九年级人教版电与磁磁现象磁场电与磁PPT

第二十章电与磁第一节磁现象授课人：田晓霞单位：礼县四中中华民族很早就认识了磁现象，磁学是一个历史悠久的研究领域，指南针是中国四大发明之一，古代中国在磁的发现、发明和应用上有许多都居于世界首位，可以说中国是磁的故乡。今天我们要进一步学习磁现象，知道哪些磁现象，知道那些物体是磁体？知道磁体之间是如何相互作用的。你知道我国古代有哪些磁学成就吗？取一些图钉、订书针、大头钉、一角硬币、细铜丝、牙签等物体，并让磁铁去接触这些物体。问题问题老奶奶的缝衣针掉在地上，小孙子会拿一块磁铁靠近地面四处寻找，不一会儿缝衣针就被吸到磁铁上了。磁铁除了吸引钢针，还能吸引什么呢？实验一.简单的磁现象1.磁性：一个物体如果具有吸引铁，钴、镍等物质的性质，我们就说它具有了磁性。说明

磁体不仅仅可以吸引铁，还可以吸引钴、镍以

及这几种金属的一些合金和氧化物等。

2.磁体：具有磁性的物体就叫做磁体。3.磁体的性质：具有吸引铁，钴、镍等物质的性质。磁铁能吸引铁、但不能吸引铝、铜等物质现象

图钉、订书针、大头钉等铁制的吸上，而一角的硬币、细铜丝、牙签等物体没有被吸引。实验表明磁铁可以吸引铁制品，但不能吸引铝、铜等制品。分析结论

如图9-1-1所示，将条形磁体放入铁屑中你会看到什么现象？去靠近或接触其他物质（如：铜、铝、粉笔等），又会怎样？

探究二

如图9-1-2所示，用细线悬挂起来的条形磁铁和支撑起来的小磁针可以在水平面内自由转动，待它们静止后，你会发现什么现象？若用手拨动一下它们，他们是否又会回到原来的位置？

NSSZ如图9-1-2所示实验表明

在水平面内自由转动的磁体，静止后总是一端指南，一端指北。指南的一端叫南极，又叫S极；指北的一端叫北极，又叫N极。磁体有两个极分别是南极（S）和北极（N）。

概念定义（1）南极（S）：在水平面内自由转动的磁体，静止后指南的一端叫南极（又叫S极）。（2）北极（N）：在水平面内自由转动的磁体，指北的一端叫北极（又叫N极）。

①每个磁体都有两个磁极，且总是成对出现。②若将一个磁体摔成两段，则每段磁体将各有两个磁极。③再让两个磁体互相吸引合为一体，则整个磁体仍然只有两个磁极。

说明13探究三如图：9-1-3所示，分别把两个同名磁极和异名磁极靠近，你会看到什么现象？

实验表明如图9-1-3所示NSNS同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引

NSNS如图9-1-3所示NSNS5.磁极间的相互作用规律：

同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。

总结（1）：磁体有两个极，分别是南极（S极）

和北极（N极）。（2）：磁体静止时具有指向性。

说明

（1）：每个磁体都有两个磁极，且总是成对出现。

（2）：若将一个磁体摔成两段，则每段磁体将各

有两个磁极。

（3）：再让两个磁体互相吸引合为一

体，则整个

磁体仍然只有两个

磁极。

SNSNSNNSZ如图9-1-4所示15天然磁体和人造磁体都能够长久保持磁

性，通称永磁体。（1）.根据来源分人造磁体天然磁体（2）.根据形状来分

条形磁体蹄形磁体（U形磁体）针形磁铁6.磁体的分类二.磁化1.

定义：使原来没有磁性的物体获得磁性

的过程叫磁化。

问题探究找一根缝衣的钢针，你能将它磁化吗？

NS如图9-1-5所示方法二：如图9-1-5所示，用磁体的一个极沿同一方向多次摩擦几下钢针。（你认为磁化后的钢针粗端是北极还是南极？）。

2.能够被磁化的物质叫磁性材料。（如：铁、钴、镍）等

说明只有磁性物体才能被磁化。用同样的方法磁化铁针，对比发现，钢针磁化后，磁性能长久保留，而铁钉磁化后离开磁体，磁性就会消失。能长期保留磁性的磁体叫永磁体。3.磁性材料的分类可分为软磁性材料

和硬磁性材料（1）：磁化后磁性能长期保留磁性的材料叫硬磁性材料，

如高碳钢等。（2）：磁化磁性不能长期保留磁性的材料叫软

磁性材料，如硅钢、软铁等。

应用：硬磁性材料除了被制造各种各样的永磁体外，还用于磁记录，如录音磁带、录像磁带和计算机存储信息的磁盘上的磁粉等，软磁性材料用来制造变压器、电磁铁和录音头的铁芯，收音机中的磁性天线等。磁现象在现代科技生产、生活中的应用

思考

如何检验钢针是否被磁化？

用钢针去吸引大头针等铁

制品，看钢针是否具有吸引铁的性质。把一次性纸杯的杯底圆纸片取下来放到水中，把钢针放在纸片上，使他们漂在水面上，看他们是否指南、北方向。

用一枚小磁体去靠近钢针，看

他们能否出现排斥或吸引现象。方法一：方法二：方法三：小结：1.磁性:能够吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性。2.磁体：具有磁性的物体叫磁体。3.磁体的性质：具有吸引铁，钴、镍等物质的性质4.磁极：磁体上磁性最强的部分叫磁极。5.磁极间的相互作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。6.磁化：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫磁化。

7.磁体的分类根据来源分根据形状分人造磁体天然磁体条形磁体蹄型磁体（U型磁体）针形磁体随堂练

1.做实验时，明明不小心将一小盒铁屑和铜混在一起了，请你想办法将铁屑和铜屑挑出来。铁屑和铜屑都非常细小，直接将他们分开很难。可以利用磁体吸引铁屑而不吸引铜屑的性质将铁屑分离出来。

取一根条形磁体用他的一端放在铁屑和铜屑的混合物中，搅动几下提起来，然后将磁体上的铁屑取下，这样重复几下就可以把铁屑分离出来。解析：

答案：

D:让小磁针靠近钢棒，若钢棒与小磁针相互吸引，则钢棒具有磁性

2.为了判断一根钢针是否有磁性，小明进行了下面几组实验，其中不能达到目的的是（）

A:让钢针靠近铁屑，铁屑被吸引，则钢棒具有磁性

B:用细线将钢棒吊起来，使它能在水平面内自由转动，静止时总是指南、北方向，则钢棒具有磁性

C:让小磁针靠近钢棒，若钢棒与小磁针相互排斥，则钢棒具有磁性

D解析：被磁化了的物体，与磁化它的磁体相互靠近的一端一定是异名磁极，异名磁极相互吸引。所以选A。

3.如图9-1-6所示，两个铁钉的一端被条形磁铁的S极吸住，那么两根铁钉的另一端将（）A:钉帽是N极，相互排斥，如图乙B:钉帽是S极，相互吸引，如图甲C:既不排斥也不吸引，如图丙D:钉帽是S极，相互排斥，如图乙s

N

甲s

N

乙s

N

丙图9-1-6A

解析;条形磁体两端是磁体，磁性最强，中间磁性最弱，几乎没有磁性。甲图中B的一端能吸住A的中间，说明B是磁体；而乙图中A的一端不能吸住B，说明A不是磁体。所以选D

4.两根完全相同的铁块A和B，如图9-1-7甲所示放置时，A被吸住掉不下来；如图乙所示放置时，B不能被吸住而掉下啦,此现象说明（）。

A.A，B都是磁体

B.A，B都不是磁体

C.A是磁体，B不是磁体

D.A不是磁体，B是磁体

BA甲B

A乙图9-1-7D5.一条形磁体附近放着四个等质量的铁球，均用相同的橡皮筋系住，一端固定如图9-1-8所示，将橡皮筋辣的最长的是（）

A.甲球B.乙球

C.丙球D.丁球

丙甲SN乙丁图9-1-8甲6.三根铁棒中，已知B棒有磁性，位置如图9-1-