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第页共页小学五年级第一单元测试1小学五年级第一单元测试1第一单元测试一、读拼音，写词语。jùnqiàoruòlìchángyángjùlǒng()()()()dàngyàngménglóngnìcángzhènshè()()()()二、比一比，再组词。峦〔〕霄〔〕扑〔〕辨〔〕慢〔〕恋〔〕宵〔〕朴〔〕辩〔〕漫〔〕三、填字组词。光()夺目千山万()时()时现扑()迷离活力()()连()起伏温文()静影影()()四、在括号中填上适宜的词。()的草滩()的眸子()的海洋()的柳丝()的天空()的云雾五、把带点的字正确的解释选项填在括号内。1．光荣夺目(①强取、抢②吸引、闪耀③冲出)2．明澈(①亮②明白、清楚③公开)3．覆盖(①遮盖②比拟大的箱子③概括而不详细)4．甜润的空气(①细腻光滑②不枯槁、湿燥适中③加油或水，使不枯槁)六、缩句。1．微风吹拂着千万条才展开黄绿色的嫩叶的柳丝。2．草滩上屹立着连绵起伏的深褐色的山峦。3．黛绿的山峰有如浮在海面上的`蓬莱仙岛。4．伶俐得意的小燕子为春天增添了许多活力。七、默写《渔歌子》___________作者_________________________________________________________________________八、阅读。〔一〕在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的________，一转眼______；有的_______，尾尖偶然_______，就看到波纹___________开去。几对燕子飞倦了，落在电线上，蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊。停着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏的春天的赞歌。1．把文段补充完好。2．第一段从________方面写燕子，突出了它________的特点。第二段从_________方面写燕子，突出了它________的特点。3．读第二段，答题。(1)为什么“燕子成了音符”？五线谱指什么？运用了什么写作手法？(2)“春天的赞歌”是什么歌曲？(3)“停着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏的春天的赞歌。”这一句话在全文中起什么作用？〔二〕此后，山里渐渐起风了。山风劲吹的时候，只见云雾在山间翻滚___奔腾___升腾___追逐___原来温文沉静的云雾，这时竟成了诡秘的魔术师了，它令原来图画似的景致变化万千，万山苍翠，时隐时现___时深时浅___时远时近___忽而滚滚的云雾来了，从nìcáng的山谷汹涌而来，吞没了眼前的一切___忽而它又拂袖而去了，只见袖带飘忽，瞬间似乎一切都没有发生过，但一切又确乎已经发生，给人留下了莫名的惊愕与喜悦。1．给没标点的地方加上标点符号。2．这一片断写的是__________的时候云雾的特点，描写此时云雾特点的词语有________________。3．把文段中运用了拟人修辞手法的句子抄下来。4．作者为什么会对阿里山的云雾产生“莫名的惊愕与喜悦”？九、作文。题

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