附件1虚拟仿验教学中心申书电工电子

、、（省级或国家级电工电子实验教学中心／省级1.1500余万元，建设有电路、模拟电子技术、数字电子技术、高频电子电路、信号与系统、数字信号处理、信息论、电子设计自动化、单片机原理与应用、DSP应用技术、嵌入式系统应用、计算机仿真技术、物联网系统、飞行模拟驾驶等30个虚拟仿真，面积约3000余平方米。中心配有高性能服务器和PROTEUS、MULTISIM、EWB、KEIL、LabVIEW等虚拟仿真软件开设了电工电子信号处理飞行技术等4个系列虚拟仿真实验项目，可满足电子、通信、计算机和交通等专业每年2430名学生对虚拟仿真实验教学的需要。获得省级以上教学成果51项省级以上科研成果49项厅局级成果9项获国家专利项；指导学生参与科技创新及各种赛事获得省级以上107项，获国家专利5项 在此背景下，虚拟仿真技术应用而生。虚拟仿真实际上是一种可创建和体验虚拟世界虚拟仿真实验既节省了，又可突破传统在硬件设备上的限制，打破跨学科的实数过多的，提升实验教学效果，优化了教育资源，提高了学习和效率，真正实现理论中心秉承绿色实验教学理念，采取能实不虚、虚实结合等多种教学，充分利用现有实验环境、条件和资源，对学生进行有目的、有计划的培养和影响,使学生带着全新的可持续发 ,以满足21世纪对次电类应用型人才的需求。12 3 PLC职业资格认证等，为就业打下良好的基础。学生根据自己的 成跨专业的学生创新小组开展创新实验项目研究。自2006年以来，通过有计划的组织学生报400700余学生参加开放实验项目的研究活动，激发了学生的学习，先后组织1000名同学参加电子技术应用工程师、PLC职业资格认证9132定律和叠加原理33定理和定理的3定理和定4三表法测量交流电路等效35363分别分析和研究对应的RCMultisim、EWB等一系列仿真软件，不但可以实现虚拟仿真，同时可以进行仿真和1Multisim10软件使用基础3Multisim10软件的使用方法2单管共发射极放大电路仿真33343536373掌握TTL与非门和CMOS与非门参数的测量83933334实验项目种类提高实验效在计算机上用Multisim建立虚拟仿真实验，不仅可以使学生突破元器件短缺、实虚拟仿真与实验验证相结合，不受时间空间限Multisim101.13233无线电仿3掌握无线电的电路特点及仿真方2.（1）高频电子电路系统设计与仿真实验教学体系在通信系统和设备中占有重要的地位,通过子实验系统是以虚拟仪器和虚拟实验为基础,借助于图形/算机上模拟相关的软硬件实验环境、实验对象和实验过程应用虚拟现实技术来仿真现实中的实验的计算机应用系统，解决了高频实验由于对仪器精度要求高,易受外界的干扰,分布电容高频电子电路系统设计与仿真实验教学体系包频电子电路实验箱、电子测量仪器、实验教学软件三个部分。实验箱由润众开发，实验教学软件采用Multisim，也可采用OrCAD/Pspice、Pro等仿真软件。不但可以实现虚拟仿真，同时可以进行仿真和实验的对比教学中，学生对系统数学模型的理解只停留在层面，这是一个很大的问题，对参数如何影响变化，以及各个之间的关联性，缺乏形象而具体的理解，为此，设计以数学模 间内掌握高频电子线路的理论知识提供条件，而且能培养学生的动手能力。调试时,可以方四、电子电路CAD仿真实验13熟练AltiumDesigner233343了解PCB设计流程、PCB使用，掌握自动布局与自5363熟练掌握原理图绘制方法，熟练掌握PCBAltiumDesigner是原Pro软件开发商Altium公司推出的的电子产品开发系统，主要运行在Windows操作系统。这套软件通过把原理图设计、电路仿真、PCB绘制编绘制；熟练掌握库元件、元件封装的制作；熟练掌握PCB的设计与制作。1323(1视性差等。虚拟实验建立在一个虚拟的实验环境(平台仿真)之上，并且注重实验操作的交互 软件及其GUI工具，开发设计可视化的信号与系虚拟实验平台，通过（1）结构与功能别从连续时间和离散时间两个方面进行虚拟仿真实现。信号实验方面主要包括:信号的表示和仿真、信号的时域运算、信号的变换(变换、变换、Z变换);系统实验方面主要包括系统的时域分析、频域分析、S域分析以及Z激活这些图形对象，使计算机产生某些动作或变化。系统的GUI界面设计主要是利用中的GUIDEStatictext)、可编EditabletextFrames)、命令按钮(Pushbuttons)、列表框(Listboxes)等;设计中涉及到的GUI界面主要包括虚拟实验平台主界面、每一个具体实验项目界面以及（2）系统效果与特色（1）13掌 中一些基本函数的使用方33应用FFT3FFT对连续信号和时域离散信号进行4353熟悉设计FIR63掌握设计IIR 七、DSP仿真实验1CCS3CCS23掌握DSP内部器和外部器的使33DSP扩展数字I/O4A/D3熟悉运用CODECTLV320AIC23B进行A/D56FIR3熟悉设计FIR7IIR3熟悉设计IIR8(FFT)3熟悉FFT的算法原理和FFT子程序的算法流程和应在SEED-DTK5502DSP开发平台上进行软硬件设计和开发，使用CCS仿真软件编 通过JTAG调试对实际硬件进行操作，在软件上重现实验结果，可以做到虚拟与实际的对1白噪声对接收信号影32对加入白噪声的周期3了解二元通信系统的结构及相关处理器的结3 34利用匹配滤波器实现噪声3（2）（3）（1）132PCM3加深对PCM编码过程的理解，熟悉PCM编、译码集成的功能和用方法，了解PCM系A律PCM3FSK3理解FSK调制的工作原理及电路组成，理解利用锁相环解调FSK的原理核实现方法4FSK3理解利用锁相环解调FSK5二相PSK3掌握二相PSK调制解调的工作原理及电路组成，6373眼图观察及分析实验8二相PSK3掌握二相PSK调制解调的工作原理及电路阻成，了解PSK解调载波提取的产生方法9331单片机输入/3掌握P12定时器/3掌握定时器T1发出的方33掌握中断方式下定时器T1发出的方可实现从电路级虚拟仿真到系统级的。通过Proteus软件的电路搭建及程序编写在计算机上用Proteus软件建立虚拟仿真实验，可以方便地搭建各种电路，以及对电路进了学生的学习。实践证明Proteus软件在单片机技术实验教学中发挥着重要的作用，为学十一、EDA13233347段数码显示译设358位数码扫描显示电设计363QuartusIIFPGA开发平台上进行软硬件设计和开发，实现各种功能的电子设计QuartusII虚拟仿真可以方便的完成多种电路组合搭建，实现不同功能的搭建。采用2.3由科研成果(近五年)转化而来的实验教学内容一、RLC串联谐振电路的研究学习用实验方法绘制R、L、C在谐振频率两侧分别测量一组电压数值，并计入设计好的表格（一般两侧各八个数4Q测量Q值和理论计算Q值比较。 二、天线方向图测量 丰富的教学资源、合作项目、科研合作项目以及电子设计竞赛平台，让他们能在日常学习和研究中获得乐趣，在实践中掌握世界领先技术。 学计划致力于推动高校片机（MCU）及嵌入式、模拟（og）以及数字信号处理（DSP）等领域的教学与实践。）中心与德州仪器公司共建有数字信号处理、MSP430单片机。结合数字信号处理特点，中心与滨州市发改委共建滨州市数字信号与信息处理工程中心与精仪达盛科 建立了长期合作伙伴关系精仪达盛科成立于1996年，是一家专业从事教学仪器研发、生产、销售的高新技术企业。达盛科技作为TI第开发了多款开发平台并配有多种软件解决方案，达盛科技大学计划为高校提供先进的SOPC实验开发产品开发工具并不断将Al公司的新技术新器件设计到达盛的SOPC产品中。中心与精仪达盛科技 共建创新联合。除此之外，中心依托电工电子省级实验教学示范中心、三创中心、“服务滨州科学发展行动计划等平台，积极与阳信长威电子 、淄博泰克 、烟台富士康、中国万达、山东滨州渤海活塞 、山东华博光电技术 等企业单位合作实现校企深度融合。赛，获大学生电子设计竞赛1321 电子专业人才设计与技能大赛 项，二等奖4项，三等奖25项， 毕昇杯电子创新设计竞赛 二等奖2项，三等518设备资源：网上设备查询，主要仪器使用学习课件 设备介绍学习资源：网络实验课件，包括教师的CAI课件、教学 信息化、网络 建设及应网上虚拟电子和EDA 在“电子技术课程设计”、“电子技术实习”中已广泛应用，目前已完成1120多个实用电子电路小课题（这些小课题的成果已部分收集于校园网察波形,直至电路最优。在少学时的情况下,虚拟仿真实验可以补充课内实验的不足，可以是在大学生电子竞赛中，组织参赛选手利用网上虚拟电子对电路进行仿真，取得突出的的信息资料挂在网上，学生根据需要可随时查阅，如介绍、教学大纲、完善实验大力进行校内实验资源的整合与共享，完善校内虚拟实验项目，实现开放共享，探索实验资源网络化、化。中心将积极加强与国内外知名公司之间的合作，建立校企联合。通过合作，引进先计划1年内，完成电工电子虚拟仿真实验中心所有仪器设备使用的 男1983.7——2003.9在物 工2003.10——2006.8 2006.9至今，主持系行政工作，分管工山东省“DSP技术与应用”省级精品课程；山东省教学研究项目“学科竞赛引领‘三创教育’的探索与山东省教育厅“以ISO9000标准，构建管理标准体系”项目5项3.2正高副高中级其它博士硕士学士其它专职9807002%%%%%3.3 承担教学/专职1234567刚89张 讲师3.412人，40余人次先后获得省级、校级表彰、。中心拥有省级精品课程6门，校级精品课程8门。近年来51499专利33项；指导学生参与科技创新及各种赛事获得省级以上107项，获国家专利表:序文章名名类卷1ofapenningionsourceforNuclearInstrumentsandMethodsinPhysicsResearchA2基于的能热I类：正式公开3 2014, alloy 4物理通版)收录的、文期的论表 、ISTP收录5期PBL在“薄6期应E类：被《SCI》四区收ofapenningNuclearInstruments7sourceMethodsinResearch8I类：正式公期飞行技术9期用版)收录的、文期的论表 、ISTP收录期LED旋转式显I类：正式公期用山西化I类：正式公期轻工科期AT89S52I类：正式公期版H类：被《CSCD》(扩表的、ISTP计IofapenningionsourceforNuclearInstrumentsandMethodsinPhysicsResearchACBTCBT数字化教学系统面向机务维修工程、飞行技术、航空电子、 航专业的教学体系。在波音、空客等现代主流机型的数字化资料和数据库的基础上，运用文字、音频、、动画等多种教学，结合飞机的工程实际，可开展机务维修、部分由机务工程CBT教学系统和飞行技术CBT教学系统两大部分组成，采用C/S模式，终端（即学员席端）协同工作。同时，系统也可通过INTERNET网技术形成教学和培训平台。飞行人员与机务人员综合考测系统模拟目前执照考试模式，采用自编题库，涵盖飞行技术和交通专业所有主干课程，开放式管理模式，真考试环境，与国内培Multisim10Multisim10软件是 国家仪器公司(NI公司)2007年推出的，是新版本的电子电路仿 各种仪器进量得到所需的数据，这不仅需要花费大量的用于实验系统的构建，而且系统构建的周期长，系统参数的调整也十分 的出现使得系统的仿真能够用计算下系统的性能，同时在结果的观测和数据的方面也比传统的方法有很多的优势。最大的特点是提供了很多的工具箱和模块库，如通信工具箱和模块库、数字信号处理工具 ProteusProteus是世界上著名的EDA工具，从原理图布图、代码调试到单片机与 真，一键切换到PCB设计，真正实现了从概念到产品的完整设计。是目前世界上唯一将电路仿真软件PCB设计软件和虚拟模型仿真软件三合一的设计平台其处理器模型支持8051HC11、PIC10/12/16/18/24/30/DsPIC33、AVR、ARM、8086和MSP430等，2010年又增加了Cortex和DSP系列处理器并持续增加其他系列处理器模型在编译方面它也支持IARKeil和QuartusIIQuartusII是Al 公司的综合性PLD/FPGA开发软件，支持原理图、VHDL、VerilogHDL以及AHDL（Al HardwareDescriptionLanguage）等多种设计输入形式，内嵌自有的综合器以及仿真器，可以完成从设计输入到硬件配置的完整PLD设计流程。QuartusII支持Al 的IP核，包含了LPM/MegaFunction宏功能模块库，使用户可以充分利用成 EDA工具的良好支持也使用户可以 EDA工具。此外，QuartusII通过和DSPBuilder工 相结合，可以方便地实现各种DSP应用系统；支持Al 在QuartusII中包含了许多诸如SignalTapII、ChipEditor和RTLViewer的设计辅助工具，集成了SOPC和 设计流程，并且继承了MaxplusII友好的AltiumDesignerAltiumDesigner是原Pro软件开发商Altium公司推出的的电子产品开发系统，软件通过把原理图设计、电路仿真、PCB绘制编辑、拓扑逻辑自动布线、信号完整性分析和设计输出等技术的完美融合。AltiumDesigner除了全面继承包括Pro99SE、Pro 内的先前一系列版本的功能和优点外，还增加了许多改进和很多高端功能。该平台拓宽了板设计的传统界面，全面集成了FPGA设计功能和SOPC设计实现功能，从而允许工程设计人员能将系统设计中的FPGA与PCB设计及嵌入式设计集成在一起。由于AltiumDesigner在继承先前Pro软件功能的基础上，综合了FPGA设计和嵌入式系统软件设计功能。CodeComposerStudioCodeComposerStudio是一种集成开发环境(IDE)，支持TI的微控制器和嵌入式处理器产品系列。CodeComposerStudio包含一整套用于开发和调试嵌入式应用的工具。它包含了用观的IDE具，用户能够利用熟悉的工具和界面快速上手并将功能添加至他们的应用。CodeComposerStudio将Eclipse软件框架的优点和TI先进的嵌入式调试功能相结合，为嵌入式开发人员提况下可实现程序交互作用；具有在业界领先的C编译程序和可扩展的实时(DSP/BIOSTM)；数据显示，用于以多种图形格式显示信号；开放式的插入式架构，使你能够集成的第工具；利用仿真器对TIDSP进行基于JTAG扫描的实时仿真；可轻松管4.1.2将陆续实现校园教学区，为实现泛在的感知信息接入和多源信息互联提供保障。校园网出口架构高性能硬件，扩充无线网覆盖区域消除盲点，建成一个以有线网为基础、无线4.2 IP包，把大量的 在路由器之外。过滤的主要依据在源、目的IP地址和网络TCPUDP端，通过对端的限制，可以限定网络中运行的应用，如1所示。利用行为认证管理平台，进一步保障认证系统的可靠性，保障网络出口带宽，提高流量调控的可伸缩性。实现P2P流量管理、防止内网泄密、防范风险、互联网行为记录、上网安全等多个方面提供最有效的解决方案。有效防止带宽资源、防止无关网络行为影响工作效率、记录上网轨迹满足要求、管控外发信息，降低泄密风险、为网络管理与优5.15.1虚拟仿真实验教学中心基础条件（等5.1.1(1)近年来，中心通过学校自筹，省和教育厅专项基金等多筹措，共投入经费房”“数字信号处理”等30个。设备的补充和更新促进了实验教学内容的更新、软环境的改善，也带动了教学方法和的改进，先进的实验仪器设备，为学生提供了优越的实验条件。中心主要仪器设备详见支撑材料5.7的附表24。(2)83070000实践教学任务。设备完好率达到98%以上，利用率保持在95%以上。近年来，中心以“应用型”人才为培养目标，从规划、设计、实施到建成后的环境建 ， 面积3581平米 ，中心高度重视实验教学信息化建设，已试点建成包含示中心、开放、实验教学 、门禁考勤、电视墙及LED信息显示、机房管理、实验平台等信息化系中心环境整洁美观，空间和布局科学合理，教学环境清洁、整齐、卫生，实验台、柜、桌、椅及时更新、符合规范标准；照明、通风符合要求。中心坚持《学生实验守则》《人员管理办法》等制度上墙，并布置了人性化的人文环境。实验中心走廊设置了介绍、元器件使用学生创新训练成果等，有仪器设备操中心从以下六个方面加强了 建立了自上而下的安全责任网络：学校-院长-分管副院长-实验中心-实验员。做到层层，处处有人负责，中心分别与学校、 签订安全责任书。实验中 防火、防盗、安全条例 安全和规章制度上墙 管理制度是中心规范化运行的保障。中心制订了管理、仪器设备管理和实验教学管理等一系列配套的规章制度，保障了和仪器设备正常使用的同时，还规范了师生的教学行为，提高了师生的责任心。在教学实践中，中心严格执行，做到实验场所规章制度上墙，学生进之前要进行培训，并在实验教学进程中切实加以。这不仅保证了人机中心实行负责制，从指导思想、建设内容、预期成果和经费预算等方面对中心建设15万元，包括日常运行与管理、耗材、仪器维修等。建设和教学研究等另拨经费，建设及改造经费由学校统一批拨，教学和研究经费实行自由申请。为了确保各类学科竞赛（如