小学实习教学工作总结（精选11篇）

第页共页小学实习教学工作总结〔精选11篇〕小学实习教学工作总结〔精选11篇〕小学实习教学工作总结1实习工作圆满完毕了，回忆这一个多月的生活，感慨良多，从刚开场的不适应到后面的应付自如，从刚开场的困惑到后面的豁然开朗，从刚开场的辛苦到后面的轻松，可以说我们在不断地历练，不断的进步，不断的成熟，我们学习东西很快，短短的一个多月，我们都已初具老师风范，能很好的处理班级事务，能很好地驾驭一堂课，有点甚至不逊于高级老师。可以说实习让我们学到了太多东西，我们对老师工作也有了更深入的认识，为我们以后从事教育行业打下了坚实的根底。下面我分几项内容详细谈一下我的实习工作过程。一，教学工作教学是实习中最主要的一个内容，实习的最主要目的也是为了能通过这两个月的理论，让我们在教学方面有一定的进步。主要包括以下四方面内容：首先是及时地向朱老师汇报各组的教学安排，以便她来听课和指导。全班同学的课，朱老师都仔细地听过，耐心地点评和指导过。对于我们来说，朱老师的意见是非常重要和珍贵的，往往会让我们有种“一针见血”和“恍然大悟”的感觉，顿时就明白了自己的缺点和破绽在哪里。其次，安排好各组公开课的开展情况。在实习的这段日子，语文，数学，英语各门学科的教学我们都得到了体验。可以说，各方面比以前都有了很大的进步。尤其是最后的公开课，通过老师同学的共同听课，选拔，选出最后三位同学代表我们班上了最后三节汇报课，也得到了对方学校和大家的一致肯定。再次，及时地将学校一些教研活动和公开课的情况通知给同学。金师附小每周都有老师上公开课，这对于我们实习生来说是一个非常珍贵的资。我们可以从老师们那里看到自己存在的缺乏之处，并且借鉴学习，以到达事半功倍的效果。最后，完成学校安排的一些额外的教学任务。在正常教学之外，学校还会临时安排给我们一些额外的教学任务，到别的年级代课，帮出差在外的老师上课等等，我们都及时将任务分配到各组，由组内协调安排好人员过去上课，并保质保量地完成各项教学任务。二，宣传工作宣传工作进展总体比拟顺利，主要包括是负责实习中的文稿，照片搜集，实习刊物和实习报告会的相关工作。每隔一段时间上传实习日志，每个人至少上传了4篇实习日志，都是每个人在实习期间自己的心得体会。照片搜集方面。根本上在校活动照片都比拟齐全，每一组专门有负责照片的同学，每周至少会上交每个人4张不同类型的照片。尽管一开场由于相机缺乏，个别小组的照片比拟缺乏。发现这个问题之后，我们马上重新安排工作，由各小组宣传人员各自负责自己组的照片，最后问题迎刃而解。实习刊物方面。主要搜集实习期间各个小组上传的文稿及各类活动照片，记录了我们实习中的酸甜苦辣，再现一张张充满童真的笑脸，让那精彩一刻成为永久。实习报告会方面。实习报告会主要是向学院领导，老师和学弟学妹们汇报我们的实习成果，交流我们这三十多天来的实习经历。因此，我们宣传组要做的主要是将我们这三十多天来的实习体会浓缩在一起，以最简洁的言语汇报出我们最充实的实习生活。三，调研工作在调研这一方面，各个实习小组按照实际情况帮助实习学校的老师做课题，帮助实习学校教科室整理相关的科研材料，获得了老师和教科室主任的一致好评。另外，我们还做了教育调查，通过小组成员分工合作，每人设计一份关于《小学生家访态度》的问卷，由组长整理综合成一份问卷，然后再由组员修改，最后形成一份正式问卷。接着我们做了问卷发放，统计，分析^p的工作。这份调查报告是应实习学校的详细需要而做的，因为学校在作关于《家校合作》的课题，因此，我们也做了这个调查。四，后勤工作在后勤工作这一块，由于我们不住在实习学校，所以要处理的事情就相对少了很多，主要包括伙食，“办公室”，收费和报销四方面。伙食问题。一到实习学校，首先要解决的就是大家的吃饭问题。我们咨询总务处后，理解到我们实习生是跟班吃饭。由于实习学校特殊的就餐方式，我们都是上午最后一节课匆匆赶到食堂，拿好工具，帮全班四十几位学生和指导老师分好饭菜，等待学生和老师前来就餐。办公室问题。由于我们的各项活动根本上要在自己班的教室进展，且学校也不能为我们提供一个办公室，所以教室后面的空地就成了我们的临时办公室了，改作业，听课，备课，与学生，指导老师交流都在那里进展。收费问题。最后两天和学校总务处核对了整个实习小组的午餐费用，根据每顿的餐费和实习填数，每人大约130元，最后汇总向金师附小财务处上交了2290元。报销问题。平时有许多杂事，如打复印教材，筹备实习答谢会等等。一般先由同学向班长和生活委员“申请”开支，有了口头“批示”后采购，并开出发票或收据，到实习完毕后汇总报销。在工作期间，没有一个实习同学擅自分开自己岗位的。请假的人数和次数都很少，而且请假都是由于生病和其它非常重要的事情。在此期间，只有一个同学请过病假，是由于发高烧，实在坚持不住了。五六位同学请过事假，是由于要参加农村教育硕士推免的考核。很多同学虽然感冒了，嗓子哑了，但都坚持完成自己每天的实习任务。在实习即将完毕的时候，我们搞了一个“展望将来，放飞希望”的主题答谢会，同学们抓紧一切空闲时间进展排演，虽然很辛苦，但大家没有一点怨言，最后给金师附小和老师教育学院的领导老师们呈现了一场异彩纷呈的晚会，获得了宏大的成功，也给实习学校留下了深入的印象。小学实习教学工作总结210月19日，星期一，迎来实习第七周。今天早上不用上课也不用代课，我就做自己事情了。下午就是改作业，一班的综合练习本。第三节课照常去开老师会议，安排工作。晚上洗完澡我就去办公室备课了，因为星期三我的指导老师要出去学习三天，星期三、四、五的课都由我来上，两个班，13节语文课，必需要好好准备才行。上个周末我已经备好教案，晚上就是做PPT，顺便再熟悉一下自己的教学流程。10月20日也不用去上课，就去听了一年级一班的语文课，其他时间就是去看书写毕业论文，晚上继续备课和改作业。到了10月21号星期三，从早读开场我就一直没停过。早上满课，连上三节，一班一节语文园地三第一课时，二班是两节，语文园地三第二课时和识字四第一课时。下午就把一班的语文园地三第二课时上完。还上了一节二班的托管课，给他们做综合练习本。10月22日，早上还是连上三节，一班两节，二班两节，都把识字四上完了。下午就上一节二班的第13课《坐井观天》第一课时。10月23日，要上四节课，一班两节，二班一节，都把《坐井观天》讲完了。还有一节是上二班的练习课，上个星期跟美术老师调了课。除了上课，我还要改两个班的作业，这三天简直忙到不行，老师真的很不容易，如今终于体验到了，一天连上几节课，真的不想再讲话了。还好只是三天，周末就可以休息了，也很开心，还是学到很多东西的。支教第八周，10月26日，早上我们7个实习生要进展班容班貌突击检查，可以更客观地反映班级卫生情况。第一节课一上课我们就去逐个班检查，根本上所有班级都能做好，只有一两个班还不够整洁，还要继续努力。下午呢，学校组织老师活动，全体老师一起去爬南香山。10月27日，早上去听了一节支教生的数学课，下午就改作业，还要改试卷，这也是我第一次改他们的试卷。10月28日，我上了一班两节课，把《小柳树和小枣树》上完了。10月29日，我又上了一班两节课，讲得是第16课《风娃娃》，这次老师也来听我上了了，指出了我的一些不粗，也给了一些建议，相信我以后会有更大进步的。10月30日，不用上课也没有去听课，我就改作业和继续写毕业论文，这周就这样过去了。小学实习教学工作总结3匆匆的一个多月的教育实习在手指间轻松地滑过，回头翻看这一个多月的每一天，满满的全是充实繁忙的身影和沉甸甸的收获，感悟。非常幸运被分配到乐昌市长来镇中学，担任初二〔2〕班的语文老师和班主任，这一个多月的教育实习，不仅让我重新认识自己，也让我第一次以一个老师的身份去对待教育这件伟大的事。实习期间，惊喜、快乐充满着我的生活，回首在长来镇中学的每一天，都是充实美满的。近两个月的教育实习已经完毕了，这短短的一个多月实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，体会到了一个作为老师的责任，体会到了身为一个老师的辛苦和不容易。同时，也有时机使我的教学理论变成为教学理论，使虚拟的教学变成为真正的教学。一、教学技能方面刚来到学校，首先是对实习学校有初步的理解，对学校的根本情况和根本作息有所理解。其次是对所带班级的学生进展初步理解，认识班上的每个学生以及他们的学习情况(通过班主任或班委或直接到班上去理解)。其次是听课。如今的听课和以前完全不一样了：以前听课是为了学习知识;如今听课是学习教学方法。目的不一样，听课的注意点就不一样，如今注意的是指导老师的上课方式，上课的思想。接着，根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的，再根据详细的教学目的和学生的学习程度备课，试讲。做好上讲台的准备。经过几天的准备，终于把我的第一节课备出来了，并且通过了指导老师的审阅，可是在试讲并不成功，因为教学并没有根据学生的学习程度来合理地教学，对于刚接触新老师的学生来说，学生需要时间去适应新的老师的讲课方式和方法。但是，我上第一节课的时候，节奏过于快速，学生反映有内容没有听懂。为了弥补自己的缺乏，我决定严格按照学校和指导老师的要求，认真仔细地备好课，写好教案，积极向其他同学和老师学习，在正式上课之前，在实习小组面前进展试讲，确认教学过程科学无误之后才进展教学，多多向人请教，在老师的指导下，并在听了同类课程的公开课之后，修改自己的课件和教案，终于得到了指导老师的肯定准备走上课堂。经过一周的备课之后，开场走上讲台。刚开场由于经历缺乏和应变才能不强，课堂出现了很多问题。如：由于讲课太快，没有给学生留下作笔记的时间;由于讲课不纯熟，上课时没有好好关注学生，针对出现的问题，指导老师要求讲到重要内容时候要留下时间给学生作笔记，上课要多关注学生，对于不专心的学生要注意提醒，并且还指出了教学过程中没有注意的很多细节问题。每一节课指导老师都认真地听我讲课，并且提出了很多作为一个经历丰富的老师的珍贵意见。每节课完毕，我都根据老师的建议修改课件和教案，不断地完善。在一个多月的实习期间内，本人总共上了《茅屋为秋风所破歌》、《浣溪沙》、《口语交际—古诗漫谈》、《如何写好》、《最苦与最乐》五节正课和一节班会课，授课内容较齐全，类型多样，根本完成了教育实习的教学技能方面的要求。经历写教案、备课、做课件和最终上台讲课这些过程，我明白给学生上课并不只是给学生上课，在给学生上课的过程中也是自己学习的过程，也是学习新的知识的过程。上号一节课并不容易，绝对不能有怠慢之情。二、班主任工作方面做一名好的班主任确实很难。不但教学工作复杂而又繁琐，而且还要管理好整个集体，进步整体教学程度，同时又要顾及班中每一名学生。这就要求老师不能只为了完成教学任务，而且还要多关心留意学生，经常与学生交流，给予学生帮助，让他们感觉老师是在关心他，照顾他。如何形成亦师亦友，积极安康的学习气氛和团结的集体关系，对于实习的新班主任来说是具有很大的挑战的。刚到学校时，原任班主任梁老师就给我大概的讲了一下班上学生的整体情况，我只是大概的理解了一下，后来在梁老师的安排下，我第一次与学生们正是认识了，学生们对我们很热情，对我的工作也很配合，经过将近一周的跟班与相处，我逐渐和班上的学生熟络起来，对班主任工作也逐渐得心应手。日常工作方面：在这短短的几个星期里，我主要的是监视学生的学习、纪律以及卫生，详细安排为：1、每天坚持7：30之前到教室催促学生读书和做卫生，监视早读纪律及做好考勤工作。2、在课间操和做眼保健操时，到班上监视学生做操。3、每天中午到教室与学生聊天解答疑难问题，理解学生的情况，并指对学生的问题进展辅导，鼓励学生。4、大扫除期间，安排，监视学生做好大扫除工作。5、班会期间去看班主任组织班会，学习班主任如何组织班会，并组织一次主题班会班级活动方面：在班主任费老师的支持下，我们筹划了三个主题班会，这三个主题班会分别是《我心目中的大学》、《平安教育》和《成语大揭秘》。通过组织这三次知识、兴趣于一体的活动，使学生在快乐中学到知识，在知识中收获快乐，也增强了老师和学生的互动，有利于增强班集体凝聚力，增进师生关系。我们实习的长来镇中学是一所农村学校，农村学校其中一大特色就是留守儿童数量庞大，基于此现象，在我当实习班主任的时候，我将工作的很大一局部重心放在关注班级留守学生的生活和学习方面，时刻关注他们的心理状态。班级内一共有35个学生，其中有20个学生是留守在家，父母双亲都外出务工。有的留守学生在周六日回到家里是和爷爷奶奶住在一起，有的那么是自己管自己，处于无人监管状态。为了更好地理解他们的学习和生活状态，我们去了两个学生家里甲方，并且和一局部家长进展通话并达成了要给予孩子更多关心的共识。找了相当一局部留守学生进展谈话，通过谈话，对于留守学生的学习和心理状态都有更好的理解。通过谈话，大局部同学表达了自己对于父母的思念，对于家长外出务工给予理解。处于青春期的他们在此时是最需要家长的引导和陪伴，但是由于生活的压力，父母却无法陪在他们身边，这是非常让人感到心疼的。作为老师，我能做的只是多关心他们，并且鼓励他们努力学习，要跳出农村这个小世界，在将来做一个有用的人，有更好的开展。当实习班主任的期间，我意识到，作为一名班主任，不仅要管理好日常秩序，提供一个良好的学习环境，而且要时刻关注学生的思想动态、内心情感世界，这些并不容易做到。对学生要贯注了班主任浓浓的爱心。“爱”是做好班主任工作的唯一秘诀，只要用心去做，没有做不好的。在这里也要感谢费老师，他让我明白了很多做人的道理，教书育人，真的是要用自身去感化别人，不是单凭课堂四十五分钟的功夫。临近完毕时，很舍不得和学生们分开，一个多月的时间里他们已经成为了我生活的一局部，每天与他们谈话聊天，学生们给了我很多欢笑，我也从他们身上学到了很多，在这里，学生们给我留下了一段一段美妙的回忆。最后一节班会课时，我很冲动，说了很多自己在中学时的经历，希望他们可以好好读书，少走些弯路，将来考上好的大学，还说自己有空会回来看望他们。这一个多月的时间里，我经常帮他们克制在学习，与同学相处中遇到的困难，还和他们一起分享自己的成长经历。经常和他们聊天，有时和他们一起打羽毛球，融入了他们的生活，学生也也很愿意和我分享他们的心情。他们是我带的第一批学生，无论以后自己是不是做一名人民老师，我都会记得在自己大学的时候曾经有过这样一批学生，给我带来那么大的触动，让我再一次体会到天真烂漫，再一次经历心灵的冲刷。我真心地希望他们可以快乐成长，学业有成，将来考上自己理想的大学。真心希望他们在人生的旅途中，希望他们可以走得顺利一些，我只能陪你们走一程，以后的路，就要靠你们自己把握。六周的时间很快就过去了，实习中的点点滴滴，快乐欢笑，每时每刻在我的心头萦绕，回味！搭上回校的路程，我感觉我是那么的不舍！我会记住他们那颗纯真、仁慈的心，并且希望他们身上那些美妙的品质不会随着他们的成长、不会随着时间的过去而流逝。永远记住他们。小学实习教学工作总结4一、工作烦琐，坚持到底在实习的5个星期当中，我每天早上7：30以前准时赶到实习学校。然后就是到操场组织学生站好队列，进展早操或者校会。早操完毕，回到教室又组织学生进展早读〔或者叫学习委员组织〕。中午的时候，学生都在教室吃饭，这时候要组织学生排队洗手，然后依次打饭。守着学生吃饭。吃饭完毕，又组织学生进展午休，假如不睡觉的就在教室做作业。由于我们是2个实学生，所以我们一般是轮流守学生。下午的时候，第3节课一般都是班主任在布置工作，或者在讲一些事情，批评教育一些学生。接下来就是守着学生进展卫生清扫。每天都是这样的重复着，有些时候学生之间发生冲突，学生都跑来告状，这也比拟考验人。如何处理才会让两个学生都平息下来是很重要的。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种典范和示范的作用，会对学消费生潜移默化的影响。作为实习班主任和本班的正式班主任还是有一定区别的，因为我除了班会课时间，很少有时间和他们亲密接触，难以真实地理解班内情况。为了对同学们增进理解，我抓住一切可能的时机和他们接触，增加与他们每个人接触的时机。我在修改他们作业的时候也理解了他们很多，这都为我做好班级辅助管理工作做好了准备。虽然每天的工作很烦琐，但是我却也比拟快乐。特别是当学生亲切的称呼我“任老师”的时候，我更感受到自己的价值。班主任工作繁重异常，这是众所周知的。因此，在开展班主任繁重的工作之前，应先根据本班的实际情况制定详尽的工作方案。古语有云：“凡事预那么立，不预那么废。”这说明制定方案的重要性。假如没有制定一个实在可行的方案，跟着感觉走，就会使工作显得被动，而且繁重的工作就会显得更混乱，以致工作难以开展，不能到达预期的目的，而且将来还可能出现一些不可预测的问题。因此，开展班主任工作，一定要先作好方案。二、尊重学生，以诚相待曾经有学生把班主任和学生之间的关系比作“猫和老鼠”的关系，也有一些班主任把学生对他的惧怕看作是“师道尊严”的表达。这样，使得班主任和学生处在一种对立的状态，不利于班级工作的开展，也不利于学生积极性的调动，才能的培养。在实习班主任期间，我与这群孩子和谐相处，建立起了良好的师生关系。学生也都很喜欢我，还经常跟我开玩笑。有一次一大群女生还抢了我的包，看着他们那快乐的样子，我也感到欣慰。由于我们实习马上完毕，所以我们跟学生合影纪念。所有的学生都争着来合影，当他们知道我们就要分开的时候，又上演了一幕幕感人肺腑的场景。我们哭了，他们比我们哭得更凶。短短几个星期的相处，他们真正的承受了我们，我们知足了。作为一个班主任，一定要理解班上每一位学生，这样才能做到“因材施教”。我作为一个实习班主任，对学生的根本情况不理解，于是我用了一个星期的时间，通过原班主任的介绍和找学生个别谈话，悉心观察等方式，来理解学生的根本情况，包括学生的主体思想，学习现状，学习成绩，优秀学生和后进生。同时，还通过修改周记、作文，找学生聊天，广泛接触学生，与学生进展心与心的.交流沟通。通过以上方法，我逐步理解了班内每一个学生，为做好班级辅助管理工作做好了准备。三、做好自己，为人师表老师的外在行为表现，对学生具有一种典范和示范的作用，会对学消费生潜移默化的影响。俗话说：“身教重于言教。”无论是在穿着打扮方面，还是在言行方面，无论是在教学才能方面，还是在个人修养方面都以一名正式老师、班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持。只有尊重学习、为人师表的老师，才能从学生那里得到爱戴与尊重，在班中建立起学生对自己的威信，这是班主任工作的根底。在管理班级上，应把学生当作一个平等的主体来对待，尊重学生的人格尊严，彼此无上下、尊卑之分。老师在建立威信的根底上，应该与他们平等、友好的相处，建立起了和谐的师生关系。在出现问题时，不要采用强迫手段，高压政策来解决问题，而要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的承受。人无完人，要允许学生出现这样那样的过错，只要知错能改就可以了。当学生提出批评意见时，作为老师的我们，应该虚心地承受，没有因为“我是老师，我承受学生的批评，这样多没面子”而回绝承受。作为班主任更要有一种大度的气量，宽阔的胸怀，不要斤斤计较，平等地对待学生，这样才能赢得越来越多的学生的信任。对待学生要一视同仁，不能有偏爱之心。影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素，是班主任对待好学生和差生的态度。在处理班上问题时，班主任要努力做到一视同仁，就事说事，从不歧视后进学生，让他同其他学生在公平、和解的气氛下解决问题。当好学生和差生犯同样的错误时，不要因为他是差生而严加指责，或他是好学生而装作没看见。要坚持平等原那么，在某些场合，可对好学生从严要求，对差生宽容些。平时多找后进生进展特别辅导，理解其家庭、学习、思想等各方面的情况，给他们爱心与关心。并找出原因，耐心劝导，这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信心，积极地去开展他们自己。四、钻研教学，进步自己常言道：“要给人家一碗水，自己就要有一桶水。”在实习班主任期间，我深深地知道要想搞好班主任工作，应首先把自己的学科教学搞好。让班内学生喜欢上你教的课，进而喜欢你、佩服你，这对于班主任工作是至关重要的。5个星期实习班主任的工作经历虽然很短，但让我越来越深切地感受到班主任工作的重要、深奥，它不只是一项工作，更是一门艺术。“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任要擅长接近孩子，体贴和关心学生，和他们进展亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的根底。研究学生是教育获得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。理解班风、学风，理解全班主要的优缺点并分析^p其原因所在，理解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；二要研究学生的个性特征〔包括才能、气质、性格、爱好等〕，理解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。在亲近与研究学生的过程中，我们班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的声威。那么，你的教育可能获得事半功倍的效果。良好的常规是进展正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。竞争是一股宏大的、潜在的、其它任何外力都不可能到达或代替的动力。班主任应在班内掀起剧烈的、持久的竞争活动。必须强调，这是“互助”、“友好”的竞争而不是“敌视”和“保守”的竞争，其目的是为了获得共同的、更大的进步。素质教育应时代需要所培养的人才应是高素质的，是有创造性的人才。班主任在使素质不同的全体学生在各自原有根底上都得到尽可能大的进步和开展的同时，更要努力开掘学生的潜能，充分开展学生的个性特长、培养创造才能，培养他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人，也为培养21世纪的专业人才奠定根底。诚然，在我国的班级授课制度下，在教育学生“学会生存，学会学习，学会关心，学会做事，学会生活”的过程中，小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，加深理论修养，在理论中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，是完全可以干得非常出色而游刃有余的。“十年树木，百年树人。”班主任工作是辛苦而高尚的，苦中有乐，乐在其中。班主任工作任重而道远，班主任要不断进步、充实自己，以迎接新挑战，合适社会新形势。小学实习教学工作总结5从小到大，我就对语文和文字特别的喜欢，给三天三夜的时间，我也说不完我对语文和文学的热爱，一直到我大学毕业，我对语文的喜欢也没有改变过，甚至更加的痴迷。所以我一毕业，就选择来到了我们xx小学进展语文老师的实习工作。这份工作既是我最热爱的工作，也是我一直以来梦寐以求的工作。所以，在对待整个实习期的时候，我都非常的珍惜和非常的认真。在实习期里，为了做好我语文老师的工作，也为了在学校里面更好的表现，我用心做了很多工作。一、虚心请教老师在来到我们学校以后，我时刻以一个谦卑的姿态来面对我的工作，来面对其他老师。为了使自己的教学程度得到了更大的进步，我时常邀请其他老师到我的班上进展听课，在下课后，我便会他讨教我的缺乏之处，然后再汲取他们的意见，在下次的课堂上做到改正。二、自主教学为了进步学生们的自主学习才能，也更是为了给每个孩子一个展现自我的时机。我经常在班上施行自主教学，就是让我尽量的在课堂上少讲，而是把更多的表现时机给到孩子们。我把班上的同学都进展了分组，然后每节课我都会让其中一组的孩子们上来给同学们讲一章节要学的课程。这样的方式不仅锻炼了学生们的胆量和语言组织才能，还进步学生们对学习和上课的积极性。三、表率作用“学为人师，行为世范”，作为一名人民老师，我的学识和学问不仅要时刻保持一个较高的程度，为学生们起到一个师表的作用。我的一言一行也都要做到自我标准，自我约束，为社会上起到一个楷模的作用。所以，在实习期间，我一直谨记着作为一名老师的责任和义务，一直在努力学习和提升自己当中。不断的约束自己的言行，不断的为学校树立一个良好的老师风范，不断的培养自己高尚的品行和道德。努力争取做一名合格且值得令人尊敬的老师。选择当一名人民老师，这既是我最初的梦想，也是我会一直坚持下去的决定。我知道在这条教学的道路不好走，甚至我还有可能会遇到很多的困难和困苦，但“士不可不弘毅，任重而道远。”我会一直为了自己最初的梦想，和心中的热爱而坚持奋斗下去。小学实习教学工作总结6时间：20xx年11月20日~20xx年12月25日地点：小板桥小学一年级〔1〕班历时一个月时间，在我们实习小组四位成员的共同配合与努力下，成功的完成了在小板桥小学的实习。我们小组的目的是培养低年级学生的专注力，为以后的学习与生活奠定良好的根底，回忆整个实习的过程，有欣喜的时刻，也有无奈之处。通过这次实习可以让我们在社会理论中学会了更多，从而弥补了我们单纯学习课本知识的缺乏，有利于我们更好的对知识进展消化与理解。通过这次小学的实习我学到的东西对以后的学习与生活都会有很大的影响。虽然我们是大三的学生，但是参见理论锻炼的经历并不丰富，这次实习为我们以后继续开展社工的活动提供了经历，提供我们个人专业成长的时机。首先，成功的“破冰”为以后每期活动的正常开展奠定了良好的根底，虽然第一期的活动过程中让我们工组员感觉和无奈，但是我们到达了“破冰”的目的，建立了信任感，这使的我们小组的成员具有很强的归属感，对小组活动的设置参加积极性很强。其次，我觉得志愿者的介入也是一种很好的形式。来自东陆阳光社的志愿者多数为社会工作专业的学生，引入志愿者，一方面可以分担工作者的工作，从志愿者那里得到一些帮助，另一方面，也为学弟学妹以后实习的开展积累经历，有利于进步将来我们专业的实习效劳绩效，具有一定的持续性。再次，在实习过程中曾经收到过一封家长大的感谢信，这对我们具有很强的鼓励性，这是对我们实习的一种肯定，给了我们更好的完成实习的信心。这次实习从一开场我们就遇到很多困难，过程中我们也会发现不同的问题。但是换一种角度讲，发现问题就是发现了成长与效劳提升的时机，总结我们的问题主要有以下三个：第一，也是让我在整个实习过程中都在困惑的问题，就是我们实习实际开展与预先方案、实习契约的不相符。我们最初的方案书设定以应用戏剧的形式介入低年级学生的习惯养成，但是最后终究是以小组的形式开展，关于戏剧表演的局部只是少数环节涉及。实际开展与最初设想的矛盾，一直让我觉得这次实习很失败。第二，对效劳对象需求评估缺乏。实习正式开展前缺乏对学龄初儿童生理、心理及社会环境的特征与影响，正是由于我们这方面知识的缺乏，使得最初的活动会出现失控的现象，而且有些活动会因为儿童的理解才能问题无法正常运行。第三，跟进工作缺乏。为了将我们的专注力练习与生活联络起来，我们曾经布置过几次作业，但是每次的回收状况都不良好，最重要的是我们没有对回收状况的不良采取任何的措施，进而每次布置的作业结果都不良好，没有到达我们布置作业多的目的。关于这次实习中遇到的问题，我们一定会汲取教训，在以后的实习中注意相关方面，进而进步我们得效劳。我们此次实习的开展使效劳学习性质的，效劳学习也就是在我们在开展活动提供效劳的过程中，不断的总结与升华，到达自我学习与提供效劳的双向目的。但是，我发如今在整个实习过程中，我们所得到的远比我们带去的多，也就是学习到的多于我们的效劳。虽然我们的实习是我们为这些小朋友提供效劳的过程，我们的目的旨在进步小朋友的专注力，为其以后的学习养成良好的习惯，不过我们在整个过程对社工的理解在不断的进步，使得理论知识在理论中升华，但是终究对效劳对象带去怎样的影响，我们却不能做出准确的评估。如今整个实习都已经完毕了，在我们各个小组的交流中，可以得知每个小组都遇到过一些问题，甚至对与整体的实习还保存着遗憾之处，但是当我们将活动展示的展板做出以后，发现可以给那些学生带去一些新颖的东西，很有成就感。我想这就是做社工精神上的满足吧。小学实习教学工作总结7现将本人教育实习情况总结汇报如下：一、教育实习根本情况实习的根本内容包括三局部：课堂教学、班主任工作。无论是带班还是教课，作为实习老师，都会有一个该校的正式老师带我们。带我班主任工作的，当然是我实习班级的原班主任，而带我教学工作的是我实习班级的原数学老师，她们人很好，经常指导我怎样才能把内容讲清楚，怎样才能充分的调动学生的积极性，在学生面前树立威信。我本次授课的班级一直是二年级，坪子小学二年级只有一个班，班上有39名学生，其中男生18人，女生21人，住校生有32人。根本是高原农____子女，大多数学生家庭条件不是很好。其中一局部学生并不是一直就读这里，他们是由各个村小在一年级下学期合并上来的。在学习成绩上，出现两极分化，后进生比拟多。在感到压力重大的同时，我更加坚决了要认真对待本次实习，要让每一个学生都能获得进步，同时也是对自己良心的一个交待。二、教育实习中获得的成绩与收获1、听课。前一个星期，实习的主要任务就是听课，看指导老师是怎样讲课的。这种听课和我们上学时听课是不一样的，因为这种听课的重点是观察老师怎样讲课，学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间，而并不是学习老师所讲的知识。每当上完一节课，指导老师都会告诉我，这节课的难点与重点是什么，以及应该怎样突出重点和难点，才会让学生更明白。这一周的准备时间里，我对学校老师的认真负责的态度感动了，同时我对接下来的实习也充满了信心。2、教学方面。在三个月的实习中，我上了二年级38篇课文，刚刚在实习的最后一周完毕了本学期的课文，课程进度安排合理。二年级的重点是识字和写字，还要理解并会运用一般的与生字相关的词语，这些我一直都都很重视，在课堂上我会让学生通过各种方法识记生字。最有效的是通过猜谜语和玩游戏的方式，这些都于小学生活泼好动的心理，死气沉沉的课堂一般出不来好的教学效果。开场的一两个周我都没有意识到这些，上课时间把握不好，知识点的详略也把握不当，信心备受打击，但是我没有气馁。在接下来的教学工作中，我不断改良教学方法，上课时间的把握也越来越准，对知识点的主次，以及学生理解的难易点的把握都上了一个新的台阶，从开场的累到后来的轻松，我感觉自己真的进步了许多。3、班主任工作。首先要重视学生平安，平安第一位。在小学阶段，学生们的平安是班主任工作的重点，尤其低年级学生。小学生的年龄比拟小，心智未成熟，需要老师在身边监管，而平安问题那么成了首要问题。其次要让生养成良好的生活习惯和学习习惯，小学，对学生的生活要求都是很细致的，都是一些很细小的问题，然而在小问题上却必须明确要求，对于表现好的要及时给予表扬鼓励，而对于违背的也必然采取一些相应的惩罚措施，让学生从小就养成良好的生活习惯。还有与家长的沟通也很重要。学生离不开家长的教诲，做好班主任工作，当然也离不开家长的辅助。加强与家长的沟通交流，才能让家长及时理解自己孩子在学校的各种情况，同时也能让老师更清楚每一个孩子的个性，针对孩子的问题与家长共同解决。目前的校通讯录，确实让老师与家长的交流联络既简单又亲密了许多，使班主任工作更好地开展。4、与学生和睦相处。在三个月的实习中，我真正感受到了孩子的纯真和活泼。回忆起这些，心里泛起一阵感动和酸楚。从第一天第一节课的忐忑到最后一节课的不舍，中间有说不完的故事。我在教学中经常穿插童话故事和笑话，使得学生很喜欢上我的课。生活中，我尽我的可能去帮助他们，比方带他们看病，周末家长有事没来接的，我送他们回家等等。不知不觉中已经发现和他们建立了一种难以割舍的感情，这直到最后一个周我才发现。他们开场不好好听课，上课偷着摸着画画，最后一堂课大家争着抢着要上来表演节目。原来早在一个星期前原班主任张老师就跟他们说了我要走的时间。他们忙着画画也是在做送给我的礼物。我对他们成认了我明天就要走了，结果和我开场想象的一样，全班都哭了。我转过身，面对着黑板，眼泪直流，没方法再控制了，我哽咽着把我对他们的祝福说完。这些真实的感情是我实习这次最珍贵的收获。再见了，我的第一批学生。三、教育实习的缺点与教训当我第一次登上了讲台。虽然上课前不断的告诉自己要镇定，要循序渐进教学，可是在上课的铃声敲响的瞬间，望着台下三十多双好奇的眼睛，紧张还是不请自来。即使偷偷的深呼吸也无济于事。虽然在隔晚我已经花了不少时间备课，但根本不能按教案来讲，时间安排的不是很恰当，以致于重难点不够时间来强调，此外上课的思路也是比拟乱的，语言组织也不好。接下来的几节课都不是讲得很好，当时信心就下降了，也真正体会到做一名老师并不是一件容易的事。在教学工作方面，我得到的教训要远比我得到的收获多。无论结果是教训还是收获，都让我深入地明白到：教学工作容不得马虎，要擅长学习，要乐于学习，要认真对待!刚开场的第一个星期与学生建立了朋友之间的关系，但尚未能把握一个度，以致于在第二个星期上课时，同学们不能很好的遵守课堂纪律。通过观察原班主任的做法以及指导老师的指点，我在以后的实习工作注意把握了一个度。班主任工作是琐碎繁复的，然而每天当我面对这些学生的时候，觉得是那么的亲切，那么的朝气，让我有责任感，有动力来开场新一天的工作，我又从原任班主任那里学习了班级管理方法和学生教育方法，这是一笔珍贵的财富。四、下一步努力的目的与整改措施1.擅长学习、乐于学习。学是一个很个性化的过程，每个老师都有属于自己的教学方法、教学风格，有着自己的独到之处，在教学理论中擅长与其他老师的交流、听其他老师的课、从其他老师的课堂中学习、虚心地向其他老师请教，这要比自己盲目地探索要直接、更省力、更见效。2.吃透教材，把握好教学内容和教学重难点，做好备课工作。人教版的教材低年级每节课的教学内容并不多，知识点也比拟细，在把握教材、掌握教学重难点方面有一定的难度。备课时，要知道这课教学内容是什么，教学的重难点又是什么，结合教学参考书和学生的实际与练习再来备教材，挖掘教材到位，抓得准，挖得深，这样在教学时才会有明晰的思路。3.及时稳固，查缺补漏。无论什么东西，都不是完美的，教育更没有最好。作为老师无论何时都要保持一颗谦虚的心，在各方面汲取经历，总结教训。不断进步自身的业务程度，对自己对学生负责。初为人师的滋味涩中带甜，甜中又夹杂着那么些奇特的酸。从短短的三个月的酸甜苦中，我学到了很多东西，同时也觉察到自己的缺乏。回头看看自己留下的脚印，那么明晰，我想我会记住一辈子。对于老师，我又有了更深的理解，对于将来，我充满信心。小学实习教学工作总结8经历了实习，我也是更加的体会到做老师的辛苦，同时在教育学生的过程之中，我也是感受到了成就感，对于我来说，我也是更加的想在这个岗位上去做出成绩，去为学生们效劳，把学生们给教好，这次的实习，我也是要来做好工作的总结。来到我们小学工作，实习的时候，我也是开场同事带我，渐渐的入手工作，从听同事讲课，做笔记，然后复盘，自己也是演练如何的来做工作，然后开场带班级的教学，我也是很忐忑，但是这一段日子以来，我也是感受到自己的成长，自己的进步，自己带的学生们的一个进步也是非常的显著的。工作做好了，自己也是懂得如何的去做好一名老师，虽然小学的课程教学不是那么的难，但是也不轻松，学生们的承受才能并没有我们大人那么的强，所以一些我们看起来简单的知识，其实想要去把他们给教好，也是挺不容易的。实习期间，我也是感受到，我自己开场教的时候，学生们听得不是那么的明白，而且我的课堂也是没有那么的有趣，后来我渐渐的改良，修改教案，做好课前的准备，也是渐渐学生们喜欢上我的课，愿意听我讲课，也是作业做得更加的认真了。和同事的相处方面，我也是多去请教他们，我们学校我也是很新的一个老师，很多的经历没有，而且教学方面的方法也是比拟的少，只有多和同事去交流，从他们的经历里汲取对我有用的方面，我才能把我的教学做的更加的好一些，而且也是能让自己教学的时候，清楚自己哪些问题，哪些是要去提升，去改良的。通过不断的去学，去总结自己教学方面不完善的地方，然后改良，而今的我，也是可以把自己教学的工作给做好了，虽然和优秀的老老师相比，我还是有差距的，但是我也是在不断地进步的。并且平时的时候，我也是多去看书，多在网上看其他老师的一些讲课的视频，去学习。实习如今也是完毕了，我也是正式的成为了我们小学的老师，这不是完毕，我觉得是一个新的开场，要努力，要去做的还会有很多，我也是要继续的去把学生们给教好，同时自己也是要不断地去学，去提升，让自己的经历更加的丰富，也是能更好的去把工作给做好，来让学生们学到更多的知识，掌握得更好。小学实习教学工作总结920xx年5月10日至5月30日，我参加小学英语教育实习了，这三周是我过得最充实，最辛苦的也是最有成就感和最有挑战性的一段快乐光阴，这段日子里，我终于体会到了要做好一名老师，并不像想象中的那么容易，也明白了要做好一名人类灵魂的工程师的责任感和重要性，总之，这是一段将对我以后的工作有着重要影响的日子，我把这三个星期的许许多多这样或者是那样的感受与大家分享。一、关于学生指导本以为作为一名小学英语课的老师，实习时候当班主任是不大可能的。于是乎我对实习时的班主任工作总抱着一种玩一玩的态度，然而来到了三水区西南街道金本小学，我的心态变了。第一天见到我们的班主任，她就要我在全班同学作一次自我介绍。本以为很简单的事情，然而站到了讲台上，我却莫名的紧张起来。小学三年级(一)班50对眼睛盯着我看，眼睛里充满了期待，充满了好奇。下课的时候，一些小学生主动走到我的前面，对我说：老师，我们很喜欢你，孩子们的话语缓解了我的紧张情绪。实习第一周我开场了我的班主任工作，每天检查催促学生早读，课间操，眼保健操，体锻课，等等，参加班里的主题班会。在我实习的第四周我在班上开了一个“走进小学”的主题班会。在班会上，我请了两位优秀学生给班里的同学介绍学习经历和生活经历，让我发现，其实学生们更加喜欢其他同学的发言。虽然主题班会上发言的同学较少，这是我上这个班会的一些小小的失败，但是我却惊奇的发现，我们班的同学已经听进去了那两位同学的鉴言，已经按照着其他同学的学习方法在不断的努力。班主任的工作不仅是来催促学生的日常生活，重要的是营造一个学习的气氛，使我们的班级形成一个团结向上的集体。小学三年级(一)班学生来自四面八方，第2周的全级跳绳比赛，第3周实习团队建议的一次的户外活动，让我们班的同学走到了一起，大家都感到了集体的凝聚力，虽然未能获得比拟好的成绩，但是我明显感觉到同学的集体观念加强了。对于这次的班主任工作，我感受最深的是要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、身体安康、乐意为同学效劳的学生担任班干部，并根据他们性格、才能的差异，安排相应的工作，尽心地进展培养和教育，使之成为同学的典范，带动其他同学不断进取。对班干部，不能只是使用，还应该进展教育和培养。我经常教育他们树立为集体效劳的荣耀感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作那么，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。二、关于教学指导三水区西南街道金本小学，校园环境优越，教学质量好，对于英语的教育重视程度非常高。小学每个星期有四节课，使用国家统一出版并使用的教材;我在这里实习，指导老师给我们安排3周的教育实习时间，每周4节课，对象为小学三年级一个班，及小学四年级的两个班，也就是说每周我共有三节新课。在整个备课-上课-课后反应的过程中，我做到了多听课，多看教材，多向指导老师请教交流，多给学生理论的时机。1.多听课。上课对我来说是一种对自己语言表达才能和教学技巧的锻炼。在实习期间，我广泛的听课，听指导老师的课，听其他信息技术老师的课，听其他科老师的课，听其他队友的课，每一次都写下详细的听课记录，写出分析^p研究和评语，从中揣摩优秀老师的上课技巧和艺术。教学本身有着相通的地方，不同的学科，不同老师之间都可以互相借鉴。在屡次的听课的根底上，我总结了不少经历，理解信息技术课与其他学科上课环节安排的不同，适当的调整自己以前对上课的陈旧看法，进步自己的教学技能。2.多看教材。教材乃上课之本，多看教材对于上课是有非常大的好处的。我所教的小学四年级，每次上课之前，我参考了一些相关资料，尽量使得自己的讲课没有遗漏知识点，并且与以前讲过的例子多做比照，使学生不仅懂得制作教材上的例子，而且可以充分发挥想象力，将自己学到的知识融会贯穿。而小学三年级的学生虽然有自己的教材，但是教材是等到第4周才发下来，很多同学已经习惯没有课本的上课，所以在指导老师的提醒下，我认真看课本，将课本的一字一句都看熟，也从中发现了课本的一些缺漏，及时修改。上课的时候，紧紧的扣住课本，使学生渐渐地适应，培养他们自我阅读也可以学好英语的习惯。经过详细的阅读教材以及各种补充材料，我对每一节课都做了详细的备课，缓和了上课的紧张情绪，使上课走向成功。3.多向指导老师请教交流。虽然在学生前面我是一位老师，但在指导老师面前我仍是一位学生。在整个实习期间，指导老师给予我很大的帮助。没有上课之前，指导老师就向我提醒，金本小学的学生英语程度参差不齐，特别是在小学四年级的教学中更加表达。有些学生单词还背不熟，有些那么以获得过屡次竞赛的名次。对于课堂，要尽量满足前一种学生的要求，对于有一定根底的同学可以用鼓舞的方法，让他们帮助不懂的同学，形成一种良好的学习气氛。紧紧抓住学生的特点，是上好每节课的关键。通过与老师的交流，我学到了些教学方法和教学技巧，防止了上课时错误的发生。在每一节课完毕后向老师请教，请他指出我的缺乏和提出建议。我从中汲取教训，总结经历，为下一堂课做好准备。4.多给学生理论的时机。英语课是理论与理论相结合的课程，理论对于学生俩说稍嫌枯燥，所以适当的安排他们按照角色朗读课文，编排情景小短剧，不但使学生们又口语时间的时机，更增加了兴趣性，是觉得英语乏味的学生又重新燃起学习的兴趣。三、关于教研活动小学英语教学的主要目的：兴趣第一，听、说领先，读写跟上。开场学习英语时应该从听懂就做和学说英语句子开场，然后再学着认词、写句子等。谁能使小学生始终保持学英语的浓重兴趣，并能让学生把所学到的简单英语运用到课内、外进展交际、交流思想他就是教学专家!为使每位实习老师都很好把握教学的主要目的，我所在的小学英语教育实习团队积极开展了多种形式的教学教研活动：如通过听课、评课，尤其是指导老师到各校上示范课等形式，使青年老师在如何组织小学英语课堂教学，如何应变小学英语课堂教学，以及如何调控小学英语课堂教学上都有了一个新的认识与进步。在我要分开金本小学的时候，我发现我越来越喜欢我的班级集体了，看着这些学生，我希望他们能努力学习，团结向上，不断进取争取更好的成绩。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。通过实习，我才发现自己所学知识实在太少太少。回学校后，我将稳固专业知识。同时理解其它各方面知识，真正做到一专多能，为以后的工作打好坚实的根底。小学实习教学工作总结10期待已久的见习周已经完毕了，虽然只是短短的一个星期，但感触还是很深的，上一年为期几周的见习让我对教育见习有了初步理解，但这连续五天的教育见习，加深了我对老师、教育、学生的最初粗浅想法。这些日子里让我感受到了作为老师的荣耀，同时也体会到了作为一个园丁的辛劳，要做好一个普通的小学老师并不是一件简单的事。我知道，教育见习是师范教育一个极为重要的教育教学理论活动，是理论联络实际的重要途径。在教学方面，通过见习，我们将书本学到的知识运用到教学实际中，发现了自己在教学工作方面的优缺点，积累了理论的经历，争取在以后的教育理论中发挥利用自己的长处，克制自己的缺乏，从而不断改良自己的教学，进步教学质量，使我们更好地胜任老师这个角色。在班主任工作方面，通过见习，使我们对班主任工作有了一个初步的理解和认识，对什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一个朦胧的概念，这对于我们以后的工作都有着极大的帮助。见习，让我们收获，让我们成长，更让我们明白：成为一名老师，一名合格、优秀的老师，我们仍需不断地学习、不断地努力，在理论中探索、在理论中进步！我所见习的班级是三〔一〕班见习开场了,我们一行3个人来到了第一个见习的班级二年(4)班。坐在教室后面的我们，常常使得学生们回头，带着好奇的目光看着我们。对于我们的到来，他们感到好奇、疏远，但也有一些胆大的学生主动来和我们交谈。他们的第一句话那么是“老师好！”我顿了顿，然后对着他们笑了。我知道，作为一个见习老师，不主动的话是很难融进班级里的，所以我在他们下课就开场跟他们聊起来了，如今这个年纪的小孩子都很活泼、乐于表现，所以我们假如要理解他们，跟他们好好相处，我们需要主动接近他们并鼓励他们去表现，然后渐渐融进他们的世界。因为班里才35个人，所以这样一天下来，我已经认识了不少同学了，为了更好地记得他们的名字，我自己做了一张座位表。在一些课堂上，我看到教学改革正悄然进展，有意识的老师正在努力体会“以学生为主体”的课堂形式，他们选择的教学方法能激发学生的学习兴趣和促进学生的思维活动，能注意因材施教、因人施教，有效的调动了学生学习的主动性，使学生在课堂上逐步养成了认真学习的良好习惯，让每一位学生都可以在“乐”中练，在练习“乐”，课堂气氛充满活力，有效地进步了课堂教学质量。同时，这里的老师也都在适应着多媒体教学，信息化教学，使得课堂更生动，资更丰富，学生获取学习资的渠道也就更多。这是我在铁军小学小学感受最深，收获最多的。同时在指导老师的指导下，我对学校的网络系统也有了大概的理解，懂得学校投影仪等教学仪器的使用。在教育教学工作上，我认识到老师与学生的交流是非常重要的。交流是形成良好师生关系的重要途径。老师要擅长交流，擅长走进学生的情感世界，聆听学生的真情实感，然后根据他们的想法引导他们而不是