小学学校工作总结范文汇编五篇

第页共页小学学校工作总结范文汇编五篇【实用】小学学校工作总结范文汇编五篇小学学校工作总结篇1为更好地关爱留守儿童，给孩子们营造一个安康成长的学习生活环境，我校按照留守儿童之家的工作要求，充分认识到关爱留守儿童工作的重要性、紧迫性，我校从实际出发，加强了对留守学生的管理教育工作，使留守儿童把学校当成了自己的家，为实在做好关注教育，关注留守儿童的这一工，将工作总结如下。一、成立关爱小组，加强领导为加强对留守儿童工作的统一领导、管理及跟踪工作，学校非常重视对留守学生的教育工作，成立了以校长为组长，中层干部和各班班主任为成员的关爱留守儿童领导小组。各负其责，确保关爱留守儿童活开工作的顺利开展，确保存守学生留得下、学得好、安康快乐地成长。二、健全关爱制度，明确责任为了让确保关爱留守儿童工作落到实处，学校制定了一系列的管理制度。1、完善留守儿童档案和联络卡。学校对所有学生进展了认真的调查研究，摸清了学校的留守儿童，建立了每个留守儿童的档案和联络卡，清楚父母姓名、外出打工的地址、联络;清楚代理监护人的姓名、联络方式，便于老师与家长、代理监护人联络沟通，配合教育，共同形成了以留守儿童为中心的关爱网络。并搜集学生学习、活动、日常行为表现、情感表现等材料，2、建立代理监护人队伍，施行老师结对帮扶留守儿童。由班主任、科任老师与本班留守儿童结帮扶对子。帮扶老师经常找留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态、定期家访、关心生活、指导学习，引导他们安康成长。让老师成为“代理家长”，让留守儿童在老师同学的集体中成长。学校还多方面联络社会上的爱心妈妈，至今有四名留守儿童找到了爱心社会妈妈，社会妈妈负责孩子的全年的学习开销，还定期到学校看望，节假日领回到自己家中，感受到家的温暖。3、建立“家校”联络制度为及时理解掌握各方面情况，有针对性的对留守学生进展教育和管理，学校建立定期联络制度。学校对代理监护人每月进展一次家访，每月与家长通一次。三、营造关爱气氛，开展关爱活动学校将关爱“留守儿童”工作作为师德建立的一个重要组成，在校园内、在家访中，在班级内、对“留守儿童”充分关注，让留守儿童进得来、留得住、学得好，真正让他们感受到学校、班级集体这个大家庭的温暖，利用元旦、六一等节日契机，开展了“校园爸爸、校园妈妈——关爱留守孩子”座谈会，为每个孩子送上学惯用品，对他们进展心理辅导与沟通，让这些“留守孩子”体会学校对他们的关爱。使每一个留守孩子在活动中，感受到班集体的温暖，觉得自己和其他孩子一样，可以开开心心、快快乐乐的学习生活，让他们的心理充满阳光与欢笑。四、感受温暖，快乐成长学校投入大量资金建立留守学生之活动室，装备了电脑、亲情、活动器材、图书等设施设备。对他们的学习、生活给予关心，学校定期和不定期举行主题班会、班队活动，举办演讲比赛、文艺演出、等各种活动，使他们增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长的快乐。五、获得可喜成效通过各种关爱工作的开展，形成了学校、社会、家庭三位一体的关护网络并获得较好成效，留守儿童的状况得到明显改善，绝大多数留守儿童不仅学会了自理、自立、自强、自律，还培养了坚韧、独立的个性，出现了广阔留守儿童安心学习，家长放心工作的喜人场面。学校四项关爱留守儿童措施威海教育局网给予报道，学校建立留守儿童关爱网在齐鲁晚报给予报道，在全市发挥了较好的示范作用。小学学校工作总结篇2以活动为联结，以阵地为依托，倡导“终身教育”，树立新世纪科学的教育观，我们精心设计活动、合理安排活动、全力开展活动，以多彩的活动来丰富家长学校的内容。1、组织家长培训，每个学期我们都组织了屡次不同类型的学生家长培训，就新形势下家庭教育和最新素质教育理论，家庭教育工作方法等问题进展授课，增强家长理论修养，进步家长素质，倡导“终身教育”，并组织了局部后进生学生家长培训班，就“如何抓好后进生”工作与家长一起讨论，获得良好实效。2、组织报告讲座：组织了屡次专题报告讲座，这些报告，学校校长、分管校长、教务主任、政教主任亲自宣讲，请有经历的家长谈体会，在家长中受到好评。3、组织局部家长座谈会。座谈会上家长们畅所欲言，气氛热烈，让家长把做法、想法谈出来，既加强了家长之间的交流，又引导家长树立正确的教育观。4、采用问卷的形式，理解家庭教育现状。我们学校进展了两次问卷调查，一次是学生问卷，主要理解家长是怎样对待孩子的优点与缺点，另一次是家长问卷，直接介绍家庭教育的方式。从问卷情况看，不少家长已由过去只重视孩子的总评成绩而轻视学生的全面开展转向才能与素质的培养，同时也请家长和学生对学校的现状发表意见，提出合理的建议。小学学校工作总结篇3学校教育、家庭教育和社会教育是少年儿童教育体系的有机组成，走进家庭开展家访是沟通三者的桥梁纽带，老师、家长和社会携手育人是教育成功的关键，开展大家访活动对促进学生安康成长、进步育人程度有着重要意义。为了让每一个学生在家长和老师的关爱下安康成长、全面开展。我校根据《市中小学老师“走进家庭、携手育人”大家访活动》的精神和区教育局相关安排，结合我校实际，开展了主题为“走进家庭、携手育人”的大家访活动。一、明确意义，认真布署首先学校组织老师认真学习市、区教育局印发的相关文件和施行方案，明确此活动的目的、意义、内容、方法和要求，确保活动有效推进。我校根据实际情况制定了大家访活动施行方案，方案就大家访活动的主题、指导思想进展了详细的解读，将目的任务、活动形式及活动要求进展了详细的安排与布置。根据方案的安排，各班的班主任对学生情况进展摸底——收录学生地址、家庭情况、联络等，进展分类整理。每位老师根据自己的学科实际和所带学生实际制定了个人家访工作方案。学校以班级为单位，校长带头，班主任为主，科任老师全员参与，开场进展家访。二、宣传指导，达成共识老师通过交谈，短信互动，实地走访等形式利用多种渠道与家长进展沟通，互通信息，交流学生在校、在家的学习、生活、品德养成、心理安康等方面情况，并认真填写家访手记。尤其对学有潜力的学生、特长生、家庭经济困难学生、单亲家庭学生、学困生以及进城务工农民子女的家庭情况，孩子的在校情况进展了深化理解和分析^p，帮助家长做好学生的教育工作。学校大队部还运用简报、网络等媒体和宣传工具，宣传报师家访活动情况和家访中好的经历做法及先进事迹。通过家访让学生和家长知师家访的目的和意义，让家长知道学生在校表现情况，让家长知道了学生的任课老师情况，让家长知道如何配合学校搞好家庭教育，通过家访老师知道了学生的家庭情况和在家的表现情况，学校理解社会和家长提出的意见和建议，全社会成员知道党和政府对教育的关爱，营造家校共育良好气氛。学校还通过送发《告家长书》，召开新生学生家长会，家长经历交流会等形式与家长进展沟通；请家长与孩子一起参与学校读书活动，评选“书香家庭”并邀请家长来校与孩子共庆“六一”，这些互动活动加强了学校和家庭、老师和家长的联络，为孩子营造和谐、关爱、安康的成长气氛。三、总结交流，汇报收获活动开展一个多月来，学校40多名老师已和300多人次学生的家长进展了交流，对50多名学生家庭进展了走访。各年级组针对本次家访的情况进展了交流汇报，年级组分管领导进展了总结，通过大家访活动使我们的教书育人由课堂延伸到学生的家庭和每一位学生的课余时间，针对不同学生的不同情况可以实行分类指导，让其避短扬长，安康成长。我们要把本次家访中获得的反思运用到今后的教学和管理的理论中。我们要把与家长的沟通成为工作的重要组成局部，并坚持不懈地开展下去，营造家校共育的良好气氛，不断进步我校的教育教学程度。20xx年11月7日小学学校工作总结篇4一、本学期工作小结〔一〕读书月特色活动1.“21天亲子阅读打卡”活动为了更好地推动学生和家长的阅读，促进书香家庭的建立，带动周边阅读，我校在4月份开展了“21天亲子阅读打卡活动”。此项活动一经开展，得到了广阔学生们的喜欢和家长朋友们的大力支持。班级阅读群和朋友圈里孩子们阅读的身影、稚嫩的读书声感染了身边的每一个人。2.“一周一首古诗词”的诵读活动为培养学生良好的阅读和学习习惯，进步学生的人文素养和审美情趣，我校开展了“一周一首古诗词”的诵读活动，每周由教诲处下发诵读内容，各班同学利用晨诵或课前三分钟时间进展诵读，通过诵读，学生对古诗词、对经典国学的兴趣被激发出来，纷纷参加到学习经典的行列中来。这次活动收到了良好的效果，今后我校将继续秉承良好的传统，并持之以恒地开展下去，用中华的经典传统文化去熏陶学生，感染学生，教育学生，在培养学生读书兴趣的同时，提升他们的语文才能。3.“美文朗读大赛”为培养学生学语文、用语文、爱语文的思想情感，创立文明的校园文化气氛，学校开展了首届“美文朗读大赛”。通过比赛，老师和学生们加深了对语言文字的理解，到达了预期目的。我们相信，朗读大赛必将激起学生对祖国语言文字的热爱，进步学生的鉴赏程度。4.“红领巾跳蚤书市”活动“红领巾跳蚤书市”活动是我校传统读书活动，通过活动，孩子们看到了一个美丽无穷的大千世界，感受着阅读的魅力，共同营造温馨和爱的阅读气氛。5.“硬笔书法大赛”为了标准汉字的书写，检验学生练字的效果，我校组织开展了硬笔书法比赛。旨在纠正学生不正确的握笔方法与写字姿势，进一步培养、激发了同学们练字的兴趣，使同学们养成良好的书写习惯。从比赛的情况来看，我们今后还需加强对学生写字的指导。〔二〕教学常规工作1.落实课程方案，安排课程表和日常替代课工作。2.组织语文教研组开展教学研讨工作，深化课堂听课，指导青年老师备听评课。3.定期检查教案、习题演练、作业修改、工作方案总结等。4.日常值周工作。5.配合各部门开展其他工作。二、下学期工作方案〔一〕将已经开展并行之有效的读书活动形成传统，保持下去。〔二〕教学常规工作按方案稳步开展。〔三〕方案将“播音主持”引进第二课堂，进步学生播音朗读的程度。小学学校工作总结篇5一学期来，我校始终坚持“教育为主，平安第一，预防为先，综合治理”的方针，注意平安综治工作中的每一个环节，从而使学校平安综治工作能有序、顺利的开展，为学生安康快乐的成长和学校的`平安和谐开展创造了最优的环境。半年来，在学校平安综治工作领导小组的正确领导下，我校高度重视师生平安管理工作，按照上级主管部门的统一安排部署，认真贯彻落实国家、省、市、县有关平安综治工作的一系列重要文件、指示精神，在狠抓落实上下功夫，扎实开展了学校平安综治工作，把“平安无小事，时刻保平安”作为各项工作的出发点和落脚点，形成了由校长负总责、安管领导详细抓、其他领导配合抓、落实人员专门抓、突出问题重点抓、全体老师共同抓的平安综治工作格局。为今后在学校平安综治工作中能扬长避短，现将学校20xx-2023学年度第一学期的平安综治工作作一个全方位的总结。一、完善制度，落实责任结合学校实际，制定并完善了针对性和操作性比拟强的用电平安、消除平安、传染病防治、值班、门卫管理、集会和大型活动平安管理、平安报告等制度，还制定了火灾事故、和突发事件、食品中毒事件等方面的应急处理预案，并将相应的平安制度的执行责任一一落实到学校校长、保卫科长、总务主任、教诲主任、班主任和全体老师，形成了人人有责任、人人有担子的平安管理体系。为了使全体老师树立“人人都是平安工作者”的思想，主动把学校平安工作与各自的实际工作结合起来，增强“平安第一，预防为主”意识，在思想上建立起一道平安防护线，不仅与全体班主任、全体老师签订《平安工作目的责任书》，还与分管领导签定《分管平安工作目的责任书》，明确了各类人员的平安责任，特别突出执行平安责任的奖惩措施，做到了制度建立、责任明晰、奖惩清楚，保证了学校平安管理无一真空、无一破绽。二、构建网络，齐抓共管学年开场，各班设立了班级平安委员(即平安小卫士)，协助班主任做好平安工作：(1)配合班主任建立班级平安管理制度;(2)维护班上同学上下楼的秩序;(3)检查班级用电设备的平安隐患;(4)课间发现不好的现象予以制止。学校每周有一名行政领导值周，负责全面工作，每日有两名值日老师，他们在相应的区域各司其责，管理好响应区域的学生活动。行政值周、老师值日、班主任管理、平安小卫士的积极工作和配合，使学校形成点、线、面结合，人人参与管理，齐抓共管的场面。个个都有责任，块块平安工作都有落实的管理网络，保证了学生在校的平安。三、加强检查，排除隐患我校是一所典型的县城小学，针对学校平安事故的薄弱环节，学校突出加强了学校平安防范，始终如一地坚持定期和不定期的平安排查、防范制度，以确保万无一失。一是开学前一周，学校平安综治工作领导小组开展校园平安大检查。在检查中，一一列出检查工程和明细，明确检查范围、重点，对学校校舍、教学设备、消防设施、等逐一进展全面检查，确认无平安隐患。对检查出的平安隐患，学校立即组织整改，以确保开学时正常使用。二是加强常规性的平安检查。学校对重点平安部位，强化警钟长鸣意识，做到了时时检查、处处留心，严加防范。学校建立并严格执行了“班级平安工作周检制度”并详细记载检查情况。对检查中发现的问题或平安隐患，学校立即采取措施，实在整改。三是学校建立“重大节假日报告制度”。为了强化平安工作督查与整改，学校平安综治工作领导小组坚持每月底对校园平安进展了全面、认真、细致的检查，检查范围包括制度落实情况、各平安责任人执行情况和平安隐患排查等方面，检查后及时汇报。四、平安教育，常抓不懈在狠抓平安管理的同时，针对农村学生平安意识差的问题，20xx年下半年特别将学生平安教育作为中心任务，注重学生平安意识的进步和良好平安行为的养成，从根本上防止人为平安事故发生。一是通过周一升旗仪式“国旗下讲话”、全校集会、黑板报、校园宣传橱窗，各年级各班利用晨间活动、班队活动、品德与社会课等对学生进展平安知识教育外，还开展了形式多样的平安教育活动，如“平安知识竞赛”、观看平安教育图片展等多种形式，进步学生的平安意识。9月份，根据市教育局的文件精神，在校长室的关心和大力支持下，在各年级段的通力协