小学五年级下册语文教学反思：《刘三姐》-

第页共页小学五年级下册语文教学反思：《刘三姐》?小学五年级下册语文教学反思：《刘三姐》?篇一：小学五年级下册语文教学反思：《刘三姐》作为五年级组的一名语文教研组长，我第一个在我校刚刚举行“三勤四环节”教学研讨课中作公开课一节，从开场备课的那一刻起一直到课程完毕，我的心中有太多的感受，现反思如下。优点：1、可以严格按照“三勤四环节”教学法精心备课、上课、制作课件。2、第一次大胆尝试运用“学案”上课。3、每一个环节的过渡自然流畅缺点：1、课件中插入的那段视频可以选择“刘三姐与众秀才对歌的情景。2、“讨论·解疑”中的问题最好由学生提出疑难在质疑。3、“小练比”最好练习与书上不同的人物。4、“学案”中的表格应填完好。5、时间的分配应该再更加合理些非常感谢咱们牛校长和孙华老师以及那么多有经历的老老师和具有先进经历的新老师给我直言不讳的提出那么多好的建议和意见。在今后的教学中我一定会更加努力，争取更大的进步。篇二：小学五年级下册语文教学反思：《刘三姐》《刘三姐》这篇课文是根据广西壮族民间故事改编的，吸收了歌剧《刘三姐》中的一些唱词。本文主要写了聪明伶俐的刘三姐用山歌做武器与土豪劣绅作斗争，深受乡亲们爱戴的故事。课文的难点是理解刘三姐所唱山歌的含义，体会山歌所表达的人物的思想感情。为了打破这个难点，在设计本课教学时，我在课下从网络上下载了电影《刘三姐》中对唱的片段，由于本文中的唱词也是根据电影中的唱词节选的，我也配合文章中的唱词下载下来。在课堂上，当我问到刘三姐和乡亲们唱的山歌中你最喜欢那些?学生谈了自己的想法后，趁此时机我就把下载的歌词放出来，学生们听得津津有味，当唱到刘三姐和秀才们对歌时，学生们又听得哈哈大笑，借此时机，我问为什么笑，学生们答道，秀才们被刘三姐唱得狼狈不堪，出尽了丑，太愚蠢了。这样的答复，让我感到学生们很轻松就体会到山歌所表达的人物的思想感情，同时，又问到刘三姐怎么样?学生说从歌中就感受到刘三姐英勇、聪明，仗义敢言。太好了!没想到，让学生听了文中歌会有如此好的效果。好轻松就解决了难点。篇三：小学五年级下册语文教学反思：《刘三姐》我的心中有太多的感受，现反思如下。优点：1、可以严格按照“三勤四环节”教学法精心备课、上课、制作课件。2、第一次大胆尝试运用“学案”上课。3、每一个环节的过渡自然流畅缺点：1、课件中插入的那段视频可以选择“刘三姐与众秀才对歌的情景。2、”讨论.解疑“中的问题最好由学生提出疑难在质疑。3、”小练比“最好练习与书上不同的人物。4、”学案&;中的表格应填完好。5、时间的分配应该再更加合理些反思三：刘三姐教学反思《刘三姐》这篇课文是根据广西壮族民间故事改编的，吸收了歌剧《刘三姐》中的'一些唱词。本文主要写了聪明伶俐的刘三姐用山歌做武器与土豪劣绅作斗争，深受乡亲们爱戴的故事。课文的难点是理解刘三姐所唱山歌的含义，体会山歌所表达的人物的思想感情。为了打破这个难点，在设计本课教学时，我在课下从网络上下载了电影《刘三姐》中对唱的片段，由于本文中的唱词也是根据电影中的唱词节选的，我也配合文章中的唱词下载下来。在课堂上，当我问到刘三姐和乡亲们唱的山歌中你最喜欢那些?学生谈了自己的想法后，趁此时机我就把下载的歌词放出来，学生们听得津津有味，当唱到刘三姐和秀才们对歌时，学生们又听得哈哈大笑，借此时机，我问为什么笑，学生们答道，秀才们被刘三姐唱得狼狈不堪，出尽了丑，太愚蠢了。这样的答复，让我感到学生们很轻松就体会到山歌所表达的人物的思想感情，同时，又问到刘三姐怎么样?学生说从歌中就感受到刘三姐英勇、聪明，仗义敢言。太好了!没想到，让学生听了文中歌会有如