三年级上教科版水和空气水和食用油的比较《水和食用油的比较》PPT_第1页
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文档简介

水是一种液体，你还知道哪些物质是液体？资料一：人在饥饿或无法进食的情况下，只要提供足够的水就可以勉强维持生命。但如果体内水分损失超过百分之二十，生命就无法维持。资料二：水不仅是生命存在的基本条件，而且是生命体的基本组成部分。就人类而言，构成我们身体的组成部分百分之六十一点五为水，也就是说水占我们身体体重的比例大约是三分之二。人体的各个器官组织也大都由水来支持，人体器官组织的含水量大致如下：血液百分之九十左右，肌肉百分之七十，肺、心脏百分之八十，肾百分之八十三，肝百分之六十八，脑百分之七十五到百分之八十，消化液百分之九十，就连骨骼也含水百分之一十到百分之二十五。

科教版三年级科学上册水和食用油的比较

你会观察水和食用油吗？你会用什么方法观察？老师提示：

在科学观察中，我们一般不用尝的方法比物体实验小提示水和食用油的比较

1、看，颜色并比较透明度；2、闻，辨别气味；

3、用小棒搅动，观察流速；

4、捻一捻它们，体会感觉。

气味水和食用油的比较重

轻水食用油颜色，透明度搅动，流速捻，体会感觉水和食用油的比较油滴和水滴还有什么不同呢？试一试

实验一：我们可以将水和食用油分别滴在玻璃、蜡光纸和报纸上，比较液体有什么相同和不同之处。要让水和油一起滴，同时滴在同一物体上。水和油的液滴不能滴得太多（两三滴）。滴的高度一样，液滴要保持距离。滴好后，不准移动玻璃片和报纸，我们可以从正面、侧面仔细观察。实验注意的事项画一画你们能把比较的结果画下来吗?实验二：将两支相同的筷子放入两个装有同样体积的水和食用油的容器内，看看有什么现象发生。你们有什么发现呢？实验三：将两份体积相同的食用油，同时放入一个空的容器内，看看有什么实验现象发生。

在刚才的实验中，你又有什么发现呢？结论说明：同体积的水比油重水和油的形状实验四：将水和食用油分别倒入不同形状的容器中，你们观察到什么？有说明了什么？结论说明：水和食用油都没有固定的形状食用油

无色，无味。不粘手。流速快。滴在玻璃的液滴圆润湿报纸

的面积大，渗的速度快

重水和食用油的比较流速慢。滴在玻璃的液滴扁润湿报纸的面积小渗得慢

轻

会流动

无固定形状是液体黄色

，有气味。粘手。重

轻透明水1.判断题。（1）除了水之外，食用油、酱油、醋等也都是液体。（2）因为水比食用

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