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文档简介
第第页小班美术课教案美丽的烟花
小班美术课教案漂亮的烟花1
设计意图:
一提起放烟花,就把幼儿带到了过年的喧闹气氛中,让幼儿说说自己过年时看到的放烟花的情景,激起他们对画烟花的深厚爱好。烟花色调艳丽,绘画线条简约,幼儿不受线条和形式的局限,易于掌控,能达到较好的感受色调美和观赏画面美的效果。
活动目标:
1、运用不同的色调、外形,用绘画的方法胆表现自己对美的感受,逐步培育幼儿对美妙事物的喜爱之情。
2、初步尝试放射型短线的画法。
3、引导幼儿能用帮助材料丰富作品,培育他们胆创新技能。
4、鼓舞幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。
活动预备:
1、观测过放烟花的场景。
2、烟花图片或幻灯片、范画一张、水彩笔、画纸
活动过程:
一、谈话,引起幼儿爱好。
老师:小伙伴看过放烟花吗?你们看过的烟花是什么样子的?有哪些颜色?(引导幼儿自由讲解并描述、争论后,老师小结烟花的颜色、外形)
二、观赏与示范
1、出示图片或放幻灯片让幼儿观赏,老师以描述性的语言引导幼儿观测,激发幼儿的爱好和加深幼儿印象:这些烟花是随着一丝丝线、一点点光爆出来的,五彩缤纷,千姿百态,真是好看极了,就似乎春天的花园一样,给节日增加了喜庆和光芒。
2、边讲边示范画法:放烟花时,先点火(用彩色水笔点一个实心圆),火一点着,烟花里的小花瓣就一个接着一个地跳了出来,围着小圆心跳起圆圈舞,小花瓣越跳越多,烟花越来越。(重点引导幼儿围绕圆心画放射型短线)
3、也可多示范几种烟花的画法。
三、幼儿创作,老师指导
1、指导幼儿胆运用各种颜色的水彩笔画烟花,力求画面饱满。
2、鼓舞幼儿画各种不同的烟花
四、引导评价
展示作品,共同观赏。
活动思:
’笔小黑》这一绘本故事,很好地激发了幼儿尝试“刮蜡画”这种绘画形式的爱好,幼儿活动积极性高,胆表现,作品呈现了烟花的绚丽。活动中,电脑课件和视频展示台有效运用,使教学难点得以化解,学习过程变得生动有趣,充斥了艺术气息,很好地表达了多媒体技术帮助教学的积极作用。活动中刮画纸和竹笔的奇妙运用,是对美术教学新手段的尝试,使作品更富有艺术气息。
小班美术课教案漂亮的烟花2
目标:
1.愿意把自己的手掌沾上颜料,然后印在白纸上。感受自己的手被印下来的情景。
2.学习运用自己身体的某部位来做画。
3.掌控用身体做画的技能
玩法:
1.先让孩子们自己展示自己的手掌,看是不是每个手掌都是一样的。引导幼儿把自己的手掌印下来。
2.让幼儿穿上美工专用的外套,以免弄脏衣服。
3.看老师做示范动作。然后让幼儿自己选择自己喜爱的颜色来做印画。
4.印好后,要幼儿把手洗洁净。
指导重点:
1.提示幼儿沾上颜料后,要先把手掌边上的颜料擦洁净,然后当心地印在白纸上,用力压下去。
2.提示幼儿两只手都要印下来。
3.鼓舞幼儿运用提供的各种颜色来做画。
4.印完后,与幼儿争论,让他们说说,这手印画像什么。让他们发挥想象力。
5.争论完后,告知幼儿这些手印,可以用来布置我们的课室,让它更美。
小班美术课教案漂亮的烟花3
活动目标:
1.练习用手指电画。
2.激发幼儿对美术活动的爱好,有参与美术活动的愿望。
3.能留意力集中地完成一件美术作品。
环境创设与材料预备:
1.电脑、多媒体课件。
2.颜料(红、黄、蓝、绿、黑、紫)、抹布、幼儿用纸。
活动过程:
一.用提问的方式引起幼儿的爱好。
1.我们的手有什么用?
2.我们的手指又有什么用?
二.出示多媒体课件
1.让幼儿观测课件内出示的画与平常画的画有什么不同?
2.让幼儿了解课件内出示的画是用什么工具画的?
三.幼儿学习用手指电画
1.让幼儿看多媒体课件学习用手指引画。
2.老师交代用手指电画的要点。
四.幼儿操作,老师指导。
幼儿操作时老师提示幼儿
1.用手指引画时要留意手指在画纸上点一下立刻拿开。
2.提示幼儿用完一种颜色后要用抹布擦洁净手指再换一种颜色。
五.幼儿相互评价
老师引导幼儿评价自己和别人的作品。
小班美术课教案漂亮的烟花4
活动目标
1、学习在轮廓内涂色的技能。
2、感受色调美,会自由选择自己喜爱的颜色,胆配色、涂色。
活动预备
1、课件-图片:花
2、涂色-花朵,涂色工具。
活动过程
一、老师结合图片,自编故事,吸引幼儿爱好。
二、学习涂色?
1、提出问题,引发幼儿争论:还有一些花身上没有美丽的颜色,怎么办呢?
(请幼儿讲解并描述)
2、示范涂色,将操作要求渗透在讲解中。
3、幼儿自由选颜色操作。
(1)留意涂色方向,卫生。
(2)重点助技能弱的幼儿,提示幼儿记住操作的要求。
三、老师同幼儿一起讲评作品。
从配色和涂色方面讲评。
小班美术课教案漂亮的烟花5
设计意图:
一提起放烟花,就把幼儿带到了过年的喧闹气氛中,让幼儿说说自己过年时看到的放烟花的情景,激起他们对画烟花的深厚爱好。烟花色调艳丽,绘画线条简约,幼儿不受线条和形式的局限,易于掌控,能达到较好的感受色调美和观赏画面美的效果。
活动目标:
1、运用不同的色调、外形,用绘画的方法大胆表现自己对美的感受,逐步培育幼儿对美妙事物的喜爱之情。
2、初步尝试放射型短线的画法。
3、引导幼儿能用帮助材料丰富作品,培育他们大胆创新技能。
4、鼓舞幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。
活动预备:
1、观测过放烟花的场景。
2、烟花图片或幻灯片、范画一张、水彩笔、画纸
活动过程:
一、谈话,引起幼儿爱好。
老师:小伙伴看过放烟花吗?你们看过的烟花是什么样子的?有哪些颜色?〔引导幼儿自由讲解并描述、争论后,老师小结烟花的颜色、外形〕
二、观赏与示范
1、出示图片或放幻灯片让幼儿观赏,老师以描述性的语言引导幼儿观测,激发幼儿的爱好和加深幼儿印象:这些烟花是随着一丝丝线、一点点光爆出来的`,五彩缤纷,千姿百态,真是好看极了,就似乎春天的花园一样,给节日增加了喜庆和光芒。
2、边讲边示范画法:放烟花时,先点火〔用彩色水笔点一个实心圆〕,火一点着,烟花里的小花瓣就一个接着一个地跳了出来,围着小圆心跳起圆圈舞,小花瓣越跳越多,烟花越来越大。〔重点引导幼儿围绕圆心画放射型短线〕
3、也可多示范几种烟花的画法。
三、幼儿创作,老师指导
1、指导幼儿大胆运用各种颜色的水彩笔画烟花,力求画面饱满。
2、鼓舞幼儿画各种不同的烟花
四、引导评价
展示作品,共同观赏。
活动反思:
《蜡笔小黑》这一绘本故事,很好地激发了幼儿尝试“刮蜡画”这种绘画形式的爱好,幼儿活动积极性高,大胆表现,作品呈现了烟花的绚丽。活动中,电脑课件和视频展示台有效运用,使教学难点得以化解,学习过程变得生动有趣,充斥了艺术气息,很好地表达了多媒体技术帮助教学的积极作用。活动中刮画纸和竹笔的奇妙运用,是对美术教学新手段的尝试,使作品更富有艺术气息。
小班美术课教案漂亮的烟花6
目标:
1、认识几对同类色:粉红,黄色橘黄,蓝色淡蓝色,青色绿色。
2、初步尝试用渐变色涂色。
3、激发幼儿对色调的爱好。
预备:
1、认识、粉红、黄色、橘黄、蓝色、淡蓝色、青色、绿色,能叫出它们的名称。
2、贴绒颜色宝宝8个,磁带、录音机。
3、幼儿人手一个颜色宝宝,油画棒,画纸。
过程:
一、引出问题:我们都有好伙伴,今日我们来颜色宝宝来找它的好伙伴,好吗?
二、匹配同类色:
1、出示8个贴绒宝宝:老师:来了一个红宝宝,它说,我有一个伙伴跟我长的很像,看看,这里谁和我长的最像,请你来我找一找。幼儿找出粉,“好伙伴,手拉手,抱一抱”老师和一名幼儿示范动作。
2、用同样的方法找出另3对颜色。
三、游戏:找伙伴
1、幼儿分别带上颜色宝宝头饰,听音乐自由舞蹈,当音乐停止时,幼儿找到与自己是同类色的幼儿手拉手、抱一抱。
2、幼儿交换头饰,再次进行游戏。
四:涂色练习:气球
老师示范:首先找出一对好伙伴颜色,在气球的一边涂上深色,让它的手“张开”,接着,在气球的另一边涂上淡色,让它和深色“手拉手”,最末,用淡色在中间涂抹,这样,两种颜色就抱在一起了。
简约评价:好伙伴能量,颜色宝宝两个在一起,画出来的图画就更加美丽了。
小班美术课教案漂亮的烟花7
活动目标
1.观测纸条在空中舞动的曲线。
2.喜爱用纸条做动作,充分表现对乐曲的感受。
3.初步尝试看图谱舞动纸条。
活动预备
1.《新年到》《喜洋洋》音乐CD、PPT课件。
2.各色皱纹纸剪成的彩条假设干。
3.黑板、笔。
活动过程
1.导入活动。
(1)入场师幼随《喜洋洋》音乐进教室。
老师带领幼儿在《喜洋洋》的音乐背景下仿照贴春联、放鞭炮等游戏。
(2)师:小伙伴们,刚才我们听着这首欢快的音乐来到这里,你的心情是怎么样的?(兴奋)刚刚我们玩了什么游戏?听到这首音乐你们能想到什么节日呢?(过年)
(3)过年的时候你们都会玩什么?(幼儿自由想象)
(4)那你们知道过年的时候安老师会玩什么呢?出示老师手中的彩条,你们猜一猜安老师会用这两根彩条来玩什么呢?(跳舞)
(5)老师跳彩条舞,幼儿观赏。
2.请幼儿尝试舞动彩条,老师助幼儿记录彩条是怎样跳舞的。
(1)请幼儿依据观测到的说出用彩条怎样跳舞?(请幼儿学一学)怎样让彩条飘起来?
(2)鼓舞幼儿胆尝试,探究让纸条舞动起来的方法。
(3)请幼儿表演自己的纸条是怎么跳舞的?老师助幼儿在黑板上记录彩条是怎么跳舞的?(弧线、蛇形线、旋转线、圆形线)
(4)老师引导幼儿看着记录的各种曲线,用自己的彩条表现。
3.播放《新年到》音乐CD,请幼儿随音乐自由胆地表演。
(1)小伙伴们,你们手中的彩条舞动的太美丽了,请你们和它一起跳起来吧!
(2)播放音乐,请幼儿胆地跳舞。
4.师幼一起表演舞蹈《新年到》。
(1)播放PPT新年到:小伙伴们,听,什么声音?(新年的钟声)
(2)小伙伴们新年到,让我们一起跳起来唱起来吧!
(3)师幼一起跳彩条舞。
5.活动延伸。
将彩条投放在表演区,让幼儿在区域活动时自由表演。
小班美术课教案漂亮的烟花8
活动目标
1、学习用弹簧线表现小蜜蜂绕来绕去飞行的路径。
2、在故事情境中,借助音乐尝试用手腕动作表现小蜜蜂飞行的路径。
3、愿意用语言、身体动作表达自己的感受。
活动预备
1、小蜜蜂棒偶人手一个,油画棒每组两盒。
2、画有花园的黑色、绿色砂纸人手一份。
3、音乐《野蜂飘舞》。
活动过程
一、老师仿照蜜蜂飞行时发出的声音,引起幼儿的新奇并胆猜想。
老师:嗡……猜猜看,谁来了?
二、幼儿在故事情境中,扮演小蜜蜂随音乐感受和表现弹簧线。
1、老师讲解并描述《小蜜蜂》的故事,创设“野蜂飘舞”的情境。
2、观赏《野蜂飘舞》的音乐,引导幼儿感受蜜蜂绕来绕去飞行的样子。
老师:花园里的花全都开了,小蜜蜂可以采花蜜喽!听一听,想一想,小蜜蜂在采花蜜的时候会怎么飞呢?
3、幼儿在小蜜蜂绕来绕去采蜂蜜的情境中,手持棒偶随音乐表演小蜜蜂飞行的样子。
老师:我们一起来学一学小蜜蜂在花
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