九年级物理两种电荷

第十五章电流和电路你也许注意过，当打开电器产品的外壳时，展现在我们面前的是让人眼花缭乱的电路板……也许你会感到它很神秘。实际上，这些看似复杂的各种电路都是由最简单的电路组合而成的。让我们走进这个世界看一看、试一试吧！第1节两种电荷

学习目标1.知道摩擦起电现象及其实质。2.知道自然界中只存在两种电荷以及电荷间的相互作用。3.知道电荷量的概念以及单位。4.了解原子及其结构。5.能区分导体和绝缘体。1.日常生活中，当空气干燥时用塑料梳子梳头发，头发会随着梳子飘起来并且显得比较蓬松,这是为什么呢?2.如果我们身上穿了几件化纤毛衣，在晚上脱衣时，有时会发出响声，甚至出现火花。你有过这种体会吗？你知道上面提到的两种现象发生的原因吗？设疑引入：做一做用摩擦的方法使物体带电。2.摩擦起电:1.电荷:物体有了吸引轻小物体的性质就说物体带了”电”或带了电荷.(是一种物质属性)一、两种电荷3.带电体的性质：能吸引轻小物体。4、电荷间的相互作用一、两种电荷实验与观察同种电荷互相排斥异种电荷互相吸引阅读材料：人们通过大量的实验研究发现，用摩擦的方法可以使各种各样的物质带电。带电后的物体凡是跟丝绸摩擦过的玻璃棒互相吸引的，必定跟毛皮摩擦过的橡胶棒互相排斥；凡是跟毛皮摩擦过的橡胶棒互相吸引的，必定跟丝绸摩擦过的玻璃棒互相排斥。这说明：丝绸摩擦过的玻璃棒带的电与毛皮摩擦过的橡胶棒带的电是______的,而且自然界中只存在____种电荷.不同两5．自然界只有两种电荷规定：

用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做正电荷；用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做负电荷。一、两种电荷两种电荷正电荷:负电荷:“+”“-”6．电荷量：电荷的多少叫做电荷量。简称电荷。单位：库仑，简称：库，符号：C

一根实验室中常用的玻璃棒或橡胶棒，摩擦后所带的电荷量大约只有10-7C;一片雷雨云带电的电荷，大约有几十库仑；两个电荷量分别为1库仑的带电体，相距1千米，相互作用力约为9000N。可见：库仑是一个很大的单位。带电的头发飘起来塑料捆扎绳散开金属球绝缘垫金属杆金属箔金属罩接线柱7、验电器：（1）作用：检验物体是否带电（2）构造：同种电荷互相排斥。（3）原理:同种电荷互相排斥。且所带电荷量越多金属箔张开的角度越大。检验方法：让物体接触验电器的金属球若金属箔片张开，说明物体带了电。小结：检验物体是否带电的方法：1、用验电器来检验。2、能否吸引轻小物体。3、电荷之间相互作用的性质。

摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电，摩擦的两物体带等量的异种电荷。

接触起电：用带电体接触不带电的物体，使不带电的物体带电。两物体带同种电荷。

感应起电：用带电体靠近不带电的物体，使不带电的物体带电。两物体带异种电荷。使物体带电的方法：（2011•桂林）台式电脑使用一段时间后，为保证电脑的稳定性，需要打开主机箱盖除尘，这是因为散热风扇的扇叶在转动过程中与空气摩擦带上了______，可以_______轻小物体，所以灰尘会附着在扇叶上．电荷吸引原子的核式结构1．常见物质是由分子、原子构成的。原子核外电子原子核质子中子电中性带正电带负电不带电带正电2．原子结构二、原子及其结构

6.元电荷：电子是带有负电最小电荷的粒子。人们把最小电荷叫做元电荷,常用符号e表示。

e=1.6×10-19C任何带电体所带电荷都是e的整数倍。6.25×1018个电子所带的电量是1C4、中性：在通常情况下,原子核所带的正电荷与核外所有电子带的负电荷在数量上相等,整个原子呈电中性,也就是原子整体不显电性，物体对外也不显电性。5、中和：等量的异种电荷放在一起互相抵消的现象。不同物质的原子核束缚电子的本领不同。3．摩擦起电的原因

失去电子的物体因为缺少电子而带正电；

得到电子的物体因为有了多余电子而带等量的负电。摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体，使正、负电荷分开。摩擦起电的实质：1．实验研究实验1：

用橡胶棒连接验电器

验电器A、B金属箔的张角没有变化。

验电器A的电荷量没有变化，验电器B仍不带电。三、导体和绝缘体AB实验现象实验分析取两个相同的验电器A和B，使A带电，B不带电。可以看到A的金属箔张开，B的金属箔闭合。实验2：

验电器A的金属箔张开的角度减小，B的金属箔由闭合变为张开。用带有绝缘柄的金属棒连接两验电器

验电器B上也带了电。有一部分电荷通过金属棒从A移动到了B，电荷发生了定向移动。

电荷在金属中可以定向移动，说明金属是可以导电的。实验现象实验分析实验结论AB电荷在金属棒中的定向移动金属导体为例：2．导体（1）容易导电的物体，叫做导体。（2）常见的导体：金属、人体、大地、石墨、食盐水溶液等。（3）导体导电的原因：导体中存在自由电荷金属：自由电子食盐溶液：阴离子阳离子3．绝缘体（1）不容易导电的物体，叫做绝缘体。（2）常见的绝缘体：陶瓷、橡胶、玻璃、塑料、空气、油等。（3）绝缘体不易导电的原因：电荷束缚在原子、分子之中，不能自由移动——没有自由移动。cl3zWANGJIE2011/11/22注意：导体与绝缘体之间没有绝对的界线。课堂小结一、电荷摩擦过的物体能吸引轻小物体的，则说明该物体带了电荷。这种现象叫摩擦起电现象。二、电荷间的相互作用自然界只有两种电荷——正电荷、负电荷。同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引三、验电器作用：检验物体是否带电原理：同种电荷互相排斥四、电荷量五、元电荷电荷的多少叫电荷量。单位：库仑（C）人们把最小电荷叫做元电荷，常用符号e表示。e=1.6×10-19C七、导体绝缘体.导体:善于导电的物体.绝缘体:不善于导电的物体.六.摩擦起电的实质:原因：不是创造电荷,只是电荷发生转移不同物质的原子核束缚电子的本领不同。1.有甲、乙、丙三个带电体，甲物体排斥乙物体，乙物体吸引丙物体。如果丙物体带正电，甲物体带哪种电？动手动脑动手动脑学物理负电

2、如图用一段细铁丝做一个支架和转动轴，把一根中间戳有一个孔（没有戳穿）的饮料吸管放在转动轴上，吸管能在水平面上自由转动，用餐巾纸摩擦吸管使其带电。

（1）把某个物体放在带电吸管一端的附近，发现吸管向物体靠近，由此是否可以判断该物体带电？（2）把丝绸摩擦过的玻璃棒放在带电吸管一端的附近，观察吸管运动的方向，并回答：吸管带的是哪种电？餐巾纸带哪种电？为什么？（3）吸管和餐巾纸摩擦起电时，哪个失去了电子？哪个得到了电子？（2）通过实验，发现吸管与带电的玻璃棒相吸引，因玻璃棒带正电，异种电荷相吸引，所以吸管带负电，餐巾纸带正电。

（3）吸管带负电，吸管得