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文档简介

1.背诵并默写课文，掌握常用文言词语，理解课文大意。2.在读中品味语言，理解作品意境，把握作者情感。3.学习作者在遭遇人生困境时的旷达胸襟。学习目标

走进作者

本文作者是苏轼，

我国北宋著名的散文家和诗人，出生于四川眉山。字

子瞻

号

东坡居士

，是“唐宋八大家”之一。与父亲

苏洵

弟弟

苏辙

并称“

三苏

”。他的词雄浑豪迈，是宋代“

豪放

”词派的代表。你还学过他的哪些诗词？写作背景苏轼生活的时代大兴“新法”，改革之风大盛。由于他反对王安石“新法”而被调离出京。神宗元丰二年（1079年），因御史李定、何正臣等说他写诗讽刺了“新法”而被捕入狱。这就是当年有名的“乌台诗案”（乌台，指当时的御史府）。出狱后贬为黄州团练副使。

记承天寺夜游苏轼

元丰六年十月十二日夜，解衣／欲睡，月色／入户，欣然起行。

念／无与为乐者，遂／至承天寺／寻张怀民．怀民／亦未寝，相与／步于中庭．庭下／如积水空明，水中／藻、荇交横，盖／竹柏影也．何夜无月？何处无竹柏？但／少闲人／如吾两人者耳。苏轼《记承天寺夜游》.rm听读课文xīngsuìqǐnzǎoxìng小组合作疏通文意1．解释加红的词语

（1）欣然起行

（

）（2）遂至承天寺

（

）（3）水中藻荇交横（

）（4）盖竹柏影也

（

）（5）相与步与中庭

（

）

（6）但少闲人如吾两人者耳

（

）2.结合课文注解，翻译课文（1）相与步于中庭（2）庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。（3）何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

元丰六年十月十二日，晚上。解开衣服想睡觉时，月光照在门上，我愉快地起来行走。想到没有可以交谈取乐的人，于是到承天寺，找张怀民。张怀民也没有睡觉，我们在庭院中散步。庭院中的月光宛如一泓积水那样清澈透明，水中藻、荇纵横交叉，原来是绿竹和翠柏的影子。哪夜没有月光，哪里没有绿竹和翠柏，但缺少像我两个这样的闲人罢了。课文翻译

1．作者夜游的原因是什么？2．作者是如何描写月色的？月夜图有什么特点？给人怎样的感受？（去一去，品修辞；添一添，品意境）

3．文中哪些句子表达了作者的情感？4．怎样理解文中的“闲”字？合作思考结合全文，思考“闲人”的含义。被闲置之人（元丰六

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