·为中华之崛起而读书

为中华之崛起而读书

上主讲：李想“崛起”，兴起。“之”是“的”的意思。题目的意思就是为中华的兴起而读书。要为祖国的兴盛和民族的振兴而学习，这是周恩来在12岁时立下的远大志向。当校长问学生为什么而读书时，有人说“为明理”，有人说“为做官”，也有人说“为挣钱”“为吃饭”……只有周恩来的这句回答掷地有声，时至今日，仍令我们热血沸腾。学习目标1·有感情地朗读课文，了解当时的社会背景，了解少年周恩来立志的原因，深入地体会文中人物的思想感情。2·感受少年周恩来的博大胸怀和远大志向，树立为国家繁荣和民族振兴而刻苦学习的远大理想。创作背景本文是作者有感于周恩来立志求学的经历写成的。1910年秋至1913年7月，少年时代的周恩来在沈阳东关模范学校度过了三年不平凡的读书生活。在这里，少年周恩来亲身经历了剧烈的社会变革，亲眼见证了两千多年的封建帝制的灭亡，接触了早期的民主革命思想，感受到社会危机和民族灾难的深重，开阔了眼界，积累了学识，为他光辉战斗的一生打下了初步的基础。课文分析第一部分：写12岁的周恩来听到伯父叹气说“中华不振”，感到十分迷惑，想一探究竟。12岁那年，周恩来离开家乡，来到了东北。点明时间，地点当时的东北，是帝国主义列强在华争夺的焦点。介绍当时的社会环境他在沈阳下了车，前来接他的伯父指着一片繁华、热闹的地方，对他说：“没事可不要到那个地方去玩啊！”伯父的提醒“为什么？”周恩来不解地问。“那是外国租界地，惹出麻烦来可就糟了，没处说理去！”外国列强十分霸道“那又是为什么呢？”周恩来打破沙锅问到底。“为什么？中华不振啊！”伯父叹了口气，没有再说什么。表达伯父的愤怒和担忧不久，周恩来进了东关模范学校读书。过渡他始终忘不了大伯接他时说的话，经常想：“租界地是什么样的？为什么中国人不能去那儿，而外国人却可以住在那里？这不是中国的土地吗……”周恩来的问题很多，他在疑问中不断思考着一连串的问题使周恩来疑惑不解，好奇心驱使着他，一定要亲自去看个究竟。过渡句第二部分：讲周恩来真正体会到“中华不振”的含义。一个风和日丽的星期天，周恩来背着大伯，约了一个要好的同学闯进了租界。一心想到租界看个究竟的好奇心和决心嘿！炮这一净带果条真和祥别处梅大不冶相同饼：一纳条条谨街道涌灯红策酒绿酒，热雷闹非足凡，姐街道趟两旁明行走魄的大弄多是锈黄头殿发、熄白皮馒肤、饿大鼻梯子的柏外国再人和稿耀武利扬威葡的巡百警。别的周地方哪冷冷来清清朋，经烛济萧鹅条，伍同是井中国壁，差放别却咳很大正当蜻周恩僻来和筐同学公左顾盘右盼扶时，街忽然解发现满巡警捞局门以前围罪着一访群人懒，正君大声哀吵嚷扮着什克么。谁敢码在租阀界闹那事呢只？他们系急忙泽奔了菠过去昆，只辩见人潜群中驱有个卵衣衫越褴褛戒的妇屈女正酸在哭盟诉着县什么巨，一痕个大葡个子说洋人荷则得例意扬级扬地见站在林一旁握。对比遭描写怨，揭沟露了辅列强移在中捷国肆度意妄渠为，推为非慢作歹婶的行窃为一问唱才知菌道，呼这个卡妇女肆的亲朵人被朽洋人茧的汽不车轧恋死了续，她格原指跪望中府国的枪巡警冰局能裂给她抄撑腰宣，惩鼻处这朵个洋弯人。有困楚难自忧然想导到向苏警察瞧求助谁知仆中国芽巡警宾不但姨不惩雕处肇疼事的蹲洋人冰，反稠而把欢她训蛋斥了岩一通绘。中国汤人受羽外国康人欺折负，唇受巡覆警的镇压迫围观午的中坏国人彻都紧鱼握着车拳头患。但胆是，雷在外蠢国租冠界里浪，谁鱼又敢滩怎么巴样呢老？只租能劝赶劝那义个不示幸的副妇女歇。大家菊敢怒喝不敢健言，印有理估无处浙说这时央周恩家来才籍真正箩体会片到伯新父说膏的“中华坐不振”的含息义。这一努切让捆周恩框来明滔白了债伯父爽话中况的含济义为中乞华之玻崛起倦而读懂书下主讲宏：李兴想第三身部分浪：讲素周恩菠来在向全班马同学训面前征表明丽自己屡的心赞迹。从租些界回湖来以薯后，岩同学受们常平常看掀到周出恩来师一个烂人在欧沉思离，谁棉也不谋清楚晋他究能竟在吐想什备么。济直到窄在一各次修无身课汇上，掉听了搞周恩猾来的鲜发言哈才解杯开了朱这个耽谜。爱思午考的喷周恩偏来那天兆上修永身课哨，魏捏校长昏向同滥学们肝提出胸一个权问题假：“请问狂诸生青为什划么而狸读书中？”校长签问大捡家读屋书的贿目的同学哭们踊生跃回庄答。啊有的柏说：“为明敬理而遮读书宵。”有的突说：“为做弯官而庆读书鸽。”也有录的说“为挣著钱而客读书”“为吃舒饭而滨读书”。大家席踊跃磨发言锣，读订书的彩目的寒都不毕一样周恩线来一岂直静庙静地鸡坐在圈那里以，没喘有抢遮着发精言。周恩勤来认妄真思括考，见不急裹于回咬答魏校犁长注姿意到们了，娱打手泄势让异大家迅静下满来，兴点名建让他告回答恢。周恩套来引吐起了宵校长尚的注岸意周恩铜来站然了起予来，凤清晰侵而坚爪定地拔回答凭道：“为中源华之史崛起籍而读翻书！”坚定委有力颠的回利答魏校查长听发了为包之一炸振！距他怎敲么也尊没想俭到，医一个藏十二低三岁挎的孩访子，煮竟有号如此圈抱负厅和胸族怀！沿他睁嫂大眼宣睛又启追问爱了一死句：“你再发说一税遍，寇为什读么而著读书树？”形象姑地写埋出了普校长仍听了熄周恩协来的均回答纯后惊若讶的痕表情“为中瓦华之限崛起龟而读勿书！”周恩围来铿建锵有戒力的悔话语斩，博招得了对魏校缠长的泉喝彩蛋：“好哇内！为税中华芹之崛使起！济有志至者当导效周侧生啊且！’肯定传、钦写佩之衔情第四芝部分稠：写赤周恩扬来在起少年扎时代钓就心参系中厦华，参立下称远大帮志向冤。是的质，少箩年周枯恩来呆在那旋时就殖已经桑认识瘦到，尊中国奴人要万想不强受帝鹊国主弹义欺宰凌，晓就要稼振兴经中华死。读厦书，带就要叫以此剖为目愿标。为中诱国奋拔斗的穷目标沙已经派深植务周恩漆来心老中主题得思想本文近通过飞周恩狭来少厦年时复代目惜睹了淋中国挖人、岛在租暴界里看受洋扒人欺擦凌却商无处风说理蹦的事利情，捐感悟章到“腊中华铃不振庄”，穴从而稍立志派要为盾振兴饰中华货而读约书，鼠表现冒了少怪年周领恩来孝的博歉大胸码怀和乏远大沃抱负食。衬托本文王最大栋的写兽作特伍点是延用衬推托的论写法字突出丢主题桐。细备读文枪章，母我们远发现宿本文瓦三次寺用了投衬托漂的写踢法：像第一成处是丹周恩皆来刚投到沈捡阳看头到租横界的况繁华柴、热端闹与孩别处幻玉大不更相同招，衬跟托出轨别处隶的萧跨条冷刮清、抚破烂宋不堪樱的景惯象，息这是姿生活兼上的枯对比句，一郊个是苏天堂筐，一挽个是观地狱偏！第二美处是槐在租怪界里佳，中挎国妇炉女有止冤无攻处诉丹，外棋国人惹为所坑欲为确、横设行霸予道，荣而中伙国巡东警不席但不爬伸张渴正义酒，还劈燕训斥河妇女昏，从淹这一凯描写细中可县以看准出中携国人校与洋斩人处弄于不获同的酷政治道地位店，所匠以周答恩来览，发拢出了录要想扭拯救预贫苦滨人民缝必须慕先使侍国家惑强大秋这一摊真理!第三肠处衬鼻托是味在谈刘到读馅书目粱的时对，别晶的同国学都鬼是为父满足仍自己色的需声要而荣读书园，柄而脉周恩吐来一羡心想忧为中诞华的号崛起缠而读横书，已这一功衬托罪更突扁出周榜恩来恭的胸并怀博拌大、然志向竟远大垂。以压上三摄处衬轿托，郑突出孕了文和章的和中心宗，使键文章辅更吸宵引读话者。那么环，在裹写作贿中如弊何用型衬托型的写眯法突瓣出主鸡题呢?1·要明返确想币要表笨达的真主题哥是什赴么。2．要咸选准单衬托叛物。延衬托待物可教以从亿正面怜衬托崖，也抽可以显从反耍面衬传托。动例如滩，写处某人贱助人相为乐亮的品杆质，件可以拨写他度身边黑的人寸对别组人漠混不关佩心来尼加以贫衬托虹，这贪样就穿突出乎了习糕作中昏主人律公助栏人为厦乐的盲品质其，达塌到突熔出主如题的溪目的刮。难点敌解析怎样障做到牙从文淋章的素内容傲深入帝地体蓬会人某物的丢思想臂感情丧呢？现在倒我们魄深入输理解猴课文脚内容宁，透漂过内摩容体葵会人塌物的及思想宫感情绕。少条年周辞恩来宏初到体沈阳缎便听馋见伯佳父说饲“中料华不钢振”牛，他盛再三冻追问摩甚至唉于亲彩自到茎租界喉看个石究竟火，透罩过这偷一内窃容，涛我们罗可以耻体会汗到周丙恩来遍遇事寨喜欢冬问为烛什么扇，喜尽欢动须脑筋旧，有遗打破膀沙锅戒问到垦底的猪决心符。周恩柄来亲怪眼看后到中饺国人赌在租旱界受释到不悄公正曲的待较遇，耕这是撑他立址下“矿为中能华之摊崛起班而读独书”雅这一款远大知志向宽的导倾火索腿，这嚼件事咬使他月真正委体会同到了屠“中使华不鼻振”沈的含挤义，夏而且译引发么他深工入的吸思考段。他枪思考质着如裂何能纸改变碍中国坟的命方运，崖自己揭应如李何为帽中华后的振已兴而垦努力堵，他最把个最人的删学习亮与民拆族的设振兴故联系急起来服，从块中我浆们可悦以体趁会到惕他的彼胸怀属多么耗广博帜，他诉的志艰向多赢么远零大。课后弃练习使周思恩来粉立下龙“为停中华租之崛总起而迟读书貌”这失个志槐向的秧原因茎是什蚊么？少年受周恩论来刚邮到沈栏阳，激就听卧伯父肾叹着模气说递“中祥华不就振”请，使产他充认满疑悬惑，靠想弄扣个明爷白。谱在外锦国租讨界地飘他又就亲眼创目睹映中国允人受针洋人刷的欺预侮，扛中国捆巡警议不为怜民申壶冤，匠反而冤训斥财那位著妇女改，围来观的狠人敢栋怒不仅敢言壶，使盘周恩映来深沈刻体臂会到蜓中华巷的确舰不振输。他闲便一妖直思楚考，线并明岭确读业书的擦目的裳就是生要振貌兴中