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文档简介
“妈妈，我不想离开，我还没有学会那首赞美春天的歌，爸爸，我不想离开，我还没有尝试在蓝天上自由飞翔。爸爸妈妈救救我，我不想离开……”也许，在蓝天上自由飞翔是所有小鸟的梦想，可是有一只小鸟，它刚刚看到大自然风光，刚刚发出赞美自然的声音来，他的羽翼尚未丰满，它就……一只小鸟学习目标：
1．运用学过的方法自学7个生字会写8个生字。2.正确流利有感情地朗读课文,积累美词佳句,读懂课文内容。
自由初读课文，整体感知。（1）借助生字表，认读生字，读通课文。
（2）思考：这是一只怎样的小鸟？作者围绕小鸟写了一件什么事？
我会读下面词语
灿烂
倾听
子弹斜线衔着流血
探头抖动含笑一般
翻身跌落一滴
仰望鸟巢cháo啁zhōu啾jiū觅mì食景致抖刷翎líng毛缝隙xì探出头来一望灿烂的阳光抖刷抖刷翎毛满含着清脆和柔美含笑着倾听一般一个弹子从下面射来一翻身从树上跌了下去衔上巢去血一滴一滴落到地上来仰望着它我会读：合作探究一这是一只怎样的小鸟?
有一只小鸟，它的巢在高高的树枝上。它的羽毛还未丰满，不能远飞，每天只能在巢里啁啾着，和两只老鸟说着话儿。它们都觉得非常的快乐。探究二：发生什么事了？小鸟伤得重吗？你是从什么地方感受到的？
这小鸟天天出来歌唱，小孩子们也天天来听它的歌声，最后他们便想捉住它。
看，它又出来了！它正要发声，忽然“啪”的一声，一个弹子从下面射来，它一翻身从树上了下去。跌探究三：想象：当两只老鸟看到小鸟被人打中受伤的时候，他们的心情怎样？
两只老鸟飞来，接住了它，衔上巢去。它的血从树隙里一滴一滴落到地上来。
箭也似的斜刺里一只羽翼未丰的小鸟每天在树枝上歌唱，孩子们非常喜欢它，就用弹子打伤了小鸟，两只老鸟接住小鸟把它带回了巢中。从此孩子们再听不到小鸟的歌声。我会说：
填空。
（1）
这小鸟天天出来唱歌，小孩子们也天天来听它的歌声。
这句话中的两个“天天”既表现出小鸟的（
），也说明（
）是很喜爱小鸟的。由于（
），才发生了射伤小鸟的悲剧。（2）本文的作者是（
）。文中主要讲了一只（
）每天在树枝上唱歌，孩子们因为（
）用弹弓（
）了小鸟，两只老鸟（
）了小鸟，把它（
）了巢里。（3）这篇文章批评了（
）的行为，歌颂了（
）的伟大。
故事还没有讲完，那只曾经快乐却又
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