至老师一封感谢信(四篇)_第1页
至老师一封感谢信(四篇)_第2页
至老师一封感谢信(四篇)_第3页
至老师一封感谢信(四篇)_第4页
至老师一封感谢信(四篇)_第5页
免费预览已结束,剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

本文格式为Word版,下载可任意编辑——至老师一封感谢信(四篇)每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观测、联想、想象、思维和记忆的重要手段。相信大量人会觉得范文很难写?以下是我为大家收集的优秀范文,欢迎大家共享阅读。

至老师一封感谢信篇一

您好,您的身体怎么样?是否和以前一样顽强呢?是否仍旧带着那惯有的笑容呢?

首先,我感谢您三年来对我慈母般的指导,让我从一个无知的小孩走向成熟。摔倒了,是您教会我如何爬起来;失败了,是您教会我如何吸取教训;哭泣时,是您在我身旁安慰我。这点点滴滴的小事,回忆起来,多么让我开心。您是怎么想的呢?是跟我有同样的感觉吗?您还记得那年夏天发生过的事吗?您可能忘了,但我可记忆犹新啊!

我在您心中,一直是一位尖子生,但总会让您失望的。您记得那次测试吗?高分连连,而我却走出了那个分数段,那一刻,它让我消沉了,就像一只大雁遇到了暴风雨的袭击。但是,您知道吗?是您把我从那痛楚的深渊中搭救出来。您利用空余时间指导我,使我成绩逐渐上升,完全摆脱了那可怕的魔掌,让我重新振作起来,一步步走向成功。这只是生活中的微小部分,您对我的关爱不是一两句话就能说明白的,而是一点点累积起来的。

人们都说,老师是人类灵魂的工程师,我看这句话一点也没错,是多么恰当的比喻啊!您把您一生的精华毫无保存的送给了我们,让我们沐浴在知识的海洋中,而不求半点儿回报。我爱您!我的老师!我们心中的太阳!我再次感谢您对我的指导,我一定不会让你失望的。

在此我祝您:

身体健康

师风永存

您的学生:龙艺璟

20xx年5月16日

至老师一封感谢信篇二

爱戴的老师:

您好!

老师,您已经教我们语文一年多,对我的教育,我终身难忘。我想对您说:老师,感谢您!

在去年里,当我做不对的事情时,又是您及时对我进行教育;当我遇到语文的题不会做的时候,您给的帮忙……我想对您说:“感谢您,我的老师!

由于在你的课堂里,我们都感到很简单和开心,没有丝毫的紧张和压抑感!以至每次放学,我们都舍不得走!你真的是一个特优秀的好老师!

老师您说过在课堂上,我们不仅仅仅是师生关系,更是朋友关系!能够成为你的学生,我感到十分荣幸!

老师您还叫我们用感情朗读课文、文章。以前,我们说话都是一个一个的吐出来的,您来的时候就让我们回家练吐字要快,此刻我们和您的吐字都差不多,而且还用感情朗读课文。您朗读的时候声调幽美、感情动人,您的课就像磁铁一样充满新引力。就连班上学习最不好的,也都在直着腰,津津有味的听着,我们同学都十分喜欢上您的语文课。

假使我们是美丽的花朵,您就是辛勤的园叮假使我们是一根根蜡烛,您就是一根根火柴,有老师我们才能够茁壮的成长、大放光辉!老师,大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说,您就是祖国的栋梁。正是您,支撑起我们一代人的脊梁!啊,老师,您的精神,永记我心!您多像那静静无闻的树根,使小树茁壮成长,又使树枝上挂满丰硕的果实,却并不要求任何报酬。

我真情的说:“老师,感谢您!〞

最终,祝崔老师身体健康、工作顺利、万事如意!

此致!

敬礼!

您的学生:xxx

至老师一封感谢信篇三

心爱的李教师:

您好!您的指导有方,是我们学到了好多知识和做人的道理。在此我表示深深的感谢,有您这样的教师,我感到十分高傲。

您上课上得有声有色,十分生动,简直就是在点燃自我的热心为我们讲课。仅有一小部分同学是开小差的。也就是说明您的教育没有完全成功。假使一个同学举手,回复问题,就说明白那个同学听课了。可是要同学主动回复问题就必需要有勇气,有有信心。所以有培养那些胆小、不敢回复问题的同学的勇气和信心。

所以,我提出一个提议。在活动课上,专门请那些胆小的同学上讲台去进行自我介绍,也能够进行自我批评,并且定下目标,加以改正。假使那些同学声音太小或内向不说,我们就以掌声勉励而进行赏识教育。屡屡进行,便提高了那些同学的勇气。这样一来,课堂上便有更多的人回复问题,课堂就显得十分活跃,您的教育成功了好多,我们学生也学到了更多的东西。

就快小学毕业了,在我离开学校之际,我的提议希您能采用,若有缺点,可加以改正。

祝您:

身体健康!工作愉快!

你的学生:xxx

20xx年xx月xx日

至老师一封感谢信篇四

尊敬的程老师:

您好!

在我的一生中,除了我的爸爸、妈妈外,那就是老师您在学习和生活上给予我的帮助最多了。

记得有一次,我正在上体育课。突然,一个同学说老师叫我去办公室。于是,我怀着忐忑担忧的心情走进了您的办公室,对您说:“老师您叫我吗?〞您看见我来了,就把我的考试卷翻了出来,我一看,怎么只有81分,心想我是怎样当的班长?怎么起到表率作用呢?我惭愧地说:“老师,我错了。〞您语重心长地说:“这不是错不错的问题,而是你是否认真对待了每一节课?是否在课堂上认真听讲?考试时是否认真地检查了每一道题?〞我说:“老师,我没有做到。〞您又说:“不管做什么事都要认真才能做好,老师相信你一定能行。〞“哦,我一定认真做事。〞我顽强地说。“好了,去玩吧。〞这次谈话一直鼓舞着我,下次考试时,我终究考了一个96分的好成绩。

还有一次,我起床一看,呀!八点了。于是匆忙地吃了两口饭,赶快背起书包,冲向了学校。在路上,我一直觉得好像少了什么东西。到了学校,才发现我忘带饭盒了,看来中午就只有挨饿的份了。到了中午,同学们都把饭打好了,您看我没打饭,就问:“为什么没有去打饭?〞“我,我忘掉带饭盒了。〞您一听,急忙冲出教室,帮我借了一个饭盒,还把您的勺子借给了我。“老师,您先吃吧!〞“你先吃,老师不饿。〞我看着您充满爱意的双眼,心里特别感动。吃完饭,我把勺子和饭盒还给了您,您这时才开始吃饭。我心里想:“老师啊老师,您为了我竟然忍饥挨饿。〞

老师,假使我是一艘小船,那您就是一个港湾,为我遮风挡雨;假使我是一棵树苗,那您就是一棵

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论