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体的秘密大班健康教案集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-称路

“必须把保护的生命和促进的放在工作的首位。”的目的在于帮助提高对地认识水平、增强获取的粗浅意识、培养的为。跟新的内容，身体生长发的目标是初步认识身体的主器官，如肠胃、脑等的功能以及其保护方法。学前童对自己的身体感兴趣，常借助日常生环节而予以探索，是他们学习认识自己的一方。在生发，在进、、等为，们的身体。为们能自养的进和习，为们的，他们认识器官以及作用，而发和初步的保护自身器官的意识，和一的生常识，生的一环节教。标

认识体的，器官的位及功能，有初步保护自己消化系统的意识。有好的观察、倾听、合作习惯，胆与同伴交流，共享探索的方法，能同伴组协商解决问题。兴趣探索在体内的，意和一在探索各消化的奥秘，体验获得知识的快乐。重认识人体的基本消化系统，知道各消化器官的位置及功能。点点

从生经验感知和体会各保护消化器官的方法。准 1.消化系统的多媒体材料备 2.自编儿歌：小贩粒旅行记，及其故事梗概图消化器官疾病图片若干动画片《消化的奥秘》具体流程 设计意图活动过程

1、故事导入讲述小饭粒旅行记的故事，提问：小饭粒去了哪里猜一猜他们都是什么东西引导幼儿根据生活经验自由讨论。2、观看幻灯片提问：你知道人体身上的哪些器官他们在哪个部位能不能用手摸到 同伴间进行大胆的交流，幼儿通过触摸等方法介绍自己认识的器官。3、 观看动画片（1）。（2）“介绍，幼儿认识。4、 幻灯片人体的位、

消了。5.引导其说它们的作用。 忆。（1）口腔内有什么它们的作用（2）食道 6.像什么有什么作用（3）胃是什么形状的里面有什么有什么作用（4）小肠和大肠的区别作用——知道身体里的管道是弯曲的我们每天要吃很多东西，吃下去的东西要经过长长的管道才变成便便，我们身体里的管道是这样直直的吗那到底是怎样的呢（小结）原来长长的管道在我们身体里是这样弯弯曲曲的——了解各消化道名称地方这里是入口处，入口处是什么地方（嘴）嘴是食物的入口处，所有吃的东西都是从嘴进入的。道，哪个器官是食道，食道在哪里几个管道宽宽的管道就是什么食物来到了下一个管道，它连接着胃，长的弯弯曲曲的细细的，这个管道叫什么你们知道吗（小肠），既然细细的管道叫小肠，那么粗粗的管道我们就叫……45、根据以上了解，引出儿歌：小饭粒旅行记教师根据消化道结构图讲述儿歌一遍，引导幼儿跟随讲述儿歌一遍，让幼儿一起讲述儿歌一遍。6、讨论保护方法怎样保护自己的消化器官出示消化系统受1为2、习惯。7、游戏动物朋友也来动物朋友做对吗6你们得它们做对吗小组商量选择。原来些都是文明好习惯应该做那些不文明改正就好

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