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文档简介

—足球社活动策划书一、活动指导思想本课重在表达“以同学发展为本”的教学理念，让同学感受足球的乐趣，培育同学对足球的爱好，挖掘同学的潜能，发展特长，促进同学身心健康发展。二、活动目标同学身心健康，培育同学快乐、轻松、创新的活动爱好，使同学对足球的.根本技术、根本战术、根本规章有所了解及把握能自己组队参与竞赛。三、活动要求1、足球社团成员必需准时到规定场地，每次上课点名，检查出勤情况，发现缺席情况按时向班主任反映。2、足球社团成员必需严格遵守纪律，要求同学自己自觉参与爱好班的活动，留意安全，防止损害事故。3、在保障安全的前提下认真学习足球的根本技术、根本战术，初步把握运球、接控球、传接球、掷界外球射门等技术，学会简洁的进攻、防守战术、技术，学会自己组织足球竞赛。4、要求同学爱惜公物，活动结束，小队长负责把球归还器材室。四、管理方法1、成立社团组委会，设队长1名，负责社团的组织和纪律管理；团内分为2个分队长，分别负责2个小队的纪律管理和组织。2、每节课设最正确球员赐予恰当的嘉奖，以此激励。3、实行轮番值日，小队负责制，负责器材的借用和归还。五、学情分析1、活动对象：八班级同学七、教学方式在教学过程中，老师应留意年龄和身心不同特点，跟据不怜悯况对同学提出不同的要求。以感受体验足球和爱好和足球运动力量培育为主。教学内容中，多以游戏形式表达，提高趣味性，激发同学的爱好。在训练活动过程中，老师制造宽松、民主的气氛，指导并鼓励同学进行制造性锤炼。儿童少年时期是发展身体协调灵敏、柔韧性的关键时期，因此协调灵敏、柔韧性训练会浸透到每课中。老师发挥教学的主导作用，从“引趣——育思——助练——展才”等方面绽开过程，发挥同学的主观能动性，从而到达观思同行的境界。在教学中以同学为主体，充足考虑同学已有的学问、技能和经验，从同学的需要、爱好和力量动身，激发同学学习、表现和参与的欲望，并提供合作学习的气氛.在同学自学、自练的基础上，组成几人的学习小组，让同学互相观看、相互订正，使同学在合作学习的气氛中互相帮忙，不断提高动作质量。并在互动沟通中，发展社会交往力量。

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