2023届安徽省部分地区高三5月语文模拟试卷分类汇编：写作专题含答案

试卷第=page11页，共=sectionpages33页试卷第=page11页，共=sectionpages33页写作专题安徽省马鞍山市2022-2023学年高三下学期三模语文试题23.阅读下面的材料，根据要求写作。有人说，生命之河在它的一条岸边享有自由，在另一条岸边就会受到约束。无论是自然界还是人类社会，自由与约束总是相伴相生。我们该如何平衡自由与约束的关系？请写一篇文章，谈谈你的看法。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。2023届安徽省黄山市高中毕业班第三次质量检测（三模）语文试题23.阅读下面的材料，根据要求写作关于人生的价值，有人认为“有趣”更重要，它能够让人生更快乐、更多彩；有人认为“有意义”更重要，它能够使人生更深刻、更厚重。作为新时代的青年，你对此有何感悟与思考?请结合以上材料写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标概；不耍套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。2023届安徽省铜陵市高三下学期5月模拟检测语文试题23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分）材料一：“我将无我，不负人民。”（习近平）材料二：你需要经常在口袋里装上两张纸条，一张上面写着“我是一粒尘埃”，另一张上面写着“世界为我而造”。（犹太谚语）学校即将举办成人仪式活动，邀请你作为学生代表发言，请你结合自己对以上两则材料的思考，写一篇在“十八岁成人仪式”上的演讲稿。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。安徽省新高考2022-2023学年高三5月热身卷（一）语文试题23．阅读下面的材料，根据要求写作。2022年，我们脚踏土地，遥望星空；我们释放冰雪激情，照亮拼搏奋斗，一起面向未来；我们创造数字经济，记录中国发展……但是，也有一个违和的声音——“躺平”。正如2023年央视春晚小品《坑》非常形象地刻画了一位“不担当不作为、不肯干也不敢干、卷起袖子在一边看”的“躺平式干部”，可谓辛辣讽刺。其实躺平，也传递了一部分年轻人的心态：社会物质丰裕下的安于现状、现代开阖变迁中的犹疑观望、发展再攀高峰时的畏难情绪。是逃避风霜，还是执着理想？这是值得当代青年认真思考的一个问题。请结合以上材料写一篇文章，体现你的认识与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。试卷第=page11页，共=sectionpages33页试卷第=page11页，共=sectionpages33页安徽省2022-2023学年高三下学期5月联考语文试题四、写作（60分）23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）材料一：把干部在推进改革中因缺乏经验、先行先试出现的失误错误，同明知故犯的违纪违法行为区分开来；把尚无明确限制的探索性试验中的失误错误，同明令禁止后依然我行我素的违纪违法行为区分开来；把为推动发展的无意过失，同为谋取私利的违纪违法行为区分开来。——习近平材料二：古训所教的就是这样的生活法，教人不要动。不动，失错当然就较少了，但不活的岩石泥沙，失错不是更少么？我以为人类为向上，即发展起见，应该活动，活动而有若干失错，也不要紧。惟独半死半生的苟活，是全盘失错的。因为他挂了生活的招牌，其实却引人到死路上去！——鲁迅上述两则材料提到对待做事犯错的态度有一致之处，这对于正值青春为梦想拼搏的你有何启发意义？请结合材料写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。写作专题安徽省马鞍山市2022-2023学年高三下学期三模语文试题23.阅读下面的材料，根据要求写作。有人说，生命之河在它的一条岸边享有自由，在另一条岸边就会受到约束。无论是自然界还是人类社会，自由与约束总是相伴相生。我们该如何平衡自由与约束的关系？请写一篇文章，谈谈你的看法。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】例文：乘骐骥以驰骋兮，约束以达先路淇则有岸，隰则有泮，若无堤岸，何来逝川？前车有辙，后车有道，行若无轨，何需大道？世间万物，看似潇洒而行，实则处于约束之中。骏马驰骋，信马由缰，殊不知，前方已是深渊万丈。唯有给自由以约束，方可行稳致远。策马奔腾，而无约束，摔下即是粉身碎骨。木心言“从前的日色变得慢”，从前慢，人“一生只够爱一个人”，谨守规则，坚守良心。而今时代飞速发展，网络瞬息万变，稍有不慎，突破底线，就是万丈深渊。17岁男孩刘某诚心寻亲，却遭到众多网络暴力，可惜了年轻的生命；华师大一学生在网络上分享自己考研的喜悦，却因一头粉色染发遭到无数谩骂，终致其抑郁5个多月后不幸离世……文不能言，字字诛心。屏幕后的你指尖轻动，却已让别人粉身碎骨。尼尔波兹曼曾说“每一种技术都既是包袱又是恩赐”，最近更有ChatGPT一夜之间爆火网络，网上冲浪，遨游科技，我们万不可忘了法律道德的约束，这是保护他人，亦是自我保护。风驰电掣，却无约束，稍有不慎，万劫不复。“卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭。”自古以来就有小人罔顾规则，谋名夺利。虽然他们早已摔下悬崖，无人问津，但时光流转，无视约束的卑鄙者仍策马奔腾，层出不穷。当某些食品加工企业往低价米里违规添加香精冒充泰国香米的时候，当无执业资格的美容人员往消费者面部注射日用化妆品的时候，他们早已罔顾安全底线，忘了法律红线，更不要提人命关天；他们只顾在贪婪的路上策马奔腾，把“黑心钱”装进自己口袋，把风险留给消费者；终被央视“3.15”晚会曝光，受到全民抵制。毫无约束的贪婪，不仅害了别人，也让自己泯灭于历史的烟尘，万劫不复。从心所欲不逾矩，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。《菜根谭》有言：“一念清净，烈焰成池；一念警觉，航登彼岸。”刹那百转，皆在一念之间。当楚怀王一心变法强国，却忘了“亲贤臣，远小人”的帝王之道，当秦始皇梦想着“子孙帝王万世之业也”，却忘了“勤俭兴邦，奢侈亡国”之理，他们终期于尽，岂不痛哉！而唐太宗时刻不忘“水能载舟，亦能覆舟”的民心约束，终成“贞观之治”；建国74年来，我党时刻保持清醒警惕，约束自身，以法约民，让这九州山河，鸢飞于天，鱼跃于渊，国泰民安。诚然，不当的约束反会带来不便，甚至有损于自由。但无约束的自由绝不是真正的自由，它只会如脱缰的野马，坠入深渊，万劫不复。人如此，企业如此，国亦如此。万物皆有所待，给自由以约束，而不是给约束以自由。【解析】【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道任务驱动型的材料作文。材料把人生比喻成生命之河，指出既享受自由，又要受到约束。材料中给出了“自由与约束”这个话题。写作导语中对“自由与约束”进行了进一步阐发，就是说，自由与约束相伴相生，我们该如何平衡二者的关系。所以写作时，需要围绕平衡自由与约束关系展开。自由是建立在约束的基础之上的，自由与约束是相互依存的，如果没有了约束，就不会有自由。自由就像是奔腾不息的江水，有了河坝的束缚，才阻止了灾难的发生；自由就像迎风而上的风筝，有了丝线的牵引，才不至于有坠毁的悲剧发生。写作时要梳理“自由与约束”各种逻辑关系的表现，如个人自由与国家自由的关系，自由与自律的关系，自由与随心所欲的关系，自由与精神的关系，自由与科学创新的关系等。纪律、法律等规则制约着人的行为，也保障着人的权力与自由，因此，只有内心甘愿接受规则的约束，我们的心灵才会获得真正的自由；相反，无视规则、违背规则，我们就不可能有真正的自由。写作时可以安排成“总--分--总”的结构形式。开篇先引出观点：唯有适度约束，方能得到真正的自由。主体安排成分论点的结构，分论点一，约束是花，自由是果。约束是自由的前提，唯有花开，方得硕果。分论点二，自由是水，约束是岸。岸虽阻遏了水的自由流淌，但也避免了水的泛滥成灾。分论点二，自由如骏马，约束是缰绳。没有了约束，自由会摔得粉身碎骨。结尾处可以深化：作为新时代公民的我们，接过世纪传承的接力棒，更应慎独自律，在约束中前行。立意：1.约束不是绑架，自由不是放纵。2.有约束才是真自由。3.坚守规则，追寻自由。4.放飞自由应有度。2023届安徽省黄山市高中毕业班第三次质量检测（三模）语文试题23.阅读下面的材料，根据要求写作关于人生的价值，有人认为“有趣”更重要，它能够让人生更快乐、更多彩；有人认为“有意义”更重要，它能够使人生更深刻、更厚重。作为新时代的青年，你对此有何感悟与思考?请结合以上材料写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标概；不耍套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。23.【审题立意】这是一道二元关系型作文题，它强调了思辨性，引导并要求学生对“有趣”与“有意义”二者的辩证关系进行思考；同时体现了“立德树人”的高考命题指向，暗含了对学生“社会参与、责任担当”等核心素养的关注与考查。体现出高考新理念下命题设计的主观性、开放性等特点，意在使学生展现自己的思辨能力、思维品质和思想高度。考生首先应明确，这是关于人生价值的两个观点，而就客观事实而言，“有趣”与“有意义”两个概念并不是非黑即白的关系，也不存在孰优孰劣。“有趣”并非无意义，“有意义”也并非无趣，它们各自的意义因人而异、因时而异、因境而异。由此出发，考生可以立足二元关系做文章，将二元关系说深、说透，也可在把握关系的基础上侧重一方进行深入阐述。立意行文上，考生可以结合个人经历阐述观点，还可将其与时代、社会等勾连起来，深入思考人生的价值，体现作为新时代青年的责任与担当【参考立意】1.为“有趣”之事，遣有涯之生2.“有趣”就“有意义”3.“有趣”之外更要“有意义”4.为“有意义”之事，绘厚重之底色5.为“有意义”之事，行“有趣”之人生【评分标准】参照2022年高考作文评分细则。2023届安徽省铜陵市高三下学期5月模拟检测语文试题23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分）材料一：“我将无我，不负人民。”（习近平）材料二：你需要经常在口袋里装上两张纸条，一张上面写着“我是一粒尘埃”，另一张上面写着“世界为我而造”。（犹太谚语）学校即将举办成人仪式活动，邀请你作为学生代表发言，请你结合自己对以上两则材料的思考，写一篇在“十八岁成人仪式”上的演讲稿。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。23.（60分）试题分析：这是一道材料作文题，审题时，可根据材料内容及关键信息构思立意。成为一个怎样的人，如何处理人与人、人与世界的关系，是站在成人门槛前的18岁的学生需要思考的问题。“我是一粒尘埃”，道出了个体生命的渺小与平凡，要以谦逊的态度来面对他人和这个世界，能接受自己的平凡，以平和的心态去面对人生中的成败得失。“世界为我而造”，体现了人能主宰世界的伟大气魄，突出个体生命的重要性，应以积极、自信、勇敢的姿态去拥抱和改变这个世界；“我将无我，不负人民”，是说人要从“小我”的束缚中挣脱出来，要有博大的胸怀，要甘于奉献、勇于担当。两则材料都有“我”，从小我，大我，再到无我，引发我们去思考“我是谁”、“我能做什么”及“我该怎么做”等一系列人生问题。参考立意：1.正确认识自己；2.如何处理自己与他人、世界的关系；3.辩证看待平凡与伟大、谦逊与自信等观点。（评分参考：按照2022年新高考作文标准。如有其他立意，言之有理亦可）安徽省新高考2022-2023学年高三5月热身卷（一）语文试题23．阅读下面的材料，根据要求写作。2022年，我们脚踏土地，遥望星空；我们释放冰雪激情，照亮拼搏奋斗，一起面向未来；我们创造数字经济，记录中国发展……但是，也有一个违和的声音——“躺平”。正如2023年央视春晚小品《坑》非常形象地刻画了一位“不担当不作为、不肯干也不敢干、卷起袖子在一边看”的“躺平式干部”，可谓辛辣讽刺。其实躺平，也传递了一部分年轻人的心态：社会物质丰裕下的安于现状、现代开阖变迁中的犹疑观望、发展再攀高峰时的畏难情绪。是逃避风霜，还是执着理想？这是值得当代青年认真思考的一个问题。请结合以上材料写一篇文章，体现你的认识与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。23．例文：只有奋斗的精彩，没有躺平的人生只有奋斗的精彩，没有躺平的人生。最近，一个新词迅速蹿红年轻人社交圈，那就是“躺平”。越来越多的年轻人深感心累，只想躺平，对生活充满着无意义和无价值的失落感，有些人将自己变成不消费主义，过着清道夫般的生活。面对这种思潮，我们应该向躺平者大声说:“不”!十分欣赏撒贝宁的演讲:“如果你在本该拼搏的年纪只玩游戏，看视频，过着八十岁该过的生活，那你要青春干什么？”是的，我们太需要以奋斗的姿态点燃青春的激情与生命的热血，驱散身上的“冷气”。作为一个年轻人，要想不给自己的青春留下遗憾，就应该去奋斗，去拼搏，去挑战！追梦之路，道阻且长。青少年如初日，理当奋斗不息，为青春留下浓墨重彩的一笔。沿着历史长河溯流而上，让我们去找寻那一份奔涌的热血豪情。饮马翰海，封狼居胥，兵列祁连，勒石燕然。茫茫戈壁伴着金戈铁马谱写出一曲磅礴的阵前战歌，八百铁骑势如破竹，少年英雄霍去病一句“匈奴不灭，何以家为”，气吞山河！是啊，时序轮替，唯热血者以永恒。所以，与其颓废忧伤，不如热血阳光，与其抱怨黑暗，不如燃烧自己。少年有梦当扬帆远航，青春无悔，终成靓丽人生。张载先生也曾振臂高呼：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平！”所幸，在当今社会中，除了风靡的“躺平”之态，一种积极向上的奋斗姿态也被延续下来。它彰显了当代青年热情踊跃，对未来充满希望和不信命只信奋斗的精神面貌。无论是汪顺赛场挥洒汗水赢得奥运金牌，还是大三学子冯琳在建党百年庆典上领诵赞歌，都以奋斗姿态点燃了青春激情。他们拒绝躺平的人生智慧深藏在每个人的潜意识之中，不断引领我们向上走。历史和现实一次次相互印证：与其渴求那幻想伊甸园中远离尘嚣的一份安逸，不妨怀着“计天下利，求万世名”之心居于天地，立命生民。“青年一代有理想，有担当，国家就有希望，民族就有未来。”我们青年要以奋斗之姿辟深林为平地，栽树木满旷野，掘井泉于沙漠。即使处于困厄之中，也要勇于向躺平者说“不”，以奋斗的姿态去迎接人生一次次大考，去绽放生命独特的风采。蛟龙潜海，天问升空，北斗布局，中国正踏着新时代的鼓点稳步走来，同学们，这是属于我们的时代，这也是我们激扬青春的时刻！青年人必当向“躺平”说不，青春的我们将以奋斗之姿续写一个个彪炳史册的奇迹!【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一则引语式材料作文。材料第一层介绍了国家社会的发展，其实是交代大时代的背景：2022年我们通过奋斗获得了巨大发展；第二层批驳躺平的现象，有无所作为的“躺平式干部”，也有安于现状、逃避现实的躺平青年；第三层，提出选择的论题，供当代青年认真思考。综合三层意思可知，无论国家大发展，还是个人的发展，都需要为理想拼搏奋斗，青春不能“躺平”，应用奋斗来激扬青春。作为新时代青年，理应积极奋斗、努力进取。对于“躺平”的分析，要由事及人，将认知的触角由具体的现象延伸到人生追求、社会风气、国家发展、文明走向的广阔空间，从不同的层面、以不同的视角去思考生活，写出深度和高度。置于时代背景，可联系青年身份，可联系无数革命前辈的奋斗牺牲，可联系当代的时代英雄模范，可联系当代青年人大有作为的奋斗者成功事例，站在“青年和时代、社会和国家”的高度，展现出一种积极向上的人生态度，树立正确的人生价值观。不能逃避风霜，理应执着理想，时代青年当拒绝躺平，做奋发有为的青年。行文构思上，先概括材料，由材料引出观点，如：祖国正待奋进，青年岂可躺平。接下来从为什么的角度展开论述。一、回往历史，我们当应行走正道，躬身入局，铭记使命。二、着眼当下，我们当做有为少年，努力奋斗，不负韶华。三、展望未来，我们应当立拼搏之心，助力中华民族腾飞！立意：1.勇敢竞争奋斗，赢得出彩人生。2.拒绝躺平，期待你的奔涌。3.“躺平”躺不赢人生，奋斗能创造未来。4.国不可一日无奔跑者，人不可一日无精气神。安徽省2022-2023学年高三下学期5月联考语文试题四、写作（60分）23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）材料一：把干部在推进改革中因缺乏经验、先行先试出现的失误错误，同明知故犯的违纪违法行为区分开来；把尚无明确限制的探索性试验中的失误错误，同明令禁止后依然我行我素的违纪违法行为区分开来；把为推动发展的无意过失，同为谋取私利的违纪违法行为区分开来。——习近平材料二：古训所教的就是这样的生活法，教人不要动。不动，失错当然就较少了，但不活的岩石泥沙，失错不是更少么？我以为人类为向上，即发展起见，应该活动，活动而有若干失错，也不要紧。惟独半死半生的苟活，是全盘失错的。因为他挂了生活的招牌，其实却引人到死路上去！——鲁迅上述两则材料提到对待做事犯错的态度有一致之处，这对于正值青春为梦想拼搏的你有何启发意义？请结合材料写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。23．【写作指导】本题是引语类材料作文。材料一引习近平的话，主要讲的是要将探索中的失误与明知故犯的违纪违法行为区分开，意在激励干部积极探索，推进改革。材料二引鲁迅的话，主要讲的是人要活动，活动即使犯错了，也没关系，意在鼓励人们去动。两则材料对待做事犯错的态度有一致之处，也就是要宽容探索中犯的错，希望人们不因为在探索中犯错而止步不前，而要在犯错中继续探索。写作要求中提到“正值青春为梦想拼搏的你”，这要求考生联系自身实际，思考探索与犯错的关系。为梦想拼搏，就需要不断探索，探索中难免犯错，青年学生要宽容这种错误，敢于试错，在试错中积累经验，走向成功。【参考立意】①敢于探索，不断试错；②畏惧犯错，只能走向衰亡；③在犯错中反思错误，在反思中不断向前。一、关于立意高考语文作文的立意按层次分为四个方面：立意正确、立意鲜明、立意深刻和立意新颖。1．立意正确一是要求文章的思想感情正确健康，一是作文的立意要符合材料给定的题意，不偏离题意；不跑题。作文的立意一旦不符合社会、国家的主流价值观，就可视为偏离题意，思想感情不正确、不健康的作文在及格分以下；作文的立意也一定要符合材料内含的意义，不要为了图创新而轻易与之背道而驰，否则也会被判为偏离题意，要抓住材料关键词，关键词抓错了，就捡了芝麻丢了西瓜，在立意上也会严重丢分。2．立意鲜明考生作文的立意必须集中、明确，不能什么都想说却什么都说不清楚；或者含含糊糊、模棱两可。立意分散、立意含糊，是作文的大忌。一篇1000字以内的作文，是不可能面面俱到的。集中、明确、鲜明的主旨对高考作文来说，不是一句空话，阅卷老师在紧张的阅卷环境中，首先抓的就是作文明确的立意。3．立意深刻高考作文的要求是：“透过现象看本质，揭示事物的内在关系，观点具