2022届高考政治二轮 第1部分 过关微专题11 思想方法与创新意识 第2课时 主观题提能增分

第一部分专题过关突破过关微专题十一思想方法与创新意识第二课时主观题提能增分一、高考主观题对唯物辩证法的联系观的考查

(2020·全国卷Ⅲ)阅读材料，完成下列要求。黄河是中华民族的母亲河，也是一条桀骜难驯的忧患河。“九曲黄河万里沙”，三年两决口、百年一改道，曾给沿岸百姓带来深重灾难。中华民族始终在同黄河水旱灾害作斗争，但是受主客观条件的制约，黄河屡治屡决的状况没有得到根本改观。典例120世纪中叶，黄河治理的千古难题历史性地交到了中国共产党人手中。1952年，毛泽东发出“要把黄河的事情办好”的伟大号召，动员和激励了千百万黄河儿女兴修水利、筑坝拦洪、修复生态，开启了破解黄河治理千古难题之旅。经过几代人不屈不挠的顽强拼搏，特别是党的十八大以来按照“节水优先、空间均衡、系统治理、两手发力”的治水思路进行的全面整治，黄河水沙治理取得显著成效，实现连续20年不断流，黄河流域生态环境持续明显向好，经济社会发展水平不断提升，黄河儿女交出了一份优异的治黄答卷。2019年9月，习近平郑重宣布，黄河流域生态保护和高质量发展是重大国家战略。他深入剖析黄河水少沙多等难题症结，强调黄河治理要坚持“绿水青山就是金山银山”的理念；坚持生态优先、绿色发展，紧紧抓住水沙关系调节这个“牛鼻子”；坚持山水林田湖草综合治理、系统治理、源头治理。习近平关于黄河治理的战略思想，为“让黄河成为造福人民的幸福河”提供了行动指南。运用整体与部分辩证关系原理说明黄河治理战略思想的科学性。【方法指导】第一步：“审”。即通过审设问，明确各种答题限定。本题的知识限定是“整体与部分辩证关系原理”，要求阐释的问题是“说明黄河治理战略思想的科学性”。通过设问审查，我们可以看出本题应主要从原因角度进行分析说明。第三步：“推”。即分析材料和设问与限定知识的联系。(1)党的十八大以来按照“节水优先、空间均衡、系统治理、两手发力”的治水思路进行的全面整治以及坚持山水林田湖草综合治理、系统治理，故可以从立足整体，统筹全局的角度进行分析。(2)由材料可知，在黄河治理的过程中，紧紧抓住水沙关系调节这个“牛鼻子”，以推动黄河治理工作整体发展，故可以从关键部分对整体的作用的角度进行分析。(3)最后，总结说明治理黄河战略树立了全局观念，实现整体的最优目标，又重视了部分的作用，从而论证其科学性即可。第四步：“答”。按照原理方法论＋材料分析模式组织答案。整体与部分的关系原理要求树立全局观念，立足整体，统筹全局，抓住关键部分，选择最优方案。黄河治理是一个系统工程，涉及环境修复保护和生产生活各个方面。黄河治理的战略思想坚持生态优先，紧紧抓住水沙关系调节这个关键，推动黄河治理工作整体发展；坚持综合治理、系统治理、源头治理，统筹水沙治理、环境保护、经济发展和民众生活各项工作，实现整体最优目标。【答题术语】运用联系的观点分析问题公式：普遍性＋客观性＋多样性＋整体与部分＋系统优化方法(1)联系具有普遍性，世界上的一切事物都处在普遍联系之中。要求我们坚持用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。(2)联系具有客观性，联系是事物本身固有的，不以人的意志为转移。要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。但是人有主观能动性，可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。(3)联系具有多样性，要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移。(4)整体和部分相互联系、密不可分，要求我们树立全局观念，立足整体，统筹全局，实现整体的最优目标；同时要重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。(5)掌握系统优化的方法，要着眼于事物的整体性，注意遵循系统内部结构的有序性；注重系统内部结构的优化趋向，用综合的思维方式来认识事物。〔提能演练1〕(2021·湖南高三模拟)阅读材料，完成下列要求。在澳门迎来回归祖国21周年之际，澳门特区首个青少年爱国爱澳教育基地在澳门回归贺礼陈列馆揭幕启用。21年来，澳门特区政府和社会各界人士同心协力，开创了澳门历史上最好的发展局面，谱写了具有澳门特色的“一国两制”成功实践的华彩篇章。受新冠肺炎疫情冲击，澳门经济社会发展受到一定影响，但从整体看，澳门仍然保持经济实现跨越式发展、居民生活持续改善、社会稳定和谐、多元文化交相辉映的大好局面，这一大好局面与澳门各界的努力分不开，也与中央的支持分不开。澳门把握共建“一带一路”和粤港澳大湾区建设的机遇，努力做好珠澳合作开发横琴这篇文章，为长远发展开辟广阔空间，走好与祖国同发展、共繁荣的道路。结合材料，运用整体与部分的辩证关系原理说明澳门应如何走好与祖国同发展、共繁荣的道路。【解析】信息①：从整体看，澳门仍然保持经济实现跨越式发展、居民生活持续改善、社会稳定和谐、多元文化交相辉映的大好局面，这一大好局面与中央的支持分不开→可联系整体居于主导地位，整体统率着部分。澳门要准确把握“一国两制”正确方向，坚持和维护中央的领导。信息②：澳门把握共建“一带一路”和粤港澳大湾区建设的机遇，努力做好珠澳合作开发横琴这篇文章→可联系部分的功能及其变化会影响整体功能，澳门要发挥自身的特长，对接国家战略。【答案】整体居于主导地位，统率着部分；整体离不开部分，部分的功能及其变化会影响整体功能。澳门要准确把握“一国两制”正确方向，维护中央的领导，筑牢“一国两制”社会政治基础。澳门要发挥自身所长，积极对接国家战略，增强自身竞争优势，向着更加美好的明天前进。二、高考主观题对唯物辩证法的矛盾观的考查

(2016·全国卷Ⅱ)阅读材料，完成下列要求。2013年11月，习近平总书记在湖南省花垣县十八洞村考察扶贫工作，首次提出了“精准扶贫”的重要思想和要求。十八洞村是由4个寨子合并而成的贫困村，村民生活困难，观念相对保守，存在“等靠要”思想，同村不同心。为贯彻习近平总书记的思想和要求，强力推进精准扶贫工作，花垣县派出扶贫工作队进驻十八洞村。典例2工作队和村党支部、村委会开办“道德讲堂”，评选明理尚德星级示范户，组织参观考察和学习培训，培育村民创新意识和创新能力，激活精准扶贫内生动力；根据当地地理位置、气候条件和民族文化资源，精准发展特色支柱产业，如猕猴桃种植、黄牛养殖、乡村旅游、劳务经济和苗绣；精准识别贫困人口542人，摸索出资金跟着穷人走，穷人跟着能人(合作社)走，能人(合作社)跟着产业走，产业跟着市场走的扶贫路径，取得了显著成效，2015年全村人均收入3580元，人民日报、新华社、中央电视台等先后报道了十八洞村精准扶贫经验。十八洞村扶贫实践是贯彻精准扶贫思想的成功案例，运用矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理加以说明。【方法指导】第一步：“审”。即通过审设问，明确各种答题限定。本题的知识限定是“矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理”，要求阐释的问题是“十八洞村扶贫实践是贯彻精准扶贫思想的成功案例”。通过设问审查，我们可以看出本题为分析说明类。第二步：“提”。即从材料中提取与问题指向有关的重要信息。信息①：提出“精准扶贫”战略思想；信息②：十八洞村根据本地实际情况，精准发展特色产业，精准识别贫困人口；信息③：2015年报道、推广十八洞村精准扶贫经验。第三步：“推”。即根据从材料中提取出来的有效信息进行合理正确的推导。信息①→体现了矛盾具有普遍性。信息②→体现了矛盾的特殊性原理，要求具体问题具体分析。信息③→体现了坚持矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性的具体的历史的统一，为其他地区精准扶贫提供重要借鉴。第四步：“答”。即按照主观题答题规范组织答案。矛盾的普遍性和特殊性相互联结，普遍性寓于特殊性之中，特殊性包含普遍性。要从实际出发，具体问题具体分析。十八洞村贯彻精准扶贫思想，结合当地实际精神脱贫先行，精准识别到贫困人口，精准选择和建设支柱性产业，取得显著扶贫成效；创造性地探索出精准扶贫的宝贵经验，验证了精准扶贫思想的正确性，为其它地区精准扶贫提供重要借鉴。【答题术语】运用矛盾的有关观点解决问题(原因：矛盾分析法更侧重方法论)公式：矛盾＋普遍性＋特殊性＋普特关系＋主次矛盾和主次方面(两点论和重点论相结合)(1)矛盾即对立统一，要求我们坚持一分为二的观点，坚持两点论、两分法。(2)矛盾具有普遍性，要求我们敢于承认矛盾，分析矛盾，找出正确的方法解决矛盾。(3)矛盾具有特殊性，要求我们坚持具体问题具体分析。(4)矛盾的普遍性和特殊性是辩证统一的，要求我们坚持矛盾普遍性与特殊性、共性与个性的具体的历史的统一。(5)主次矛盾、矛盾的主次方面的辩证关系要求我们善于把握重点和主流，坚持两点论与重点论的统一。〔提能演练2〕(2021·辽宁朝阳高三三模)阅读材料，完成下列要求。革命烈士家书既是革命烈士留给亲人的精神慰藉，也是我们党百年非凡历程中可歌可泣的动人篇章，为开展党史学习教育提供了宝贵精神财富。红军优秀指挥员王尔琢在与父母书中这样表达初心——“为了让千千万万的母亲和孩子能过上好日子，为了让白发苍苍的老人皆可享乐天年”；抗日烈士赵一曼舍子从容赴国难，留下了“在你长大成人之后，希望不要忘记你的母亲是为国而牺牲的”谆谆教诲；江竹筠在渣滓洞殷切希望孩子“踏着父母之足迹，以建设新中国为志，为共产主义革命事业奋斗到底”；志愿军战士李征明为胞妹画出“坚决杀美国鬼子，争取戴上大红花，使得全家光荣”的大义大爱；18岁的陈祥榕用青春、热血和生命践行了“清澈的爱，只为中国”的铮铮誓言……这些革命烈士家书，承载着中华民族5000多年历经磨难而生生不息的血脉基因，既是抵万金的“家书”，又是重如山的“教科书”。重温革命烈士的家书，就要以这些家书为镜，观照自身的不足，不断叩问初心、守护初心。当代青年要重读红色家书，从中汲取砥砺奋进的精神力量。革命烈士的家书内容不同、特点各异，但诠释了共同的精神境界。结合材料，运用矛盾问题的精髓的知识对此进行说明。【解析】本题要求考生结合材料，运用矛盾问题的精髓的知识对“革命烈士的家书内容不同、特点各异，但诠释了共同的精神境界”进行说明。知识限定比较具体，属于微观考查。考生可先回顾矛盾普遍性和特殊性的辩证关系的相关知识，然后运用这一知识要点结合材料分析，形成答案要点。【答案】

①矛盾具有普遍性，要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。革命烈士的家书都承载着中华民族5000多年历经磨难而生生不息的血脉基因，既是抵万金的“家书”，又是重如山的“教科书”，诠释了共同的精神境界。②矛盾具有特殊性，要坚持具体问题具体分析。革命烈士的家书反映了对当时自己革命环境、烈士对革命的态度、各自对亲人的不同期许。③矛盾的普遍性和特殊性相互联结，坚持共性与个性具体的历史的统一。革命烈士的家书内容不同、特点各异，但诠释了共同的精神境界。三、高考主观题对辩证的否定观的考查

(2020·全国卷Ⅱ)阅读材料，完成下列要求。脱贫攻坚是历史给出的时代考题，广大青年成为解答时代考题的生力军。乡村网红青年小甘搭乘“短视频＋电商”的快车，开辟山区农产品销售新渠道，2018年，其团队共推介销售农副产品400多万公斤，产值超过2300万元，实现了和大山里的乡亲们“一起走上致富路”的理想。典例3青年教师胡博士，“一门心思帮助村民脱贫”，运用大数据，精准解决农村贫困户就业和培训难题。他与当地的就业部门合作，打造智能就业平台，实现劳动力与岗位智能化匹配，3年推荐就业岗位超12万次；开发培训人员智能化管理体系，有针对性地为贫困户提供订单式岗位培训。青年学子小锋休学创业，投身高效晶硅太阳能材料的批量制造，致力于光伏扶贫。他使用公司自产太阳能电池板，帮助居民在自家屋顶建光伏电站，将太阳能资源转化为电能，居民从售电款中获得分红，目前已有陕西、河北、广西等地千户居民成功脱贫。立志“帮老百姓脱贫”的海归青年小静辞掉北京的工作，返回“中国山楂之乡”创业。她组建山楂研发团队，用科技提升山楂的附加值，促进山楂产业转型升级；通过吸纳1400余户贫困户入股、建立扶贫工厂、带动就业等，帮助当地农民增收。在脱贫攻坚的主战场，一代青年正用青春演绎着一个个精彩的扶贫故事，涓涓细流正汇聚成乡村振兴的时代洪流。运用创新意识的知识，说明四位青年为什么能够在脱贫攻坚的主战场作出贡献。【方法指导】第一步：“审”。即通过审设问，明确各种答题限定。本题的知识限定是“创新意识的知识”，要求阐释的问题是“说明四位青年为什么能够在脱贫攻坚的主战场作出贡献”。通过设问审查，我们可以看出本题应主要从原因角度进行分析说明。第二步：“提”。即从材料中提取与问题指向有关的重要信息。信息①：“小甘搭乘‘短视频＋电商’的快车，开辟山区农产品销售新渠道”。信息②：“青年教师胡博士，运用大数据精准解决农村贫困户就业和培训难题”。信息③：“青年学子小锋投身高效晶硅太阳能材料的批量制造，致力于光伏扶贫”。信息④：“青年小静组建山楂研发团队，用科技提升山楂的附加值，帮助当地农民增收”。第三步：“推”。即根据从材料中提取出来的有效信息进行合理正确的推导。信息①→密切关注变化发展着的实际，开拓农产品产销新模式。信息②→寻找新思路，打造智能就业与培训平台。信息③→研究新情况、提出新问题，坚持创新引领发展。信息④→科技创新促进产业转型升级。第四步：“答”。即按照主观题答题规范组织答案。创新意识要求人们关注变化发展着的实际，注意研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，开拓新境界。关注脱贫攻坚的社会需要，坚持创新引领发展；开拓农产品产销新模式，运用新技术开发闲置资源，科技创新促进产业转型升级，打造智能就业与培训平台，为脱贫攻坚作出贡献。【答题术语】调用创新的哲学知识分析问题公式：辩证否定观＋革命批判精神＋创新的社会作用(1)辩证否定的实质是“扬弃”，既肯定又否定，既克服又保留；克服旧事物中过时的消极的因素，保留旧事物中积极合理的因素。要求我们树立创新意识，积极推动创新。(2)密切关注变化发展着的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念；注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。(3)创新的社会作用：创新是引领发展的第一