小班语言教案：长长的朋友

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小班语言教案：长长的伙伴1

活动目标：

1、在过生日的情境中，看看、猜猜、说说长长的动物和食物。

2、感受迎接伙伴，和伙伴在一起的欢乐。

3、能认真倾听故事，理解主要的故事情节。

4、理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简约对话。

活动预备：多媒体课件、动物头饰、生日欢乐歌

活动过程：

一、长长的伙伴〔在说说、猜猜、学学的过程中，感知四位动物伙伴身上的奥秘。〕

1、今日是小熊的生日，它的好伙伴都来为它庆祝生日了，看一看谁来了？

〔1〕这是谁？你怎么知道的？

〔2〕第二位伙伴说："我来啦，我来啦，快点请我出来吧。"

〔3〕蒋老师听到了一位走路声音很响的伙伴来了，咚咚咚咚，是谁呀？把它请出来。

〔4〕看一看这个黑嘿的影子是谁？

2、小熊一共请了几位好伙伴参与自己的生日宴会？

3、这四位伙伴由于要为小熊过生日，心里可兴奋了，所以，一路上做了许多好看的动作，选一个你喜爱的动物做个好看的动作。

小结：小熊的四位伙伴都到齐了，它们的身上都有着长长的奥秘，小白兔有着长长的耳朵，长颈鹿有着长长的脖颈，大象有着长长的鼻子，小猫有着长长的尾巴。更好玩的是它们还喜爱吃长长的好吃的东西，走了一路，肚子咕噜咕噜的叫了，该吃好吃的东西啦，宝宝说说哪些东西是长长的还很好吃的？

二、长长的食物〔幼儿能依据生活阅历沟通有关长长的食物，并为动物伙伴找到它们喜爱的食物，在这个过程中丰富幼儿的生活阅历和语言表达技能.〕

1、幼儿依据自己的生活阅历说出各种长长的食物。

2、小熊为它的伙伴们预备了那么多好吃的东西，它真是一个好客的人，可是，这些伙伴说我只喜爱吃其中的一种，请你为它找出来，然后喂这些伙伴吃饱。

3、为四位伙伴找吃的①小白兔、长颈鹿、大象和小猫喜爱吃的东西？

②用一句好听的话送给它们吃〔小白兔，请你吃长长的胡萝卜……〕

小结：这些好伙伴们说，："现在我吃的饱饱的，有力气为小熊庆祝生日了，期盼已久的生日宴会立刻就要开始啦，小熊的生日宴会上会有什么呢？

三、生日欢乐(体验和伙伴在一起过生日的欢乐。)

1、幼儿争论过生日的方法。

2、那我们用一首好听的歌和做一个好看的动作为小熊庆祝生日吧。〔师幼共同表演〕

小结：和好伙伴们在一起过生日的可真快乐，感谢你们为小熊庆祝生日。

活动反思：

幼儿期是语言进展，特别是口语进展的重要时期。幼儿的语言技能是在沟通和运用的过程中进展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓舞和支持幼儿与成人、同伴沟通，让幼儿想说、敢说、喜爱说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的爱好。

小班语言教案：长长的伙伴2

活动目标：

1、在过生日的情境中，看看、猜猜、说说长长的动物和食物，感知常见动物的局部特征。

2、萌发对身边动物的喜欢情感。

3、借助已有阅历、电教课件，游戏表达对所熟识动物特点的认识。

活动重点：

让幼儿更加的了解各种小动物的特征。

活动难点：

让幼儿能感受与同伴一起玩耍的欢乐。

活动预备：

多媒体课件、动物头饰、生日欢乐歌，小白兔、大象、长颈鹿、小花猫、小熊猫玩具各一只，各种物品和食物〔有长长的围巾、长长的毛巾、长长铅笔等〕。

活动过程：

一、长长的伙伴〔在说说、猜猜、学学的过程中，感知四位动物伙伴身上的奥秘。〕

1、今日是小熊的生日，它的好伙伴都来为它庆祝生日了，看一看谁来了？

〔1〕这是谁？你怎么知道的？

〔2〕第二位伙伴说："我来啦，我来啦，快点请我出来吧。"

〔3〕蒋老师听到了一位走路声音很响的伙伴来了，咚咚咚咚，是谁呀？把它请出来。

〔4〕看一看这个黑嘿的影子是谁？

2、小熊一共请了几位好伙伴参与自己的生日宴会？

3、这四位伙伴由于要为小熊过生日，心里可兴奋了，所以，一路上做了许多好看的动作，选一个你喜爱的动物做个好看的动作。

：小熊的四位伙伴都到齐了，它们的身上都有着长长的奥秘，小白兔有着长长的耳朵，长颈鹿有着长长的脖颈，大象有着长长的鼻子，小猫有着长长的尾巴。更好玩的是它们还喜爱吃长长的好吃的东西，走了一路，肚子咕噜咕噜的叫了，该吃好吃的东西啦，宝宝说说哪些东西是长长的还很好吃的？

二、长长的食物〔幼儿能依据生活阅历沟通有关长长的食物，并为动物伙伴找到它们喜爱的食物，在这个过程中丰富幼儿的生活阅历和语言表达技能。〕

1、幼儿依据自己的生活阅历说出各种长长的食物。

2、小熊为它的伙伴们预备了那么多好吃的东西，它真是一个好客的人，可是，这些伙伴说我只喜爱吃其中的一种，请你为它找出来，然后喂这些伙伴吃饱。

3、为四位伙伴找吃的

①小白兔、长颈鹿、大象和小猫喜爱吃的东西？

②用一句好听的话送给它们吃〔小白兔，请你吃长长的胡萝卜--〕

：这些好伙伴们说：现在我吃的饱饱的，有力气为小熊庆祝生日了，期盼已久的生日宴会立刻就要开始啦，小熊的生日宴会上会有什么呢？

三、生日欢乐(体验和伙伴在一起过生日的欢乐。)

1、幼儿争论过生日的'方法。

2、那我们用一首好听的歌和做一个好看的动作为小熊庆祝生日吧。

〔师幼共同表演〕

：和好伙伴们在一起过生日的可真快乐，感谢你们为小熊庆祝生日。

小班语言教案：长长的伙伴3

活动目标

1．让孩子们在看看、猜猜、说说中感知常见动物的局部特征。

2．知道要有礼貌的欢迎客人，体验伙伴间的友情。活动预备：课件《长长的伙伴》

活动过程：

一、活动导入

1．出示小熊图片，与小熊打招呼

2．“今日小熊很快乐，你们知道为什么吗？由于今日是他的生日，有四位长长的动物要到小熊的家里给他庆祝生日，你们猜猜看，这四位长长的动物会是谁啊？”〔幼儿自由猜想〕

二、认识长长的动物伙伴b

1.认识“猫眼”师：听，是什么声音啊？门铃响了，会是谁呢？怎么办？能径直去开门吗？

2．小兔：是谁啊？学说“小兔的耳朵长长的”。

3.小猴门铃又响了，这一次来的会是谁呢？提问：谁的尾巴长长的啊？放大猫眼的圈圈。学说“小猴的尾巴长长的”，小猴你好，请进，请进。

4.大象师：门铃又响了，又来客人了哦。学说“大象的鼻子长长的”，谁来说一句有礼貌的话？大象你好，请进，请进。

5.长颈鹿师：门铃又响了，最末一位伙伴也来了，会是谁呢？学说“长颈鹿的脖颈长长的”，谁来帮小熊请客人进来啊？长颈鹿你好，请进，请进。

6.小结客人

三、送礼物b

1.今日这些长长的动物都带来了礼物给小熊庆祝生日呢，有萝卜、玉米、香蕉、树叶，猜猜分别是谁送的啊？2.师：那小熊要请长长的伙伴吃东西了，会请他们吃什么？

四、结束活动

小班语言教案：长长的伙伴4

活动目标；

1、感知常见动物的局部特征。

2、感受与同伴一起学习的欢乐。

活动预备：

小白兔、大象、长颈鹿、小花猫、小熊猫玩具各一只，各种物品和食物〔有长长的围巾、长长的毛巾、长长铅笔等〕。

活动重点：

让幼儿更加的了解各种小动物的特征。

活动难点：

让幼儿能感受与同伴一起玩耍的欢乐。

活动过程：

1、感受长长的动物伙伴：

激情导入：

——“今日小熊过生日，有四位长长的动物要给他庆祝生日，猜猜它们是谁？”

依次出示长长的动物，小白兔、大象、长颈鹿、小花猫感知动物的局部特征。

——“小熊叫它们“长长的动物”。为什么叫它们长长的动物？

老师小结动物的局部特征，并启发还余哪些动物身上有长长的特征。

2、选择送给小熊的长长的礼物：

猜礼物：

——“伙伴们要送长长的礼物给小熊，猜猜它们会送什么礼物？”

送礼物：

——“这里有个礼物盒，请小伙伴们将长长的伙伴送的长长的礼物选择出来。”

请幼儿将礼物送给小熊，并学会说：“这是长长的动物伙伴送给你的礼物——长长动物”。

3、娱乐游戏：

老师让幼儿围成圆圈唱生日歌，给小熊过生日并对小熊说句庆贺的话。

小班语言教案：长长的伙伴5

一、活动目标：

1、在情境中学说短句，愿意大胆讲解并描述。

2、知道要有礼貌的欢迎客人，体验伙伴间的友情。

二、活动预备：

ppt课间

三、活动难点、重点：

1、让幼儿更加了解各种小动物的特征。

2、让幼儿能感受与同伴一起玩耍的欢乐。

四、活动过程：

1、活动导入

〔1〕、出示小熊图片，与小熊打招呼

师：小伙伴们看看这是谁啊？〔小熊〕，幼儿打招呼。

〔2〕、“今日是小熊过生日，他要请客，有四位长长的动物要给他庆祝生日，猜猜他们会是谁啊？”〔幼儿自由猜想〕

2、认识长长的动物伙伴

〔1〕、认识“猫眼”

师：门铃响了，会是谁呢？怎么办？能径直去开门吗？

幼儿：不能。说出要看“猫眼。”

〔2〕、门铃响了，从猫眼里看到“兔耳”，学说“小兔的耳朵长长的”，小兔你好，请进，请进。

门铃又响了，看到“猴尾”，学说“小猴的尾巴长长的”，小猴你好，请进，请进。

门铃又响了，看到“象鼻”，学说“大象的鼻子长长的”，大象你好，请进，请进。

门铃又响了，看到“鹿脖颈”，学说“长颈鹿的脖颈长长的”，长颈鹿你好，请进，请进。

〔3〕、师：今日小熊家里来了哪几位好伙伴啊？分别是谁啊？

师：他们都有些特别，都有长长的地方，他们长长的