外出考察报告

Word版本，下载可自由编辑外出考察报告外出考察报告篇一

一、考察地点：

湖北省博物馆，大足石刻，乐山大佛，峨眉山，武侯祠，宽窄巷

子

二、考察方式：

班集体考察，观看记录收集相关资料。

三、考察时光：

一周

四、考察目的：

利用参观学习历史文化遗产，自然景观风貌，宗教艺术古迹，当地文化风土人情。让我们将课堂所学与现实世界、社会生活紧密联系，使其利用观看、实际接触去发觉自然、感悟自然，发觉现实和生活中的精巧设计实例，体悟中国传统艺术的精华，经过消化和汲取后转化为自己未来职业设计生涯的设计贮备。在专业方面提升我们的手绘水平、扩大视野、为明年的毕业设计和以后的设计生涯打下良好的基础，搜集并收拾设计课程中所需要的社会资料，使我们利用考察不断的升华自我、完美自我。同时培养同学的团队精神，增加学生之间配合的责任感和团体意识。

五、考察过程及体味：

国庆回校后，最终我们踏上了我们期盼已久的考察之行的道路，在罗洁教师的带领下，我们在一周的时光里先后参观考察了武汉、重庆、乐山、峨眉、成都，利用对这些地方建造、历史文化遗产的考察学习以及一路上的所见所闻，给我无数的感触，心得很大，信任对我今后的学习和生活有很大的协助。

（1）湖北省博物馆

当我们到达省博物馆的时候，一眼望去，囫囵博物馆尽收眼底，仿古的建造，青灰色的瓦片，四方的屋檐，阳光的照耀下，更显古朴，那一砖一瓦似乎述说着悠长而古老的故事。

博物馆的镇馆之宝当属曾侯乙编钟，它是迄今发觉的最完整最大的一套青铜编钟。它出土时震动了中国、震动了世界，被认为是世界音乐史上的重大发觉。在两千多年前就有如此精致的乐器，如此恢宏的乐队，在世界文化史上是极为罕见的。曾侯乙墓编钟的铸成，表明我国青铜铸造工艺的巨大成就，更表明白我国古代音律科学的发达程度，它是我国古代人民高度才智的结晶，更是我们中华民族的自豪。

然而我最观赏的是在陶瓷展区的粉彩荷花吸杯，它来自清朝光绪34年，高4.8厘米，长19厘米，造型通身作荷花瓣式，花梗中空做吸管，粉色为主，花梗为淡绿色，非常新颖，釉色粉红，接临近真正的荷花，其中十分重要的技术是粉彩，这种技术是在康熙五彩的基础上受珐琅彩的影响而创作的瓷器品种，粉彩的浮现更丰盛了瓷器上的颜色，素以“粉雅柔丽”而著称。看见这件精致的艺术品，让我觉得像一幅精美的白描工笔画呈现在我眼前，在学习装点图案时，对传统花卉的图案也有一定的了解，但是到现场看见了之后，还是感觉到了奇怪，它流畅的线条，瘦长的金线勾边，全部的颜色搭配给我十分华丽的视觉感触，使人赏心悦目。

利用参观学习，有了不小的心得。具体的资料、生动的实物为我们全面出示了湖北悠久的历史和进展轨迹。它告知我们，我们的先人是怎样在这片热土上挥洒汗水，以勤劳的才智、奋勇抗争精神，制造出很多的奇迹。它同时也体现了当初古人们都有着很高的艺术境界和独特的审美观念。我们的古人在铸造技术上表现得很精心，技术水平较高。以至于到现在，那些古迹仍然完善无缺，让我们能够纵情欣赏。

(2)大足石刻

在去大足石刻这个我们并不认识的风景区之前，我并没有报太大的期望，直到看到景区的佛像后我才被古人的精湛技艺感到赞叹。大足石刻群有石刻造像70多处，总计10万多躯，其中以宝顶山和北山摩崖石刻最为闻名，其以佛教造像为主，是中国晚期石窟造像艺术的典范。与敦煌莫高窟、云冈石窟、龙门石窟、麦积山石窟等中国四大石窟齐名。

大足石刻以其深厚的世俗信仰，纯朴的生活气息，在石窟艺术中独树一帜，把石窟艺术生活化推到了空前的境地。在内容取舍和表现手法方面，都力求与世俗生活及审美情趣紧密结合。其人物形象文雅温柔，衣饰华丽，身少暴露；形体上力求美而不妖，丽而不娇。造像中，无论是佛、菩萨，还是罗汉、金刚，以及各种侍者像，都颇似现实中各类人物的真切写照。体现了古代汉族劳动人民的卓越才干和艺术制造力。大足石刻丰盛多样的造像题材又有力地反映出这一时期源于印度的佛教神祇和道教早期的神仙系统已与中国民俗信仰的神灵融合，展现出信仰多元化的趋势。大足石刻所出示出的这种民间宗教信仰的重大进展、变化，成为后世民间信仰的基础，影响深远。

(3)乐山大佛

在成都歇息一晚后我们一早就驱车前往乐山市，乐山大佛地处四川省乐山市，岷江、青衣江、大渡河三江汇流处，与乐山城隔江相望。乐山大佛雕凿在岷江、青衣江、大渡河汇流处的岩壁上，依岷江南岸凌云山栖霞峰临江峭壁凿造而成，又名凌云大佛，为弥勒佛坐像，是唐代摩岩造像中的艺术精品之一，是世界上最大的石刻弥勒佛坐像。佛像高71米，是世界最高的大佛。大佛头长14.7米，头宽10米，肩宽24米，耳长7米，耳内可并立二人，脚背宽8.5米，可坐百余人，素有“佛是一座山，山是一尊佛”之称。

我们沿陡崖边的栈道认真观看，发觉大佛造型庄重，设计巧妙，排水设施隐而不见，使它历经千年风霜，至今仍然安坐在滔滔江水之畔，静观人间的沧海桑田，具有很高的艺术价值和丰盛的文化内涵，是中华民族的文化珍宝，是世界历史文化的珍贵遗产。

（4）峨眉山

参观完乐山大佛之后我们马不停蹄的赶往下个地点：峨眉山。

峨眉山历史文化久远，魏晋时佛教传入，改观为寺，成为佛教的普贤道场。

唐宋以后，佛教兴盛、寺庙增多、规模逐渐扩大，明清鼎盛时期，全山上下先后有大小寺庙170余座，峰峰有寺、岗岗有庵。到了山脚，我们一路沿盘山马路而上，直达索道前往金顶主峰。在路上我们还碰到了一些猴子，这些峨眉山的精灵，嬉闹顽劣、滑稽可掬又极通人性，见人不惊、跟人游戏、与人同乐，给游人带来许多乐趣，成为峨眉山的一道活景观。与群猴戏耍，给猴子喂食，欣赏其千姿百态，了解其生活习性，跟它们亲热接触，成为游客到峨眉山旅游不行缺少的项目。

正午我们来到峨眉山的主峰金顶。金顶金佛系铜铸镏金工艺佛像造像，通高48米，总分量达660吨，由台座和十方普贤菩萨像组成。金像通高48米，象征着阿弥陀佛的四十八个大愿。其中，台座高6米，长宽各27米，四周刻有普贤菩萨十种广阔行愿。外部采纳花岗石浮雕装点，十方普贤像高42米，重350吨，整尊金像设计完善，工艺精湛，堪称铜铸巨塑的旷世之作，具有极高的文化价值和欣赏审美价值，是海峡两岸艺术家才智的结晶。

（5）武侯祠与宽窄巷子

最后一天我们去巡游了成都市区内的两个主要参观点：武侯祠与宽窄巷子。首先去到的是宽窄巷子，宽窄巷子是成都遗留下来较成规模的古街道，与大慈寺、文殊院一起并成为成都三大历史文化名城庇护街区。宽巷子与窄巷子是成都这个古老又衰老的城市往昔的缩影，一个记忆深处的符号。当游人伴着夕阳，望着炊烟，走在黄昏中的巷子里，一种久违的老城区市民化生活的场景一一出现在眼前。修葺一新的宽窄巷子由45个清末民初风格的四合院落、兼具艺术与文化底蕴的花园洋楼、新建的宅院式精品酒店等各具特色的建造群落组成。

参观宽窄巷子给我的最大感触是该历史区的改造工程与以往普通的旧城改造有着实质性的区分，它不是推倒重来，而是为了再现老成都的历史文化风貌而举行庇护性甚或是救护性地改造。改造后的宽巷子、窄巷子，其旧有些单一居住功能将得到置换和丰盛，向以“文化、商业、旅游”为核心的功能改变，其间设置一些区域，特地用来出示一些早已失传或将要失传的古老艺术和文化，如蜀绣、蜀锦、竹编及漆器工艺等，还修建了一些具有特色的纪念馆、旧时的画馆、文馆、茶馆、戏馆等，并且邀请一些顶级艺术家以及文化名人来这里从事创作。这是将给我在旧城老区改造项目方面的学习和讨论有着很大的引发和借鉴。

中午我们来到武侯区，由于武侯祠就坐落在曾经西蜀国最繁华的一条商业古街道锦里。现在，锦里占地30000余平方米，建造面积14000余万平方米，街道全长550米，以明末清初川西民居作外衣，三国文化与成都民俗作内涵，集旅游购物、休闲消遣为一体。是体悟三国文化与成都民俗的魅力街区，充分呈现了三国文化和四川民风民俗的独特魅力。武侯祠位于成都市武侯区，肇始于公元223年修建刘备惠陵时，它是中国唯一的一座君臣合祀祠庙和最负盛名的诸葛亮、刘备及蜀汉好汉纪念地，也是全国影响最大的三国遗迹博物馆。在里面我们具体的了解到蜀国的历史文化，巴蜀的地区的风土人情。

六、总结

一周的参观学习很快就结束了，让我心得不少，也成长不少。利用亲身体悟和观看了解到了无数书本上没有些学问，从实际观看及教师的讲解中得到了更珍贵的阅历。考察不仅拓展了我的专业视野，学到了许多新的学问，古人的传统才智。也欣赏到不少漂亮风景，受了不少引发，对传统文化艺术有了更多的了解，对许多新奇事物有了更多的接触，信任这些对我以后的设计会有很深远的影响，同样这次学习考察之行也是在同学时代珍贵难忘的一次的经受。

外出考察报告篇二

学习是陪同老师终身的事件，为学习先进课改阅历，深入课堂教学改革，进一步推动××市××试验学校教学改革的进展，小学领导领导关爱下属，于××年××月下旬组织小学中层正职10人，赴××县六所学校参观考察。现将此次外出学习考察详细状况汇报如下：

一、考察总体印象

最吸引我的是它们的校内文化：一个个整体的规划，创设了有利于同学勇于进取的文化氛围，古今中外的名人名言随处可见，名人的塑像成了默默无言的教导者，每一块墙壁、楼梯、暖气包、甚至于每一块草坪、他们都合理地的有效地通过，每一个角落都洋溢着教导的激情。

二、心得与反思

几天行程，带给我们的心得是全方位的，有满足、有骄傲，但仔细反思，我们也的确存在众多的不足。

在为期3天的行程中，我们不仅参观了××一小、二小，××二小、四小和××县一小、三小，了解他们小学的管理和进展，还巡游了当地独特景观。此次的外出参观学习首先是我们了解了兄弟县市小学的建设和进展，小学管理的模式和特色，开阔了视野，激发了思路。这对于在今后的工作中，推动小学的科学化管理，增进小学跨越式进展有着十分大的协助。第二，在巡游当地神奇景观的过程中，山的清秀，水的阴柔、朴素厚道的××县人，让我们有宾至如归的感觉。

沉重的压力在这里得以释放，疲乏的身收获以愉悦。有助于下一步以更饱满的热烈投入到工作中去。

在此次的参观学习中，感触最深的有三点：

一是小学的管理要精细，

二是“创新”是小学迅速进展的推动器，

三是育人要考究办法。

（一）小学的管理要精细

利用对鉴开中学的观看和听了几位校长和书记和工会主席的介绍，这几所小学有着一个共同点，不仅有着一流的环境和一流的设备，更有着一流的办学理念和一流的管理。小学分工很精细，从校长到教职员工，每一个人都有自己的岗位、职权、任务。虽有兼职，但每个人都有职、有权、有责，小学的管理与决策和责任分工却很明确，该谁干的事，谁来负责完成，避开了互相推脱、工作不能准时完成的现象的发生。所以每个人的工作热烈高，责任心很强，小学的各项工作也都能优质高效的完成。

要在小学实现精细化管理，首先要有一只业务精良、责任心强的老师队伍，这也是小学进展的'关键。作为教务主任有懂得小学进展的逻辑，对小学的长远进展有明确的思路，同时要加强对教师的培养和教导，提升教师的素养，并使全校上下有一个明确的奋斗目标。第二作为教务主任对小学教学工作要做到科学合理的支配，对教师大胆使用。这样才干充分调动教师的工作乐观性，充分发挥教师的制造力。

（二）小学的工作要不断创新，创新才有进展，创新才有特色

这是我在参观了××县六所小学后的最大感触。作为地道的××人我有着深刻的体味。在我离开××的那几年当中，××县一小和县三小除了校内面积大，校舍齐备，再没有什么可以让我骄傲的地方，就当初老师配备来说，大多数教师还是教过我们这一代的老老师，在上课时都还操着浓重的地方腔调。虽然教师们都很尽业，但教学质量总是与其他县市有很大的差距。由于地处偏远，毕业的高校生都不肯意到这里来工作，每年分配到县城的都进了中学。此次考察却使我耳目一新，两所小学在办学思想、办学模式、小学管理、教导教学质量、校内环境建设和人才培养等方面都有了翻天覆地的变化并且各具特色都形成了自己的风格。

这两所年小学之所以能有如此快的进展速度，我认为与这所小学的领导和教师擅长创新有很大的关系。当你走进这所小学，了解了这所小学，你就会发觉在这所小学的每一个角落都显现着创新的才智。

走进这所小学的大门，你就会看到合理的教学布局。在这里，各种雕塑、各种人文建造与草坪和鲜花和睦的交织在一起，既美化了校内，又便利了同学的学习。在试验室、音乐美术舞蹈等各功能室，处处能体现出小学对同学的人文关心。有了这样擅长创新的领导和教师，同学的创新能力也就能得到充分的培养。

（三）育人要考究办法

1、我们到底怎样教导同学

在参观小学之外，我们还巡游了一些××的××山、××的××岭，在感叹大自然的神奇美好之余，我不得不佩服旅游区人的精明。他们会想着各种法子，让你心甘愿意的将口袋里的钱掏出来，消费掉。这就使我想到在我们的教导教学工作中，各校都在乐观探究育人环境及功能，尽管小学和教师的动身点和动机都是好的，但因为实行的办法不一样，收到的效果却是大不一样。这就犹如同样都是让游客往出掏钱，有的采纳心里疏导，有的却采纳欺骗，偷窃甚至抢夺等手段，虽然都是让游客掏出了钱，却引起了游客的反感和恐惊。因此我们在教导同学的问题上要多动脑子，多主意子，使同学在不知不觉中高兴奋兴地接受教导，这才是教导的抱负境界。

2、突破思维定势，树立新的老师观念

“怎样的老师才是真正的好老师？”这是此次外出考察带给我们最大的启示。很明显，在现代教导中，只出示老师高素养的课堂是没有活力，而真正的好课应当是同学自主学习的天下。因此，我们的管理模式、教学模式、思维模式都亟待转变，要从根本上树立全新的优秀老师的观念，真正将课堂的主体交还给同学。固然老师对教材的充分理解，对同学能力的培养也要落到实处。

见多方能识广，这次外出考察给我的感受是令人欣慰的，我会将考察所得在自己的教学实践中举行试试，一定能给我的课堂教学注入新的活力。因此，有理由推论，惟独赋予老师更多走出去的机会，才干让老师了解新理论、新办法，进而切实提升老师参加教改的主动性与乐观性，推进小学全面进展。

外出考察报告篇三

20xx年xx月30日至xx月3日，我有幸参与了由xx省教导督导学会承办、教导局协办的“中学校校长领导力与创新管理研修培训”。整整5天的理论培训和名校观摩活动，让我又一次深切地感触到了作为一名人民教导工肩上责任的重大和使命的光彩。

师范高校附属中学副校长《校长素养与小学特色进展》和北京教导学院校长研修学院副教授迟希新的《新课程背景下小学德育管理的误区与对策》两场报告，让我明了了什么叫励精图治和开辟创新，什么叫责任承担和辛勤奉献；特殊是xx市xx老师进修学院院长兼试验中小学长、全国模范老师、xx市特级老师《新课程学本课堂的设计与深入——“学本课堂与教学优质化”系列报告之一》让我——甚至是全体参训教师——对新课程课堂教学改革有了一种醍醐灌顶般的顿悟和喜悦。说真的，一向仁智各见、弄得我们满头雾水茫然不知所措的各种各样的导学案、导学稿似乎在校长这里得到了厘清。

记得古语有这么两句话——“士穷乃见节义”、“知耻而后勇”。培训，让我看到了普校和名校、普师和名师之间的差距，也激活了我使命承担的士气，一种“敬畏教导，仔细履职”的情怀越来越剧烈的充溢在我的心头。尽管我们和名校名家在某种程度上有很大的“差距”，甚至有的地方对我们来讲属于“先天不足”，但我们有充分的理由信任：只要我们始终坚持素养教导方向和新课程理念，谦虚好学，仔细反思，我们每一所一般小学都会从传统中走出，找到适合自己小学进展的特色之路。

我所在的xx中学位于、和三地交界，是一所典型的农村初级中学。这里位置僻静，交通不便，经济文化落后。尽管小学信息化建设比较先进，但师资力气薄弱，老师专业不对口的现象很普遍，老师课堂教学基本上依靠“班班通”网络资源举行“满堂灌”，新课改的阳光一时还没有彻低照进课堂。参与了这次培训，特殊是听了校长的讲座之后，对我的思想触动很大。假如在新课改之前xx中学凭借“班班通”网络资源和“三苦”

精神(苦教、苦学、苦练)举行着“满堂灌”还有“优势”的话，那么在采取新课改后的今日这种“优势”就越来越不占上风了。实践再三证实：谁能适应新的教导形势，谁的教导管理理念转换的越快越早，谁就能浮现转机，谁也能占尽先机，谁就能做大做强做好；谁假如迟疑不定仍然固守旧的老的一套不放手，谁的路子就会越走越窄甚至最后被淘汰出局。这就是社会的生存法则。偏远的xx中学概莫能外。

那么，xx中学教学改革从何入手呢？我想，就从“课堂”开头吧，利用仿照推行“先学后教、互助展评”的教学模式和“自学、互学、展学”的学习方式循序渐进地构建“学本课堂”或“生本课堂”，在仿照中定位，在定位中优化，从而找到一条适合xx中学农村小学校本特色的课堂改革之路。

首先，各班建立相对稳定的“合作学习小组”

我认可xx教师的分组原则——“组内异质，组间同质”。“组内异质”，就是把学习成果、能力、性别、性格、家庭背景等方面不同的34名同学分在一个合作小组内，合作学习的开展基于学问互补、感情相融的条件。常见许多课堂特殊是一些观摩课很任意地把邻近的几个同学划成一个合作学习小组，这明显是不科学的做法。xx中学的“合作学习小组”由3人根据“组内异质”的指导思想构建，相对学习较好、担任组长(亦称主持人)的学优生坐在中间位置负责开展活动。

第二，推行“导学案”

我认为“导学案”其实并不奥秘，说容易一点就是对传统所说“预习”环节的一个详细化和思维化。我认可龚教师导学案的开发原则：“导知识题化，问题思维化，思维品质化”。“导知识题化”将是我校开发导学案的主导思想，意在利用老师的“设疑”引领同学自学，培养同学思维品质。固然，导学案中适当地配备些习题协助同学进一步思量还是可以的`，但要结合教学重难点设计，习题要求精化不能泛化。

为了便于教师操作，我校教务处和教研室会根据导学案的思路设计出一个全校通用的导学案格式来。同时，为协作推行导学案，小学将对原有些《老师教案专用本》重新举行设计印制，在其中加大导学案问题设计和课堂互动(老师活动和同学活动)两个重要环节。

再第二，建立“错题库”

众所周知，错题是同学学习路上的“拦路虎”、“绊脚石”，是教学活动中攻坚克难的重点和难点。可是，普通我们对待错题实行的都是“怀柔”政策：“一次性辅导、一次性改正”了之，不收拾，不跟踪，轻易就放过了，所以在以后检测中遇到这类题型——甚至是原题——时一些同学又做错了，这种怪现象这种恶性循环可谓司空见惯。鉴于此，为了进一步增加教学的针对性和有效性，我校要求老师和同学都要建立气“错题库”，“错题库”是我校检测命题的重要题源和同学攻坚克难的重点目标。

最后，在实践中不断学习、反思和优化

为了统一思想，凝心聚力，让广阔老师高度熟悉推行课堂教学改革的紧迫性和重要性，校长培训回来，我乐观组织全体老师观察了校长“新课程学本课堂的模式创建与学案导学”课件资料，并利用教研组专题研讨活动沟通收获。在接下来的实践活动中，小学利用行政干预“逼”每一位教师课堂实现转型，与之相适应，小学修改了新的课堂评价标准，评价重点从“老师教得怎样”转移到“同学学得怎样”上来。为了协助广阔老师实现从传统教学模式到学本课堂模式的平稳过渡，小学领导班子和教研室教师加大了听课力度，利用组织议课会诊活动，准时解决老师在学本课堂中浮现的一些问题。与此同时，小学也乐观树立典型，准时推出了以语文组老师辉教师为代表的优质课参与xx中学高校区承办的区级示范观摩课活动，其新颖、富有创意的合作学习方式受到专家和听课老师的全都好评。

目前xx中学“先学后教、互助展评”的教学模式和“自学、互学、展学”的学习方式正在仿照启动阶段。我们有充分的理由信任，一个适合xx中小学本特点的“学本课堂”一定会得到有效的开发和建设。

外出考察报告篇四

20XX年2月14日，这是我们第一天来到广西南宁举行白头叶猴科学考察活动。为期8天的活动使我们深深地体味到了大自然的那本无字书的力气。

在8天观看白头叶猴的过程中，我们不仅观看了白头叶猴的行为，同时，我们还认真观看了一路上两旁的各种植物，有的植物是在北京看不到的。为了认真讨论，我采集了一些植物的叶子标本，好举行观看，分析。

鳞毛蕨

一听名字，就知道，这是一种蕨类植物，蕨类植物据说是地球上最古老的植物种类，好似是恐龙时期多数食草恐龙的食物。用孢子繁殖，鳞毛蕨也不例外。认真看，可以发觉，鳞毛蕨每一个小叶子两边上的边缘处，都有一条深色的带子，这就是孢子囊。在认真看，可以看到，在孢子囊中和孢子囊周围，有一些细小的颗粒状的东西，我想，那应当就是孢子了吧。整体看上去，惟独少数的孢子囊中的孢子已经脱落消逝，但大部分的还存在叶片上，我认为现在可能还不是鳞毛蕨传扬孢子的时候，孢子可能还没有彻低长好。

在我这片鳞毛蕨的茎上，可以发觉有极小的绒毛，叶片上，两个孢子囊中间有成片的白灰色物质，我不能确定那是鳞片还是毛，但我估量那应当是鳞片，由于，那是成片的灰白色，看不出来有细小的毛的纹理。

鬼针草

鬼针草，是一种菊科植物，整株植物并不大，但一株植物上能开出许多花。

鬼针草是我们在广西南宁最简单看到的花，表面看上去惟独一朵花，假如你这么说，那就大错特错了。像鬼针草这样的菊科植物，都是头状花序，每一个花序都是一朵花。鬼针草的果，是球状的，带刺的，囫囵果实呈灰色。当针刺掉落后，可以看到一个个的小坑。

菝葜

菝葜这种植物，叶片较大，但植株形态却不是很大，它令我们关注的主要是的它的叶子。菝葜的叶子的色彩与其他植物的叶子的色彩很不一样，我们称其为“迷彩叶”。叶子的上表面，是由多种绿色组成的，有深绿，浅绿，黑绿等，每一种色彩都形成一块斑纹，一片叶子上，有多块同样色彩的斑纹。叶子的底色与其他叶子都是一样的，是那种很一般的绿色。大概军队的迷彩服就是从这菝葜的叶子上学去的吧。

山黄皮

山黄皮这种芸香科植物，在当地又被称为鸡皮果。叶片不大，拿着叶片冲着光看，可以发觉，叶片上有许多可以透光的小孔。利用和教师的交流，知道那本来是一些植物本身产生的化学物质，用来防止虫子来吃叶子的一种手段，是芸香科植物的特征。

麻枫草

这种荨麻科的植物威力可不小，假如你用你除了手心的地方去碰它，你会感觉到十分的痒。

麻枫草是一种荨麻科的植物，它上叶片是绿色的，而下叶片是紫红色的，这是花精素的色彩笼罩了叶绿素的色彩，使我们看到叶子是紫红色的。

它的叶子的囫囵的形态就和枫叶十分像，就是比枫叶略微小了那么一些，比较薄。

把叶子放在较强的光上面，可以清楚地观看到叶子中有许多的紫黑色的小颗粒分布在各个地方，这大概就是它的毒素吧。叶子正反面都有着绒毛，但背面的绒毛更为显然。大概背面更简单被刺伤吧！再认真看一看，可以发觉叶子上的叶脉也是紫红色的，估量那些紫色的小颗粒就是利用叶脉运送上来的吧！

这是我最爱慕，也是我认为最特别的物种叶子，它们都有自己的特点，都有属于自己的庇护自己的措施。在旅途的过程中，史教师还给我们介绍了其他一些植物，比如说桉树，它会有时节性或是年度性的火灾，这火灾对于桉树的生长来说是必不行少的，它可以毁灭桉树下的草本植物，还没有长成熟，发育慢的桉树幼苗，和其他植物，以防止其他植物与其争抢能源。桉树生长快，不抗风，树冠大，长得密，假如用来植树造林的话，是毫无用处的，有时候，可能还对环境有害。

植物是大自然生态系统中不行或缺的一部分，什么样的环境造就什么样的植物，什么样的植