《尊重他人》教案大班大全5篇

第第页《尊重他人》教案大班大全5篇期望这些教案能够对您有所帮忙!《尊重他人》教案大班精选篇1活动目标：1、学习日常礼貌用语(请、感谢、对不起、没关系)，并在适当的场合运用。2、初步培养文明礼貌行为和意识。3、初步培养幼儿有礼貌的行为。4、同意大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。活动重点难点：活动重点：培养文明礼貌行为和意识。活动难点：在适当的场合运用日常礼貌用语。活动预备：教学挂图，小兔和小狗玩具。活动过程：一、导入活动。1、今天老师给你们请来了两个可爱的小动物，你们知道它们是谁吗?(学小狗的叫声和小兔子的样子，请幼儿猜一猜。)2、鼓励幼儿与小动物们打招呼，并也一起来学一学它们的样子和叫声。二、让幼儿依据故事中的情景学说礼貌用语。1、老师一边演示玩具，一边说故事：小兔和小狗是好朋友，它们常常在一起玩。有一天，它们在家里一起搭积木，小免想用一块方形的积木搭屋顶，可是小兔没有，它看见小狗那里正好有一块。它该怎么样向小狗借玩具呢?2、小结：当需要别人帮忙的时候应当要说“请”，现在让我们一起来学一学小兔说的话吧!幼儿集体仿照。3、连续讲故事：小兔子对小狗这么一说，小狗就把方形积木借给它了。这时，小兔应当说什么呢?4、小结：当你得到别人帮忙的时候，应当说：“感谢”，现在我们一起来学习一下小兔是怎么样向小狗道谢的吧!5、幼儿集体仿照。6、老师连续讲故事：它们俩在一起玩了一会儿积木。这时小狗看见外面天气真好，便对小兔说：“我们一起出去玩吧!”小兔快乐地答应了。它们来到草地上，小兔和小狗玩起了转圆圈的嬉戏。它们一起转呀，转呀，小狗玩得太快乐了，一时间忘了要和小兔抓紧手，突然，小兔一下子被摔在了地上，它“呜呜”地哭了起来。小狗这时应当怎么说呢?小兔又会怎么回答呢?7、小结：不当心伤害到别人的时候要说“对不起”，原谅别人的时候就说“没关系”。让我们一起来学一学小兔和小狗的对话吧!8、幼儿仿照练习。三、请幼儿看幼儿用书，让幼儿体验一下如何学说礼貌用语。1、小朋友们，看看书上画了些什么?猜猜他们在说什么?2、小结：书上的小朋友和刚才故事里的小兔和小狗一样都很有礼貌。需要别人帮忙时应当说“请”，当得到别人帮忙的时候要说“感谢”，不当心伤害到别人的时候要说“对不起”，原谅别人的时候就说“没关系”。四、拓展幼儿阅历，让幼儿思考生活中还有哪些属于礼貌用语。1、在我们的日常生活中，我们还会说哪些礼貌用语呢?2、小结：进幼儿园时应当说“老师早”，回家的时候就说“老师再见”，这些都是礼貌用语。活动反思：活动来源于生活，又走向生活。活动内容与幼儿的生活结合，选择了幼儿关心和感兴趣的主题，因此幼儿能够始终乐观参与其中。尤其多媒体教学的方式极大地吸引了幼儿参与的热忱;由于幼儿在课前积累了相关学问、收集了大量的材料，活动中孩子们都能做到踊跃发言，调动已有的生活阅历，把整个活动推向了高潮;活动的结尾使活动更加丰富，在成人的协作下，幼儿走向街头的宣传，使幼儿体验到作为文明礼仪小天使的欢乐与胜利。《尊重他人》教案大班精选篇2宝宝爱劳动，尊重劳动者教案反思“五一”劳动节即将来临，我们意识到劳动节是一个宝贵的节日资源，是对孩子进行“以辛勤劳动为荣，尊重社会各界劳动者”教育的极好切入口，为庆祝五一劳动节，我园决定于4月28日开展一系列“宝宝爱劳动，尊重劳动者”的活动。大班：《认识各行各业》1、认识电力劳动者：时间(4月28日9:00)地点(三楼会议室)形式：讲座2、小小记者：4月27日，采访各类劳动者。通过这一系列的活动庆祝五一节，让孩子了解各行各类的劳动者，体验劳动者的辛苦，进一步培养孩子尊重劳动者、喜爱劳动者的情感。大班：《劳动最光荣》时间：4月28日上午9:30对象：大班三个班级内容：各自组织小朋友从自己身边的小事做起，擦桌子、拔草等做幼儿园环保小卫士，通过这一系列的活动庆祝五一节，进一步让孩子树立爱劳动的意识，孩子们通过自己的劳动也感受到劳动是件欢乐、光荣的事情。小托班：《宝宝爱劳动》大班：1、组织《叠衣服》比赛，学习穿脱外套、折叠外套等，愿意自己的事情自己做。2、组织剥笋活动，感受劳动带来的欢乐。托班：1、学习脱简洁的外套、穿脱鞋子，感受小手的灵活。2、组织剥豆子活动，通过剥豆子、尝豆子，感受劳动带来的欢乐。教学反思：在“五一劳动节”到来之际，通过“爱劳动，庆五一”系列活动让幼儿对“五一”劳动节有一个深刻的认识，引导幼儿认识四周的劳动人民，教育幼儿从小喜爱劳动，从自己做起，从小事做起，做力所能及的事情，同时能为他人、为集体服务，从而萌发幼儿喜爱劳动者、珍惜劳动成果的情感。《尊重他人》教案大班精选篇3活动目标：1、懂得学会尊重别人的劳动成果。2、学会换位思考，体验不同职业的辛苦。3、使幼儿养成爱清洁、讲卫生的好习惯。4、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。5、喜爱帮忙别人，与同伴友好相处。活动预备：Ppt动画、萝卜若干、小象头饰、图书若干。活动过程：一、活动导入老师出示大萝卜图片，导入主题。老师：小朋友看，这是什么蔬菜?你知道这是谁的劳动成果吗?二、基本部分1、倾听故事《小象的萝卜地》，感受辛苦劳动成果被破坏的心情。老师：勤劳的小象做了哪些事情?老师：看着自己的劳动成果被破坏，小象是什么样的心情?老师引导幼儿感受小象劳动成果被破坏的难过情感。老师小结：收获劳动成果，需要付出许多辛勤的汗水，所以我们要学会尊重、爱惜别人的劳动成果。2、幼儿观看动画，懂得尊重、爱惜别人的劳动成果。师幼共同讨论应当怎样对待别人的劳动成果。幼儿看动画，启发思考：老师：宝宝在家有没有尊重妈妈的劳动成果?他是怎么做的?老师：后来，宝宝为什么体会到要尊重妈妈的劳动成果呢?幼儿结合已有生活阅历，互相讨论如何尊重环卫工人、清洁员、服务员、老师等不同职业的劳动成果。师幼共同小结：尊重是相互的，我们要学会理解他人的辛苦，无论何时何地都应当尊重他人的劳动成果。4、老师出示图片，引导幼儿理解图片内容。1)、师幼共同观察两张图片内容。2)、引导幼儿推断对错并思考缘由。3)、请个别幼儿表达观点，老师进行指导。5、老师组织幼儿玩《我会整理》的嬉戏，学会换位思考。1)、老师请幼儿分别整理班级的图书、玩具。2)、幼儿整理好之后，老师将幼儿整理的书本弄乱。3)、请幼儿分别说说看到自己整理好的东西被弄乱后的感受。4)、对个别不理解的幼儿进行心理辅导。三、结束部分诵读《弟子规》，感受经典熏陶。分凡取与贵分晓与宜多取宜少活动延长：老师搜集关于环卫工人、饭店服务人员、幼儿园保教阿姨的图片让幼儿感受他们的辛苦，并知道如何尊重别人的劳动成果。在幼儿园开展劳动活动时，组织幼儿捡树叶、擦公共楼梯等。区角活动：在区域角给幼儿供应道具，让幼儿扮演不同职业的人民，从中体验劳动的辛苦，以及懂得尊重别人的劳动成果。领域渗透：在语言领域活动中，让幼儿描述不同职业的辛苦。《尊重他人》教案大班精选篇4活动意图：如今的孩子大多数是独生子女，在家里与伙伴相处的机会少，独自玩耍，共享、合作、关心他人的意识薄弱。4-5岁是幼儿获得有效交往技巧的关键期,到了这个阶段，随着认知水平的发展以及自我意识的不断增加，同伴之间的交往也越来越多。良好的同伴交往有利于幼儿身心健康发展，有利于促进幼儿的社会____往的发展，是幼儿社会化的重要途径。让孩子在同伴交往中多一分英勇，少一分怯懦;多一分合作，少一分霸道;多一分豁达，少一分孤独，在交往中展示自己的魅力，感受共享的欢乐，健康幸福的成长!活动目标：1、大胆想象，尝试为生活中各种常见的事、物找关联。2、愿与同伴互相关心，体验有朋友真好的欢乐。3、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。4、喜爱帮忙别人，与同伴友好相处。5、培养幼儿与同伴之间的相互协作。活动重难点：依据生活阅历把物品进行配对，初步了解它们之间互为依存的关系。活动预备：1、“谁和树好”操作材料(自大树一棵、小鸟、太阳、花、小朋友、雨滴、苹果)、2、幼儿操作材料(桌子、椅子、锅子、勺子、花朵、花瓶、蜡烛、蛋糕、剪刀、剪纸、海星、小鱼);活动过程：一、导入：我的好朋友(价值取向：介绍自己的好朋友，体会我的朋友真正多的欢乐)你们有好朋友吗?你的朋友是谁，你们为什么会成为好朋友的?小结：我们都有好朋友，喜爱好朋友的理由也是各种各样的。[本.文来源:快思老.师教案网]二、幼儿操作(有关联的事物找朋友)1、导入：你们真棒，为大树找了这么多的朋友，这里还有许多图片要来找朋友，我们一起来找一找。2、幼儿操作。3、交流讲评：哪两张图片是好朋友，并说明缘由。三、嬉戏(查找多重关系)1、引入：你们知道吗，大树也有好朋友，你们猜猜看，谁和大树好?我们来玩个开火车的嬉戏。2、嬉戏规章：说出谁和大树好，为什么他和大树好?说对了树上会长出一个大苹果。3、幼儿嬉戏(提示幼儿遵守嬉戏规章)(火车、火车呜呜开，谁是大树的好朋友?为什么……)4、提升：我们给大树找了许多朋友，雨水和大树好，雨水说：“我给大树把水浇，大树喝得真够饱”;小鸟和大树好，小鸟说：“我给大树唱首歌，大树乐得仰脸笑”;太阳和大树好，太阳说：“我给大树送阳光，大树长得粗又壮”;花儿和大树好，花儿说：“我和大树手拉手，相亲相爱不吵闹”;小朋友和大树好，小朋友说：“我们和大树是朋友，一起唱歌做嬉戏”。四、活动延长激发幼儿连续查找有关联的事物今天我们找到了许多的好朋友，其实在我们的生活中还有许多东西也有好朋友，我们再去找一找。活动反思：老师要为幼儿制造良好的交往环境，指导幼儿学习正确的交往方法，为幼儿创设与他人合作、共享的机会。把交往能力的五个方面——合作、谦让、帮忙、遵守规章、共享等渗透到课堂教学、嬉戏活动以及日常生活的各环节，促进幼儿乐观与同伴合作，与同伴交往。只有在实际情境中，幼儿通过交往技能的训练，才能真正积累交往的阅历。为此，老师要擅长在日常生活中强化幼儿的交往技能。使幼儿更清楚地知道同伴之间要团结友爱，互相帮忙，同时，也对他们的已有阅历进行梳理和整理。《尊重他人》教案大班精选篇5教育意图：在当今物质条件优越的时代，孩子们感受着来自家庭及各方面的宠爱，成为“家中的太阳”，凡事以自我为中心，习惯接受别人的关心爱惜，不乐观主动对待他人，甚至由娇而横。为此，我们要加深孩子对爱的理解，让孩子知道自己的欢乐生活离不开别人的帮忙，培养孩子拥有一颗感恩的心。活动目标：1.激发幼儿从小有爱心，树立心中有他人的情感，用感恩的心去面对生活。2.学习用语言行动表达感恩。3.培养幼儿敏锐的观察能力。4.在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。5.探究、发觉生活中的多样性及特征。活动预备：课件《失语女孩的故事》、公益广告《心在一起》、嬉戏“爱心之旅”伴奏音乐、歌曲《感恩的心》活动过程：一、情感体验播放课件《失语女孩的故事》，深深体会母爱的宏大，引起情感共鸣，融入失语女孩的精神世界。师：“今天，我们一起来听一个真实的故事，是一个失语的(不会说话)小女孩的故事，听后说说你的感想。”幼1：小姑娘很可怜。幼2：小姑娘很坚强。师：“那么她的母亲呢?”(抓住母亲临死手中的那块年糕，引导幼儿理解母爱的宏大)“妈妈死后，她是怎样做的?”让幼儿发言，老师重复小女孩的话，同时做出手语。师：“小姑娘为了感恩母亲，选择了坚强英勇的活下去，在我们的生活中也有许多我们要感恩的人。”二、感恩的人逐一播放图片，引导幼儿观察，感受来自生活中的关爱，了解我们要感恩的人。1.图1：感恩父母，了解哺育之苦(图片内容：孩子发高烧，躺在床上，额头上敷者毛巾，母亲的神情中显出无比担忧与关爱。)师：“在我们的生活中你的父母是如何关爱你的呢?”幼1：妈妈每天给我做好吃的，买新衣服。幼2：爸爸辛苦上班挣钱给我买玩具。幼3：下雨了，妈妈把雨伞给我，可她却淋着雨。2.图2：感恩老师，了解培育之难(图片内容：小男孩摔倒了，老师蹲在旁边，没有准时扶他，而是给予鼓励，让他自己爬起来。)师：“在我们生活中，老师还教你干什么呢?”幼1：老师教我唱歌、画画。幼2：老师和我们一起去找春天。师：“老师教你们学本领，让你们长大，做自己想做的事。”3.图3：感恩伙伴，体验友情之乐(图片内容：两个小伙伴在一起，其中一个把自己心爱的玩具给另一个玩)师：“你和你的小伙伴在一起快乐吗?有哪些快乐的事?”幼1：我们一起做嬉戏。幼2：她帮我系扣子。4.感恩四周的人，了解幸福生活的来之不易(图片内容：锄禾，了解粮食的来之不易，懂得珍惜粮食。)师：“在我们生活四周还有哪些需要我们感恩的人?”幼1：医生为我们看病，让我们有一个健康的身体。幼2：建筑工人为我们盖起了美丽的房子。还有警察、环卫工人……三、如何感恩1.让幼儿自由发言，“你最感谢谁，如何感谢他?”幼1：感谢爸爸妈妈，我可以帮他们干活。幼2：感谢环卫工人，我们不乱扔法果皮纸屑，一起来保护环境。2.看公益广告《心在一起》进一步理解如何感恩，知道我们要从小讲文明、懂礼仪。3.生活体验创