小学四年级上统计课件_第1页
小学四年级上统计课件_第2页
小学四年级上统计课件_第3页
小学四年级上统计课件_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第页共页小学四年级上统计课件小学四年级上统计课件一、教学目的1．经历简单的统计过程，初步学习搜集、整理、分析^p数据的方法，会在简单的统计表里反映出整理数据的结果，可以根据统计表的结果绘制出简单的统计图，能利用统计表、图里的数据提出问题和答复下列问题。2．在统计过程中开展数学考虑，进步解决问题的才能，培养与同伴合作交流的意识和学习数学的积极情感。二、教学重点：在简单的统计表里反映出整理数据的结果，绘制简单的统计图。三、教学难点：让学生自己选择记录方法做记录，并在合作交流中体会哪种记录方法既清楚又方便。四、教学具准备：课件，统计表格。五、教学过程〔一〕创设情境，提出问题星期天，小明和妈妈去参观花卉展览。五颜六色的花竞先开放，漂亮极了！他看到了一个花坛，觉得特别美观：动画演示：数一数师：要想知道哪种颜色的花最多，哪种颜色的花最少，怎么办？〔让学生想方法〕生：数一数。师：数完一种颜色，再接着数，忘记了刚刚的结果怎么办？生：记录下来。师：就用你们的'方法，四人小组合作，来数一数。〔二〕小组合作，搜集数据1．准备。要求：数时要注意哪些问题呢？〔小组讨论〕〔数得不重复，不遗漏〕分工：四人合作，一人数红色的，一人数黄色的，一人数蓝色的，一人数粉色的，组长负责记录。〔小组成员商量如何分工〕2．小组合作数一数，并将数的结果填在表格中。〔老师下发每个小组一张统计表格〕老师重点关注需要帮助的学生，并进展评比。3．汇报交流同学们都数完了，哪个小组愿意说说你们小组是怎样数的？结果怎样？老师指导：一共有几种颜色的花，我们用“合计”表示，填在最后一格中。4．老师总结。像刚刚那样，我们分别去数每种花的盆数，并将数到的结果整理在一个表格中，这个过程就是统计，今天我们就来学习统计。〔老师板书课题〕这个表格就叫统计表。〔三〕分析^p统计结果，解决问题师：从这个统计表中，你可以看出什么？生：预设1：红色花有8盆，黄色花有7盆，蓝色花有5盆，粉色花有6盆。预设2：一共有26盆花。预设3：红色的花最多，蓝色的花最少。预设4：一共有4种花。预设5：红色的花比黄色的花多1盆。…………师：从这个小小的统计表中，我们看出了这么多的信息，你觉得这个统计表怎么样？预设：一眼就能看出每种颜色的花有几盆，很清楚。〔让学生感受统计表的简单、方便〕〔四〕根据统计表，绘制简单的统计图把这些数据用这个的小格来表示，跟统计表比你觉得怎么样？预设：哪种颜色的花多，哪种颜色的花少，看起来就更清楚了。〔让学生感受统计图的直观〕〔五〕练习1．小朋友们给幼儿园的弟弟、妹妹们做纸工，一共折了三种东西：纸鹤、纸船、纸飞机。请你用自己喜欢的方法统计出来，把统计的结果填入下表。纸鹤有〔〕个，纸船有〔〕个，纸飞机有〔〕个。纸鹤比纸飞机少〔〕个，纸飞机比纸船多〔〕个。纸鹤有〔10〕个，

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论