2018-2019学年江苏省徐州市高二(下)期中生物试卷(解析版)

C.D.）A.B.C.用）D.A.C.B.D.））A.B.C.D.A.B.）C.A.B.C.D.D.PQQPQ）A.B.D.抗QC.抗PHN11）和）A.B.C.D.2A.B.C.D.HN11）A.C.B.D.）B.D.）A.C.A.C.B.D.））A.B.C.D.A.B.C.D.的））A.B.C.D.）A.B.第1页，共16页A.B.C.D.若）A.B.C.D.A.C.B.D.132））A.C.B.D.用）A.C.B.D.）A.B.C.D.A.B.C.D.）8A.B.C.D.将。构TP。。）AB。技术。与愈伤组织相。CDA.B.C.D.DABC4A.）B.C.D.T4中12和）第2页，共16页表2表•）0444444表）03331。。AA7。。。。）了1。1。A体。。2手1、212上和，第3页，共16页ABCD。1。2。。。每1。和。12第4页，共16页答案和解析1、限制酶能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂。1.A解：A、不同的细胞结构不一定相同，如真核细胞和原核细胞的结构相差较大，原核细胞没有成形的细胞核，且细胞的结构与基因工程没有直接的关系，A错误；、不同生物的DNA分子的结构相同，都具有独特的双螺旋结构，可以相互连接起来，B正确；C、不同的生物都遵循中心法则C正确；2质粒是一种裸露的、结构简单、独立于细菌拟核DNA之外并具有自我复制能力的双链环状DNA分子。3DNA连接酶是在两个具有相同末端的DNA片段之间形成磷酸二酯键。本题考查基因工程的工具，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识对生物学问题作出准确的判断和得出正确的结论的能力。、不同的生物翻译过程中共用一套遗传密码，因此目的基因在受体细胞可以表达出相同的蛋白质D正确。3.D解：A细胞工程包括植物细胞工程和动物细胞工程，动物细胞工程包括动物细胞培养、动物细胞核移植、动物细胞融合等，A正确；故选：。1、基因工程又叫DNA重组技术，是指按照人们的意愿，进行严格的设计，并通过体外DNA重组和转基因等技术赋予生物以新的遗传特性，从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品。、基因组文库包含某种生物所有的基因，部分基因文库包含某种生物的部分基因，如cDNA文库B正确；C细胞工程包括植物细胞工程和动物细胞工程，植物细胞工程包括植物组织培养和植物体细胞杂交，植物体细胞杂交包括植物体细胞的融合和植物组织培养，C正确；、在基因工程中，质粒、噬菌体和动植物病毒可以作为运载质粒都是，但有的载体是RNA分子，D错误。2、一种生物的基因能与另一种生物基因重组的原因是不同生物的DNA具有相同的结构和化学组成。3、一种生物的基因能在另一种生物体内表达的原因是生物共用一套遗传密码子。本题考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程依据的原理，能根据题干要求做出准确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查。故选：。1、基因工程常用的运载体：质粒、噬菌体的衍生物、动植物病毒。（质粒是一种裸露的、结构简单、独立于细菌拟核DNA之外并具有自我复制能力的双链环状DNA分子。）2细胞工程包括植物细胞工程和动物细胞工程，其中植物细胞工程又包括植物组织培养和植物体细胞杂动物细胞工程包括动物细胞培养、细胞融合、核移植等。本题综合考查现代生物科学技术的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。2.A解：A、限制酶能识别并切割DNA分子，而烟草花叶病毒的遗传物质是RNAA正确；、运载体的化学本质是环状的细胞膜上载体的化学本质是蛋白质B错误；C、一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列，并在特定的切点上切割DNA分子，既可以切割目的基因又可以切割质粒，体现酶的专一性，C错误；DNA连接酶可催化脱氧核苷酸链间形成磷酸二酯键D错误。故选：。4.D第5页，共16页6.C解：A骤①是以RNA为模板生成DNA的逆转录过A正确；、步骤是基因表达载体构建，该过程需使用同一种限制性核酸内切酶切割含有目的基因的解：A、培育抗烟草花叶病毒的转基因烟草，属于基因工程的应A正确；、生产生长快且肉质好的转基因鲤鱼，属于基因工程的应B正确；C类的遗传基因不能利用转基因技术修复，C错误；②外源DNA和运载体，同时需要用DNA连接酶将它们连接形成重组，B正确；C、将目的基因导入微生物细胞常用感受态细胞法，即用CaCl处细胞使之处于感受2态，因此步骤③可用CaCl处理大肠处于感受态C正确；、利用大肠杆菌细胞获得重组人干扰素，属于基因工程的应D正确。故选：C。2、步骤表达出甲型HN流感病毒的抗原，作为疫苗，D错误。④11故选：。1、植物基因工程的应用：（1）抗虫转基因植物；（2）抗病转基因植物；（3）抗逆转基因植物；（4）转分析题图：①是逆转录过②是基因表达载体构建过③是转化过④目的基因在受体细胞中表达过程。基因改良植物品质总之基因工程在农业上用于生产高产稳产和具有优良品质的品种，能产生抗逆性品种。2动物基因工程的成果：（1）提高动物的生长速度：外源生长激素基因；（2）改善畜产品的品质；本题结合图解，考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程的概念、原理及操作步骤，掌握各操作步骤中需要注意的细节，能正确分析题图，再结合所学的知识准确答题。（3）转基因动物生产药物；（4）转基因动物作器官移植的供体。3药卫生方面的成果：主要是生产基因工程药物，如人胰岛细胞因子、抗体、疫苗、干扰5.C素等。解：A为基因工程的运载体要能在宿主细胞中复制并保存，A正确；、作为基因工程的运载体要具有一个至多个限制酶切点，以便与外源基因连B正确；C、基因工程的运载体不一定要是质粒，可以是噬菌体的衍生物、动植物病毒，C错误；、作为基因工程的运载体要具有标记基因，便于进行筛选D正确。故选：C。4环境保护方面：环境监测和对污染环境的净化。本题知识点简单查基因工程的应用，要求考生识记基因工程的原理及操作步骤，掌握基因工程在农业、畜牧业、医药卫生及环境保护方面的应用，能结合所学的知识准确判断各选项。7.C解：蛋白质工程的过程：预期蛋白质功能→设计预期的蛋白质结构→推测应有氨基酸序列→找到对应的脱氧核苷酸序列（基因）。因此，预期蛋白质功能的下一步要做的是设计预期的蛋白质结构，即设计抗菌性强但溶血性弱的蛋白质结构。作为运载体必须具备的条件：①要具有限制酶的切割位点；②要有标记基因（如抗性基因），以便于重组后重组子的筛选；③能在宿主细胞中稳定存在并复制；故选：C。1、蛋白质工程指以蛋白质的结构规律及其与生物功能的关系作为基础过基因修饰或基因合成，对现有蛋白质进行基因改造，或制造一种新的蛋白质，以满足人类的生产和生活的需要。2、蛋白质工程的过程：预期蛋白质功能→设计预期的蛋白质结构→推测应有氨基酸序列→找到对应的脱氧核苷酸序列（基因）。④是安全的，对受体细胞无害，而且要易从供体细胞分离出来。本题考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程的工具，尤其是运载体，掌握作为基因工程运载体必须具备的条件，能根据题干要求作出准确的判断。第6页，共16页本题考查蛋白质工程的相关知识，要求考生识记蛋白质工程的概念，掌握蛋白质工程的基本途径，能结合所学的知识做出准确的判断。要担心，D错误。故选：。8.C1转基因生物的安全性问题：食物安全（滞后效应过敏源、营养成分改变）、生物安全（对生物多样性的影响）、环境安全（对生态系统稳定性的影响）。2、生物安全问题：解：A、蛋白质工程是对基因进行修饰改造或重新合成，然后进行表达，需构建基因表达载体，A错误；、通过蛋白质工程改造后的蛋白质不再是天然的蛋白质B错误；①转基因植物扩散到种植区外变成野生种或杂草；②转基因植物竞争能力强，可能成为入侵的外来物种；③转基因植物的外源基因与细菌或病毒杂交，重组出有害的病原体；④可能使杂草成为有抗除草剂基因的超级杂草。本题考查对转基因生物的安全性问题的认识，深入认识转基因生物的安全性问题是正确解答该题的关键。C、蛋白质工程是对基因进行修饰改造或重新合成，需要限制性核酸内切酶和DNA连接酶C正确；、蛋白质工程是在基因水平上改造蛋白质D错误。故选：C。蛋白质工程的过程：预期蛋白质功能→设计预期的蛋白质结构→推测应有氨基酸序列→找到对应的脱氧核苷酸序列（基因）。蛋白质工程是通过修改基因或创造合成新基因来改变生物的遗传和表达形状，合成新的蛋白质。蛋白质工程是对基因进行修饰改造或重新合成，然后进行10.B解：APCR技术中需要使用90以上高温使DNA变性解旋，A正确；、表达载体的构建需要使用限制酶和DNA连接酶B错误；C、用胰蛋白酶是动物组织细胞分散，制备动物细胞悬C正确；、植物细胞壁的成分是纤维素和果胶，用纤维素酶和果胶酶制备植物原生质D正确。故选：。表达，须构建基因表达载体；蛋白质工程获得的是自然界没有的蛋白质；蛋白质工程是在基因水平上改造基因。本题考查蛋白质工程的相关知识，重点理解以蛋白质分子的结构规律以及生物功能的关系作为基础过基因的修饰或基因的合成，对现有的基因进行改造或制造一种新的蛋白质的实质。9.A解答本题需识记有关PCR技术的相关知识：解：A、三倍体转基因鲤鱼不能产生可育配子，不能与正常鲤鱼杂交，所以不必担心自然种群被淘汰，A正确；1、概念：PCR全称为聚合酶链式反应，是一项在生物体外复制特定DNA的核酸合成技术。2、原理：DNA复制。、运载体的标记基因（如抗生素基因）可能指导合成有利于抗性进化的产物，如抗除草剂的杂3、前提条件：要有一段已知目的基因的核苷酸序以便合成一对引物。草，需要担心，B错误；4过程：PCR反应过程是：变性→复性→延伸①高温（90以上）变性：双链DNA解聚为单链；C、目的基因（如杀虫基因）本身编码的产物可能会对人体产生毒性，需要担心，C错误；、目的基因通过花粉的散布转移到其他植物体内，造成基因污染，从而可能打破生态平衡，需②低温（50左右）复性：两种引物通过碱基互补配对与两条单链DNA结合；第7页，共16页③中温（72左右）延伸：合成子链TaqDNA聚合酶有最大活性，可使DNA新链由5'端向3'端证明该胞质杂种细胞是否具有全能性，D错误；延伸。故选：C。本题考查PCR技术识，要求考生识记PCR技术的概念、原理、条件及过程等基础知识，1细胞生物（原核生物和真核生物）的细胞中核酸含有DNA和RNA两种、其中DNA是遗传物质；真核细胞的DNA主要存在于细胞核，在线粒体和叶绿体中也有少量分布。原核细胞DNA主要集中在拟核。无细胞结构生物（病毒）中只含有一种核酸，即DNA或RNA遗传物质是DNA或RNA。能结合所学的知识准确判断各选项。11.C解：A④过程表示再分化过程，不会导致发生性状分离，A错误；、表示人工诱变过程，但基因突变是不定向的，B错误；②2、基因是具有遗传效应的DNA片段。C、过程是否再生出细胞壁，可以用质壁分离实验来检测C正确；③3、基因控制生物的性状，基因对性状的控制途径是：基因可以通过控制酶的合成控制细胞①、表示再分化过程，决定植物脱分化和再分化的关键因素是植物激素的种类和比例，D错④代谢进而间接控制生物的性状；②基因可以通过控制蛋白质的结构直接控制生物的性状。4、分析题干信息：由将携带抗P基因、不带抗Q基因的鼠细胞去除细胞核后，与携带Q基因、不带抗P基因的鼠细胞融合，获得的胞质杂种细胞具有PQ两种抗性该实验可证明抗P基因位于细胞质中，抗Q基因位于细胞质、或位于细胞核中。误。故选：C。分析题图：图示表示利用棉花叶肉细胞原生质体培养进行遗传改良的过程，其中①表示采用酶解法去除细胞壁，获得原生质体的过程；②表示人工诱变过程；③表示脱分化形成愈伤组织的过程；④表示再分化过程；③④表示植物组织培养过程，其原理是植物细胞的全能性。本题结合棉花叶肉细胞原生质体培养进行遗传改良的过程图查植物组织培养、人工诱变等知识，意在考查考生的识图能力和识记能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，解决生物学问题的能力。本题考查细胞融合、基因和性状的相关知识，考生识记基因的概念、基因和性状的关系，本题解题关键是分析清楚胞质杂种细胞的核质来源，就可以推断出PQ基因的所在位置。13.C解：A单克隆抗体是由杂交瘤细胞合成和分泌的，A正确；、根据题意可知，阿霉素可抑制DNA和RNA的合成，因此活化阿霉素能抑制细胞中的DNA复制和转录过程，B正确；12.C解：A与携带抗Q基因、不带抗P基因的鼠细胞融合该鼠细胞含有细胞质和细胞核，因此可推断出，抗Q基因可能位于细胞核、也可能位于细胞质A错误；C、在治疗应将非活化磷酸阿霉素和生物导弹同时注射，C错误；单克隆抗体特异性强，能减轻阿霉素对正常细胞的伤D正确。故选：C。题干中的信息不能证明该胞质杂种细胞是否具有无限增殖的能力，B错误；C将携带抗P基因、不带抗Q基因的鼠细胞去除细胞核后该细胞只留下细胞质，但胞质杂种细胞具有PQ两种抗性，由此分析知，抗P基因位于细胞质C正确；血清抗体与单克隆抗体的比较：名称产生特点细胞的全能性是指已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能，题干中的信息不能第8页，共16页阅读题干可知，本题是关于育种、制备单克隆抗体、植物体细胞杂动物细胞培养、微生物培养等知识的考查，根据选项涉及的具体内容梳理知识点，分析综合进行判断．本题综合考查生物技术中筛选的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．一般从血清中分离，产量低、纯度低、特异性血清抗体由B淋巴差单克隆抗由杂交瘤细胞分特异性强，灵敏度高，能大量制备体泌16.B本题考查了单克隆抗体的有关知识，要求考生能够根据题干获得有效解题信息，同时掌握单克隆抗体的制备过程，再结合所学知识准确判断各项。解：A转基因动物的获得需将目的基因导入受精卵，因为受精卵的全能性高，故A正确；动物2的含有目的基因的体细胞与其他体细胞的基因种类不同，故B错误；C、由重组细胞发育成一个完整的生物体动物3依据的原理是全能性，故C正确；、三种动物的获得均运用了胚胎移植技术，故D正确。14.B解：进行植物微型繁殖时常采用茎尖或根尖作为外植体，原因是茎尖或根尖病毒极少，因此切取一定大小的茎尖或根尖进行组织培养，再生的植株就可能不带病毒。故选：。故选：。1、植物组织培养过程是：离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织，然后再分化生成根、芽，最终形成植物体。植物组织培养依据的原理是植物细胞的全能性。2、培育无病毒植株苗，应选择不含病毒部分培养，而植物体新生部位不含病毒，如根尖和茎尖。本题考查植物组织培养的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，平时要注意知识点的积分析题图：动物1是含有外源基因的受体细胞直接发育而来的转基因动物；动物2是由注入体细胞（含目的基因）的囊胚发育而来的，该动物含有目的基因的体细胞与其他体细胞的基因种类不同；动物3是采用基因工程、核移植技术培养形成的转基因克隆动物。本题考查基因工程、细胞工程的技术与原理的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容累。15.C的能力。17.C解：A、基因突变是不定向的，基因重组是随机的，所以在诱变育种、杂交育种、单倍体育种过程中都要进行筛选A正确；解：A单克隆抗体是由杂交瘤细胞分泌的，A正确；单克隆抗体的制备过程中筛选出能产生特异性抗体的杂交瘤细胞，植物体细胞杂交需要筛选出异种细胞融合的细B正确；、牛雄性胚胎中存在特异性H-Y抗原，因此发生抗原抗体阳性反应的为雄性胚胎，B正确；C、由于是利用乳腺生物反应器进行生物制药则鉴别后的雌性胚胎可直接做胚胎移植，雄性胚胎没有意义C错误；C、在小白鼠胚胎细胞培养过程中，具有无限分裂能力的细胞系能继续分裂、生长，不具有无限分裂能力的细胞已停止分裂，所以不需要进行筛选C错误；、从土壤中分离出圆褐固氮菌需要通过选择培养基培养并进行筛选D正确。故选：C。H-Y抗原免疫母牛，使其体内产生体液免疫，产生相应的浆细胞，获得相应的抗体，D正确。故选：C。1、胚胎移植的基本程序主要包括：对供、受体的选择和处理（选择遗传特性和生产性能优秀①第9页，共16页19.D的供体，有健康的体质和正常繁殖能力的受体。用激素进行同期发情处理，用促性腺激素对供体母牛做超数排卵处理）；②配种或人工授精；③对胚胎的收集、检查、培养或保存（对胚胎进行质量检查时的胚胎应发育到桑椹或胚囊胚阶段）；④对胚胎进行移植；⑤移植后的检查。2、胚胎移植的生理学基础：解：A、卵子是否受精的标志是在卵黄膜和透明带之间是否观察到两个极体，A正确；、受精过程中卵子完成减数第二次分裂，B正确；C、精子细胞膜与卵子细胞膜的融合依靠细胞膜的结构特点流动性，C正确；、防止多精入卵的两道屏障是透明带反应和卵细胞膜反应D错误。故选：。①动物发情排卵后，同种动物的供、受体生殖器官的生理变化是相同的。这就为供体的胚胎移入受体提供了相同的生理环境。②早期胚胎在一定时间内处于游离状态这就为胚胎的收集提供了可能。③受体对移入子宫的外来胚胎不发生免疫排斥反应这为胚胎在受体的存活提供了可能。1、受精过程为：顶体反应→穿越放射冠→穿越透明带（透明带反应）→卵细胞膜反应（卵黄膜封闭作用）→卵子完成减数第二次分裂并释放第二极体→雌雄原核的形成、核膜消失，雌、雄原核融合形成合子→第一次卵裂开始。④供体胚胎可与受体子宫建立正常的生理和组织联系，但供体胚胎的遗传特性在孕育过程中不受影响。2、受精作用完成的标志：在卵黄膜和透明带之间的间隙可以观察到两个极体（一个是第一极体，本题考查胚胎移植的相关知识，要求考生识记胚胎移植的基本程序，掌握胚胎移植的免疫学原还有一个是第二极体）。理，能结合题中信息准确判断各选项。本题考查受精作用，要求考生识记受精作用的具体过程及受精的标志，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查。18.C20.D解：A、植物体细胞杂交时，首先要用纤维素酶去除细胞壁获得原生质A正确；、胰蛋白酶可用于动物细胞培养，B正确；解：A态系统的结构包括生态系统的成分和营养结构，A正确；C、限制酶可用于提取目的基因，也可用于构建基因表达载C错误；DNA连接酶只用于DNA拼接重组D正确。、恢复、保护措施提高了物种丰富度，生物群落的组成更为复杂态系统的类型更为多样，B正确；C、生意修复必须有能量输入，才能保持相对稳定的状态C正确；故选：C。、生态修复工程主要目的是提高生物多样D错误。故选：。基因工程的工具：（1）限制酶：能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂。1、物种丰富度：群落中物种数目的多少。物种丰富度是描述群落中物种多样性的主要指标。2、生物多样性的价值：（2）DNA连接酶：连接的是两个核苷酸之间的磷酸二酯键。（3）运载体：常用的运载体：质粒、噬菌体的衍生物、动植物病毒。本题考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程的原理、操作工具和操作步骤，重点考查操作工具，要求考生掌握各操作工具的特点及作用，能结合所学的知识准确判断各选项。（1）直接价值：对人类有食用、药用和工业原料等实用意义，以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的。（2）间接价值：对生态系统起重要调节作用的价值（生态功能）。第10页，共16页（3）潜在价值：目前人类不清楚的价值。脑啡呔多糖类似人类中的糖蛋白，其形成需要内质网等的加工，而牛的受精卵细胞属于真核核生物，含内质网和高尔基体，能完成进一步加工过D正确。故选：AC。本题考查了生态恢复工程的有关知识，要求考生能够识记并区分生物多样性的价值结合题干信息准确判断各项。21.D原核细胞（如大肠杆菌）只有核糖体一种细胞器，不含内质网、高尔基体等，因此只能合成相应的蛋白质，但无法添加糖基而形成糖蛋白；酵母菌为真核细胞，含有核糖体、内质网、高尔基体等细胞器，可以合成蛋白质，并能完成蛋白质的糖基化等修饰。据此答题。本题考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程的原理、操作步骤及意义，掌握基因工程技术的相关应用，能结合所学的知识作出准确的判断。解：A废弃物农业遵循了物质循环再生原理，A正确；、三北防护林遵循了多种多样性原理，B正确；C过度放牧违反了协调与平衡原理，C正确；、前面造林，后面砍林，这违背了整体性原理，D错误。23.故选：。生态工程依据的生态学原理：解：A、由于α链与识别序列的互补链序列相同，故两链碱基相同，只是其中T与U互换A正确；（1）物质循环再生原理：物质能在生态系统中循环往复，分层分级利用；（2）物种多样性原理：物种繁多复杂的生态系统具有较高的抵抗力稳定性；（3）协调与平衡原理：生态系统的生物数量不能超过环境承载力（环境容纳量）的限度；（4）整体性原理：生态系统建设要考虑自然、经济、社会的整体影响；（5）系统学和工程学原理：系统的结构决定功能原理：要通过改善和优化系统结构改善功能；系统整体性原理：系统各组分间要有适当的比例关系，使得能量、物质、信息等的转换和流通顺利完成，并实现总体功能大于各部分之和的效果，即＞2”。本题考查生态工程依据的原理，要求考生识记生态工程依据的原理及相关实结合所学的知识做出准确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查。、向导RNA中的基本组成单位是核糖核苷酸核苷酸，B错误；C导RNA可通过转录形成，需要在RNA聚合酶催化，C错误；、由图示可知，Cas9蛋白质可以破坏特定位点的磷酸二酯键D正确。故选：。1、中心法则：（1）遗传信息可以从DNA流向DNA，即DNA的复制；（2）遗传信息可以从DNA流向RNA进而流向蛋白质遗传信息的转录和翻译。后来中心法则又补充了遗传信息从RNA流向RNA以及从RNA流向DNA两条途径。2转录是在逆转录酶的作用下，以RNA为模板合成DNA的过程。本题考查了基因表达的相关知识，意在考查学生的理解和应用所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。22.24.解：A脑啡呔多糖类似人类中的糖蛋白，其形成需要内质网等的加工，而大肠杆菌属于原核生物，不含内质网和高尔基体，无法进行进一步加工，A错误；解：A药离体培养的过程就是植物组织培养的过程，A正确；杂交育种获得优良水稻品种没有用到植物组织培养技术B错误；C、培育番茄马铃薯”杂种植株，用到了植物组织培养技术C正确；、酵母菌属于真核生物，含有内质网和高尔基体，能完成进一步加工过B正确；C、病毒没有细胞结构，不能作为受体细C错误；第11页，共16页、用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗获得多倍体，不需要植物组织培养技术D错误。的过为逆转录过程；是以单链DNA合成双链DNA的过程，是DNA分子复制过程；②③④⑤是多聚酶链式反应扩增DNA片段，其中③是变④是复性、⑤是延伸阶段。本题结合图解，考查基因工程、中心法则及其发DNA分子结构的主要特点、DNA分子复制等知识，要求考生识记基因工程的原理及操作步骤，掌握各步骤中的相关细节；识记DNA分子复制的条件和DNA分子结构的主要特点，掌握碱基互补配对原则的应用，能正确分析题图，再结合图中信息准确答题。故选：AC。植物组织培养技术：1、基本过程：26.建和2、原理：植物细胞的全能性。3、条件：细胞离体和适宜的外界条件（如适宜温度、适时的光照、pH和无菌环境等）；一定解：（1）将目的基因导入植物细胞常用的方法是农杆菌转化法。①②的营养（无机、有机成分）和植物激素（生长素和细胞分裂素）。（2）一个完整的基因表达载体包括目的基因、启动终止子和标记基因、复制原点等。图中结构PT是基因成功转录的保证，由于T是终止子，则结构P是启动子。启动子的作用是RNA聚合酶识别和结合的部位。标记基因的作用是：鉴别受体细胞中是否含有目的基因，从而将含有目的基因的细胞筛选出来。所以为了鉴别受体细胞中是否含有目的基因，并将含有目的基因的细胞筛选出来，图中还缺少的结构是标记基因。4、植物细胞工程技术的应用：植物繁殖的新途径（包括微型繁殖，作物脱毒、人工种子等）、作物新品种的培育（单倍体育种、突变体的利用）、细胞产物的工厂化生产。本题考查植物组织培养的相关知识，要求考生识记植物组织培养的原理、具体过程及条件，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。25.（3）基因工程的核心步骤是基因表达载体的构建，因此在获得转基因的冠瘿组织过程中，基因表达载体的构建是核心步骤。在构建基因表达载体时，可用一种或者多种限制酶进行切割。为了避免目的基因和运载体的自身连接成环和反向连接，一般选用两种限制酶分别对目的基因、运载体进行切割。解：A①为逆转录过程，该过程需要逆转录酶的催化，A错误；、为复性过程，发生的变化是引物与互补DNA链结合，B正确；④C图中②⑤过程为DNA复制，这两个过程都需要DNA聚合酶的催化，其中过程进行的温⑤度是70～75，因此催化该过程的DNA聚合酶能酶耐高温，但催化②过程的酶不耐高温，C错（4）检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因可采用DNA分子杂交技术图中结构属于目的基因的是tms和tmr别编码产物控制合成生长素和编码产物控制合成细胞分裂素。促进了冠瘿组织的生长，所以与愈伤组织相比，冠瘿组织的生长速度更快。故答案为：误；对同一目的基因而言，通过cDNA过程获得和PCR过程获结构不完全相同，cDNA过程获得的目的基因不含有启动D错误。故选：ACD。（1）农杆菌转化法分析题图：图示为形成cDNA过程和PCR扩增过程示意图，其中①是由RNA形成单链DNA（2）脱氧核苷酸RNA聚合酶识别和结合的部位标记基因第12页，共16页（3）基因表达载体的构建（或：构建基因表达载体）可以避免目的基因和运载体的自身连接成环和反向连接限制酶PstI和EcoRI对目的基因进行切割，这样不会对目的基因造成破坏。故使用这两种限制酶切割目的基因和质粒。用相同的酶切割质粒才能产生与目的基因相同的末端，产生相同的粘性末端，便于二者进行拼接。质粒会被限制酶PstlSmaEcoRI同时切割成三段，EcoR、Pstl切割质粒形成的是黏性末端，且每种酶切割质粒后会形成两个黏性末端，SmaI切割形成的是平末端，所以三种限制酶切割质粒会形成四个黏性末端。根据图2显示，可以推出单独用（4）DNA分子杂交tms和tmr基因编码产物控制合成了生长素和细胞分裂素，促进了冠瘿组织的生长基因工程技术的基本步骤：（1）目的基因的获取：方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成。（2）基因表达载体的构建：是基因工程的核心步骤，基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等。Ⅰ切割质粒后的片段：G………CTGGAAGGTC………G（4）转基因抗病香蕉的培育原理是基因重组发生了可遗传变药物A会抑制香蕉愈伤组织细胞的生长，根据这一原理可以利用含药物A的培养基筛选已导入重组质粒的香蕉细胞。由此推断，重组质粒中应含有抗药物A基因作为标记基因。故答案为：（1）脱氧（核糖）核苷酸（3）将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同，导入的方法也不一样。将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法。（4）目的基因的检测与鉴定：分子水平上的检测：①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术；②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术；③检测目的基因是否翻译成蛋白质抗原抗体杂交技术。个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等。（2）启动子转录（或者填表达）（3）PstⅠ和EcoRⅠ用相同的酶切割质粒才能产生与目的基因相同的末端，便于二者进行拼接如下图：G………CTGGAAGGTC………G（4）是抗药物A本题考查基因工程的原理、工具及操作步骤，基因工程的核心步骤是基因表达载体的构建，一个完整的基因表达载体包括目的基因、启动终止子和标记基因、复制原点等。分析题图：图示为转基因抗病香蕉的培育流程图，首先采用基因工程技术得到含有目的基因的受体细胞（获取目的基因、构建基因表达载体、采用农杆菌转化法将目的基因导入受体细胞、目的基因的检测和表达）；其次采用植物组织培养技术将受体细胞培育成转基因植株。本题结合转基因香蕉形成的流程图查基因工程和植物组织培养的相关知识，要求考生识记基因工程的原理及操作步骤；识记植物组织培养的过程及原料，能结合图中信息准确答题。和ⅠG是A解：（1）限制酶特异性识别DNA中特定的核苷酸序列，切断两个脱氧核苷酸之间的磷酸二酯键。（2）在构建图1中的重组质粒时要保证目的基因被连接在质粒上特定的启动子和终止子之间才能保证目的基因在受体细胞中被成功转录。28.素（3）含抗病基因的DNA含有限制酶PstSmaEcoRⅠ的切割位点，但限制酶SmaI的切割位点位于目的基因上，用该酶切割含有目的基因的外源DNA分子时会破坏目的基因，所以选解：（1）过程①获得原生质体，首先要对供体细胞进行去除细胞壁处理，采用酶解法（纤维素酶和果胶酶这样做有利于过程②原生质体融合。第13页，共16页（2）过程③由杂种细胞形成愈伤组织细胞结构的变化首先是重新形成细胞壁，在此基础上，才能进行细胞分裂和脱分化。度应是40nmol•L-1，因为此浓度有利于囊胚形成。表2数据表明控制好TSA处理的时间有助于提高猪核移植胚胎的发育潜能。（3）过程④为脱分化，该过程需要将愈伤组织转接到新的培养基上，新培养基中能够诱导细胞分化的重要激素有生长素和细胞分裂素。故答案为：（1）减数第二次分裂中（2）动物血清维持培养液的pH第一极体（4）检验流程中关键的操作是否成功，可在显微镜下进行细胞学观察的流程是①②对能否如期产生有关细胞产物的变化进行遗传学分析，可在流程④⑤进行。故答案为：（3）同期发情处理（4）40nmol•L-1子宫角控制好TSA处理的时间（或将TSA处理时间控制12小时左右）1图分析，动物核移植的概念：将动物的一个细胞的细胞核移入一个去掉细胞核的卵母细胞中，使其重组并发育成一个新的胚胎。这个新的胚胎最终发育为动物个体，核移植得到的动物称克隆动物。胚胎移植是指将雌性动物的早期胚胎，或者通过体外受精及其他方式得到的胚胎，移植到同种的、生理状态相同的其他雌性动物的体内，使之继续发育为新个体的技术。2、胚胎移植的生理基础：（1）供体与受体相同的生理变为供体的胚胎植入受体提供了相同的生理环境；（2）胚胎在早期母体中处于游离状态这就为胚胎的收集提供了可能；（3）子宫不（1）去除细胞壁原生质体融合细胞分裂脱分化（2）重新形成细胞壁（3）生长素和细胞分裂素（4）①②④⑤分析题图：图中①为去除细胞壁获得原生质体的过程，②为诱导原生质体融合的过③为脱分化过④为再分化过⑤为个体生长过程。对外来胚胎发生免疫排斥反应这为胚胎在受体内的存活提供了可能。（4）胚胎遗传性状不受受体任何影响。本题结合图解，考查植物体细胞杂交的相关知识，要求考生识记植物体细胞杂交的具体过程，能正确分析题图结合所学的知识准确答题。3动物细胞培养条件：①无菌、无毒的环境；②营养物质：糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微29.角量元素等，还需加入血清、血浆等天然物质；③温度和PH；④气体环境：95%空气（细胞代谢必需的）和的CO（CO的作用是维持培养液的PH）。22解：（1）收集的卵母细胞应培养到减数第二次分裂中期进行去核，去核的同时一并将第一极体去掉。本题考查动物细胞培养，核移植，胚胎移植等知识，意在考查考生识记能力和识图能力，属于中档题。（2）过程①除加入激素、氨基酸、维生素等营养物质外，还需加入动物血清等天然成分，培养的C气体中应控制左右的CO，其目的是维持培养液的pH。2（3）在进行过程②操作前应对代孕母猪进行同期发情处理处理，使生殖器官处于相同的生理状态；通过手术进行过程②操作，应从子宫角将早期胚胎注入子宫，可提高胚胎的着床率。（4）表1表示实验一（不同浓度TSA处理重组细胞12h）的实验结果，下表2表示在实验一基础之上做的实验二（某浓度TSA处理重组细胞12h和24h）的实验结实验二所用TSA的浓解：（1）据图分析可知，治疗过程所涉及的基因工程的目的基因是未突变的LAMB3基因，受体细胞是上皮细胞。（2）逆转录病毒的遗传物质是RNA单链的，而重组DNA分子是双链的，没办法使它们拼接到一起，所以要将重组DNA分子转录成RNA，再完成拼接，形成重组的RNA，使其感染患者第14页，共16页上皮细胞后，在逆转录酶的作用形成，然后与受体细胞的遗传物质整合，故选C。（3）基因工程操作工具中能够识别并在特定部位切割DNA的是限制酶。（4）图中过程③所涉及的技术属于生物工程中的动物组织和细胞培养技术，培养过程中要注意的培养条件有：无菌、适宜的温度和营养充足、pH值适宜等（5）与其他病毒相比，逆转录病毒具有免疫原性低，感染效率高，整合性强，外源基因表达效率高，并且病毒本身具有一定的靶向性，一般只感染处在分裂状态的细对宿主细胞没有毒性等优点。染色体数目加倍。看图分析可知：小鼠骨髓瘤细胞不能在HAT培养基上生长，但是没有说能不能生存，只是不能增殖，正常细胞也能在HAT培养基上存活，故①无抗体分泌的细②抗HPV抗体的分泌细胞、③其它无关抗体的分泌细胞都能在HAT培养基上存活，但是能够增重的只有杂交瘤细胞。（3）对于抗体检测呈阳性的杂交克隆应尽早进行克隆化，克隆化的方法最常用的是有限稀释法，即稀释细胞到3～10个细胞，每孔加入细胞稀释液，使每个孔内不多于一个细胞，达到单克隆培养的目的。故答案为：（4）因为小鼠形成的抗体对人体来说是抗原，存在着排异反应，故上述过程生产出的单克隆抗体不能直接用于人体。（1）未突变的LAMB3基因上皮细胞故答案为：（1）动物细胞培养、动物细胞融合（2）C（2）染色染色体数目加倍①②③（3）阳0.1（3）限制酶（4）动物组织和细胞培养技术无菌、适宜的温度、适宜的营养条件、适宜的pH值应氧气、（4）因为小鼠形成的抗体对人体来说是抗原，存在着免疫反应适宜的渗透压等单克隆抗体制备流程：（5）BCD基因工程的基本操作程序（1）对小鼠注射特定的抗原蛋白，使小鼠产生免疫反应；（2）得到相应的B淋巴细胞；（3）将小鼠骨髓瘤细胞与B淋巴细胞融合，再用特定的选择培养基进行筛选；（4）在该培养基上，未融合的亲本细胞和融合的具有同种核的细胞都会死亡，只有融合的杂种细胞才能生长（这种杂种细胞的特点是既能迅速大量繁殖又能产生专一的抗体）；（5）对上述杂交瘤细胞还需进行克隆化培养和抗体检测经多次筛选，就可获得足量的能分泌所需抗体的细胞；（6）最后，将杂交瘤细胞在体外条件下做大规