小学下学期数学教研组工作计划9篇

第页共页小学下学期数学教研组工作方案9篇小学下学期数学教研组工作方案9篇小学下学期数学教研组工作方案1一、指导思想根据以我区“教育内涵提升工程”的各工程标任务，在常州市小学数学教研工作“十三五”规划指导下，继续有效落实常规教研工作，提升学科品牌教研的品质，扎实推进学科课程建立，为进步学生学业质量，促进老师的专业开展做出进一步努力。二、主要工作思路1、继续采用“先学后教，自主开展”的课堂教学形式，课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改课，注重进步课堂教学的水准。2、结合我校实际，并借鉴南京陶行知小学的校本课程，继续数学思维和数学游戏校本课程的开发。3、继续加大对数学老师的备课、上课，作业布置与修改，作业辅导，考试与评价，课后反思等根本内容的教学常规管理。三、主要工作与措施(一)扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性。1、继续坚持集体备课。教案的备写要标准化，教学内容，教学目的，教学重点、难点，课前预习，教学准备，教学过程，板书设计，教学反思等要素要齐全。教案的设计要在集体备课的根底上，结合本班实际和老师个人特点设计实在可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出老师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、根底知识是怎样训练的、才能是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等等。并坚持集体备课研讨制度，真正表达出每节备课都是大家研讨的结晶。学期完毕对老师的备课量化打分、评比奖励。2、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把进步课堂教学质量作为我组老师的重点工作。严禁老师无准备上课，无教案上课，努力克制课堂教学的随意性。注重课堂教学的过程管理，继续实行推门听课对老师们的教学情况进展有效的监视、检查和指导，努力促进教学质量的进步。3、严把作业质量关，实在减轻学生课业负担。对于作业的设计、布置、修改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业修改要及时、认真、细致、标准，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，进步学习成绩。4、继续坚持每周四一个小时的业务活动，采用理论学习、座谈交流、集体备课研讨、专题辅导、课题活动、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动，对老师参加业务活动进展量化考核，并记于老师个人教研积分。(二)学、研、培结合，促进老师专业成长，加强数学老师队伍建立。强化老师的学习意识，促进老师知识及时更新，作好课题的研究工作、老师的培训工作。促进数学老师的专业成长，推动数学老师队伍整体程度的进步。1、本学期把老师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。认真组织老师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟悉新教材的特点，以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学理论，探究新课程下的课堂教育教学规律。在学习、探究、研究、反思、交流、理论中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。2、作好校本培训工作，进步数学老师驾驭课堂教学的才能和科研才能。利用老师之间在课程施行等教学活动上的专业商讨，有效地开展培训。多渠道进步我校骨干老师队伍建立，最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的学习气氛。3、加强老师的培养，为老师的开展创造环境，为其提供学习、培训的时机和展示的平台，在老师中进展“一帮一”的拜师活动，通过“传、帮、带”的方式，一方面到达教学相长的目的，另一方面使老师尽快成长我组的学科带头人。4、开展听课、评课的研讨活动，老师每学期听课不少于15节。老师之间通过互相听课、评课，取长补短，加强教学研讨交流，不断进步自己的教学艺术。5、鼓励本组老师多参加校内外的教学教研活动和老师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进老师的反思，促进老师的专业成长。小学下学期数学教研组工作方案2﹙一﹚抓好教学及常规工作1、严格按照学校学科教学常规要求组织教学，提早认真备课，做到按备课方案组织教学，互相交流、听课、评课，做到取长补短，共同学习，共同进步，进步自身的教学程度。要求每位老师每周至少听2节课。2、每位老师认真上好、组织好和安排好每一节课，做到岗在人在，不做无效劳动。3、认真研究教材，积极开展理论教学，在教学中反思，在反思中进去，积累素材，积极撰写教学论文，参加校级和市级各类教学论文评比，以此推动学校的教科研开展。4、积极开展多媒体教学的研究和理论，利用信息技术和先进教学手段，丰富教学资，进步老师获取信息的才能和课堂教学效果。5、注重指导学生良好习惯的养成教育。重视常规教育，指导学生做好课前上课准备，课堂运用好脑、口、眼、耳、手，遵守课堂纪律，按时完成作业。加强写字指导，从握笔、坐姿、书写等方面进展指导，对进展学生的写字教育，培养良好的写字习惯。6、继续探究课外教育活动的多种形式，丰富学生的学习生活，进步学生学习的兴趣。争取创出自己的特色。注意资料的搜集和整理，记录下学生成长的点点滴滴。﹙二﹚主题研训工作1、确定主题，制定方案，开展理论学习，使研训活动有方案、有面积、有步骤的开展，真正做到有效性，为教学效劳。2、总结反思是将通过一学期的研训活动，认真反思，进展总结。总之，我们中年级组这支积极奋进的团队，依托“课改”的深化推进，以“准名师工作室”为抓点，全力配合学校领导的部署，认真工作、积极探究教育质量的内涵开展，促进老师、学生的可持续成长.小学下学期数学教研组工作方案3上学期经过组内各位老师的齐心协力，我们数学组较好地完成了学校布置的各项任务，并获得了一定的成绩。在这个充满希望的新学期里，我们数学教研组将一如既往的做好各项工作，特制定本学期的教研组工作方案如下：一、指导思想认真贯彻落实党的教育方针，以学校教诲处教学工作方案要点为指导，以新课程改革的方向确立新课程标准的根本理念，稳步推进课程改革。围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改良教育方法，优化教学形式，逐步提升课堂教学效益，进步各年级数学教学质量。二、目的任务1、继续开展上学期数学教学效果，进步数学教学质量，在不增加学生负担的前提下，数学教学质量与上学期相比能有所进步。2、开展以"如何利用课堂资，进步课堂教学有效性"为主题的课堂教学研究活动，着力变革老师的教学方式，进步老师的课堂教学程度。3、积极开展“一人两课”、课题研究教研活动，按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。三、主要措施1、扎实做好常规教学工作：备课要充分，目的要明确；上课要认真，方法要灵敏；作业布置要突出重点、适量，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠。2、各数学老师认真拟定好教学方案和学困生辅导方案。在教学中，要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优帮困的工作。3、加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的专题讲座、教材培训、教学交流和观摩等活动，上好一人两课。4、进一步加强教研工作：〔1〕认真开展“一人两课”，实在做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析^p。〔2〕全体数学老师要擅长用新课程理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为，每位老师上二节理论课，课后要进展反思，并写出教学体会。教研组要及时整理材料，结合本学期研究情况，整理出理论课的经历、成果。〔3〕创设学习信息技术的气氛，进步运用信息技术的意识，进步运用信息技术的才能，鼓励老师运用，实在全面进步数学老师的信息技术素质。5、培养学生良好的学习习惯学生良好的学习习惯的养成，是实现素质教育不可无视的根本内容。重视学生学习习惯的培养，养成严肃、认真的治学态度和克制困难的精神，形成有方案、有条理的工作作风。四、各月活动安排：二月1、小结上学期数学组工作情况，制定本学期教学方案。2、开展“一人两课”、检查备课、作业。三月1、继续开展“一人两课”教学研究活动。2、备课、学生作业月查。四月1、继续开展教学研究活动。2、检查学生作业、老师备课。3、进展期中考试。4、各年级小结期中测试情况，明确后半学期的目的。五月1、备课、学生作业检查。2、老师交流教学经历。六月1、检查学生作业本和老师备课本。2、各年级制订期末复习方案。3、组织一至六年级期末测试。4、老师撰写教育教学论文和各类小结、心得。5、做好教研组工作总结。小学下学期数学教研组工作方案4一、本学期教学的指导思想1、改良笔算教学的编排，表达计算教学改革的理念，重视培养学生的数感。2、量与计量的教学联络生活实际，重视学生的感受和体验3、空间与图形的教学，强调实际操作与自主探究，加强估测意识和才能的培养。4、提供丰富的现实学习素材，表达知识的形成过程。5、逐步开展学生综合运用知识的才能，注重情感、态度、价值观的培养。二、情况分析^p〔一〕班级情况分析^p：在经过了两年的数学学习后，学生在数学根本知识、技能方面根本上已经到达一定的水准，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比拟感兴趣。但是一局部学困生在遇到考虑深度较难的问题时，有畏缩情绪。只有课堂和数学学习的活动中，才能充分的表达一个孩子学习的真实状况。因此对这些学生，我应该关注的更多的是使已经根本形成的兴趣再接再厉的保持，并逐步引导的思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。再加之有一些厚爱生的根底比拟差，计算才能、思维才能还需要进一步进步，一些数学学习中的良好习惯还有待于加强，对于这些学生要在本学期的教育教学园中培养孩子的良好学习习惯，增强孩子的自信心，探寻良好的学习方法，采用各种鼓励机制，让孩子迎头赶上。〔二〕教材分析^p本学期教材内容包括下面一些内容：万以内的加法和减法笔算，有余数的除法，多位数乘一位数，分数的初步认识，四边形，千米和吨的认识，时、分、秒，可能性，数学广角和数学理论活动等。三、本学期教学的主要目的要求〔一〕、知识和技能方面1、会笔算。会笔算三位数的加、减法，会进展相应的估算和验算。2。会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进展估算；能纯熟地计算除数和商是一位数的有余数的除法。3。初步认识简单的分数〔分母小于10〕，会读、写分数并知道各局部的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。4。初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，并会进展测量。5。认识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米；认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克；认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进展一些有关时间的简单计算。6。初步体验有些事件的发生是确定的，有些那么是不确定的；可以列出简单实验所有可能发生的结果，知道事件发生的可能性是有大小的，能对一些简单事件发生的.可能性做出描绘。7。能找出事物简单的排列数和组合数，形成发现生活中的数学的意识和全面地考虑问题的意识，初步形成观察、分析^p及推理的才能。小学下学期数学教研组工作方案5一、指导思想以学生为本，以数学新课程标准理念为指导，加强学校课堂教学研讨，进步老师整体素质，促进学生全面、持续、和谐地开展。二、工作目的1、加强学习数学新课程标准，领会新课程理念，用新课程精神指导课堂教学改革，探究新课程的有效教学方式。2、大胆进展学法指导的讨论和改革，着力以学生为本，培养学生的学习才能和创新精神。三、主要工作措施1、加强学习，进步素养。倡导老师订阅各种教育报刊杂志，同时充分利用网络资优势，有效地组织老师进展集体学习和自学相结合，进步使用新教学手段的才能。2、抓好集体备课、说课，要求老师在认真钻研教材的同时，发挥集体智慧，取长补短。3、坚持做好每期每人上好一节公开课，组织老师做好评课工作，有记载。做到人人参与、人人都能有收获。4、坚持做好每期每人听10节课的任务，要求每位老师必须到中心校听课，不得无听课抄听课笔记敷衍了事。学校规定凡学校安排外出听课学习的老师，都要求认真听、用心记，回校后汇报教科研信息动态，上好汇报课或作简要的听课评析，到达一人外出，全体受益的良好效果。5、向老师提倡小黑板进课堂。让老师在实际情况下，能充分有效地利用各种教学设施，为进步教学质量而努力。6、提倡老师多撰写教学心得、论文、教学案例与教学反思，争取在各级比赛中获奖或发表于各种教育报刊杂志，同时，向校刊踊跃投稿，协助学校办好校刊，从而进步老师的理论修养和进步学校和老师的知名度。7、加强教学过程的监视、管理。对数学老师教学常规工作，根据学校安排做到定期检查，重点查老师的备课、上课、改作等方面，发现问题及时整改。8、做好学困生的辅导工作，从而带动教学质量的进步。根据数学学科的实际情况，激发教与学的积极性，注重优生才能培养的同时，积极做好学困生的辅导工作，真正做以学生为本，力求人人都能学习有价值的数学，人人都能得到不同的开展。小学下学期数学教研组工作方案6一、指导思想：继续以党的教育方针为指导，以教育政策、法律法规为根据，依法执教。尽量减轻学生的过重课业负担，进一步转变教学教育观念，改良教育教学方法，培养学生的创新意识。使我校数学教学、教研质量更进一步进步。二、目的任务：1、开展上期数学教学成果，进步数学教学质量。2、在数学学科教研教改中注重素质教育，让本组老师成为一支思想素质、业务素质过硬的数学老师队伍，充分发挥现代教学设备，采用先进教学技术，促进教学质量的进步。3、狠抓创新教育，加强数学课堂改革力度，积极开展教学竞赛活动，进步现代教学程度，实在优化数学课堂教学，充分发挥多媒体教学手段，促进教学质量的进步。4、根据量训工作要求，合理安排时间，积极参加学校组织的培训工作，并正确，适时运用于教学工作中。5、以数学组为单位，开展业务学习活动，在全组形成教研之风、互学之风、创新教育之风，共同进步教育教学程度。三、主要措施：1、教研组长配合学校领导承当对数学教学的指导和管理，以抓“课堂常规”为打破口，严格执行部颁方案，杜绝挤课、占课，提早下课的现象发生。2、开展数学老师的赛课活动。3、协助教诲处不定时深化课堂检查“常规”执行情况，定期进展“六认真”检查，尤其是备课质量、作业批发和辅导学生的情况检查。4、配合教诲处组织好数学教学观摩、赛课活动。5、协助教诲处认真组织本组老师学习教研、教改理论，树立正确的老师观、学生观。6、各数学老师认真拟定教学方案和辅导学生方案。在教学中，要特别重视对学生的学习方法指导和良好习惯培养，鼓励学生大胆创新，不歧视、压制、挖苦学生。四、详细安排：二月份：第二周：制定教研组工作方案并讨论、制定教学方案、教学进度三月份：第三周：集体备课第四周：继续学习“教学六认真”、“五严”规定〔严伟强〕第五周：白板培训、学生自制软件的培训集体备课第六周：检查作业、教案四月份：第七周：集体备课第八周：业务学习〔周文〕第九周：“优质资下乡工程”、“校本研修”实验课题小结集体备课第十周：检查作业、教案五月份：第十一周：集体备课第十二周：业务学习〔吴秋平〕第十三周：集体备课第十四周：检查作业、教案六月份：第十五周：集体备课第十六周：制定复习方案，检查作业、教案。小学下学期数学教研组工作方案7本学期数学教研组工作将遵照水头学区办和学校工作方案、教科处教学教研方案，立足课堂、以施行课程改革和全面进步教学质量为目的，以进步教学有效性,实在减轻学生课业负担为着力点，深化开展教学研究，实在加强教学管理，努力培养全面开展的合格学生。一、主要工作思路：本学期继续加强学习《数学课程标准》，增强课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学理论相结合。课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改课，注重进步课堂教学的水准。优化集体备课制度，发挥集体的作用。继续加大对小学数学老师的备课、上课，作业布置与修改，课外辅导，考试与评价，课后反思等根本内容的教学常规管理。二、主要工作与措施(一)、做好常规性的工作、标准老师的业务程度。1、备课：要求老师备课时除了自我备课外，还要积极参加集体备课，教案内容，包括教学课题、教学目的、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学反思等，教研组将每月一次对其进展检查。2、上课：上课时要维持正常教学秩序，围绕目的组织教学。讲授要精当、精练，突出学生主体地位，关注学生的学习状态和个体差异，提倡“自主学习、合作探究”的学习方式，老师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目的，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时反应教学效果。3、作业的布置、修改：作业布置要适量，每节课要有一次作业，每月原那么上不低于16次，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。修改要正确、及时，字迹要端正，书写格式要标准。4、辅导：继续做好提优补差工作。各科任老师要定时间、定方案、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，效果显著，并做好作业修改记录的记载。5、检测：改良检测的方法，对学生进展多方位评价，形式和手段可以多样化。除笔试外，还要注意运用口试和操作等方式，考察学生对数学知识的掌握情况和数学才能的开展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，理解学生的学习过程，考察学生的学习状况，培养学生学习数学的兴趣。及时进展单元检测，做好检测分析^p、查漏补缺工作。6、听课：本学期各老师每学期参加听课总节数不少于15节，其中中层以上每学期听课次数不少于24节。要边听边思，及时评注。施行“推门听课”制度。7、教研：本学期继续举行校内公开课听评课活动，每一位数学老师都上一节校内公开课。以听评课为契机，以老带新，以研促教，进步数学老师整体教学质量。(二)扎实开展教研活动，努力进步教研效率。1、根据学校教学方案，制定实在有效的教研方案，落实教学常规和教学工作2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席，并做好详细记录。3、根据本校的研究课题和不同老师的个性需求，我们将采用灵敏多样的教研活动方式，在加强教研组的建立的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题讨论相结合、经历交流与教学反思相结合，进步理论学习的针对性与实效性。4、结合我校本学期的校本培训，围绕课题研究与学习资，以进步老师参与活动的积极性、主动性，并要求老师认真准备、积极发言，实在进步教学效率，继续深化我校数学教研之风。5、根据学校教学方案，安排好听课、评课活动。(每位老师一学期听课、评课到达15节以上，其中中层以上每学期听课次数不少于24节)促使每位老师的教学理念和教学技能得到更新与进步。(三)、催促好每位数学老师做好学科浸透法制教育浸透方案，并按方案详细施行，增强学生法制意识，增强学生爱国守法、用法意识，懂得用法律武器保护自己。小学下学期数学教研组工作方案8一、指导思想为了推进教育教学现代化，学校在xx市教育局的“慧教育”及“慧课堂”的理念指导下，结合学校的实际情况，继续推进和完善“以人为本，生态开展”的教育思想，彰显学校的办学特色。学校在生态教育理念的指导下，按“以生态文化促知行，以生态课堂促学习，以生态活动促开展”的工作思路，全面开展教育教学工作，推进素质教育，实现“办一所人民满意、学子向往、有特色的示范性名校”的办学目的。“生态教育”也将会成为我校的一张闪亮的特色名片！本学期，我们低年级数学科组结合我校的办学理念“以生态文化促知行，以生态课堂促学习，以生态活动促开展。”及低年级数学科组的实际情况，创设情境让学生通过自主、合作、交流、理论，营造良好的学习气氛及学习习惯，扎扎实实地施行有效教学，重抓常规教学，积极开展各项教学活动，进步老师驾驭课堂的才能，进步学生的兴趣及学习效果，全面推进素质教育，进步教育质量。二、教研目的及思路本学期，我们低数科组按照学校的总体思路“系统规划、理念引领、先试先行、以点带面、科学稳妥、多元开展”的原那么，将着力深化课堂教学改革，优化课教学形式、手段和方法，进步课堂教学的有效性，向课堂40分钟要质量。实扎实指导学生读好书、写好字。在备课中要注重德育教学目的的设计，表达情感、态度、价值观教学目的的设计；利用数学教学内容中细小的人文元素，培养学生区分是非、善恶、美丑的才能，从小培养学生的环保意识。三、工作目的及措施〔一〕加强新课程标准的学习，把好课改的方向。本学期，小数科在市教研室及镇宣教文体局工作精神指导下，将以“信息技术与学科教学深度交融”“研读‘三书’，提升教学才能”为研究主题，开展系列研修与展示活动，以促进学科智慧课堂建立，促进教与学方式的变革，从而提升学科老师专业才能，实现学科教学质量的整体提升。1.教研组长研修暨《老师教学用书》研读培训活动。考虑到“三书”的研读需在常态的校本教研中推进，教研组长作为校本教研活动的组织者、筹划者，需带头读好“三书”。因此，方案3月底开展教研组长研修暨《老师教学用书》研读培训活动。通过活动加强老师重视《老师教学用书》的研读，用好《老师教学用书》，进步教学才能。2.骨干老师“研读‘三书’提升专业才能”研修活动。本学期，市级骨干老师将开展两次研修活动，主题依次是：一是20xx年全国优质课评比经典课例赏析，3月9日在莞城中心小学举行；二是读好《老师教学用书》中的‘备课资料’，提升学科专业素养。《老师教学用书》“备课资料”栏目中的文章有一定的深度和高度，可以帮助老师把握学科知识的本质、理解知识的来龙去脉，对提升骨干老师学科专业素养有很好的借鉴和促进作用。因此，本年度要求骨干老师通读12册《老师教学用书》中的“备课资料”，并以分享、交流、测评等方式对研读情况进展检查和催促。3.校本教研中加强“三书”研读，提升老师教学才能。镇、学校教研活动同样要强化“三书”研读。一是要调查每位老师是否有《课标》和《老师教学用书》，要确保每位老师有“三书”〔特别是民办学校老师，请科组长尽快调查落实〕；二是通过镇本、校本教研活动加强“三书”的研读。例如：研读经历分享、考试测评等。〔二〕“信息技术与学科教学深度交融”系列活动1.小学数学教学信息化根本情况调研。对全市小学开展“平板教学”“翻转课堂”实验及录播室情况进展摸底调查，理解各小学信息化硬件建立及与学科教学交融情况，以便有针对性地开展“信息技术与学科教学深度交融”的研究与指导。2.小学数学智慧课堂之翻转课堂教学形式专题研讨。翻转课堂、平板教学等新型教学形式在我市局部学校已探究较长时间，但大家对此并未形成较一致的认识，甚至存在一定偏向。为了更好地探究和推进翻转课堂教学，一是各校积极要参加省市“信息技术与学科教学深度交融”专项活动，二是xx镇中心小学拟于4月下旬开展“小学数学智慧课堂之翻转课堂教学形式专题研讨”。通过课例、讲座、专家点评等方式，明晰翻转课堂教学形式及其关键要素，以帮助广阔老师形成明晰、准确的认识，从而更有效地推进信息技术与学科教学的交融创新。3.“慧教育·慧资·慧应用”研训活动。“xx市教育局教学资应用平台”已得到民办学校老师的广泛使用。为进一步促进民办学校老师科学、有效使用资，提升教学质量，实现专业开展。各民办学校一要积极参加市教研室开展的“慧教育·慧资·慧应用”系列研训活动；二要积极探究教学资的有效使用，开展校本课题研究。4.微课征集与评选。开展“小学数学微课征集与评选”。按要求遴选出优质、微课于6月11日前上送至镇辅导员。5.“信息技术与小学数学教学深度交融”教学设计评选开展“信息技术与小学数学教学深度交融”教学设计评选。本次评选以自愿参加为原那么，但凡参加的学校，请先在校内进展初评，并按附件3的要求于5月7日前择优上送镇辅导员。6.积极参加“优课直播”“教研直播”等网络教研活动。市教研室本学期拟开展3次骨干老师“优课直播”教研活动，尝试现场+直播的方式进展，各学校要组织全体老师收看，活动完毕后，要将收看现场照片及反思，发给数学辅导员。7.骨干老师“送教送培”活动。要充分发挥镇内骨干老师的示范引领作用，积极开展送课到校、结对帮扶等活动，并将送课到校情况及时填写在“钉钉”相应栏目。〔三〕继续加强教研活动，积极开展科内评比活动，进步课堂教学效率。利用科组学习时间，低年级数学科组以级为单位，做好各年级的校内教材培训工作，进步老师正确解读教材和灵敏处理、运用教材的才能。继续加强集体备课，上好教研汇报课，做好及时评课工作。本学期我们低数科组根据学期教研目的“进步学生参与度和投入度”开展活动，主要表达在小组如何有效交流、展示过程，努力进步小组合作交流的实效性，同时能进步老师们调控课堂的才能。〔四〕培养学生良好的学习习惯和行为习惯。要注重培养学生良好的学习习惯，如抓好学生的作业书写，课前预习、课后复习的学习习惯等。科组长定期对各老师的作业修改、学生作业质量做定期的检查〔学生作业要求工整美观，书写标准〕，并作出指导和提出相关的建议。继续注重利用各种有效的教学手段，创设一定的教学情境，进步学生上课的参与度和投入度。在课堂上，老师要充分调动学生的学习积极性，使学生积极主动参与数学活动，能独立考虑和主动发言。〔五〕做好单元考试的质量分析^p：继续做好单元试卷的分析^p，做好知识的查漏补缺，抓紧学困生的辅导工作，进步学生的整体学习成绩。〔六〕要求各老师培养学生能用流利的普通话来交流，养成认真