深爱'为情感基础的，以"发觉闪光点，找准结合点，激发共鸣点'为工作方法的具有剧烈的事业心，崇高的使命感、责任感，乐于奉献的班主任队伍。

2、以《中学校生守则》和《学校生日常行为规范》为准则，以"致诚、向善'为基本追求，进一步加强对同学的思想道德教育、革命传统教育、纪律教育、法制教育、平安教育和环保教育，弘扬爱国主义、集体主义、社会主义精神和民族精神，使同学树立正确的世界观、人生观、价值观。注意同学养成教育，规范同学行为，形成良好的班风、学风和校风，创我校"求真、进取、团结、文明'的精神风貌。

3、建立心理健康询问室，开展心理健康教育讨论，加强同学心理辅导工作，健全心理健康档案，形成全体教育工都关怀同学心理健康的氛围，促进同学身心全面进展，申报盐城市科研课题。

4、同学社会实践活动：把社会实践教育作为推动素养教育的重要环节和突破口，促进同学在新的形势下德、智、体、美、劳全面进展。开展全方位、多层次、多角度、多类型的社会实践教育活动，乐观开拓社会育人基地，形成网络，借助社会力气，共塑美妙心灵。

5、形成完善的家长学校工作制度，建立完整的家校联系档案，开展系统的家长学校教学活动，构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络。

（五）教学工作

1、教材改革

（1）学好新课标，用新课标指导教学实践活动，力争老师有阅历成果在市级推广。

（2）要结合本学科实际，选好用好地方课程，通过学习地方课程，使同学了解家乡，进而激发同学喜爱家乡，建设家乡的感情。

（3）乐观开发校本课程，形成学校特色。

2、教学方法改革

（1）敬重同学的主体精神，爱惜同学的自尊心，爱护同学的自信念，引导同学形成良好的学习习惯，培育他们的创新精神和实践力量。

（2）改进教学方法，注意学法的指导，以"同学主体地位，同学参加程度，师生合作状态，生生互动探究，课堂和谐氛围，创新力量培育'为重点，创设"会学乐学、和谐合作、师生互动、创新进展'的教学氛围。

（3）提高现代设备使用效益，实现课堂教学手段和教学管理手段的现代化，提高老师运用现代教学手段指导同学的水平。

3、评价改革

（1）逐步构建促进老师专业化进展的教学评价体系。评价中不仅要关注教学结果，更要关注教学过程；不仅要关注工作态度，更要关注他们的工作实效；不仅要关注教学业绩，还要关注师德规范；不仅要关注教学水平，更要关注老师在教学中所反映出来的教学理念、师生关系、合作精神及科研力量等，通过评价促进老师素养的全面进展。

（2）建立能促进同学全面进展的多元评价体系。评价中不仅要关注学习结果，更要关注他们的学习过程；不仅要关注同学的学习水平，更要关注他们在学习活动中所表现出来情感、态度与价值观，采纳定量与定性相结合的方法，关心同学熟悉自我，建立自信，实现评价目标多维化、评价方式多样化、评价过程动态化、评价主体多元化。

（六）教科研工作

1、讨论性学习向纵深进展，使之成为学校亮点和品牌，在现有基础上，力争在全市有肯定影响。

2、老师全员参加教科研工作。到2022年完成市级课题3-5项讨论任务，并争取有1-2项通过市级专家鉴定，在全市推广。

3、老师和同学全部能够使用信息技术进行教和学，实现信息技术与学科教学的整合。

（七）学术成就：

1、学术着述：在市级以上发表、沟通、获奖的论文、课件等平均每年50篇（个）以上，出版学校老师论文集。

2、学术荣誉：争取3年内，申报一项江苏省基础教育成果奖，产生盐城市学科带头人2名，教学能手6人，大丰市级骨干老师20人，争创盐城市教科研先进单位，。

（八）办学特色：

基本形成经典诵读、阳光体育、艺术特长、感恩教育、廉政文化、科技教育、班级管理等方面的特色。

四、实施步骤

第一阶段（2022年）2022年：以人为本，立足特色，创大丰市教育工作先进单位、文化建设达标校。

重点是确定以创新精神、实践力量为重点的素养教育的主导价值观念，全面推动素养教育。以教科研为先导，以讨论性学习、新课程改革和校本课程开发为重点，整体推动学校教育教学改革，培育同学创新意识、实践力量，促进同学全面进展，为学校跨越式进展奠定基础，积聚后劲。

其次阶段（2022年）：提升内涵，强化管理，创盐城市装备示范校、廉政文化示范点、大丰市常规管理达标校。

重点是深化开展以创新精神、实践力量、常规训导为重点的素养教育活动，加快全面实施素养教育的进程，进一步培育同学文明行为和科学学习习惯，同学主体性进一步深化；以科研促进展，完善同学素养评价方案，进一步优化办学特色；加速教育技术手段的更新，建立多媒体电脑教学网络，全面提高教育教学质量。

第三阶段（2022年）：欢乐学习，主动进展，建成盐城市书香校内、常规管理示范校和大丰市文化建设示范校。

以书香校内建设为依托，以常规管理为抓手，以文化建设为重点进一步提高学校自主进展的力量，增加办学活力。让师生在经典的浸染下渐渐成长起来，让同学在平安、文明、规范、高雅的环境里健康成长，深化学校内涵，强化老师爱岗敬业、为人师表的抱负信念；优化教育资源，逐步形成学校开放、社会参加的办学机制，走在市教育改革的前列，向既定目标迈进。

五、详细措施

1、转变观念是关键。用前沿、正确的教育思想统领学校工作，树立素养教育为核心的价值观念。以同学为本，以提高全体同学素养为宗旨，让每个同学都有进步；以老师为本，通过连续教育，让每位老师都有提高；以学校为本，通过依法自主办学，提高自主进展力量，保持学校持续进展。

2、教育科研是先导。进一步增加教育科学讨论，运用先进的教育理论、科学的方法策略，讨论、探究和解决实施素养教育进程中的问题。以省、市科研课题为龙头，建立不同层次的课题群，重点进行课堂教学中同学主体性进展策略和同学创新力量培育的讨论。

3、科学管理是动力。依法治校，不断提高教育管理法治化、科学化、规范化的程度，完善岗位目标责任制，提高综合办学实力，享有良好社会声誉。

4、优化队伍是保证。经过3年左右的努力，造就一支"结构合理、数量充分、师德高尚、业务精良、能当重任、开拓创新'的领导和老师队伍，实现"学习工作化'、"工作学习化'的愿景。

5、建立体系是重点。逐步建立和完善素养教育的运行机制和与之相适应的评价机制。健全德育工作，优化课堂教学素养化的策略和模式，完善同学素养的评价和课堂教学评价方案，创建学校特色，逐步实现管理科学化，组织规范化，活动素养化。

6、深化课改是核心。实施创新教育，以"以同学进展为本，让课堂布满活力'作为教改目标，注意对素养教育课堂教学策略和学习模式的讨论和实践。分层递进，因材施教，提高课堂教学质量和效益，开发与提高每一个同学的进展性学力和制造性学力。

7、"硬件'建设是基础。注意"标准化'建设，依据教育现代化和均衡教育的要求，克服困难，多渠道、全方位筹措资金，增加投入，努力实现办学条件标准化。

8、发扬传统项目是制高点。空竹作为我校传统项目，在普及活动的同时，坚持抓好训练工作，提高训练质量，乐观申报盐城市体育传统项目学校。

篇2:大（一）班幼儿老师个人进展规划

大（一）班幼儿老师个人进展规划

作为一名幼儿老师，我深深的感到应以创新精神为动身点，努力完善自身的综合文化素养，尽快形成自己的教学特色，以适应时代的需求，幼儿的需求，成为一名合格的好老师。

为了自己更好的工作，并在学习工作中得到成长，特制定老师子我成长方案，并在方案实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名老师应有的素养。

一、个人基本状况介绍

本人今年23岁，毕业后踏上工作岗位已有两年了，这两年来在园领导的带领下，在各位老师的指导、关心下，不断努力，逐步创新，在思想上和工作中得到了肯定的进步。工作两年中先后带教中班和大班，积累了肯定的工作阅历。

二、现状分析

1、优势：

1）两年的教学工作阅历，让我对教育孩子有了肯定的阅历和心得，让我在面对孩子的时候少了一份刚踏上工作岗位时的担忧和无措。

2）随着两年家长工作的开展，在家长工作发面积累了肯定的阅历，并且我和我们班中家长的关系比较融洽，家长也很体谅，协作老师的工作。

3）有好学精神，敢于接受新事物的挑战，敢于接受新理念的冲击。

2、不足:

由于我是名新老师，工作只有两年时间，只教过大班和中班，缺少对小班班级幼儿的管理和教学阅历。随着教学工作的不断深化和开展，以及赐予孩子美的享受和情趣的培育这个角度来看，我必需加强基本功的训练，尤其是绘画、手工制作、弹琴等教学技巧的提高。

三、个人一年进展总目标：

1）尽快提高自己对小班幼儿管理和教学力量。

2）努力提高自己的专业素养，仔细学习，钻研业务，尽快了解把握小班幼儿的年龄特征和进展特点。

3）连续加强家长工作的开展，做到与家长适时、有效的沟通。

措施:

1)多向富有丰富阅历的老师学习，注意榜样借鉴，内化，争取尽快提高自己对小班班级幼儿的管理和教学力量。

2)自从幼儿园网站建立以来，我与家长们的关系更近了一步，本学期将连续努力，除了准时关注论坛外，还要加快家园联系内容的更换频率，为家长供应更优质的服务。除此外，我还必需做到每周向家长反馈幼儿在园的状况，常常了解家长的需求，努力使自己做的更好，成为家长心目中的好老师。

3)主动关怀国内外学前教育信息和专业理论，并通过多种途径，幼教刊物，多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新学问，新技能。

四、其次学期进展目标：

1）在本学期里提高自己综合文化素养，力争使自己在业务上不断创新，科研中独立钻研，在教学方面形成特色的科研型老师。

2）提高自己的教育技能技巧，如：绘画、手工制作、弹奏乐器等措施。

3）提高教学和科研力量。进行如何提问和对幼儿赐予的信息适时有效反馈的思索实践。乐观参与专业学习培训和教研活动，进一步探究适合本班的教育内容教育方法。

4）幼儿园老师既有良好的思想品德和职业道德是不够的，我们还要苦练各种技能技巧，把自己综合素养提高。如：教育教学观摩、老师技能技巧的评比和教案评比来提高自己的教育技能。

5）利用空闲时间来学习、绘画、手工制作和弹奏乐器的技巧，多参考专业书籍，使自己短时间内在这方面有所提高。

以上是我的自我成长方案，盼望在园领导的培育下，在自己的努力下，有所收获有所成长。

篇3:江南学校现代教育技术进展规划

南江学校2022-2022年现代教育技术进展规划

为了全面贯彻党的教育方针，大力推动现代教育技术，以教育信息化带动教育现代化，实现我校教育科学持续进展。依据国务院《关于深化教育改革、全面推动素养教育的打算》及全国中学校信息技术教育工作会议精神，为加快我校教育技术装备步伐，在全校范围内普及信息技术整合教育，推动现代教育教学改革进程，特制定我校现代教育技术五年进展规划。

一、目前状况

2022年1月z省教育厅授予我校"现代教育技术试验学校'称号。在创建省级"现代教育技术试验学校'过程中，学校克服重重困难先后建成了多媒体电教室、计算机教室、电子备课室、红领巾电视台；完成了校内网建设，开通了宽带互联网，实现了班班通，完成了"南江学校网站'和"南江学校教学资源库'的建设。2022-2022年，学校坚持每年投入资金，用于完善、更新现代教育技术设备。一班级各班已配置了计算机和教学展现平台等电教设备；并购置了大量的教学软件。设备更新了，应用是关键，学校实行多种措施提高老师的现代技术理论和应用水平。目前，我校已有部分老师拿到了《信息技术水平高级证书》，大部分老师会制作课件和使用现代教育技术设备。

二、指导思想

以《全国中学校现代教育技术试验学校2022-2022年工作指导看法》和《湖南省中学校现代教育技术试验学校管理方法》为指导，以《南江学校"十一五'进展规划》为依据，以信息化学习环境和资源建设为基础、信息技术的教育科研为先导，以基础教育的课程改革为契机、以现代信息技术和现代课程整合为重点、实施素养教育，培育具有创新精神的高素养人才为根本，不断提高老师、同学的信息素养，以教育的信息化带动教育的现代化，全面提高我校教育和管理水平，深化教育改革，全面实施现代人格教育，建设现代学校。

三、总体目标

学校现代教育技术工作的总体目标是：全面推动学校信息化环境建设，大力开展网络环境下教与学的讨论与实践，全面提高同学的信息素养。实现教育信息资源共享，普及学校信息技术教育，全面提高老师运用信息技术进行学习和工作的力量。推动信息技术与课程的整合，促进教育观念的转变、教育内容的更新和教育模式、教育方法的改革，建成装备先进、功能齐全、内外开放、运作有序、特色鲜亮，适应教育改革和进展需求的现代化教育信息技术及网络体系，将我校建设成为校内人文环境与现代教育技术有机融合的信息化校内。

四、主要工作

1、硬件建设：一是抓好校内网络建设，改电话线接入为光缆接入，带宽达到6兆以上；二是全校各教学班级逐年配置计算机、教学展现平台和大屏幕彩电等电教设备；三是在音乐、体育、美术等各功能室逐步装备现代教育技术设备；四是新增计算机室一间；五是在图书室、仪器室、档案室实现计算机管理；六是全体行政人员和老师逐步实现电子化办公；七是安装远程教育卫星地面接收装置；八是每年添置与教材配套的音像资料；九是进一步完善校内电视台的设备。

2、课程整合：乐观开展各个学科与各教学班级的信息技术与学科的整合，组织同学利用信息技术，开展自主学习和讨论性学习。在综合学科和各学科教与学的活动中，留意运用信息技术培育同学的创新精神和创新力量。在现代教育思想和新课程理念指导下，提高应用现代教育技术与课程整合的教学设计力量、教学实施力量和教学评价力量，提高课堂教学效率和质量。

3、教育科研：连续以课题讨论为先导，乐观担当上级与现代教育技术有关的科研课题任务，切实做好课题申报、讨论和实践工作。运用现代教育技术开展学科教学教研，促进老师队伍专业进展，在教育科研的实践中，形成一支高素养的老师科研队伍。连续开展湖南省"十五'规划重点课题《现代教育技术与学校数学教育创新讨论》的子课题《现代教育技术环境下学校数学开放式课堂教学模式讨论》的讨论工作；鼓舞老师自主开呈现代教育技术与课程整合讨论等。

4、老师培训：依据"培训先行、分级负责、按需施教、讲求实效'的培训思路，把信息技术纳入老师必修的连续教育课程，把"运用现代信息技术进行学习和工作'作为老师的职业技能，分层、分级、分段地建设好我校计算机的应用、开发和管理队伍。开办1-2期老师"信息技术高级教程'培训班，让全校中青年老师全部获得《信息技术水平高级证书》；常常性地举办老师多媒体操作培训班，让老师能娴熟使用信息技术设备，把握文档的录入、电子表格的使用，课件制作以及网络资源的查找、下载、整理、保存和开展老师博客竞赛活动，推行老师电子档案建设等。五年内每位老师参与各层次、类型的教育技术应用力量的培训累计不少于50学时。

5、现代教育技术管理：学校"现代教育技术'领导小组每年要召开1-2次专题会议，加强现代教育技术工作的管理，讨论每年的进展和培训等工作；电教室人员要不断学习先进的技术来组织和管理学校的有关工作，做好指导和日常的维护工作。制定我校电教