称赞教师的朗读稿子(十九篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——称赞教师的朗读稿子(十九篇)人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧

称赞教师的朗读稿子篇一

最是那一低头的温柔，

像一朵水莲花不胜凉风的娇羞，

道一声珍重，道一声珍重

那一声珍重里有蜜甜的忧愁——沙扬娜拉!

星夜

把心牵入梦

阖上眼

忆从前

已三年

想似清风一般道一声再见

再见

今夕何夕

道一声再见

说一声珍重

就此挥别

再见，不是永远

就让我们

在彼此心上

刻下思念

道一声再见

紧握我们的回忆

阔步前行吧

只为各自心中沉淀着彩虹似的的梦

即便前行的路风雨大作

让我与你们握别

希望年华就此停顿

让回忆在心中汇流成河

是那样万般无奈的希望

那我只好

把祈福别在心上

明日将隔天涯

说一声珍重

道一声再见

称赞教师的朗读稿子篇二

我是月亮

由于您

——太阳

人类可以目睹我的光芒

您的守护

是我一生的幸运

我的恩师啊

我要为您歌赞

是您用黑板擦

净化了我的心灵

是您用粉笔

在我黑板一样的脑海里

填满了聪慧

是您，是您啊

给我成功的教化和箴言

我是月亮

由于您

——太阳

人类可以目睹我的光芒

明天

我聚亿万星光

在您下班后

继续照亮整片大地

称赞教师的朗读稿子篇三

新。既不是一本小说，也不是一篇散文，只是一篇极短小的文言文。

陈述的是一位学生在一家私塾里读书，教书的老师家境特别贫寒，就连煮饭用的米都没有。一位学生得知这个状况后马上跑回了家，没有找到什么大点的口袋，便用袜子装米带给老师，结果被老师训斥说他是偷的家里的米，不愿接受，让他带回。就读到这里，后面的我没读，就这么一小段，都令我思绪万千。

为什么这位老师不愿意接受?为什么他不领情还要训斥这位学生?嫌少吗?还是其他什么?我想了好长时间才想通：那位老师是关心那位学生，怕学生回家挨骂。莫非不是吗?当然可能老师顾念的更多。

初一的时候，有一天早上我们刚起床就听见“哗哗〞的水声，起先以为是外面下雨了，可透过北窗向外看，却发现外面干干的，在好奇心的驱使下我们跑出宿舍，———惊呆了。房屋上直往下漏水，水势特别大，我们吓得退回了宿舍。期待着水停。可等了10分钟水也没见小，惊慌之下我将电话打给了班主任，说明白事情后，班主任似乎很焦虑，思考了片刻后说：“宿舍里有垃圾袋吗?用垃圾袋套在脚上，相互扶着拉着，沿着楼梯的墙根渐渐下楼，注意啊!〞我点了点头便于大家一同出发了。

打着伞，一个搀着一个渐渐下楼去。不久后便到了教室，此时老师已站在教室门口，一脸焦虑，手紧紧抓着她的包，脚不停地动，很是担忧，凛冽的寒风吹在脸上像刀割一样，我下意识地拉了拉羽绒服，看着在寒风中瑟瑟哆嗦的老师，鼻子一酸，眼睛里好像有什么东西要掉下来。我走到教室门口，刚到，老师就一个劲的问个没完，“有没有摔跤啊?〞“现在冷吗?〞“水大吗?〞“有人受伤了吗?〞……我一一作答，可泪却在眼眶中打转，为了不让老师担忧，我忍了又忍，终究没让它掉下来。

有一种情，虽不像亲情那般无法断裂，却美好得胜似亲情;有一种爱，不需要甜言蜜语的浇灌，却生长的无比旺盛，这就是师生情，师生爱。没有原因，没有理由，只有付出，没有回报，辛勤的老师永远扮演着幕后演员的角色。

光艳的舞台，有演员在表演，幕后的演员不为人知;学习的舞台，有我们在表演，幕后的演员无人过问。请不要再只重视外在了，幕后的也是美的!

“幕后的演员〞，值得感恩，值得赞扬。

称赞教师的朗读稿子篇四

曾几何时，人们把所有称赞的语言都献给了老师：说老师是人类灵魂的工程师;是太阳底下最光彩的职业;是塑造未来的雕塑家、是园丁、是蜡烛、是春蚕。

是啊，当我们享受着这些崇高荣誉的时候，我们这些工程师的灵魂又当是什么呢

那就是师德。

学高为师，德高为范。师德是为人之师的根本，是人类灵魂工程师的灵魂!她是教书育人，是为人师表，是热爱学生，是爱岗敬业……

学生应当是幸福的，是老师引导着他们画出了太阳和春天，而老师心中装的只能是春天和太阳，我们很难相信，一个拜金主义者会教给学生高尚和责任，一个极端利己者会教给学生宽容和善良，一个伪科学者会教给学生真理和追求。

“一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树林;百年大计，莫如树人。〞民族复兴，国家强盛，追根求源，在于教育;千钧重担，系于教师。教师履行天使的职责，时代和社会赋予了教师沉甸甸的责任，而我们教师又有|什么理由不去背负起这份历史的重担呢?

当我还是一个学生时，在我心中，老师是无所不知，无所不能的是完美的。而如今，我有幸成为一名老师。而正是这样一件小事让我充分认识到“老师〞的真正内涵。一次班里的一个学生感冒了，上课时咳嗽得小脸通红，作为老师，我责无旁贷地引着他去看医生，给他拿了药，倒来开水，哄着他吃下去。没过几天，不巧我也感冒了，上午上课时咳嗽得连话都说不下去了。下午，我一走进教室，我惊呆了，只见讲桌上堆满了各种各样的止咳药、感冒药，而孩子们一个个都用关切的目光看着我。此情此景，我哽咽了。在以后的从教路上，这一幕成了我自信和战胜困难的无尽源泉，她让我懂得什么是“老师〞。老师是学生心中的太阳，是学生知识的启蒙者，是聪慧的开启者，是人类文明的传播者，是过去、现在、未来之间的传承者。作为教师，无论何时，都应经得起学生后来的回忆。所以我想，老师，应当是美丽的，应当是真善美的化身，她把美丽播种到每一颗心灵，把芳香洒到每一个角落;在阳光下耕耘，在花丛中繁忙，在聪慧里开拓，展示生活的奥秘。老师的每一句话都是发自内心的真诚，每一个眼神都是溶化坚冰的太阳，每一缕白发都是飘逸灵动的青春。而作为一名老师，我们无怨无悔于自己的选择，无愧无负于一个人民教师的荣誉称号。我们那一己微末的青春，在三尺讲台上将常绿不老，在盈寸粉笔中将如燎原的火种，生生不息。

老师是美丽的，她应当拥有美丽的语言，美丽的动作，美丽的形象，美丽的心灵。心爱的老师们，就让我们把心中的那份美丽释放，用爱去浇灌每一座心灵的大厦，让每一个希望都能实现，让每一个笑容都如阳光般绚烂，让每一个花朵都绽放在春天。

称赞教师的朗读稿子篇五

今天，是第__个教师节。我代表七年级所有学生向老师致以最亲切的问候，并献上一首颂歌，祝愿所有老师节日开心!

人生旅程上，是谁丰富了我们的心灵?健全了我们的人格，点燃了我们希望的光辉。是您老师!

春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨!我只是一只小贝壳，

您却给了我整个海洋，在您的呵护下，我扬帆起航。我又该浮现一朵什么样的花，来表达我对您由衷的敬仰!短短的几天外校生活，我有一种幸福在流淌!

是谁绚烂的笑容中写满慈祥?是谁的身影总在穿梭，教室、寝室、食堂。是谁在我们的睡梦中，还奔波在回家的路上。是您啊!王老师，同学们说：“您像我们的娘〞!

是谁诙谐幽默的课堂《把大家领进了语文的殿堂?是谁谆谆教化，指引着我们人生的航向?是您啊，罗老师!是您满怀真情的句句勉励教大家学会了顽强。

是谁用那渊博的知识，让我们感受文明与希望?是谁用那高远的胸怀，让我们懂得宽容与忍让?是您啊!宁老师!您用您的人格魅力，让我们懂得什么是高尚。

是谁用爽朗的笑声，赶走了我们初离父母的迷茫?是谁用简短的介绍，点燃了我们心中不灭的梦想?又是谁让我们愉悦的沉浸在知识的海洋?是你啊，我们可亲可敬的老王。

假使我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀;假使我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量;假使我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮!

由于您的一片爱心的灌浇，一番耕耘的辛勤，才会有桃李的绚丽，稻麦的金黄。愿我的谢意化成一束不凋的鲜花，给您的生活带来馥郁。可我又怎能把我们爱戴的老师，一一颂扬。

外校，这是一片大海的世界，吸取一点营养，我们将成就今后的蔚然;这是一片缤纷的天地，收获一种色调，我们将编织明天的彩虹。您送我进入了一个彩色的天地，您将我带入一个无限的世界……老师，我的心在喊着您，在向您敬礼!

三尺讲台，树起了您高高的形象;两尺教鞭，挥洒着您美丽的人生;一生的信念，诉说着您奉献的故事。

老师，您为人民的事业呕心沥血;教师，您为自己的选择无悔人生!您用您的生命谱写了一个个光彩的故事，您用您的热血谱写了一段段美丽华章，您用您的热心造就了一座座历史丰碑!

我的师长，您是我们遮雨的伞，挡风的墙!

我的师长，您是我们腾飞的翅膀，前进的航向!

师恩浩荡，师恩难忘!

爱戴的老师们，你们的教化如春风，似瑞雨。滋润了我们的心。最终真心祝愿我们最尊敬的老师们岁岁愉快，年年开心。

称赞教师的朗读稿子篇六

老师，是引导我们向聪慧进军的向导。您就如春蚕一样，无私奉献，不求回报……

老师您就像是一座敞亮的灯塔，我们就像是在大海上迷失了方向的小船，当我们为找不到方向而心急如焚的时候，您那亮光照亮了我们的航程。

老师您就像是一剂灵丹妙药，我们就像是身染疾病的患者，当我们奄奄一息绝望之时，正是这灵丹妙药把我们从绝望的边缘拉了回来。

老师您就像一把开启聪慧宝库的金钥匙，而我们正如探寻聪慧的探险家，当我们来到这座宝库的大门前焦虑寻觅入口之时，您的出现，让我们在这座宝库里吸取聪慧，充实自己，完善自己。

……

老师，是美的耕耘者，是美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才会绿草如茵，繁花似锦。正所谓“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。〞这不正是您那奉献精神的真实写照吗?

心爱的老师，您那真诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，催发了多少征帆。啊!老师，我真诚地把您来称赞!

称赞教师的朗读稿子篇七

我的小学历程将近五年了，教过的的老师数不胜数，我认识的老师也不少，但是，我最喜欢的老师是我的班主任——蔡老师。

蔡老师身材中等，一头乌黑的头发，黑亮的眼睛里总是闪烁着聪慧的光辉。当夕阳把最终一丝光亮洒在蔡老师的脸上，她那红彤彤的脸就像一朵盛开的红牡丹，那炯炯有神的双眸就像花瓣上滚动的两颗晶莹的露珠。

有一次上课，蔡老师在一丝不苟地批阅作文，只见她时而托腮深思，时而挥笔速写，教室里不时发出“沙沙〞声，时而又细声的读起来，生怕打搅到了我们写生字。当改到我的作文时，蔡老师看了一会儿我的作文，突然把脸一沉，对我说：“你这几个字没写好，这篇作文你要重写〞!我一边写一边嘀咕：“不就是几个字嘛，还要这么大动干戈?〞但后来我写每一个字都很认真，渐渐的，我的字开始规范起来，我也暗自高兴，这不都是蔡老师严肃的结果吗?

虽然学习上老师十分严肃，但平日，蔡老师又是一位和蔼可亲的老师。下课时，蔡老师就带着我们蹦上蹦下，玩“老鹰捉小鸡〞、闻花香、做运动、吃冰棒……操场上四处都洋溢着我们欢快的笑声，此时的蔡老师是我们亲近无间的好朋友，是我们开心的向导。

在我眼里，蔡老师还是一位爱岗敬业的工。有一次，我在操场上玩，突然，我发现我们班的教室门是开着的，我想：这么晚了，会是谁在教室里呢?我怀着好奇心，三步并作两步来到教室门口，偷偷一看，原来是蔡老师，我吃了一惊，蔡老师这几天不是感冒了还没全愈吗?她在干什么呢?我要靠近了一些，发现她正在一心致志地为我们批改作业!看着看着，我的鼻子一酸，眼泪不由自主的流下来……我多想说：“蔡老师，您身体还没全好，还要多休息呢，感谢您为我们所做的一切，我会更加努力学习的!〞可我喉咙里像被什么东西堵住了，说不出话来，于是，我蹑手蹑脚的走开了。

蔡老师，您为我们操碎了心，让我真正体会到了“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干〞的精神。您是一把金钥匙，为我们开启知识的大门;您是一名辛勤的园丁，用自己的汗水浇灌我们这些祖国的花朵，您是一把扫帚，静静无闻地扫去我们心田上的灰尘……蔡老师，您永远是我心中最好的老师!

称赞教师的朗读稿子篇八

您像一支红烛

您象一支红烛，为后生献出了所有的热和光!您的品格和精神，可以用两个字就是——燃烧!不停的燃烧!

您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前开启了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……

啊，有了您，花园才这般秀美，大地才充满春意!老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼!

假使没有您思想的滋润，怎么会盛开那么多美好的灵魂之花。啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬!

传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人!

老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦!

您为花的盛开，果的成熟繁忙着，静静地垂着叶的绿荫!啊，老师，您的精神，永记我心!

您多像那静静无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。

您给了我们一杆生活的尺，让我们自己每日去丈量;您给了我们一面模范行为的镜子，让我们四处有学习的模范。

您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅;您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。

当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。

不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花简单树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

老师，您用人类最崇高的感情——爱，播种春天，播种理想，播种力量……

用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，认真血滋润，这就是我们爱戴的老师崇高的劳动。

您工作在今朝，却建设着祖国的明天;您教学在课堂，成就却在祖国的周边八方。

老师，假使把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光芒熠熠。

您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是凝眸着一待开拓的园地。

假使我是诗人，我将以满腔的热心写下诗篇，称赞大海的开阔和深远。并把它献给您——我的胸怀博大，知识精深的老师。

教师是火种，点燃了学生的心灵之火;教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。

您讲课的语言，顺耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……

春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。爱戴的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。

您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您——老师的爱，天下最宏伟，最高洁的。

称赞教师的朗读稿子篇九

尊敬的领导，老师：大家好!今天我演讲的题目是《真水无香真爱无言》。

有人说老师是太阳底下最光彩的事业，有人说老师是人类灵魂的工程师，李商隐的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干〞是对教师最崇高的称赞。但是，也有人说“家有半斗粮，不当孩子王〞，由此可见，教师的清贫由来已久。

但无论是过去，现在，还是将来，依旧有数不尽的教师在无怨无悔静静地奉献着，可能我们都曾有过这样的经历，当我们认真工作认真上课而学生却不尊重我们的劳动成果，当我们苦口婆心的对学生进行说服教育而学生却充耳不闻，甚至学生不尊重老师践踏老师的尊严，所有这些都会让我们很寒心，很失望，当家长不理解老师，不协同老师工作，甚至对我们另眼相看的时候，更让人感到委屈愤懑!但同时学生们也在温暖着我们的心田，让我们感动。

记得那是20xx年的暑假，由于工作调动我来到了我们学校，在此之前我并没有告诉我的学生，不想影响他们的学习，只想让他们安心的上课，然而后来他们还是知道了，纷纷给我发短信打电话，有的说，“老师，你去哪了啊，为什么不说一声就走了啊，跟你在一起两年了，我的成绩也渐渐好起来了，可是在最关键的一年你却离开了我们，我特难受，老师，我想你。〞看着这些发自内心的话语我热泪盈眶，我感受到了作为老师的骄傲和高傲，感受到了所有的付出和努力都是值得的，

其实在我们学校在我身边也有大量优秀的教师，记得前不久，我跟学校的x老师一起坐车回家，在路上，她跟我说了这样一件事，她班有个学生在运动会上受伤了腿部骨折，学生的父母都在韩国打工，她去医院看望，恰逢学生转院，她便背着学生从医院出来到外面打车，学生一米八的大个子整个的趴在她身上压得她用力弯着腰，她告诉我，短暂的路程她走了好久，那样一个矮小的老师背着那样一个高大的学生，得有多大的勇气和毅力。可能这件事对她而言，是微不足道的，但是，却让我十分感动，在那一瞬间，我突然明白我们每一位老师都在认真的认真履行师德两个字，都是在认真用爱做好这份工作。我更明白了师德师风不是枯燥的理论和高举的旗帜，它是活生生的现实，它是真实的生活。

不会忘掉，每个周末总会有我们集训老师繁忙的身影;不会忘掉，在运动会的赛场上，总会有班主任老师穿梭的身影;不会忘掉，在假期里总会有值班老师到岗的身影;不会忘掉，校委会的领导们为学校的发展所做的种种努力;更不会忘掉，办公室里老师们埋头备课写教案的背影和集体备课的声音……这所有的一切，是老师们的爱心使然，责任使然。

“真水无香，真爱无言〞，我们没有惊天动地的豪言壮语，却有脚踏实地的执着;我们没有奢靡和繁华，却拥有着平凡和宏伟。我们没有权，不能以权谋私，我们没有钱，不能挥掷千金，但是，我们认真用爱平等的对待每一位学生，我们认真用爱引领着每一个学生前行，我们在传递着人世最无私的情感。

“真水无香，真爱无言〞，教育事业可能拥有世界上最高利润的回报，由于我们播下的是一颗爱的种子，收获的却是一个美丽的人生。

朋友们，随着时间的流淌，我们也会渐渐变老，岁月会改变我们的容颜，但是年轻的心永远不会衰弱，让我们在教书育人的道路上执着的追求，让我们用爱托起祖国明天的太阳!

我的演讲完了，感谢大家!

称赞教师的朗读稿子篇十

时光那把老锯

总是磨得珵亮

无数次交给讲台

在你额头来回拉

直到一棵大树额头

曝现道道长长伤疤

风无力去熨平

雨不忍心再打湿你

往昔葱翠的发

一根白发是一只粉笔

变得吗

那我把所有它们

全染成黑板颜色

黑板染成白色

在默然里偶尔添加

那些凸凹不平

回忆曾经的跌跌撞撞

曾经的意气风发

一双虽粗糙

但仍有力的手

紧紧握住不再发烫的

恬静

恬静里的无悔

无悔中那句分开了多少年

在一次偶然相遇中

耳边仍响起的

“老师，您好〞

称赞教师的朗读稿子篇十一

明天就是我们一年一度的教师节，在此，我谨代表全校同学向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的老师道一声：老师，祝您节日开心!

老师，您的无私奉献我们看在眼里，您的不求回报我们记在心里，您用毕生的青春和热血为我们筑起了一道信念的长城!

您甘于当人梯，用微笑着的坚韧，让学生踩着您的肩膀奔向新的征程;您乐于当园丁，用执著的勤恳，让科学的百花园永远五彩缤纷，您勤于当春蚕，用非凡的才能，让知识的绸缎从我们身上延伸;您就像一只只蜡烛，用的忠诚，燃烧自己给人间带来光明!

老师，您往往为我们的顽皮而烦扰，认为我们还小，不懂得你们的苦心，其实，我们已经长大了我们，懂您我们的成绩中凝结着您的辛勤汗水，在成长的过程中也是您在为我们导航，严肃的责怪是“恨铁不成钢〞的关切，诲诲指导又是“望生成龙〞的心愿，我们怎能不懂您呢?

可能由于我们的青春冲动总犯一些这样或那样的错误，现在请您原谅课堂上开小差的我们，操场上乱跑乱撞的我们，有些坏毛病的我们在一每日长大，我们不再只会保证，而是要用行动证明自己将是您的好学生!

爱戴的老师，您在我们心中是永远燃不尽的蜡光担负神圣职责的您在我们心中有着举足重轻的地位，我们感谢您!在这个美好的节日里，祝您身体健康，事业有成，万事如意，心想事成!

称赞教师的朗读稿子篇十二

你是春雨

浇灌着桃李

染绿着大地

你是燕子

捎走了冬寒

衔来了暖日

你是蜡烛

烧出三百六十五个梦

送走一批又迎来一批

你是启明星

道别愚昧的黑夜

把聪慧的黎明带回

称赞教师的朗读稿子篇十三

心灵鸡汤

文字，搭起一座桥梁

在文字的海洋，您关注的眼神

赐予我创作的勇气

诗歌，成就儿时的梦想

在通往诗的殿堂，您有力的双臂

给予我创作的力量

在通往梦想的桥梁，您勉励的话语

赋予我飞行的翅膀

您就是，我的心灵鸡汤

没有灵魂的诗

曾经，我的诗没有灵魂

诗味同嚼蜡，是您，

给她空洞乏味的身体

植入了鲜活的灵魂

曾经，我的诗没有生命气息

是您，给她弱不禁风的身体

安装了勃勃的活力

让诗，有了摄人心魂的魅力

给文字聚个会

此时，召集文字聚会

集体，给灯笼老师敬个礼

老师，铿锵有力的笔杆

给我创作灵感，博大精深的胸怀

宽容了幼稚的诗心

老师循循善诱的指导

给我创作勇气

老师不计报酬的品质

教会了我写诗的人生

用馥郁的文字，给老师

沏杯感恩的茶，浓郁的诗歌

表达一片深深地感恩

称赞教师的朗读稿子篇十四

在这漫长的学习生活中，我明白的记着您那沾满粉笔末的双手;我曾记得您那慈善的谆谆教化;我曾记得您那新增的几根银发;由于有您莘莘学子才能成才。由于有您世界才会如此文明。老师，您是明灯，为迷失方向的孩子找回温暖的家。

老师，您是美的耕耘者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心才绿草如茵繁花似锦!您为花的盛开，果的成熟繁忙着，静静地垂着叶的绿荫!啊，老师，您的精神，永记我心中!

老师，您辛苦了!回想六年的历程，我们每一点成绩都离不开您的心血和汗水，我们每一点成绩都离不开您的辅助与教会。

想起与您共同坐在教室里的美好时光，有一次，您的身体很担心逸，脸色没有以前的红润，声音比以前更小了，可您还是坚持为我们上课，生怕考试之前讲不完。突然有铃声——是您的手机，可您并没有接，而是将手机挂断……手机铃声响了，您无可奈何的接起手机，由于教师十分恬静，所以能明白的听见手机里那个人的说话声，显然这是您的家人，她们让您回家，要不病情会加重那可就不好了，而您去拒绝了，一直挺了一上午，下午您不在，每个同学的心里都知道老师是由于上午带病上课，使病情更重了。啊!老师是无私的您像红烛一样牺牲了自己照亮了别人。

这是我想到了四年级学过的一首诗老师——绿叶在风里沙沙，那是我们给您唱的歌，帮您消除一天的疲惫。

老师——满树盛开的花儿，那里我们的笑脸，感谢您时时把我们牵挂。

夜深了，星星困的眨眼，老师，休息吧，让花香飘进您的梦里，那梦准时又香又甜……

祝您身体健康，每日开心。

称赞教师的朗读稿子篇十五

教师是火种，点燃了学生的心灵之火;教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，顺耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……

春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。爱戴的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。

您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您--老师的爱，天下最宏伟，最高洁。

萤火虫的难得，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人;您的可敬，则在于总是给别人提供便利。

是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您，老师，您是一位宏伟的园丁!看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影!

称赞教师的朗读稿子篇十六

是谁-把无知的我们领进宽大的教室，

教给我们丰富的知识?

是您!老师!

您用辛勤的汗水，

哺育了春日刚破土的嫩苗。

是谁-把顽皮的我们

教育成能关心帮助别人的人?

是您!老师!

您的关心就类似和煦的春风

温暖了我们的心灵。

是谁-把幼小的我们

培育成成熟懂事的少年?

是您!老师!

您的保护让我们健康成长。

在金秋时节结下硕果。

您辛苦了!老师!

在酷暑酷寒中辛勤工作的人们。

您辛苦了!老师!

把青春无私奉献的人们。

我们向您致以崇高的敬意!

您辛苦了，老师!

称赞教师的朗读稿子篇十七

赞老师、同学们：

大家好!

这天我演讲的题目是《人生路上领路人感谢你老师》，每当人们一提起老师这个神圣的职业时，总让人想起深夜中灯光下还在埋头忙于备课的身影或是回荡在讲台上动人的声音。有人说老师像园丁，辛勤地培育着“祖国的花朵〞;也有人说老师像蜡烛，燃烧了自我，照亮了他人;其实老师更像一支粉笔，缩短了自我的身躯，为我们铺长了知识之路。

老师是我们成长道路上的引路人，老师教我们做事，教我们做人，引导我们走好人生之路，当我们遇到挫折时，老师帮我们撑起前进的风帆;当我们遇到困惑与迷茫时，老师为我们指示迷津，当我们因取得成绩而骄傲时，老师的及时点拨让我们清醒。

老师，没有绮丽的舞台，没有蜂拥的鲜花，一支支粉笔是你们耕耘的犁头;三尺讲台是你们奉献的战场。“讲台催人老，粉笔染白头。〞但你们却无怨无悔，你们用爱一点一点的溶化我们心灵的冰川，走进我们的心灵，让我们远离寂寞。

你们把我们领入知识的殿堂，我们沐浴着师恩的阳光，我们像小鸟一样展翅飞行，无惧暴风骤雨，是你们赋予我们顽强的斗志，勉励我们勇往直前。感谢你啊，老师!

老师，您的职业是宏伟的，荣誉的，无私的，我们为您这种爱业精神而感到骄傲高傲!

师恩，是一支不朽的歌，时时刻刻回荡在我们的耳边，她用那昂扬奋进的曲调鼓舞着我们勇往直前。

誉满天下的孔子在被后世人尊称为“圣人〞时还不忘拜师，当他向老子请教“礼制〞的时候，十分尊敬老子，他并没有由于自我的学识和社会地位而孤高无礼，而是恭恭敬敬地向老子请教，由于在他看来老子是他的“老师〞，是老师就就应尊敬。孔子尚且如此尊敬老师，如此感恩于老师，我们就应怎样样呢?怎样感恩老师呢?

其实老师很简单满足，或是一份优异的成绩，或是一句过路的招呼，或是一份代表心意的贺卡。

“捧着一颗心来，不带半根草去。〞老师诠释着爱与奉献，用粉笔诠释着教书育人的道路，而我们则认真诠释着对老师的尊敬和感恩。我尊敬的老师，我的成功是您给予的支持，千言万语一声“多谢〞您是我永远的老师，永远的朋友!

感谢大家!

称赞教师的朗读稿子篇十八

尊敬的老师，心爱的同学：

大家好!今天我演讲的题目是《最美的眼神》。

最美的眼神是什么样的呢?什么样的人才有美丽的眼神呢?我从小就一直在寻觅这两个问题的答案，直到后来，我渐渐的明白了……

在我小的时候，父母都很忙，没有时间来陪我，因此我总没有安全感。在我成为一名真正的小学生时，胆小怕事仍旧困惑着我。我记得妈妈总是慌张地说我怯懦，可那时的我根本就不知道什么是怯懦。在学校里，我没有朋友，下了课也只有我一个人坐在座位上看书;课堂上，我总是恬静的听老师讲课，从来都不敢大胆的举手发言，我曾多少次暗下决心要改变我自己，可是每当机遇来临时，我总是缺少勇气与自信，我知道我可以，可我就是没有胆子把手高高地举起来。

老师好像发现了这一点，在一节课堂上老师叫起我回复问题。我从座位上站起来，像做了错事一样，低着头，我的脸红得发烫，心也跳得很快，双手冰凉冰凉的，腿也微微发颤，我一个字也说不出来，可眼泪却快要流出来了。老师并没有批评我，而是给予我勉励的眼神，让我坐了下来。

课后，老师经常勉励我，告诉我一定要有自信，要相信自己能够做好，上课要积极的举手回复问题，试试就能成，争争就能赢。老师的眼神中流露出了勉励和确定，我看着老师的眼神，突然觉得那眼神真的好美好美，我也会认真地看着老师的眼睛，点点头。

从那以后，每当我遇到困难和挫折的时候，那个美丽的眼神总是在勉励着我。从一年级到现在，我对自己充满了自信，我相信我能行，那个眼神给了我力量，给了我前进的动力，让我有勇气面对一切，让我有勇气站在这里。

而现在我也终究明白了，那最美的眼神，就是当时在我遇到困难时，老师勉励我的眼神，也只有心中有爱，无私奉献，不求回报的人才有这样美丽的眼神，而那个人，就是老师。

每一条小路都有它的起点;每一条江河都有它的源泉;每一座大厦都有它的根基;每一个人，都曾有恩师相伴!感动你我那真情，是老师的传道、授业，是老师的教化、叮咛;是老师的批评、怒斥，是老师的呵护、引领。

教师一生静静奉献，不求回报，换来的是知识的传承和道德的延续!

您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光;您不是讴歌家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……

您用语言播种，用粉笔耕耘，用辛勤浇灌，认真血滋润。

感恩老师，不需要绮丽的词语，由于全社会对老师的感谢是无法用语言和文字来表达的。

感谢老师

称赞教师的朗读稿子篇十九

尊敬的各位领导、老师：

您们好!我是来自x中学的。今天能站在这里我要衷心地感谢教会我一切的老师，没有他们年复一年的辛苦耕耘，我不可能从治平那个偏僻小山沟里走出来;没有他们不厌其烦的教化，我不可能懂得“师道无言〞的真谛，不可能知晓“人类灵魂工程师〞所赋予的深刻含义和那份工作的艰辛。庆幸，我选择了教师这一“天底下最光彩〞的事业，每天总有新鲜的故事发生：哪个学生进步了、手机收到了祈福的信息所有的这一切感动着我，鼓舞着我前行的脚步。同甘苦共患难，共享着他们的开心、伤悲，还有他们的“机要〞，日子充实而开心着。在这，请允许我真诚地道一声“老师，您辛苦了!〞

孩提时代就曾想过老师是不是就是简单地教教同学怎么做哪道题也不解，为什么伙伴们见了老师总是说一不二，父辈们见了老师总是恭敬有加，难不成老师身上有什么魔力如今，为人师者已十年有余，个中滋味让我明白了一名教师神圣的地位和肩负的责任，社会在变迁，知识在更新，“师者，传道授业解惑也。〞在日新月异的当下，这赋予了更多的时代内涵，我们要让学生学会生活，学会做人，要让他们成为德、智、体、美、劳全面发展的社会新人，要让他们成为有文化、有知识、有道德、有创造的建设人才，教与育成为了我们生活中不可缺少的内容。这要求我们不仅要有“身正为范、为人师表〞的模范力量，还要有“博学深知〞的文化教养、“灵活多变〞的育人技巧、“扎实过硬〞的专业素质、“大爱无形〞的慈母心肠、一颗睿智的管理头脑。

“育人为本、德育为先〞，我明白知道我的一言一行将影响到每一个孩子，甚至是影响他们一生的命运，我防备翼翼地呵护着每一个孩子能够健康、开心地成长，也曾有过无助和彷徨，可孩子们如阳光一般绚烂的笑脸，让所有的一切被喜悦、成功的感觉替代。前行的道路虽荆棘满布，但我为自己是一