小学二年级语文复习教案

第页共页小学二年级语文复习教案小学二年级语文复习教案1复习内容：形近字、同音字和多音字的区分复习目的：通过复习可以区别形近字、同音字和多音字，并可以正确理解和运用。复习形式：游戏、比赛、练习复习过程：一、导入同学们，大家都知道我们已经进入期末总复习。在复习期间我们该怎么做？〔要做到多读，多练，多动脑〕告诉大家一个好消息，期末我们不仅在全校竞选优秀学生，还要在班级里竞选“聪明学生”。谁将得到这个荣耀的称号呢？那就要看谁在复习期间得的星星最多，那他就咱班的“聪明学生”。二、着眼整体，明确目的今天，老师要和同学们一起去探究“字词王国”里的奥秘。〔一〕形近字1、出示课件区分两组形近字：坡波酒洒指名学生读一读，说说你发现了什么?：我们发现许多汉字看上去都很像，有的是部首不同部件一样，有的是部首一样部件相似，这些就是形近字。出示：形近字：形相近音一样或相似的，形相近音不同2、考考你的眼力：怎样区分这些字：尘深明猴碉尖探朋喉稠：从字义来辨形近字从形旁来辨形近字3、你找到了哪些形近字：学生反应学生交流：你是怎样区分这些字的？4、游戏：用手势选择形近字：选字填空哄烘拱描瞄喵吾悟呜鸣歉谦或式稠稠截戴裁蓬缝锋讥叽勾勺碟蝶愉偷慢漫5、练习，完成局部书面练习。给形近字组词：未〔〕烧〔〕摘〔〕勾〔〕末〔〕绕〔〕滴〔〕沟〔〕抹〔〕浇〔〕商〔〕购〔〕交换修改，全部做对加一颗星星。〔二〕同音字1、出示密蜜严炎读一读，有什么发现音同字不同，有的音同形相近，有的音同字形相远2、出示mìmìyányán蜂〔〕茂〔〕〔〕热庄〔〕填一填，根据什么来填写这个字?根据词语的意思来辨同音字3、出示选择适宜的字翠脆愉榆cuìcuìyúyú清〔〕〔〕柳〔〕树〔〕快刚冈帐账gānggāngzhàngzhàng山〔〕〔〕才算〔〕蚊〔〕费废娇骄fèifèijiāojiāo白〔〕功夫〔〕品〔〕嫩〔〕傲4、那些同音字你分不清的交流，讨论根据学生交流板书词语题提园圆迷谜胜盛铃玲红虹峰锋娇骄描瞄址趾帐账够购庄桩装带戴压鸭灰辉质志针真股骨湾弯义议站占库裤沟钩荒慌材财栏拦抖蚪伴拌榜膀5、练习〔三〕多音字1、出示句子：爸爸回来了，我赶紧去给爸爸盛饭。爸爸看着一桌子的菜，笑呵呵地说：“今天的晚餐真丰富！”读一读，有什么发现多音字：一个字有不同的读音：2、回忆本学期学过的多音字待间答钉盛杆缝假藏斗数晃溜哄喝3、同桌交流这些多音字的不同读音。开火车口头给多音字组词4、练习：选择正确的读音说说你是怎么确定这个字的读音的。根据词语或句子的意思来确定正确的读音。5、你觉得最难哪个多音字你最难确定正确的读音6、创造大比拼。用局部多音字组成的词语造句。例：盛：盛饭。晚上，我们一家人在家里吃晚饭。我看见爸爸酒喝完了，连忙去给他盛饭。爸爸看见了，连连夸我是个好孩子！盛：茂盛。周日早上，我跟随爸爸一起去西湖边玩耍。我看见湖边的柳树叶子绿油油的，长得非常茂盛。我能选择一两个多音字，给它组词，再用词语写句子。7、丰收园：学生自主练习。我还知道很多的汉字也是多音字。我把自己知道的多音字写下来，和大家交流一下。补充：教扫背别都量干空好盛只没间种更着高处的斗将壳相解称倒得长觉重行乐角弹重校漂当觉三、课堂，课后自学今天我们一起“字词王国”探究了字的奥秘，下一站是词语站，课后请同学们找出本学期学过的近义词，反义词。小学二年级语文复习教案2教学目的：1、让儿童学会关心父母、尊敬老人。2、通过活动，使儿童体验到家庭的欢乐和幸福。3、让儿童和父母更多地接触，更好地沟通，促进儿童身心安康地成长。4、培养儿童多种爱好，并开展儿童的特长。我的家教案教学设计教学重难点：1、重视儿童的情感体验，发现问题及时帮助解决。2、帮助儿童正确地认识父母和家庭，重视儿童情感的开展和良好习惯的养成。3、理解每个儿童的家庭情况，有针对性地指导，防止伤害个别儿童。教学过程：一、全家福照片展。事先布置回家贴照片，上课前展示。二、我们一家。1、布置理解家庭成员的生肖。2、引导儿童观察生肖图，并分别说一说有哪些生肖。3、将家庭成员与各自对应的生肖连起来。三、怎样祝贺父母的生日?1、引导儿童先看图，说一说每幅图的意思，老师浸透爱劳动、有礼貌、爱学习等思想教育。2、启发儿童动脑筋想一想，还可以怎样想父母祝贺生日?(获得好成绩、为父母唱支歌等。)四、家里真快乐!儿童看图，交流图意。使学生体验回家的乐趣，懂得怎样尊敬老人。(与父母交谈，说说心里话;为爷爷奶奶端茶水，捶捶背)五、猜一猜。引导儿童根据已有的生活经历，回忆生活中的点滴，说一些家庭成员的爱好、特点。小学二年级语文复习教案3复习目的：1．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵局部篇目，学会生字。2．会给短语填上适宜的词，积累词汇。3．默写《春雨》和《春晓》，能用自己的话说出诗意。复习过程：第一课时一、积累和运用1、《古诗两首》〔1〕背诵古诗〔2〕古诗描写的是什么时候的风光？什么情景？〔3〕表达了作者怎样的思想感情？〔4〕默写古诗两首2、《蚕姑娘》〔1〕课文讲了什么的事？〔2〕蚕的生长过程是怎样的？〔3〕学了本课你知道了什么道理？3、《月亮湾》〔1〕课文的主要介绍了什么？〔2〕学会欣赏月亮湾的美丽风光。〔3〕有感情地朗读课文体会感情。4、《快乐的节日》〔1〕感受生活的美妙。〔2〕理解“有了就”一句，激发学生的自豪感和责任感。〔3〕本课中你学会了什么？4、习作训练〔1〕讲童话故事〔2〕搜集描写春天的故事〔3〕写观察日记第二课时一、提示各课重点《春雨》和《春晓》：〔随、晓〕用自己的话说出诗意。《蚕姑娘》：〔换、盖〕〔背诵课文〕《月亮湾》：〔绕、朝、缓〕〔背诵课文〕《快乐的节日》：〔健、康、勇、敢〕〔背诵课文〕二、填词训练一〔〕村子一〔〕小河一〔〕小桥一〔〕鱼儿一〔〕朝霞一〔〕稻田一〔〕桃花一〔〕茶树〔〕的房子〔〕的茧子〔〕的姑娘〔〕的山〔〕的衣裳〔〕的桑叶〔〕地流〔〕地游〔〕地采三、课堂练习1．看拼音写词。chūnxiǎoshuìmiángēnsuíjiànkāngzhùhèxīwàng〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕dàoyìnghuànshangxiānyàncón____ǐzǔguó〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕2．照样子写词语。暖洋洋笑气亮又黑又小3．把词语搭配起来。幸福地飞翔英勇地抚摸欢快地流淌轻柔地成长4．默写古诗《春晓》《春雨》并和相对的意思连起来。四、课后作业背诵相关课文，默写生字小学二年级语文复习教案4《医生的心思》教学目的：1、认识本课生字13个，积累词语10个，句子2句2、正确流畅地朗读全文3、通过课文的学习，理解医生惜时如金，节约时间多为病人看病的高尚医德教学过程：一、导入新课1.说说平时是____病的?2.怎样与医生交谈的?3.医生在听病人讲病情的时候表情怎么样?4.你是否知道医生在想什么?5.出示课题，质疑：这位医生是谁?什么叫心思?他的心思是什么?二、读课文，解决疑问1、读后解疑2、这位医生是——学习生字“德”3、读课文第一节。联络上下文理解“心思”，划出描写医生心思的语句。学生读后找，找后交流。4、联络上下文理解“络绎不绝”医生为什么不收女病人的费用?体会医生惜时如金，节约时间多为病人看病的高尚医德。小学二年级语文复习教案5教学内容：这是人教版小学语文二年级上册的一堂复习课教案。概括了二年级上册语文从语文园地一到语文园地八的一些根底知识点。教材分析^p：人教版小学语文二年级上册的根底知识点主要有多音字，各种形式的词语，反义词，把字句改被字句，比喻句等。学情分析^p：二年级上册语文是过度一年级语文并向中段语文转换的一个阶段。而这些根底知识点是必须掌握的，不仅让学生掌握好学习语文的一些入门，也是为学生将来学习写作打下扎实的根底。由于学生比拟小，接触语文的时间还很短，所以在教学方面会从一些根底简单的开场，让学生既能掌握这些根底知识，又产生学习的兴趣。教学目的：1.掌握本学期的重点知识多音字，各种形式的词语，反义词，把字句改被字句，比喻句等。2.能举一反三，列出更多的相关知识点。教学理念：1.让学生掌握本册的一些根底知识也是重点知识2.让学生加深对语文学科的理解3.让学消费生学习语文的兴趣，有主动学习语文的愿望教学过程：一导入合：小朋友们下午好。生：欢送来到“智慧大擂台”参加二年级语文知识竞赛节目。师：来到我们比赛现场的有〔生：大家好，我们是本领最大的狮子队；大家好，我们是智慧之王老虎队；大家好，我们是力大神勇的大象队；大家好，我们是聪明得意的熊猫队。〕合：让我们以最热烈的掌声欢送他们的到来。生：咦，李老师，今天的知识竞赛有哪些环节？师：今天的知识竞赛主要是为了检查小朋友这一学期的知识收获情况，我们将从字，词，句几个方面去考考大家，最后将评出优胜队。合；同学们准备好了吗？二闯关射击大比拼师；小朋友们让我们一起来到“射击场”，这儿呀，有很多的气球，聪明的你能射中它们吗？提醒你们，仔细看一看气球上面的生字都有什么机密？〔生：多音字〕师：你认识上面哪个多音字，能说一说它的不同读音并分别组词吗？师：哇，气球全都射中了，想不想看看射击场的魔法叔叔对你们有什么样的评价呢？〔出示“我真棒”〕老师给每队都加上一个气球。师：小朋友闷，除了我们射击场给出的多音字以外，学习中你还积累了哪些多音字，能说一说吗？同样分别组词。〔生答〕师；小朋友们，你们说得很好，看来平时都很用功，不过呀，还有一些容易混淆的多音字，我们一起来读一读。〔生齐读〕三闯关词语总发动师；小朋友的射击程度都很不错，不知道小脑袋里的词语积累怎么样？让我们一起来到“词语总发动”。师；〔出示白茫茫〕，我请同学来读一读。〔生读〕谁能用这种词语形式再说几个词呢？〔生答〕师；老师这儿有4种小动物，每种小动物后面都隐藏着一种词语形式，先请狮子队的队长来选。〔生选〕请狮子队的小朋友开火车依次说〔继续选图说〕师；别看我们的脑袋小，里面装得词语可不少。老师呀给每个小朋友再加上一个气球。四闯关我会变师；小朋友们，不知道你们有没有看过西游记？〔生：看过〕你最喜欢里面的谁呢？〔孙悟空〕为什么？〔因为它会变来变去〕变来变去，我们这个环节就叫“我会变”。师；〔出示“我会变”〕再〔出例如句〕谁来读一读这个句子〔生读〕你能让这个句子变变身，句意不变吗？〔生答〕师；我们把这种句子变变身叫什么？〔生；把字句改被字句〕师；这儿呢，同样有几种水果，每种水果后面都有一个句子要变，我这次请熊猫队的队长来选〔依次选，说〕师；〔加气球〕五闯关看看想想师；〔出示黑白图〕看了这幅图，你想说点什么？〔生说〕师；小朋友们你们说得真好，这些黑白，多少都是什么？〔生；反义词〕〔出示问题〕生活中你还积累了哪些反义词你呢？能写一写吗？师；小朋友们，拿出你们的水果来，在你们的水果上写下你知道的反义词。师；我请每队的同学来读一读你写得反义词。师；〔加气球〕师；同学们，在这个寒冷的冬天你最想得到什么？〔生：温暖〕师；老师呀有个小建议，我希望同学们能把这些装满知识的水果送给山区的孩子，让他们在寒冷的冬天也能收获知识，收获温暖。你们说好不好？六完毕师；到这，我们的“智慧大擂台”就要和大家说再见了。最后，我们来比赛场上的得分情况。看来呀，大家都不相上下，“智慧擂主”要送你们一句话〔出示棒极了〕师；小朋友们，你们觉得我们的比赛有意思吗？感谢你们的积极参加，我们下期再见。小学二年级语文复习教案6教学目的：1、能正确、流利的朗读课文，初知课文大意。2、能正确认读会认字，识记8个生字，并能正确书写。3、培养学生自主识记生字的兴趣与才能。教学重点：能正确认读生字，并能正确书写。教学难点：学会运用多种方法识记生字，并能互相交流。教学方法：引导，点拨，让识字富有情趣。教学学法：小组合作，自主探究，识记生字。教具准备：PPT课件，田字格。一、导入新课1、同学们，老师今天给大家带来了一些美丽的图画，我们一起来欣赏。2、课件展示岩石书学生欣赏。欣赏了这些图画，你有什么感受?你知道他们的作者是谁吗?大自然这些是大自然在岩石上画的画，他会告诉我们很多大自然的'机密，我们称他为——岩石书。3、板书课题。仔细看老师板书课题，请同学们举起小手书空。4、读课题。5、学习“岩”字。1你知道岩石在什么地方吗?2仔细观察这个“岩”字，你有什么发现?这个“岩”字是会意字，山石就是“岩”石。6、你有什么好方法记住它?在田字格中板书“岩”字二、初读课文，感知课文大意1、先自由读文，遇到生字要仔细拼音，多读几遍。考虑：从课文中你知道了什么?2、学生自由读文。3、说一说，你知道了什么?生自由答复三、齐读课文，识记生字1、你们读得真认真，看看，你们的读书声把课文里的生字宝宝都吸引过来了，出示生字，这些生字你们认识吗?认识哪个，就大声读出来吧。选择自己喜欢的方式认读生字2、多种形式检查会认字的认读情况。3、课件展示填一填：这些字中，左右构造的字有上下构造的字有独体字有4、理解“富饶”。四、三读课文，多种方法识记会写字1、指名分段读课文。有几个生字宝宝要和同学们做最亲密的朋友，他们是谁呢?课件出示会写字2、指名认读，你们有什么好方法记住这些生字宝宝的样子吗?小组合作学习，分析^p字形，积累词语。3、集体学习：赶快把你们的记字好窍门和大家分享一下吧。生汇报1出示竹简图，想象“册”的造字过程，知道“册”是象形字，指导识记“册”字。组词，指导书写。2运用多种形式，兴趣识记：加一加，减一减，猜字谜，编故事或顺口溜，比拟，联络生活……区分座——坐练惯用“好似”、“变化”、“但是”说话。哪些字容易写错?你来给大家提个醒。4、稳固练习。课件出示五、指导书写重点指导“册”、“像”、“层”这几个字的书写。1、找关键笔画。“册”关键笔画是横，中间要写一样宽，横在横中线上。2、“像”是左右构造的字，左边瘦得像麻杆，右边胖得像大象，生书空笔顺。3、“层”的帽子要扁一些，小一些，“云”的第二横要长一些。六、生在生字本上写字，每个字写两个。师巡视七、评议，总结。板书设计：田字格中书写“岩”、“册”、“像”、“层”字小学二年级语文复习教案7知识目的1、复习、区别音相近的声母。2、复习本单元内学过的9个字，并用它们组词。3、朗读本单元要求认识的字组成的新词，增加词汇量。4、读字、词语、句子，使学生能体会字、词、句的关系。才能目的1、学会看图写句子，训练学生观察、思维、口语及书面表达才能。2、培养学生单独朗读、背诵的才能。教学重点复习音相近的声母，继续复习稳固汉语拼音。教学难点复习字词，帮助学生积累词语。在学习词的根底上进一步学句，进步学生观察、思维及表达才能。教学方法学生练习为主、老师辅导教学准备小黑板、幻灯片第一课时〔完成第一至四题〕一、练习第一题1、自由读每个字的汉语拼音。2、把声母一样的归类。在全班汇报，老师出示小黑板进展纠正。3、照着小黑板上面的字读，如有错误通过比拟、区别进展纠正，加深印象。二、练习第二题1、先把方格里的字读读。2、请同学口头组词。(互相交流)3、把词写在〔〕里。同桌同学互相检查。答案：碧绿、碧玉、绿树、天山、山水、树阴、树叶、绿叶、绿阴三、练习第三题1、自由读题中要练习的10个词语。2、小组里朗读词语。全班齐读词语。3、简单说说词语的意思。四、练习第四题1、读题目要求，这一题共有四组，用字组词再造句。稳固学过的字词，理解字、词、句之间的关系。2、学生逐题读字、词、句。目的是要把学过的字音读准。如“惜”读第一声，四个句子都是陈述句，读句要清楚，语气要平缓。先自由读，再指名读，师生评议。第二课时(完成第五、六题及写字训练)一、练习第五题1、先读题目，再说说题的要求。(看图写句子)这是对观察才能、理解才能、表达能力的综合训练。2、看图。出示幻灯片。图(1)图上画的是什么?在什么地方，做什么?怎么做?(先一步步说，再连起来说。)图(2)训练方法同上。图(3)图上画的是什么?(荷花和蜻蜓)开得怎样?(茂盛)蜻蜒在什么地方?(立在荷叶上)读句子，写句子。二、练习第六题先请同学读题目要求。(先朗读后背涌)1、先借助拼音把《画鸡》读通顺，字音要读准。2、简单说说古诗的大概意思。3、熟读的根底上背诵。检查背诵。三、指导写字“柔”字上小下大，把“矛”字托住；“剪”字上大下小；“贵”字上中下三局部组成，“中”的竖要短，“横”要长，“贝”写大些；“章”字“立”要扁写，“早”字把“立”托住；“照”字上大下小，下边的四点要写匀称；“碧”字上半部左右要匀称，下半部“石”字托住上半部。小学二年级语文复习教案8教学目的：1.掌握本单元的重点知识多音字，各种形式的词语，反义词等。2.能举一反三，列出更多的相关知识点。让学生加深对语文学科的理解3.让学消费生学习语文的兴趣，有主动学习语文的愿望教学过程：一、导入师：谈话：同学们，今天有一个一年级的小朋友在学习《家》时遇到了点小费事，你还会背吗？是不是一年级的知识如今看来很简单呢？是呀！我们已经掌握了很多知识了，那你有信心来参加今天的“智慧大擂台”知识竞赛吗？师：来到我们比赛现场的有〔生：大家好，我们是本领最大的狮子队；大家好，我们是智慧之王老虎队；大家好，我们是力大神勇的大象队；大家好，我们是聪明得意的熊猫队。〕合：让我们以最热烈的掌声为自己打气吧！看看咱们的这几支队伍，选手们个个虎虎生威，精神抖擞。师：今天的知识竞赛主要是为了检查同学们这一学期的知识收获情况，我们将从字，词，句几个方面去考考大家，当然这期间，我们也要考察哪支队伍的坐姿和写字姿势最标准，这样你们才能赢得最后的成功。同学们准备好了吗？二热身为了可以更好的发挥同学们的聪明才智，咱们先来热热身。要求：只有写的认真漂亮的小组才能获得参赛的资格。怎样才能写好呢？三闯关射击大比拼师；同学们让我们一起来到“射击场”，这儿呀，有很多的气球，聪明的你能射中它们吗？提醒你们，仔细看一看气球上面的生字都有什么机密？〔生：多音字〕师：你认识上面哪个多音字，能说一说它的不同读音并分别组词吗？师：哇，气球全都射中了，想不想看看射击场的魔法叔叔对你们有什么样的评价呢？〔出示“我真棒”〕老师给每队都加上一个气球。师：同学们，除了我们射击场给出的多音字以外，学习中你还积累了哪些多音字，能说一说吗？你是怎么认识的？同样分别组词。〔生答〕老师也积累了几个，如今送给大家，我们一起来读读吧！师；同学们说得很好，看来平时都很用功，不过呀，还有一些容易混淆的双胞胎，不知道你是否能用火眼金睛分辨开呢？我们一起来写一写、读一读。〔生分组完成小试卷，再齐读〕四闯关词语总发动师；同学们的射击程度都很不错，不知道小脑袋里的词语积累怎么样？让我们一起来到“词语总发动”。师：我这里有很多的词语，先请每队派一名代表起来领读。〔其他生跟读〕看来大家都很厉害嘛！既然读得这么好，那你能为它们选择适宜的音节朋友吗？〔出示词语选音节〕师；〔出示卡片白茫茫〕，我刚刚不小心落下一张，我请同学来读一读。〔生读〕谁能用这种词语形式再说几个词呢？〔生答〕师；老师这儿有4种小动物，每种小动物后面都隐藏着一种词语形式，先请狮子队的队长来选。〔生选〕请狮子队的小朋友开火车依次说〔继续选图说〕师；别看我们的脑袋小，里面装得词语可不少。要装下这么多词语，我们在平日里就应该做到“三多”五闯关我会变师；小朋友们，不知道你们有没有看过西游记？〔生：看过〕你最喜欢里面的谁呢？〔孙悟空〕为什么？〔因为它会变来变去〕变来变去，我们这个环节就叫“我会变”。师；〔出示“我会变”〕孙悟空说它先变一个。出例如子你能告诉大家你准备怎么变吗？师：总结方法，是偏旁的变化。谁来读一读这个词语〔生读〕你能让这个词语变变身，能用上我们学过的四字成语，让它读起来更美吗？〔生答〕师；这儿呢，同样有几种水果，每种水果后面都有几个词语要变，我这次请熊猫队的队长来选〔依次选，说〕师；同学们要记住：“万变不离其宗”，变来变去，学过的知识要记扎实。〔加气球〕六闯关看看想想师；〔出示黑白图〕看了这幅图，你想说点什么？〔生说〕师；同学们你们说得真好，这些黑白，多少都是什么？〔生；反义词〕〔出示问题〕生活中你还积累了哪些反义词你呢？能写一写吗？师；同学们，拿出你们的水果来，在你们的水果上写下你知道的反义词。师；我请每队的同学来读一读你写得反义词。师；〔加气球〕师；同学们，在这个寒冷的冬天你最想得到什么？〔生：温暖〕师；老师呀有个小建议，我希望同学们能把这些装满知识的水果送给山区的孩子，让他们在寒冷的冬天也能收获知识，收获温暖。你们说好不好？那既然要送给它们，咱就应该写上句话，你想写什么呢？七完毕师；到这，我们的“智慧大擂台”就要和大家说再见了。最后，我们来比赛场上的得分情况。看来呀，大家都不相上下，“智慧擂主”要送你们一句话〔出示“合抱之木…”〕师；同学们，你们觉得我们的比赛有意思吗？假如想要赢得比赛你有什么好方法吗？在平日里一定要积极认真的学习，这样在比赛的时候你才会表现得更精彩、更出色！小学二年级语文复习教案9学习目的：1.学会课后田字格中的8个生字，会认双横线中的10个生字。2.分角色朗读课文。背诵自己喜欢的局部。3.通过课文的学习，感受集体的力量大，学会欣赏别人的长处，学会与别人合作，领悟友谊的真谛，分享集体生活的快乐。教学重难点：1.学会课后田字格中的8个生字，可以正确书写。2.让学生通过有感情的朗读课文，体会文中蕴涵的道理学会欣赏别人，学会与别人合作，追求真挚的友谊。教学时数：二课时第一课时教学目的：1.会认课后田字格中的8个生字及双横线中的10个生字，会写田字格中4个生字。2.初读课文，试着把课文读通顺，理解课文大致的内容。教学过程：一、设疑导入1.出示课题，指名认读“谊”字。2.全班读题，设疑而问：看了这个课题，你想提出什么问题?(友谊桥是一座什么样儿的桥?谁架起了友谊桥?)二、自主识字，在游戏中识字1.学生自由地读读课文。遇到不认识的字可以翻翻课后生字表，把字音读准。2.学生找藏在文中的生字宝宝，田字格中的“会写字”用圆圈圈画，横线上的“会认字”用横线画，边画边读。3.出示会认会写的字，指名认生字。4.送生字宝宝回家，学生自由读课文，把句子读通顺，读流利。5.检查学生朗读情况，并正音。三、学习生字词1.出示生字卡，上面写有“娃、肤、吵、厚”四个字，问学生：你有什么发现?又是怎样记住它们的?2.书写时你想提醒小朋友注意什么?3.在书上描红。4.在本子上练习。第二课时教学目的：1.学习课文，联络课文内容及生活实际理解由生字组成的词语。学写后面的四个生字。2.分角色朗读课文。背诵自己喜欢的局部。3.通过课文的学习，感受集体的力量大，学会欣赏别人的长处，学会与别人合作，领悟友谊的真谛，分享集体生活的快乐。教学过程：一、复习旧知复习生字组成的新词：娃娃、皮肤、争吵、忠厚、麦田、一支歌、架起二、联络生活实际，读文感悟1.学生围绕“争吵”这个话题，讲述生活中的小故事。2.学生自由朗读1、2、3、4、5自然段，理解蜡笔娃娃们为啥争吵?3.分角色朗读2、3、4、5自然段。重点指导朗读“蓝娃娃”说的话，读中理解“傲慢”一词，要求学生读出“蓝娃娃”傲慢的态度。4.学生交流自己的体会和看法，老师相机引导学生有感情地朗读第6自然段，读中理解“忠厚”一词，要求学生读出自己的理解。三、图文结合，深化体验1.出示插图，欣赏蜡笔娃娃们一起画的“蓝天”、“红日”、“青山”、“小溪”、“麦田”……引导学生反复朗读第8自然段，体验蜡笔娃娃的感受：“啊——真是美极了!”理解“惊叹”一词.再有感情地朗读这句话，要读出惊叹的语气。2.在“蓝天”、“红日”、“青山”、“小溪”、“麦田”的画面上添加“一道彩虹”，让学生联络前文，展开讨论：“一个蜡笔娃娃能画出美丽的彩虹桥吗?”自由练读最后几个自然段，体验蜡笔娃娃们的自豪、快乐的心情。四、自主选择，读文背诵1.学生朗读全文，说说自己喜欢哪个蜡笔娃娃?为什么?2.自主选择合作角色，朗读课文。3.背诵自己喜欢的局部。五、学习生字词1.出示生字卡，上面写有“忠、麦、支、架”四个字，问学生：你有什么发现?又是怎样记住它们的?2.老师重点指导“麦”字。3.生在书上描红。4.在本子上练习。小学二年级语文复习教案10复习目的：1.通过写话训练，学生可以完好、通顺地写出一段或几段话。2.在写话中能围绕主题展开表达，写出完好而通顺的句子。并能根据表达需要，准确地使用逗号、句号、问号、感慨号等标点符号。复习重点：在写话中能围绕主题展开表达，写出完好而通顺的句子。复习难点:根据表达需要，准确地使用逗号、句号、问号、感慨号等标点符号。复习准备：相关课件等。课时安排：1课时。复习过程：一、谈话导入同学们，我们在这个学期的学习中，不仅学会了用口语与别人进展交流，还学会了写话，用我们手中的笔与别人交流。二、复习写话1.围绕主题表达。同学们，你最喜欢的玩具是什么？它是什么样的？好玩在哪？预设：课件出示：这次写话的主题是喜欢的玩具，我们要找玩具的令人喜欢之处去写，表达玩具的特点。想想它什么样，有什么好玩之处。同学们，如今老师来朗读几同学写的精彩例文，你们看看这几个同学写的好在哪儿？同学们，如今老师来给你们支支招：课件出示：1.读准写话要求，读明白要求我们写什么，从哪几个方面去写。2.写之前要仔细观察，一边观察一边说一说自己看到了什么。3.围绕一个主题去写，把要写的内容写清楚。4.写的时候要正确使用标点符号，注意标点符号的占位。课件出示练习题：家人中，你最喜欢谁？你最喜欢他哪一点？写下来，记得要把这段话写通顺哟！我家有三口人，我最喜欢妈妈。她很温顺，从来不和我发脾气。每次和我说话都很温顺，假如我没有听清楚，她会很有耐心地再重复一遍，绝对不会不耐烦地大声吼我。即使我犯了错误，她也耐心地告诉我要做一个听话的孩子，不能淘气。这么温顺的妈妈，我怎么能不喜欢呢？2.根据图画表达。课件出示第94页插图同学们，请看看这幅图，小老鼠在干什么？画面上出现了什么？接下来会怎样？预设：课件出示：这次写话属于看图表达。首先，我们应该仔细观察图画，讲清画面内容；然后，根据画面内容展开想象。同学们，请小组内交流自己写的例文，比比谁的画面描绘得清楚、细致，谁的想象最丰富？课件出示《看图写话技巧儿歌》：看图写话分两步，先看清图再表述。观察图画认真看，图中主体看清楚。人物关系仔细想，起因经过要抓住。发挥想象很重要，补充结果不模糊。同学们，自己读一读，想一想。课件出示练习题：两只小猫在干什么？这时候，谁出现了？事情的结果会怎样？写一段话。两只小猫为了争夺一条鱼打了起来，谁也不让谁。这时，小老鼠偷偷溜进来，偷走了鱼，还笑话两只猫是傻瓜。等两只小猫发现鱼没有了的时候，小老鼠早已逃之夭夭，它们俩懊悔极了。3.留言条。同学们，今天早上，老师上班时，我女儿还没有起床，我想提醒女儿起床后把牛奶热了再喝，否那么会肚子疼，可是女儿睡得太香，我不忍心叫醒她，该怎么办？同学们，怎样才能写清楚一张留言条？请你们帮助老师说说这张留言条的内容。同学们，还记得怎样书写留言条吗?课件出示：女儿：妈妈上班了，起床以后把牛奶热了再喝，要不然会肚子疼。妈妈7年11月4日同学们，请对照格子中写好的留言条，交流留言条格式。课件出示留言条格式：开头顶格写称呼，称呼后面冒号出。正文另起空两格，署名写在右下处。日期写在署名后，不当留言小糊涂。课件出示练习：明天是小熊的生日。它想邀请小兔明天早上八点钟到它家参加生日派对。请你代它给小兔写一张留言条。(今天是12月11日)三、快乐作业：同学们，遇到有趣的事，看见有趣的物品，遇到喜欢的人物，都可以用一段话写进自己的本中。小学二年级语文复习教案11一、复习课文：1、张衡是〔汉〕朝人，他是我国古代著名的〔天文学〕家，也是出色的〔文学〕家。2、读《爱迪生救妈妈》，想：〔1〕爱迪生为什么能在关键的时候想出方法来救自己的妈妈？因为爱迪生从小就爱动脑、动手，在理论活动中发现了很多科学知识，所以他才能在关键的时候想出方法救自己的妈妈。〔2〕爱迪生想出了什么样的方法来救妈妈？爱迪生让小伙伴们站在点燃的油灯旁边，由于镜子把光聚在一起，病床上一下子亮堂起来了，这样，医生就能给他妈妈做手术了。3、我们人类有〔三四百万〕年的历史，恐龙却在地球上生活了大约〔两亿〕年。二、背诵：1、背诵136页“我会填”。〔1〕满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。〔2〕那七颗星，连起来像一把勺子，叫北斗七星。〔3〕北斗七星果然绕着北极星渐渐地转动。2、背诵149页“我会读”和“读读背背”。3、我国古代有许多科学成就。其中，〔造纸术、印刷术、火药、指南针〕被称为四大创造。我国现代有很多著名科学家。〔钱学森〕和〔邓稼先〕同其他科学家一起攻关，终于研制出了〔原子弹〕和〔氢弹〕。三、听写：勺子玉石组成发炎珍珠分开香油严寒眼珠数学钻石睡觉严重寒冷鸡肉间隔石油钻研检查染色传达团结斥责负责炎热夸奖研究油条睡眠分类羊肉离别耐心查看调查谜语传染夸大珍贵珠宝种类严格奖状小组____寒冬责备团聚人类历史地球气温时间道理生活植物灭绝儿童团员北斗星环顾四周恍然大悟四、比拟组词：勺〔勺子〕玉〔玉石〕组〔组成〕珠〔珍珠〕钻〔钻研〕睡〔睡觉〕璃〔玻璃〕勾〔勾画〕主〔主要〕祖〔祖国〕株〔株连〕粘〔粘贴〕垂〔垂头〕离〔分开〕拒〔回绝〕油〔石油〕斥〔训斥〕炎〔发炎〕桨〔船桨〕肉〔肥肉〕迷〔迷路〕距〔间隔〕由〔由于〕诉〔告诉〕谈〔谈话〕奖〔奖状〕内〔内部〕谜〔谜语〕传〔传播〕严〔严寒〕撒〔撒野〕仰〔仰头〕汉〔汉族〕捡〔捡拾〕性〔性别〕转〔转动〕炎〔炎热〕散〔散文〕迎〔迎接〕汗〔汗水〕检〔检查〕姓〔姓名〕五、近义词：清楚—〔明晰〕果然—〔果真〕著名—〔有名〕钻研—〔研究〕急忙—〔连忙〕六、量词：一〔个〕孩子一〔颗〕星星一〔把〕勺子一〔面〕镜子七、拓展：爱迪生一生共创造〔两千多〕项创造，包括〔电灯、、电报、电影〕等。小学二年级语文复习教案12复习目的：1．理解课文内容，能纯熟，有感情地朗读课文和背诵课文。在复习中可采用填空、接力赛，分角色和表演背诵等方法来进展检查。2．复习本单元生字，读准字音，认清字形，理解字义。进一步稳固对偏旁部首的认识。3．区别形近字、同音字，能根据它们的字形，字义的不同分别组词。复习过程：第一课时1、《雨后》〔1〕背诵诗歌《雨后》〔2〕《雨后》描写的是什么时候的风光？什么情景？〔3〕表达了作者怎样的感情？〔4〕要是你也在孩子中你会做什么？〔5〕从诗歌中你体会到什么？〔6〕默写《雨后》.2、《谁的本领大》〔1〕课文讲了谁和谁的什么故事？〔2〕当太阳赢了时，他会想什么？说什么？〔3〕当太阳又提出比赛时，他又会怎样想，怎样说？风会怎样想怎样说？〔4〕阳光强烈船夫会又什么感觉他会怎样说？〔5〕当风赢了时，太阳会怎样说？〔6〕学了本课你知道了什么道理？〔7〕用“觉得”造句3、《蜗牛的奖杯》〔1〕课文的主要内容是什么？〔2〕要是你得了冠军你会怎样做？蜗牛的心情怎样？它会怎样说？〔3〕唯恐与生怕可以调换吗？为什么？〔4〕你想对没有翅膀的蜗牛说些什么？〔5〕学习了本课你知道了什么道理？4《狐假虎威》〔1〕题目是什么意思？〔2〕老虎一愣它在想什么？〔3〕老虎松开了爪子，它会怎样想？狐狸又会怎样想呢？〔4〕狐狸神气活现，摇头摆尾在想什么？老虎半信半疑，东张西望在想什么？〔5〕当老虎看到小动物的表现它会怎样想？〔6〕当老虎知道了真相它会怎样想怎样做？〔7〕续编故事《老虎与狐狸再次相遇》〔8〕学习了本课你知道了什么道理？5、习作训练〔1〕学会劝阻〔2〕《老虎与狐狸再次相遇》〔3〕写出你在雨后玩耍的情景第二课时一、朗读课文，提示每课中易错的生字。第5课雨后〔射、短、劲〕背诵课文第6课谁的本领大〔碰、脱〕风和太阳进展了几次比赛？从中你明白了什么？第7课蜗牛的奖杯〔奖、蜜、蜂、蜻、蜓〕第8课狐假虎威〔威、假、寻〕“狐假虎威”是什么意思。二、课堂作业1．比一比，组词。受〔〕桂〔〕推〔〕些〔〕担〔〕借〔〕爪〔〕爱〔〕挂〔〕堆〔〕此〔〕胆〔〕错〔〕瓜〔〕2．多音字组词。强长背3．选字填空1〕〔〕人〔〕种〔〕样〔〕不一样〔个各〕2〕〔〕表〔〕领年〔〕带〔〕〔带代〕3〕排〔〕热〔〕一〔〕火车强〔〕〔列烈〕4〕勇〔〕〔〕忙〔〕忙〔〕问〔赶敢〕4．把成语补充完好。狐〔〕虎〔〕神〔〕活〔〕大〔〕大〔〕〔〕长〔〕久〔〕头〔〕尾东〔〕西〔〕三、课后作业1．朗读课文，背诵5、7两课。2．抄写本单元易错的生字，并组词。小学二年级语文复习教案13