陈情表知识点总结语文版必修一教案

精品文档精品文档PAGE精品文档

《陈情表》知识点总结

一、题解

1、表：古代奏章的一种，是古代臣子向皇帝陈述己见的一种奏章。如诸葛亮的《出师表》 。

3、宋代学者赵与时在《宾退录》中说：“读诸葛孔明《出师表》而不堕泪者，其人必不忠。

读李令伯《陈情表》而不堕泪者，其人必不孝。读韩退之《祭十二郎文》而不堕泪者，其人必不友.。”

4、写作背景：此表是西晋初晋武帝泰始三年（公元267）写的。魏国后期，魏的实权落在司马氏手里，到魏元帝曹奂咸熙二年，司马炎代魏即帝位，改国号为晋，年号泰始。在此之

前两年，蜀汉（刘备建立的政权）已经灭亡，李密的家乡由晋统治。李密有学问，所以晋武帝想征他做官。李密原是蜀汉的旧臣，故国灭亡才三四年，难免有伤感之情，又因为司马氏

阴险多疑，前朝的臣子改事新朝难免有戒心，所以他要坚辞。 《陈情表》所面对的是晋武帝

这个特殊人物，所写的又是他最为敏感的问题。

二、通假字

1、臣以险衅，夙遭闵凶（“闵”通“悯”，忧患）

2、夙婴疾病，常在床蓐（“蓐”通“褥”，草褥子，草席）

3、零丁孤苦，至于成立（ “零丁”通“伶仃”，孤独的样子）

4、臣密今年四十有四（“有”通“又” ,用于整数与零数之间）

三、古今异义

1、欲苟顺私情，则告诉不许（古：报告，申诉；今：使人知道）

2、后刺史臣荣，举臣秀才（古：优秀人才；今：科举考试中最低一级考中者）

3、九岁不行（古：不能走路；今：不可以）

4、至于成立（古：到；今：连词，提及，另外）

5、至于成立（古：长大成人；今：建立，形成）

6、寻蒙国恩，除臣洗马（古：授予官职或名号；今：除去、消除）

7、臣之进退，实为狼狈（古：两难处境；今：前进、后退。 ）

8、臣之辛苦（古：辛酸苦楚；今：身心劳苦）

9、陨首所能上报（古：报答；今：向上级报告或刊登在报纸上）

10、奉诏奔驰（古：赶快向前，奔走效力；今：很快的跑）

11、拜臣郎中（古：上书部的属官；今：中医医生）

12、是以区区不能废远（古：拳拳，形容自己的私情；今：数量少）

13、岂敢盘桓（古：犹疑不决的样子；今：在一个地方来回走；逗留）

14、听臣微志，庶刘侥幸（古：幸运；今：由于偶然的原因而得到成功，或免去灾害。 ）四、一词多义

1、行：行年四岁（动词，经历）

九岁不行（动词，走路）

2、矜：犹蒙矜育（动词，怜惜）

不矜名节（动词，自夸）

愿陛下矜悯愚诚（动词，怜悯）

3、以：臣以险衅（连词，因为）

臣以供养无主（连词，因为）

谨拜表以闻（连词，相当于“而”）

猥以微贱（介词，凭身份）

伏惟圣朝以孝治天下（介词，用）

臣具以表闻（介词，用）

4、至：至微至陋（副词，极其）

无以至今日（动词，到达）

5、见：慈父见背（代词，我，自己）

二州牧所见明知（动词，看见）

6、亲：躬亲抚养（代词，亲自）

外无期功强近之亲（名词，亲戚）

7、日：日薄西山（名词，太阳）

报养刘之日短（名词，日子）

8、拜：拜臣郎中（动词，授官）

谨拜表以闻（动词，奉上）

是臣尽节于陛下之日长 （介词，给）債滗炼鶉謫优郑骆灭輳骡堯鋟骛兽。

9.、当：当侍（，任，充当）

死当草（副，当）

10、薄：日薄西山（，迫近）

衰祚薄（形容，微薄，少）

11、夙：夙遭凶（名，很早，幼年）

夙夜（名，早晨）

五、活用

名作：且臣少仕朝（做官） /臣之退（是否出来做官之事）

的使用法：臣具以表（使． ．．．．．知道）/拜表以（使，使⋯⋯知道）

无以余年（使⋯⋯束） /保卒余年（使⋯⋯了）

臣具以表（使⋯⋯知道） /是以区区不能（离）

名作状：病日（一天天地） /内无五尺之僮（在家里。 ）/躬养（自）

臣不犬怖惧之情（像犬一） /外无期功近之（在外面。 ）

外无期功近之，内无五尺之僮（在外，在家里）

形容作名：夙遭凶（患不幸的事） /猥以微（微的身份）

沐浴清化（清明的政治教化） /凡在故老（年老之人）

愿陛下矜愚（心） /是以区区不能（的地方）

名作：臣秀才（做秀才，秀才） /臣孝廉（做孝廉，孝廉）

六、句式

判断句：非臣首所能上（在不是我肝涂地就能答得了的大恩大德啊。 )

今臣亡国俘（我在已是个卑的亡国之俘。 )

臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所明知。 (我的苦楚，并不是只有蜀地的人

士和梁益二州的官才清楚⋯⋯ )

介构后置：是臣尽于陛下之日（看来，我陛下尽的很。 ）妆廁圇撻叙粜纾淀揽鰱碜魉毀鋤聳。急于星火

省略句：拜表以（陛下）

逮（臣）奉圣朝，沐浴清化

告（陛下）不

少仕（于）朝

被句：告不（我申苦衷，求 赴任，而没有被允。 ）

而刘夙疾病（被疾病）

六、文理解

第一段：

夙遭凶：父母嫁、多病零丁、衰祚薄、夙疾病——故不能“” （下文伏笔）

第二段：

分2：①叙朝廷征召之殷；②写自己退两的境地。

1、前一按什么序来写的？和相的表征召的有哪些？由些可什么？

何官增却“辞不就（赴命）”？

表：逮、前、后、（解“逮”和“”，累相关）

表征召：察、、拜、除、当；孝廉、秀才、郎中、洗（解、累有关文化常。“孝廉”“秀才”是荐人才的科目，所以用“辞不赴命”；“郎中”“洗”是官，所以用“辞不就”）

2、作用：先郡，次州，后朝廷，可征召越来越高，表达作者的感恩戴德之情。

3、推辞理由：供养无主，刘病日（承上文“夙疾病”，下文“日薄西山”）

3、第二如何事的重、 迫和作者境的狼？目的何在？“奉圣朝”“沐浴清化”

等句想表明什么？設莅蚂镳淪線裆隸廡斷铌储莴鱔奮。

事态严重：诏、责、逼、催等，含蓄地表明了强己所难之窘迫。

处境狼狈：“非臣陨首所能上报”，可是“供养无主”“欲奉诏奔驰”，“刘病日笃”；

“欲苟顺私情，则告诉不许”。

4、品析：诉说自己辞不就职的矛盾心理 （狼狈处境），“臣之进退，实为狼狈”，情辞悲切，

动人心肺。“奉”“沐浴”，称颂朝廷，并表感恩之情，可见语言的得体和机智。

第三段：以“孝治”大理为依据，明确提出“辞不复命”的原因。

第四段：进一步说明自己的一片痴情，祈求皇上恩准“终养”，言明先尽孝后尽忠的赤诚。

1、本段中哪句话是表文主旨？（“愿乞终养”）

2、贯穿全段的是哪两个词？（“尽节”“报养”——忠孝两全）

3、用语有什么特点？（“愿乞”“愿矜悯”“听臣微志”——无比恳切）

4、由本段可见全文感情真挚、悲恻动人，原因是什么？

賞鯧塏為预懣錟钼顽獰韫唠韙詳睞。（事之实：是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。）（言之切：愿乞、愿矜悯、听臣微志、明知、共鉴。）（心之诚：生当陨首，死当结草）七、整体感知1、晋武帝为什么会答应李密终养祖母的请求？①为李密的言辞和情理所动；②彰显孝治天下的恩德。2、艺术特色：①融情于事。②语言形象生动，自然精粹。3、赏析语言：①四字骈句：简洁凝练，语势连贯紧凑，文势如行云流水般通畅。②对偶句：语气铿锵有力，语意简洁凝练，琅琅上口，感情倍感热切，更具说服力。③比喻句：形象生动，感情浓烈，富有感染力。4、赏析文思：①文中的孝表现在哪里？你如何看待李密的“孝”？（结合课文来谈。）表现：1、臣侍汤药，未曾远离2、以供养无主，辞不赴命3、刘日薄西山，奄奄一息，不能废远4、庶刘侥幸，保卒余年文章简洁生动、真挚朴实。写自己的遭遇和对祖母，如倾吐肺腑，没有一点藻饰、做作或夸张，于朴实中见至真、至美、至善。语言形式，骈散交用，多用四字短语表情达意。思路清晰，语言机智得体，内涵丰富，惟多读方能体会。②李密在陈请“愿乞终养（祖母）”这个要求时，遇到了什么困难？忠孝两难：臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。(要尽孝)过蒙拔擢，宠命优渥。(要尽忠)5、成语释用。（1）孤苦伶仃：（形容孤单困苦，无依无靠。孤苦：没有依靠，生活困苦。伶仃：孤独。）（2）茕茕孑立：（形容孤苦伶仃，无依无靠。茕茕：孤独无靠的样子。立：孤单单地呆着。）（3）形影相吊：（只有自己的身体和影子互相安慰，形容十分孤单。形：身体。吊：慰问。）（4）日薄西山：（太阳快要落山，比喻人衰老临近残废或事物腐朽即将灭亡。薄：迫近。）5）气息奄奄：（气息微弱，形容快要断气