苏教版七年级下册四单元市公开课金奖市赛课一等奖课件

苏教版七年级下册第四单元第1页第1页黔之驴听读课文，回顾所学。你尚有什么理解上问题吗？第2页第2页分析文本以小组为单位：1、用课文中词语说说老虎结识驴心理过程。2、找出描写老虎动作、心理词；3、找出文中描写驴子词。第3页第3页1.虎结识驴心理过程认为神莫相知认为且噬己也觉无异能者终不敢搏技止此耳

生动描绘虎结识驴心理过程，推动情节发展。第4页第4页2.从文中找出描写虎心理、动作语句。心理1、认为神2、莫相知3、认为且噬己也4、觉无异能者5、终不敢搏6、技止此耳动作蔽林间窥之稍出近之远遁往来视之又近出前后稍近，益狎，荡倚冲冒跳踉大阚，断其喉，尽其肉，乃去畏驴吃驴识驴第5页第5页文中写虎动作词（从中选择一组试作赏析）蔽、窥大骇、遁近之、视之、近出荡倚冲冒跳踉、断、尽、去急于摸底好奇胆怯恐惊一再试探、生性胆大工于心计干脆利落志得意满第6页第6页蹄之庞然大物一鸣形体声音绝招表面现象本质特性大而无能，虚张声势，外强中干。黔驴之“技”3.驴形象第7页第7页画出文中描写驴和虎词句，说说课文是从哪些方面来刻画这两个形象?请各用一个词语概括驴和虎形象。分析形象第8页第8页驴：

貌似强大本质虚弱外强中干蠢笨无能

虎：

机智勇敢谨慎小心观测仔细狡猾灵敏反衬第9页第9页黔驴之技黔驴技穷庞然大物比方虚有其表，本事有限。比方仅有一点本事用完了。体型大而笨重东西,也指貌似强大而实则虚弱东西.

这则寓言故事寓意深刻，以后由此演化出一些成语，你能想出几种？还能说出意思吗？课内积累第10页第10页

这则寓言叙写了老虎吃掉“庞然大物”驴子故事，表现了老虎机智勇敢和驴子外强中干。告诉人们：不要被貌似强大东西所吓倒，只要敢于斗争，善于斗争，定能取得胜利。分析寓意第11页第11页翻译古文，首要是要掌握“补”、“顺”、“选”、“活”四种办法。补——添补加主语、宾语、介词、量词等成份，使其符合当代汉语语言习惯。顺——把古汉语倒装句调整为当代汉语句式。选——一词多义翻译时，必须结合语言环境和事理逻辑选择适当义项。活——对于一些古今异义词要用当代词汇替换。翻译小技巧(1)聚沙成塔第12页第12页（2）蔽林间窥之译：（老虎）隐藏在树林中偷偷观看它（驴子）。补：添加成分（1）至则无可用，放之（于）山下译：运到之后，却没有什么用处，就把它放在山下。第13页第13页（3）莫相知＝莫知相（4）稍近益狎，荡倚冲冒。译：不知道它终归是个什么东西。顺：调整语序译：（老虎）又渐渐靠近（驴子），态度愈加随便，并带有戏弄意味，碰一碰它，靠一靠它，撞一撞它，冒犯它一下。第14页第14页（5）驴不胜怒，蹄之。活：替换词汇译：驴禁不住发起怒来，用蹄子踢了老虎。第15页第15页解释红色字好事者远遁且噬跳踉蔽林间大骇慭慭然益狎大且噬己喜欢逃跑咬跳跃隐藏胆怯小心谨慎态度亲近而不庄严怒吼将要课内练习第16页第16页（把……当作）（认为）

虎见之,庞然大物也,认为神

认为且噬己也认为二、一词多义①第17页第17页（……样子)（然而，但）二、一词多义慭慭然,莫相知

然往来视之然②第18页第18页（助词，）（代词，它，指驴）

黔之驴放之山下计之之二、一词多义（代词，这种情况或这件事）③第19页第19页三、词类活用船载以入稍出近之蹄之尽其肉用船（名词作状语）靠近（形容词作动词）用蹄子踢

（名词作动词）吃光

（形容词做动词）第20页第20页四、翻译句子3、认为且噬己也4、稍近益狎，荡倚冲冒2、蔽林间窥之，稍出近之1、有好事者船载以入有一个爱多事人用船载运了一头驴到黔地。认为（驴子）将要咬自已。渐渐又靠近一些，态度更为随便，并带有戏弄意味，碰一碰它，靠一靠它，撞一撞它，冒犯一下它。（老虎）藏在树林里偷偷看它，渐渐地出来靠近它。第21页第21页课上练习老虎对驴结识经历了哪三个过程？文章详写了

，略写了

，主要是通过写

来烘托

特点。文中刻画了虎哪些方面

、

、

。其中写虎与驴斗

和

尤为出色。开始时虎试探性攻打，

个动作显示出虎愈来愈大胆，最后把驴吃掉。文中写老虎对驴子