三年级人教版语文下惊弓之鸟惊弓之鸟efccaPPT

R·三年级下册10惊弓之鸟新课导入根据成语说故事守着树桩等兔子。羊丢了再修羊圈。拔苗助长：亡羊补牢：守株待兔：把禾苗拔高一节，帮助它生长。掩耳盗铃邯郸学步守株待兔望梅止渴井底之蛙高山流水胸有成竹唇亡齿寒闻鸡起舞指鹿为马不学无术脱颖而出入木三分八仙过海天衣无缝不名一钱对牛弹琴画龙点睛盲人摸象开卷有益……

你知道吗？课文中“惊弓之鸟”的“鸟”指的是什么？大雁知识备查

大雁：又称野鹅，天鹅类，大型候鸟，翅膀长而尖，体羽大多为褐色、灰色或白色，是国家二级保护动物。大雁群居水边，主食嫩叶、细根、种子，间或啄食农田谷物。每年春分后飞回北方繁殖，秋分后飞往南方越冬。群雁飞行，排成“一”字或“人”字形，人们称之为“雁字”，因为行列整齐，人们称之为“雁阵”。鸿雁白额雁大雁“人”字形队伍大雁“一”字形队伍读课文，读准字音，读通句子，理解词语意思。学习任务单更（）更新（）更加ɡēnɡɡènɡ处（）到处（）处理chǔchù多音字词语解释【郊外】【拼命】【能手】【打猎】【大吃一惊】城市外面的地方（对某一城市说）。尽最大的力量。具有某种技能，对某项工作、运动特别熟练的人。在野外捕捉鸟兽。形容很惊讶的样子。学习任务单默读课文，思考：课文写了几个人物？主要写谁？讲了一件什么事？更羸魏王魏国有名的射箭能手本文讲了一件什么事？本文主要讲述了更羸不用射箭只拉一下弓就将一只受伤的大雁射下来的故事。惊弓之鸟惊吓弓箭的大雁学习任务单分角色朗读课文并分析课文。

1.从2至6自然段中找出更羸和魏王说的话，并用不同的语气进行朗读。更羸的话：“大王，我不用箭，只要拉一下弓，这只大雁就能掉下来。”“请让我试一下。”“不是我的本事大，是因为我知道，这是一只受过箭伤的鸟。”用自信的口吻读一读魏王的话：“是吗？”“啊！”“真有这样的本事！”用怀疑的口吻读一读“你有这样的本事？”“你怎么知道的？”用惊讶的口吻读一读想一想：大雁被射下后，魏王又会说什么呢？

更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只听得嘣的一声响，那只大雁直往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里直掉下来。直直“直”在字典里面的四种解释：不弯曲。使直，把弯曲的伸开。爽快，坦率。一个劲儿地。课文中这两个“直”是什么意思？

那只大雁直往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里直掉下来。掉得快飞得急2.讨论：更羸是如何推断出不用箭就可以射下那只大雁的？更羸看到了什么？用“——”画出来。更羸听到了什么？用“

”画出来。更羸是怎样进行分析的？用红色笔勾画出来。它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。更羸看到：它飞得慢。更羸听到：叫的声音很悲惨。更羸分析：1.飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛。2.叫得悲惨，因为它离开同伴，心里很害怕，就拼命往高处飞。它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。练一练：大雁因为

，所以飞得慢。它因为

，所以叫得悲惨。受过箭伤孤单失群3.它一听到弦响，因为___________，所以拼命往高处飞。4.因为___________，所以伤口又裂开了。5.因为伤口裂开了，所以就___________。一使劲掉了下来心里害怕惊弓之鸟慢飞悲鸣受伤，未愈合离同伴，很孤单弦响伤裂掉下高飞飞得慢它受过箭伤，伤口没有愈合叫得惨孤单失群，心中害怕仔细观察不用箭就能射下大雁认真分析勤于思考3.为什么更羸能准确地判断出大雁受到箭伤？更羸之所以能做出这样的分析和判断，是因为他善于观察、勤于思考。他看得认真，听得仔细，并且能够把看到的、听到的和自己的实践经验结合起来进行思考。“惊弓之鸟”用来比喻人受过

后，遇到一点儿情况就

。惊吓害怕得不得了4.学完了本文，根据自己的理解说说“惊弓之鸟”这个成语的意思。被弓箭吓怕了的鸟。5.我们学这个成语故事有什么意义?

这个故事告诉我们别犯“惊弓之鸟”的错误，遇到紧急的情况要冷静，别自己吓自己，要想出自己救自己的办法。讨论：究竟是谁害死了这只“惊弓之鸟”？1.是射箭能手更羸吗？2.是先前射伤大雁的猎人吗？3.是这只大雁的同伴吗？4.是这只大雁自己吗？结构梳理惊弓之鸟结果：只拉弓，大雁