2023新疆乌鲁木齐五地中考二模 语文试题及答案

新疆乌鲁木齐五地中考二模语文试题及答案试卷满分150分，考试时间150分钟

一、积累（23分）汉字之美，美在精髓；汉字之美，美在真情。它写下了商王的梦境、孔子的思考、司马迁的史书，记录了唐诗宋词的fēngyùn。从dànshēng起，汉字就是美的载体，数千年来，伴随着汉字的演变，形成了举世无双的书法艺术：篆书的

，隶书的一波三折，楷书的

，还有王羲之的

，怀素的

，中国人特有的人格风范、性情志趣尽显其中。

1、请用正楷将文中画线的句子工整地书写在田字格里。（3分）

2、

给这段文字中加点的字注音。（2分）①精髓

②载体

3、根据这段文字中的注音写出相应的词语。（4分）①（fēngyùn）

②（dànshēng）

4、文中横线处应填词语排序正确的一项是（

）（3分）①方正平直

②瘦劲挺拔

③奔放流畅

④飘逸端庄

A.②①③④

B.②①④③

C.①②③④

D.①②④③

5、下列内容的表述正确的一项是（）（3分）A.十二生肖中，子为鼠，丑为牛，寅为虎，亥为狗。

B.“气冲斗牛”中的“斗”“牛”都是星宿名，北斗卫星导航系统名称即来源于此。

C.国家领导人讲话时曾引用唐诗“千钧将一羽，轻重在平衡”，其中“钧”与“锱铢必较”“一片孤城万仞山”中的“锱”“铢”“仞”都是古代的重量单位。

D.科举制度创自唐朝，明清时期逐渐走向僵化。乡试的第一名为解元，会试的第一名叫会元，殿试的第一名叫状元。

6、古诗文名句默写。（8分）(1)淫慢则不能励精，

。（诸葛亮《诫子书》）

（2）

，愁云惨淡万里凝。（岑参《白雪歌送武判官归京》）

(2)秋草独寻人去后，

。（刘长卿《长沙过贾谊宅》）

(3)了却君王天下事，

。（辛弃疾《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之）

(4)杜甫在《茅屋为秋风所破歌》一诗中用“

，

”的诗句，展现了推己及人的“大爱”情怀。

(5)《行路难》中巧借典故表达作者希望得到朝廷重用的句子是“

，

”。

二、活动（19分）

2023年4月4日清明节，我国将举行全国性哀悼活动，向在抗击新冠肺炎疫情中牺牲的烈士和逝去的同胞表示哀悼。为此，伊宁市各中小学准备开展“寄托哀思，奋力前行”的综合性学习活动。请你积极参与，并完成下面任务。

7、小文写了一则当日快讯，请按要求完成下面[A][B]两处病句的修改。（4分）“清明时节雨纷纷”，在4月4日的全民哀悼活动中，[A]

某校团委将组织全体师生及学生家长通过网络，开展线上观看视频和悼念。[B]

学校值班教师在校降半旗，师生面对屏幕沉痛哀悼抗击疫情过程中死亡的烈士和遇难同胞。三分钟默哀活动后，全体师生在网络平台上留下签名和寄语，表达哀思。

[A]处画线句有语病，你的修改意见是

。

[B]处画线句中有一个词感彩不太恰当，应将“

”改为“

”。

8、小语在活动后拟出了一个上联，下面最适合做下联的一项是（

）（2分）上联：鲜花献英烈

下联：

A.跪拜祭祖先

B.哀思祭忠魂

C.洒泪祭亡灵

D.焚香祭故人

9、请依照例句进行仿写。要求：句式一致，表达通顺。（3分）示例：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的浓香四野。

10、下列选项中，序号对应的名著信息全部正确的一项是（）（3分）①

艾青在《光的赞歌》一诗中，赞美了“光”这一物质，赞美了“光”带来的社会文明，以及“像光一样坚强”的社会正义。④《简爱》中，罗切斯特先生的疯妻在醉酒之后放火烧了桑菲尔德庄园，罗切斯特先生遭遇残疾，也因此与爱情无缘。②孙悟空求教长生，被菩提祖师打了三下脑袋，顿时明白待到三更时分后门秘传，果然习得长生妙道，后又学到七十二变、筋斗云等神通。

⑤

鲁迅在《琐记》中记述了最初接触进化论时兴奋的心情和不顾本家的老辈反对，如饥似渴地阅读《鉴略》的情景，表现了探求真理的强烈欲望。③“鹦鹉螺”号潜艇从太平洋出发，尼摩他们经历了很多险情。曾在印度洋遭遇巨型章鱼，在红海又击儒艮，在大西洋肉搏鲨鱼等。⑥《骆驼祥子》中，虎妞用酒灌醉祥子，谎称有孕迫使祥子与她结婚，泼辣霸道的她并没有使祥子获得幸福，婚姻的不幸反而加重了祥子的悲剧性。A.①②⑥

B.①③⑤

C.②④⑤

D.③④⑥11、下列与鲁智深有关的几个事件按时间顺序排列正确的一项是（）（3分）①大闹五台山

②大闹野猪林

③倒拔垂杨柳

④拳打镇关西

A.③②④①B.④①③②C.④③①②D.③②①④

12、“爱你孤身走暗巷，爱你不跪的模样，爱你对峙过绝望，不肯哭一场，爱你破烂的衣裳，却敢堵命运的枪……”今年，一首《孤勇者》火爆出圈。歌词作者唐恬与癌症抗争数年，谈到创作缘由，她说，“相比起身披战甲的闪光之人，我更想写在泥泞中奋力前行的人”。下列小说人物是“孤勇者”吗？请任选一位，结合小说情节，谈谈你的理由。（4分）①简爱

②保尔柯察金

③祥子

④尼摩船长

三、阅读（43分）

（一）古诗文阅读（21分）13、下列对词作赏析有误的一项是（）（3分）

渔家傲秋思

范仲淹

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

A.上阕先用“异”字总写边塞秋景与内地的不同，然后以大雁、边声、长烟、落日、孤城等意象描绘清朗、秀美的边塞风光。

B.“长烟落日孤城闭”是写暮霭生成，夕阳西下，城门紧闭。这一句反映了当时西北边关战事吃紧，守军戒备森严的紧张形势。

C.下阕首句写将士远离家乡，戍守边关，旷日持久；“燕然未勒”用了汉代大将军窦宪大破匈奴后刻石勒功而还得典故，表达作者功业未成的苦闷。

D.整首词以“人不寐，将军白发征夫泪”作结，爱情激情与思乡之苦交相融会，构成了整首词矛盾、复杂、厚重的情绪，有一种苍凉而悲壮的美。

①鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

②一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。

14、下列各句中，加点词解释正确的一项是（

）（3分）A.乡为身死而不受（乡邻）

B.死亦我所恶

（讨厌，憎恨）

C.所欲有甚于生者（在）

D.所识穷乏者得我与（获得）

15、将下列文言语句翻译成现代汉语。（每小题3分，共6分）

①非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

②万钟则不辩礼义而受之、万钟于我何加焉！

16、下列说法正确的一项是（

）

A.孟子，名轲，春秋时期思想家，《孟子》是记录孟子及其弟子言行的著作，一般认为孟子及其弟子万章、公孙丑等人共同编著的。

B.选文开头从人们常见的欲望谈起，用当时难得的食物（鱼与熊掌）设喻和类比，举例浅近，说理深刻。

C.选文②段中“行道之人”“乞人”不愿受侮辱去得到那点饮食来活命，这是从反面举例诠释了“舍生取义”的观点。

D.选文②段中分析了“不辩礼义而受之”的三个原因，其中“宫室之美”指国家方面，“妻妾之奉”指自家方面。王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰：“凡师之所言，吾悉能志之，是不亦善学乎？”李生说之曰：“孔子云‘学而不思则罔’，盖学贵善思君但志之而不思之终必无所成何以谓之善学也？”王生益愠，不应而还①走。居五日，李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。余一言未尽，而君变色以去。几欲拒人千里之外，岂善学者所应有邪？学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎？不然，迨年事蹉跎，虽欲改励，恐不及矣！”王生惊觉，谢曰：“余不敏，今日始知君言之善。请铭之坐右，以昭炯戒②。”

（节选自《颜氏家训勉学》）

【注释】①还（xuán）：同“旋”，转身。②炯戒：明显的警戒。

17、下列对文中画线句的停顿划分，正确的一项是（

）

A.凡师之所言吾悉能志之是不/亦善学乎

B.凡师之所言/吾悉能志之/是不亦善学乎

C.凡师之所言/吾悉能志之是不/亦善学乎

D.凡师之所言吾悉能志之/是不亦善学乎

18、

结合文章内容，谈谈你在学习态度和学习方法上获得怎样的启示。

（二）现代文阅读（27分）

手机有“毒”（每小题3分，共9分）

①手机有“毒”，但巨大的危害可能是在手机“退休”之后。

②手机在使用过程中产生的辐射危害，是比香烟的危害更大，还是微不足道，目前还没有定论，但手机含有细菌、病毒和刷毒物质的。

③一份新研究称，手机是滋生细菌的温床。美国科学家在对芝加哥一个办公室里随机抽取的8部手机进行检测时发现，这些手机上的大肠杆菌的数量异常多，每部手机上的细菌数量大约是2700到4200个单位，这比每半杯饮用水中的细菌数量应少于1个单位的卫生标准，超标了成千上万倍了。这种细菌进入人体，完全可以导致流感、结膜炎或腹泻。科学家认为，手机其实很像卫生间的门把手，不仅仅会沾染细菌，还会沾染病毒，算是人体外来细菌和病毒的一个重要来源。

④当然，手机有“毒”还不仅仅表现在表面有细菌和病毒方面，其内部还有很多有毒物质。如最近，美国一个商品安全性测试机构和一个电子产品维修网站的专家们，共同对36款手机——包括iPhone5和三星GalaxySⅢ——进行了“剖析”：拆开这些手机分析，并检测它们的化学成分，结果令人意外震惊：抽样调查的每部手机至少包含以下危险化学物质中的一种：铅、溴、氯、汞和镉。这些有毒物质的污染贯穿产品的整个生命周期，从矿物开采和加工、制造手机到手机使用寿命结束时都会产生污染。可以说这些无处不在的电子产品内，藏着的有毒化学物质已经多到了令人难以置信的程度，从危险的阻燃剂、聚氯乙烯和溴到铅、锡、铬甚至是汞和镉等重金属无所不包，就连最好的手机内部都充斥着化学危害物。然而令人遗憾的是，长期以来，制造商一直对手机的危险成分秘而不宣。

⑤依据检测结果，专家们从化学物质、成分、总体毒害性角度，从0到5给这些手机进行了综合打分，分数越高，说明毒性越大，对环境威胁也越大。从毒性由低到高的手机排行榜上看，著名的iPhone4S排名第二，iPhone5排名第五，毒性最大的是iPhone2G，其毒性高到了对环境会产生严重危害的程度。

⑥专家们指出，手机在制造过程中对环境的毒害还不是范围很大，但作为电子垃圾的手机，其所产生的排放物造成的污染是比较严重的。几年前的一项研究就证实3/4的手机垃圾会沥出有毒的铅，而且发达国家把这些电子垃圾的50%到80%输送至中国、印度、巴基斯坦、越南和菲律宾等国。在中国的电子垃圾回收场的土壤中，发现的有毒物质含量水平，比造成出生缺陷、学习障碍和其他严重健康问题的有毒土壤，毒性要高出10至100倍。

⑦所以，如何预防手机对人体和环境的“毒害”，真的应该迅速提到人类环保的重要议事日程中来。更重要的是，要对手机制造厂家进行法律法规的约束，以促使他们生产真正对身体无害和环保的手机。

（选自《大科技》）

19、下列关于手机有“毒”的说法，不正确的一项是（

）

A.手机的“毒”主要是指手机在使用过程中给人们带来的辐射。

B.手机有“毒”指的是手机含有细菌、病毒和剧毒物质。

C.手机有“病毒”不仅仅在使用手机时产生，在手机制造和手机使用寿命结束时都会产生污染。

D.手机作为电子垃圾产生的危害比手机在制造过程中产生的危害范围还要大。

20、下列对选文内容的理解和分析不正确的一项是（

）

A.第①段说手机巨大的危害可能是在“退休”之后，这既总领全文，又激发了读者的阅读兴趣。

B.文章第③段中加点的词语“大约”，表示不确定，完全可以删除，不影响意思的表达。

C.文章第⑥段中画线的句子运用了多种说明方法，有举例子、列数字、作比较。

D.文章按照逻辑顺序，依次说明了手机具有细菌、剧毒物质和退休后对环境的危害。

21、下列说法与原文意思不相符的一项是（

）

A.手机不仅仅会沾染细菌，还会沾染病毒，是人体外来细菌和病毒的一个重要来源。

B.每部手机包含铅、溴、氯、汞和镉等危险化学物质，这些有毒物质贯穿手机使用整个周期。

C.一分钱一分货，最好的手机内部没有溴、铅、锡、铬、汞和镉等化学危害物。

D.手机在制造过程中对环境的毒害还不大，作为电子垃圾的手机产生的排放物造成的污染是比较严重的。

曾照彩云归（18分）

①高三那年，母亲陪我一起将课桌搬到了山坡上的教学楼。傍晚时分，天空红得仿佛燃起了一场大火，而天边的彩云则是落在我们身上滚烫的尘屑。

②“没事的时候，你多往窗外看看，对眼睛好。”临走时，母亲如此叮嘱。而我一声不吭，只将拳头攥得死紧，以此表达心底的不满：这是最为艰苦的高三，我怎么会有“没事”的时候呢？6点钟起床，做早操，读语文，然后以最快的速度吞下一个包子，把前一天不会做的题全部标红，赶在老师进教室前去办公室问清楚……

③我当时很喜欢一句话：“生活是苦难的，我又划着我的断桨出发了。”而母亲对我经历的苦难一无所知。彼时，她正在一家生鲜店里当采购，每天凌晨3点钟起床进货，留给我的，只有门和锁重合的“咔嗒”声，短促而轻微。等我下晚自习回家时，她早已睡着，长长短短的鼾声与笔尖在试卷上的摩擦声相互应和，蚕食了浓厚、粘稠的夜。

④我们有那样深刻的血缘关系，可我们仍然是孤独的，只能在各自的人生中沉默。

⑤高三一模，我只考了400多分，与理想的大学相距十万八千里。

卷子发下来的时候，窗外的晚霞很美，彩云仿若翻涌的春潮。但彩云易散，而人仍要继续前行，哪怕一片漆黑，哪怕不知方向。

⑥学校食堂的饭菜实在难以下咽，因此，一模后，我每天中午都回家吃午饭，之后午睡。仔细算来，那应该是一天中我与母亲唯一清醒相对的时刻，然而，我们之间的关系并没有因此变得温情脉脉，相反一片狼藉。那时，我正因焦虑而频繁失眠，夜里翻来覆去地睡不着，只能睁着干涩的眼睛发呆。久而久之，我的脾气变得暴躁。我无法容忍一丝噪音的存在，连筷子碰撞瓷碗碗口的声音都被我视作挑衅，继而与母亲爆发激烈的争吵。后来，母亲把家里所有的餐具都换成了塑料的，并且在我午睡时，沉默地在沙发上枯坐半小时，仿佛在完成一场艰苦卓绝的修为。

⑦可是这无法安抚我，高考这把利剑使我的灵魂不得安宁。我常常一个人跑到天台上看晚霞，直到火从天上烧到心里，才下楼将卷子翻到另一面，像是翻过了一座险峰。就这样，高三上学期便在我反复的自我怀疑中结束了。

⑧教学楼前已经拉起大红色的百日誓师横幅，校长在台上激情澎湃，学生在台下热情高涨，唯独我、看着浮云掠过的天空，心想，不要勉强自己了，要不算了吧。

⑨直到那天中午，我照例回家午睡。迷糊间醒来，看到母亲举着竿子，在粘窗外树上的蝉。夏天的树郁郁葱葱，像一捧碧色的玉。而她赤着脚，身体微微前倾，手上握着纤长的竹竿，像一个一往无前的战士，在挥舞手上的军旗。

⑩那一刻，我终于明白自己一直以来的荒谬，我总以为高考是我一个人的战役，其实不是的，我经历的那些挣扎与痛苦，都在母亲那里翻了倍，成了她的劫难。而她沉默地忍耐着，任凭汗水自额头滴落，落在地上，蒸腾上升，变成笼罩在我头顶的一朵云，一朵彩色的云。

⑩可是，母亲不是易散的彩云，她是当空的明月，“当时明月在，曾照彩云归”。

⑪高考成绩公布那天，母亲仍在店里工作。我飞奔进去，告诉她我的分数足以上一所重点大学，她随口应了一声，然后抬起手，用袖子挡住了眼睛。

（有删改）

22、请根据文章内容完成下表。（6分）事件

“我”的情感上高三，母亲嘱我多往窗外看①

下晚自习回家，母亲早已睡着孤独一模后，我中午回家吃饭②

③

理解23、请从修辞的角度赏析下面的句子。（4分）卷子发下来的时候，窗外的晚霞很美，彩云仿若翻涌的春潮。24、文章以“曾照彩云归”为题有哪些妙处？请简要分析。（4分）25、文章第⑩段中作者说到自己的“荒谬”，你怎么理解这里的“荒谬”？在家人面前，你也有过类似的感受吗？说说你的体会。（4分）

四、写作（60分）

26、阅读下面材料，请按要求写作。

每个人心中都有一个远方，想要抵达远方，需要走很长很长的路……初中毕业后，你将要开启新的生活，融入新的环境，踏上新的成长旅程，去追寻属于自己的远方。

上面材料中“远方”一词，引发了你怎样的联想、感触或思考？请自选角度，自主立意，自拟题目，写一篇文章。

要求：①可以写自己的经历、感受，也可以发表议论；②文体自选；（诗歌、戏剧除外）③文中不出现真实人名、校名、地名；④不要抄袭，不得套作；⑤书写工整，不少于600字。

参考答案

1、汉字之美，美在精髓

2、①suǐ②zài

3、①风韵②诞生

4B

5B

A．有误，十二生肖中，亥为猪，戌为狗。

C．有误，“一片孤城万仞山”中的“仞”是古代的长度单位。

D．有误，科举制度创立于隋朝，完善于唐朝。

6、（1）险躁则不能治性

（2）瀚海阑干百丈冰

（3）寒林空见日斜时

（4）赢得生前身后名

（5）安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜

（6）闲来垂钓碧溪上忽复乘舟梦日边

7、A.在“悼念”后添加“活动”

B.死亡

牺牲8B9、示例：人们都爱春天，爱她的春风拂面，爱她的百花争艳，爱她的杨柳依依。

10A

③：有误，“鹦鹉螺”号在大西洋被章鱼所困，在印度洋肉搏鲨鱼。

④：有误，罗切斯特先生后来和简爱结婚，收获了爱情。

⑤：有误，《鉴略》应为《天演论》。

11B

12、示例一：我认为简爱是孤勇者。简爱童年失去双亲，寄人篱下，在舅母家遭受欺凌；在寄宿学校读书时，经常挨饿受冻，挨打受罚，最好的朋友因病去世。这些经历不但没有摧垮她的精神世界，反而更加磨练了她坚韧的内心。她从未放弃努力，这使她从学校毕业后凭借自己的才能获得到桑菲尔德庄园做家庭教师的机会。在桑菲尔德庄园，她善解人意，懂得如何与庄园里的人更好地相处，她爱罗切斯特，但并没有因爱而迷失方向。简爱的成长经历，表现了她不向命运低头的坚强。

示例二：我认为保尔是孤勇者。出身铁路工人家庭的保尔，在朱赫来的影响下走上了革命的道路，他经历了四次生死的考验，四处死里逃生，最终全身瘫痪，双目失明。纵然如此，他也没有放弃生的愿望，拿起手中的笔，以小说创作开始了新的人生。他经历的无数的磨难，越挫越勇，是一位名符其实的孤勇者。

示例三：我认为祥子是孤勇者。初来北平，决定以自己的勤劳、节省买到一辆属于自己的人力车。他辛苦拉车，终于买了自己的第一辆车，不想因为想要多挣一些钱而被拉入兵营，车也被大兵抢走。后来趁乱逃出兵营，还牵走了三匹骆驼，继续拉车挣钱，为了再买一辆车而努力。他是一个心情梦想，不屈从于命运，敢于抗争的“孤勇者”。

示例四：我认为尼摩船长是孤勇者。尼摩船长学识广博，为躲避殖民者的压迫，驾驶自己设计制造的“诺第留斯号”潜水艇，潜入海底。他召唤社会正义和人类自由平等的到来，发掘海底宝藏，为陆上被压迫民族提供反殖民解放斗争的财政支援。所以说尼摩船长是“孤勇者”。

13A

上阕通过抓住边塞的“异”，通过“边声”、“角起”、“千嶂”、“孤城”等具有特征性的事物，把边地的荒凉景象描绘得有声有色。所以所描绘的边塞并不是“清朗、秀美的”。

14B

15、①不仅仅是贤人有这种思想，每个人都有这种思想，只不过贤人能够操守这种道德不丢失罢了。

②高官厚禄却不辨是否合乎礼义就接受了它。这样，高官厚禄对我有什么好处呢？

16B

A.有误，孟子是战国时期思想家；

C.有误，这是从正面举例诠释了“舍生取义”的观点；

D.有误，都是指自家方面。

17B

18、从学习方法方面“王生好学而不得法”“盖学贵善思”，告诉我们学习有一定的方法，要学和思相结合；从学习态度方面“王生不说”“王生益愠”“夫善学者不耻下问，择善而从之”告诉我们，要择善而从，不耻下问。这样才能取得学习上、事业上的成功。

参考译文：

王生爱好学习却不得学习之法。他的朋友李生问他说：“有人说你不擅长学习，是真实的吗？”王生不高兴，说：“凡是老师所讲的，我都能记住它，这不也是擅长学习吗？”李生劝说他：“孔子说过‘学习但是不思考，就会感到迷惑’，学习贵在善于思考，你只是记住老师讲的知识，但不去思考，最终一定不会有什么成就，怎么能说（你）擅长学习呢？”王生更加生气，不理睬（李生），转身就跑开了。过了五天，李生特地找到王生，告诉他说：“那些擅长学习的人不把向地位比自己低的人请教当成耻辱，选择别人的优点去学习，希望听到真理啊。我的话还没说完，你就变了脸色离开。几乎要拒绝人于千里之外，难道是擅长学习的人所应该具有的态度吗？学习最忌讳的事，莫过于满足于自己（所学的知识），（你）为什么不改正呢？如果你现在不改正，等你年纪大了，贻误了岁月，即使想改过自勉，恐怕也来不及了！”王生（听完他的话，）感到震惊，醒悟过来，道歉说：“我（真）不聪明，今天才知道你说得对。请允许我把你的话当作座右铭，用来警诫自己。19A

20B

21C22、①不满；②暴躁；③看到母亲赤脚举竿粘蝉。

23、运用比喻的修辞手法，把彩云比作春潮，生动形象地写出晚霞的美丽，既反衬出“我”一模考试失利后的失落心情，又蕴含着坚定前行的决心。

24、①标题暗喻母亲在“我”高三苦恼时期给予的帮助、引导，