2022届高考政治二轮复习：类型一 不能正确理解、把握知识之间的内在联系

类型一不能正确理解、把握知识之间的内在联系高考中，通过设置新情境、新问题所呈现出来的许多问题，从学科知识的角度来看，涉及多方面的内容，带有一定的综合性，这要求考生能够从题目中获取和解读试题信息，并有针对性地调动有关经济、政治、文化、哲学等方面的知识，能够用简洁的语言描述经济、政治、文化、哲学等模块所涉及的基本概念和基本观点。本书中的易错类型较多地涉及易错、易混的基本概念和基本观点，由于考生平时往往是对单个概念、单个观点进行记忆，忽视相近概念和观点的比较，导致解答时容易出错。具体来说，出现的常见错误包括：误解基本知识型、移花接木型、目的与手段混淆型、决定与影响混淆型、因果关系混乱型等。一、误解基本知识型易错原因及易错点：1．考生对思想政治观点理解不透彻，答非所问。如将唯物论和历史唯物主义观点、基本政治制度与根本政治制度等混淆。2．学习中死记硬背，基本知识混淆。如考生把人大的职权和人大代表的职权、各种消费类型、按劳分配与多种分配方式、人大与人民代表大会制度、我国外交政策的宗旨与目标等混淆。3．题目要求回答相关哲学道理，但考生在表述时，只从哲学方法论角度答题，忽略了从世界观角度的表述而出错。4．对问题的指向把握不准确。考生不能从所给的材料里提取有效信息，不能准确把握设问指向。如题目中是强调加强党的建设，但考生在答题时往往容易离开“党”的建设这一主题，大谈“政务”建设，“人大”加强立法建设等。1．考生在复习中注意着力把握主干知识，打破一框一节的限制，进行知识梳理，重视知识之间的联系，形成知识网络，如哲学部分可按照唯物论、辩证法、认识论、历史唯物主义进行归类。应对技巧2．强化审题意识，尤其是加强对题目知识范围设定的关注。俗话说“磨刀不误砍柴工”，审题是答题的前提和关键。拿到题目后先要通读一遍材料和设问，然后再带着问题精读材料，提取有效信息。最后进一步明确设问的指向。设问的指向一般指试题限制的知识范围，如“经济生活、政治生活、文化生活、生活与哲学”等。设问的指向还指回答哪一层次的问题，如“是什么、为什么、怎么样”。3．考生在学习政治基本知识过程中要避免死记硬背，应该多注意对政治基础知识的深刻理解和对相近知识的比较区分。如人大的职权和人大代表的职权的区分，物质决定意识与社会存在决定社会意识的区分，一切从实际出发与具体问题具体分析的区分等。二、移花接木型易错原因及易错点：1．“移花接木型”是近年来在选择题中经常出现的一种题型，这种题型将易混概念隐藏起来，具有一定的隐蔽性。它可以拓展单个选择题考查的知识范围，增加题目的思维容量，考生很难判断，这对考生准确掌握概念提出了更高的要求。如“我国政府坚持依法执政”，“人大代表具有决定权”等错误说法。2．考生对基本概念掌握不到位，易混概念、易混观点把握不准确而错误。如财政(或宏观调控)在资源配置中起决定性作用，人民民主具有全民性，公平是效率的前提等都是错误的说法。1．注意区分相邻知识点或相近知识点。如在资源配置中起决定性作用的是市场而不是国家的宏观调控，意识对物质具有反作用不可以理解为意识对物质具有促进作用，政府要坚持依法行政而不是坚持依法执政等。应对技巧2．将题干所涉及的概念和题肢的概念做对照，看其内涵和外延是否一致。如题干是强调主要矛盾还是矛盾的主要方面，文化的民族性还是文化的世界性，文化创新的基本途径还是根本途径等。同时注意把握一些“近义词”，如重点、中心、关键、首要，这四个名词与“主要矛盾”就是“近义词”；主流、大局、方向这三个名词与“矛盾的主要方面”就是“近义词”。3．注意知识的纵向与横向联系和比较。事物是普遍联系和相互影响的。不仅仅相邻、易混淆的知识点需要比较和鉴别，同类同质的知识点更是需要进行纵向和横向联系，如变化是否是发展，质变是否是发展等。三、目的与手段混淆型易错原因及易错点：1．考生仅仅是掌握书本主干知识，不能深入联系相关知识点而出错和失分。如考生对宏观调控的目标和手段都能熟练识记，但是考查时涉及国家采取财政政策和货币政策的原因时往往不能区分。2.考生缺乏发散思维，对所学知识简单记忆，不能联系事情发展的前因后果而出错和失分。如我国政府为什么要转变职能，我国政府是如何坚持对人民负责工作原则的，考生往往缺乏对“政府”这一主体进行发散思维的能力而出错。3．考生基础知识掌握不到位而出错和失分。如企业生产的目的和企业经营成功的要素，宏观调控的目的和手段等记忆不清也容易造成出错和失分。1．弄清知识之间的前后联系。为了有效地解答问题，考生必须注意把握知识之间的内在联系。如宏观调控的经济手段中最常用的两种政策是财政政策和货币政策，而国家采取财政政策和货币政策的原因之一(或目的)都是为了更好地促进经济的平稳运行，这也是宏观调控的目标之一。为此，考生在复习时可尝试绘制知识体系图，这种知识体系能够将知识间的横向、纵向和隐性联系较为科学准确地挖掘出来。应对技巧2．层层追问，学会发散思维。具体方法是：围绕确立的中心(段意、框标题、节标题、课标题或其他)，不断地对自己提出相应的“是什么”“为什么”“怎么办”等类问题。这样，一句话就延伸成几句话，一段就扩展成几段。这样，前后知识的联系也就越紧密清楚了，思维也就得到了发散。四、决定与影响混淆型易错原因及易错点：1．考生对相近知识点理解不准确。如不能区分影响价格的因素和决定价格的因素，影响消费水平的因素与决定消费的因素，国际关系的决定因素与影响国际关系的因素，影响文化发展的因素与决定文化发展的因素等而出错和失分。2．考生不会审题，不能有效地抓住题目中的关键词、中心句，或繁话简读等也是出错和失分的重要原因。1．按模块总结“决定与影响”涉及的相关知识点。如《文化生活》中文化与经济、政治关系中谁决定谁，谁影响谁；影响文化发展的因素与决定文化发展的因素等知识。按模块进行总结，可以帮助我们形成宏观上的认识，有效区别易混知识点。应对技巧2．审题时注意抓关键词、中心句等。如“上述材料说明消费水平受到哪些因素的影响？”题目的关键词是“影响”，这就决定了考生所答内容应是“影响××的因素”，如果将该关键词改为“决定”，则是“决定××的因素”。五、因果关系混乱型易错原因及易错点：1．考生不能准确和透彻理解现实生活中各种现象之间、现象与本质之间固有的因果联系，因而不能准确把握命题者颠倒原因和结果的做法而出错和失分。2．考生不能把握题眼。如忽视了“之所以……是因为、原因是、根本原因是、目的是、是为了、结果是、因此”等题眼而出错。3．因果关系是比较复杂的，有直接的、间接的，有显露的、隐蔽的，有主要的、次要的，有主观的、客观的，有内部的、外部的等多种情形，受时间限制考生不能准确地进行鉴别而出错。如不能概括党和政府长期坚持民族区域自治制度的原因等。1．在一个具体的因果关系中，从时间上看，总是原因出现在前，结果发生在后，两者是一种先行后续的关系；从本质上看，原因和结果之间还是一种引起和被引起的关系。考生解答此类题目时，应根据因果关系的特征来进行选择，看其能否构成因果关系，能则取不能则舍。应对技巧2．考生解答此类题目时，应明确题干的规定性。因为因果关系的复杂性及知识的宽广性，所以题干往往用一些关键词加以限定。如“从……角度看……”“主要原因是……”“根本原因是……”“直接原因是……”等，考生在答题时就不仅要把题干和题肢联系起来进行斟酌，而且还应把题肢进行比较，看哪个题肢更符合题干的规定性。3．解答因果关系倒置的题目时，一定要把题干