2019年中考语文现代文阅读专项解读-散文阅读

2019年考文代阅专解【2018年中考四川南充卷阅面文章，完成下列小题。倾听草木的呼吸曹洁①烟花三月，没有下扬州，只一北上，抵达在北京的鲁院，与草木在一起。一个人，走遍院子的每一个角落静了得见阳光落地的声音在色的光里，某些无可名状的情绪被洗净，身体与灵魂如一样清透。②这个院子，就是一个世界，这小，也这么大。③轻轻踏在大地上步一步稳慢一草都阳中舒缓呼吸。④小院花欲燃不单是梅艳红一奔热的放兰在燃，花瓣舒展香浓烈开奔放决绝很多梅花丰厚梅花燕、白蝴蝶梅花、垂枝梅、腹瓣梅花等，以前从未见过。梅是贴近女子的花，以梅为名，是梅的幸，也是人的幸。花人两相映自然才美，生物才活，人类才安生。⑤悄悄靠近一棵玉兰树，看看她也让她看看我。玉兰花大雅大俗的美，惊艳满树。这是一种古老的花，也是贴近生命息的花。屈子“朝饮木兰之坠露兮之”，将玉兰推向春秋已丹霞生浅将清露作芳尘”兰花的幸的香是清香，无药味；玉兰的花是柔软的，即落地，踩上去也不是脆的。捡拾几片落花，摊在手心，默然对视，想听懂她干干净净的语。她开时极盛，谢时决绝，有一种清绝的孤勇与优雅。唐人言“晨夕目赏白玉兰老春时”性晨夕赏阅玉兰其香人童，留驻岁月。其实，这不是歌者妄，若以本真之心感受，诗吟出来了，春也留驻了。⑥花树之外，是荷塘水畔的两株柳。嫩黄的颜色，已泛出春暖的绿长青少年。每一日都在变化，柳烟、色、嫩黄、嫩绿、黄绿，而今，已是蓬蓬勃勃的绿了。它们在水边相依。在水里拥抱，穿而过的风，是他们亲和的呢喃?一谢，一处柳绿，一水相依，两样风物。花儿的殷与嫩柳的青色，水汽一般氤氩，坐在花红柳绿的云气上，仿佛连自己也花红柳绿了。⑦不伤花谢，不羡柳青，花柳为，树生盎然，这是朴素真纯的生命风度。小时候盼望1

长成一棵树，长大才明白。人不成为树不是因为不能像树一样高大树干净、坚守、温暖的灵魂。所以，先得学好好做人，而后，学着做一棵向着阳光的树。⑧我不是树行木间能见己灵干净净在界里渐渐欢喜，散着长发，往深处而去，风不冷只是远，远得吹不来暖，也带不走寒。这是自然常态，也是人间常态。⑨还有荷塘和竹林。等着再暖一，等着夏天来了，荷花会开，竹子也会青。鸟儿也不甘寂寞们看得见不地方鸣叫出月的小欢喜懊楼太高太站在窗前，伸长了耳朵，用眼睛听。每每被鸟鸣诱惑，离开书桌，雀跃下楼，小院生长在土地上的欢腾立刻包裹了我。夕从城市的高楼缝儿洒进来，院子沐浴在柔和宁静的光里，这光紧紧地包裹着院子的安宁与祥，外物难侵。⑩这是一个相生共荣的院子，花、鸟鸣、沉默的大师们。这是小院的福气，更是我可以安居在小院的福气自己是这里的草木长三的上天一节一节上拔的声音。哪怕一点点，一点。⑾三月春后的笙歌兰轻为月了个朵句轻地带了一下，带出一抹一抹的绿，绿起人四月天。三月如桃花一样，红灼灼的，缤纷惹人；四月则似青柳，绿葱葱地，教人如何不?仓促的红尘之外，我与草木在一起，一起呼吸，滋养性灵。时间如舞台，一直在，在不在的，是我们。当生命属于我们时，万不可贪求所欲，肆意挥霍；也无需过分矜持，错美意。当遵从一心，踏浪而往，纵千山万水，也要抵达。⑿这是三月草木告诉我的语言。（选自《中文年选改14．结合选文，说说标题“倾听木的呼吸”的作用。15．结合文章内容，理解第②段这个院子，就是一个世界，这么小，也这么大”的含义。16．请简要赏析第④段中画线语“白玉兰也在燃，花瓣舒展，花香浓烈，开得奔放，落得决绝。”17最后一段“这是三月草告诉我的语言”合章谈谈草木告诉了我们什么。【答案】14．①运用拟人的修辞，表明对木的关注、欣赏，产生对人生的思考和感悟②交文章的写作对象③明写作内④文章的主旨引起读者思考和阅读兴趣15么小”指的是院子本身空间小么”既指这个小院丰富多彩的草木世界，又指小小的草木世界包含着富的精神世界，给人丰富的人生启迪意近即可）16．①“燃”运用比喻的修辞手形象的写出了花瓣舒展浓烈；②“燃”以动写静，突出白玉兰花开得奔，落得决绝；③运用短句，句式整齐，节奏明快；④表达2

了作者对白玉兰花的喜爱和赞美情。17花人两相映然物活类才安生以本真之心去欣赏草木之美，人就会青春长驻；③先得学着好做人学着做一棵向着阳光的树生于我们时，万不可贪求所欲，肆意挥；也无需过分矜持，错失美意。当遵从一心，踏浪而往，纵千山万水，也要抵达。【解析】14．题分析：考查标题的作用标题是文章的眼睛，其作用是交代文章的写作对象；关联主要情节，17．试题分析：考查筛选信息并合信息的能力。通读全文，逐段了解基本意思，特别是主要段落、层次的内容。在此础上，审清题意，锁定有效信息范围，准确地捕捉到所需要的有效信息筛的信息真比较原文中能表现题意的相关的词语句子作答或对其内容进行概括作答。本题可点筛选文章段中符合题意的内容概括作答。【2018中考江苏南京卷阅面文章，完成下面小题。儿歌邓云乡古人说：“千秋万岁名如乐。”也还记得袁子才的一句名诗羡羡少年。”这都是至理名言。别的不多说，在北京的夏日，看着听着娃娃们唱歌，就使人感到有说不清的乐趣。为什么说夏天呢？因为五月端午后，天气渐热生人换上夏衣，男孩子小褂心裤姑花小褂或者花裙子子在户外玩趣事情多了，所以夏天的儿歌也特别有情趣。（甲）夏天天热，阴晴不定，片可以致雨，用不着等什么“油然作云，沛然作雨”，头顶上一片黑云，西北风一卷噼里啪啦”就下起来了。小孩们欢喜地在小院中乱跑，大人在屋里、廊子上还喊不应。这就会有一首动听的儿歌：大头，大头，下雨不愁，人家有，我有大头！3

反复地唱，欢蹦乱跳，十分顽皮（乙天雨来了是雨小合院合乎都是一个避风港，每间屋子似乎是一条小木船，在浪中震撼着。母亲抱着被子，从窗眼里望着外面的雨，唱着儿歌道：风来了，雨末了，老和尚背着鼓了。至于为什么是“老和尚背着鼓来”没注意是样说来到老先生们写的儿歌的书“背着谷来”，这可能是南方的说法仍然是读“鼓”的。难道说北京夏天的儿歌只是这两个？不然夏天还有一个最美的儿歌其他任何地方也没有的。（丙）几场好雨过后，小小的四院中，都是花花草草，绿油油的、香喷喷的、湿漉漉的。在当院荷花缸缸外面在各屋的马头墙角上的根部……都有小小的蜗牛翘着两只小小的肉角在爬行个着透躯的动远会担心没有房子住为分不到房子、交不出房租而发，它永远是那样善良而悠闲地、像诗人散步般的爬行着。北京话很奇怪，因为没有水牛，以语言中没有“水牛”的词汇，却把蜗牛叫“水牛儿”，一个庞然大物，一个小不点，写来两个字完全一样，这不要说外国人翻译起来容易弄错，就是外地人听到恐怕也会弄不清。它是孩子们最好的朋友，孩子们把它轻轻地拿在手中，几个小脑袋凑在一起，盼望着它触角快点伸出来，抑扬而深情地唱道：水牛儿——水牛儿，先出犄角后头儿噢！你爹你妈，给你买烧羊肉吃噢——妙就妙在似通非通之间。我在北京做小学生的时候玩水牛儿的年龄了惯了妹妹们和同院小孩玩的时候的歌唱声，我多么爱听这美妙的儿歌啊！（选自《燕京乡土记，中华书局年6，有删改）11．文中描写了三个唱儿歌的场，分别是：片云致雨，孩子们欢喜地唱儿歌；__________。12．文末说：“我多么爱听这首妙的儿歌啊！”这句话表达了“我”哪些情感？13．分别说说文中三处画线句的言特色及作用。（甲）_________（乙）_________（丙）_________【答案】11雨时，妈妈抱着孩在屋里唱儿歌；（2几雨后，孩子们玩蜗牛时唱儿歌。12．对儿歌的喜爱，对充满童趣幼时生活的怀念，对老北京风俗的留恋13例处的语言文白间，描绘了夏雨忽至时的场景，与孩子们玩耍时活泼4

轻快的情形相映成趣；（2乙用了两个相关的比喻现了雷阵雨中小院的安稳和小屋的摇撼，烘托出妈妈唱儿的安详气氛；（3丙处多用叠词，表现了雨后小院花草的自然清新，富有画面感，下文蜗牛的形象显得更加可爱【解析】11题分析考查学生的括能力读本意握关键词据分析：片云致雨，孩子们欢喜地唱儿歌用同样的句式概括出【乙可。分别是：雷阵雨时，妈妈抱着孩子在屋里儿歌；几场好雨后，孩子们玩蜗牛时唱儿歌。12．试题分析：本题考查学生对者情感的把握。把握作者情感要与主旨分析相结合。本文通过三个场景唱个歌的描绘出了对儿歌的喜爱出对的怀恋出对故乡的怀恋。然后回答作者的情感可。【2017中考海南卷阅读下的文章，完成下列各题。为梦想拼尽全力骊①从小到大我栽过的第一个跟头该是中考燥热的夏天怀信心地走进考场在最后一门英语考试时忘带准考证我回处到证重新进入考场间已经过了20分钟成绩出来，分20分的我只考了89分天跟我开的这个致命玩笑，致使我以一分之差与日思想的高中实验班失之交臂。②那种感觉就像你跋山涉水终于到了心心念念的城堡那扇门关上了个期，我把自己关在房里，嘴里没一句多余的话，脸上没有丝毫笑意，整天都在埋怨：我的运气怎么这么差偶尔窗看外的那片天总阴暗全没有了夏日的晴朗高远。③进入高中后变了一个人不似初中那般神采飞扬，整个人内敛沉默了很多。尖子生们组建的实验班很里都是神一般的存在至有老师开玩笑说了实验班就是踏进了重点院校的大门。论常实力，我就应该属于那里，然而因为中考那个意外，我却被无情地拒之门外的不和委屈只有自己知道次从实验班门前经过都会特意从门口假装不经意地往里面瞟眼，偷偷对那些埋头苦读的身影流露出羡慕之情。④我的好朋友林悦就在实验班饭遇上时跟我说起一些班里的事情，5

．．．．．．这些事情让我那颗心变得越发躁不安验班个不时冒出来拉扯着我，曾经的遗憾与不甘，都化作内心春雨，那里草木葱茏，一片繁盛。⑤高一那段时间，我像打了鸡血样，每天早上5准时起床，洗漱完毕去操场跑完圈到教学楼，我总是最早到的那人。时间长了认识了我每早上都会准时跟我打招呼，今天早上又第一个，好好加油⑥每天清晨，我坐在靠窗的位置，一边争分夺秒地大声晨读，一边看天空渐渐亮起来……⑦一个学期后头越来越居年级第一与名的差距越来越大。班主任很器重我朋林悦也我投来了佩服的目光几不在考试的红榜上始终排名第一时间写的文章陆续在各杂志发表好几个作文比赛和学科竞赛的奖项活好像将之前亏欠我的一做了补偿着张漂的单摆在我的面前直蒙在我脸上的阴云，如被利剑割，久违的笑容绽放了出来。⑧即便如此，我依旧不敢掉以轻，坚持与时间赛跑，继续脚踏实地努力。高考那年，我考取了一个不错的分数要的是英语成绩是分紧着成绩单的我，B颗心一下子透亮起来，一种在夏风里大声欢叫的冲动，让我有说不出的畅快！放眼远望，阳光明媚，碧空如洗，周边一切都让人赏心悦目。⑨中考时那种被命运一拳打倒在的感觉三年的隐忍与蜕变成为我身后迈过的一道坎儿在起来至会有些感激自己在人生最顺遂的时候跌过一跤因样，在以后的日子里，我才更加得努力的意义。⑩在拼尽全力之前，永远别说自运气不好。因为，最努力的时候运气才最好。（选自《文苑破茧成蝶》有改）1．文章写了一件什么事？请用洁的语言进行概括。【答案】写中考失利后，“我”有放弃，继续为梦想拼尽全力，终获成功的故事。（或：写“我”在中考栽过跟头后，重信心，继续努力，最终赢得高考的故事）2．结合语境品读下面两个句子分析加点词语的表达效果。①……偷那些埋头苦读的身流露出羡慕之情。②一直蒙在我脸上的阴云，如被剑割，违的笑容绽放了出来。【答案】①“偷偷”是瞒着别人意思。用神态描写的方法刻画出“我”不能进入实验班的6

委屈和不甘，同时也写出了“我对实验班既渴望羡慕又害怕别人知道的复杂心理。②“割开”一词生动形象地写出“我”经过努力取得优异成绩后，信心骤增的心理。【解析此题关键要结合词所处的语境清这个词语的表述对象后词义与作用这两方面因素进行分析。句中的“偷偷”是不为别人知道的意思，表现了“我”对实验班的渴望与羡慕怕这心情被别人知道象地写出成功后喜悦之情来临之快。根据些理解整理作答。3．请从A、B两任选一句，简要赏析。A．偶尔打开窗户，看看窗外的片天，也总是阴郁灰暗夏日的晴朗高远。B．整颗心一下子透亮起来，一想在夏风里大声欢叫的冲动，让我有说不出的畅快！【答案】示例．运用环境描的方法，衬托出“我”中考失利后伤心、失落、沮丧的心境。B．运用心理描写的方法，刻画“我”高考成功后喜悦、激动、兴奋的心情。【解析】解答此题关键要选择好析的角度，语句赏析的角度一般有：修辞（比喻、拟人、夸张、反问、设问、排比等词形词副、词语言、动作、心理、神态）句式、手法、容、情感等。句容来看，这句话是环境描写，可以从环境描写对人物情感的渲染与托作用来赏析句心理描写，可以从心理描写的作用来分析。4段爷认识了我准时跟我打招呼删去？为什么？请说说理由。【答案】不能。因为这一情节运了细节描写（侧面描写）的方法，侧面衬托出“我”的勤奋刻苦。如果删去，就不能突出我”为梦想而拼尽全力的执着。5．文章最后一段说“最努力的候运气才最好理句话的含义？【答案】运气往往是为那些努力出的人做准备的，越是努力，运气越好。【解析】句子深层含义的把握究作者的写作目的入手，结合中心思想来分析7

文中的事件来看，作者的意思是，一个人努力了，付出了，那么他成功的机会也就会多，所谓“运气”是靠自己的努力创的。散文“六步阅读法”这是根据文体特点阅读散文的基方法用于阅读一切以记叙、描写论为主的散文，包括杂文、小品、笔、游记、传记文学等。根据散文选材范围广阔、结构自由灵活、表现手法多样的特点，读时应按以下方法进行：一抓“文眼聚韵情索心只要按照这六个步骤进行阅读能到懂篇文目。就对”法加以介绍。一抓“文眼精之所在，或揭示题旨，或点明写作缘起。它像人的眼睛，特别传神，通过这个“心灵口窥见作品的感情基调。抓“文眼”就是要抓住表现或透露作者思想感情的语句赞》中“我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民象征了今天我们族解放斗争中所不可缺的朴质求的精神是直接表现作者思想感情的“文父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影露想感情的“文眼影怀念父亲。二明“散聚“而神散”的特点，不要被散文材料“松散”的表象迷惑，要抓住它“神聚”的实质，明白有的材料都是为中心服务的，是为中心做铺垫的。明白所有的材料都被一根主线——中心穿着，明白这种写法还能收到曲折有致、跌宕起伏之效。三得“神韵眼”阅时般同进的们是读懂散文的最基本的要求。除了读懂，还要赏。得“神韵”就是要欣赏散文的语言美、景物美、意境美、表现手法美。如《春》的明、鲜艳、五彩缤纷、勃勃生机冬的清新、婉约。优美的散文就像诗，令人目不忘，回味无穷。四重“感情重“感情”是留意所描绘的具体形象，着重体会所融之情中“山朗润起来了，水涨起来了太阳的脸红起来了写但更是在抒情，抒发对春的喜爱之情，抒发对生活的爱之情。借景抒情、情景交融是散文常见的表现手法。五识“线索为“散与“不散”的统一，在组织结构上，也用线索把所有题材串联起来。常见线索有思想情的变化、时空的变化、某事物等。如《荔枝蜜》就是以作者对蜜蜂的感情变化为线索全成艺术的整体读文抓住线索能材料的内在联系。六扣“中心一不直点明中心思想，往往是借助具体形象，通过联想，在具体形象中，寄托自己的感情，《绿夏都是借景抒情的，阅读时应紧扣这8

一点。一、阅读《母亲和树题母亲和树张亚凌①记得母亲最爱说的话就是，人就好了总爱拿树说人论事母眼里，树是那么神奇，神奇到我都应该当神灵般供奉着。②我家茅坑边有棵杨树，打我记起就很粗很高大了。它浑身似乎憋着使不完的劲儿，猛长，身上的皮儿都爆裂开了。想，是它心里的热情太高长得太快、太快了，以至于皮儿赶不上里面的生长速度。③一次，母亲拍着杨树说话了它肯定在寻思：把我栽到哪儿是人的事，长得好坏是我自个儿的事。人呀，像树就好了不母亲又说了是栽在大门口，没人看没人理，长得这么粗。这要是人，还不得憋屈死你不懂，大了就懂了边棵臭树，值得夸?是不解。④院子里有两棵树是两棵树间绷了根粗铁丝一节一节的竹筒，是用来晾晒衣服被褥的。母亲也常说到院子里这两棵树，说时满脸都是敬畏皮实丝勒得那么深汁流过长——皮实到摆脱不了铁丝越来越深的伤害照样长。搁在人身上，还不得破罐破摔?⑤记得看《士兵突击》那会儿，体对许三多好评如潮，说他身上有可贵的精神，那就是不放弃。母亲的评论很简单很了树，不记疤只顾自家长⑥母亲常指着门口那棵歪脖子树我轻数声童的斑斑劣迹就穿越岁月清晰起来。⑦小时候我学，就如百米跑般飞到家门口，书包一扔，从台阶往上一跳攀住了树枝而后挪离台阶，就荡起秋然是和对门的胖妞比赛了家的树本身就没我家的高大，站在地上，一抬手，就攀树枝，荡起来自然没气势。⑧时间一长，被母亲发现，自然骂了，可我还是不放过那棵树，照旧荡，越荡越高。母亲也就无可奈何了…”得搭我时长，我攀扯的那一枝斜下9

来，后来，整棵树看起来也歪了⑨1990年高利，我曾经一很颓废，整天窝在家里羞于出门。母亲再次说起门口的树多强，压弯了就弯长弄断了，从旁边再长。树不知道它遇上啥，遇上啥它都要长……人，就要学得像一样皮实……”⑩母亲还说起邻家婆婆，说她凄的境遇，说她就是像树一样的人。儿子不到30死了改嫁了到2岁;孙子好不容易拉扯到了18岁得上大学了，出去玩玩放松一下，下水，就再没有上来。多少年了，邻家婆婆现在精神不也很她是想通了，命里注定没人陪她，就自家好好活。这人呀，谁不知道自家会碰上啥事情，碰上了，就得熬过去……母亲总爱拿树说事会了看着树思考在母亲已经走了的今天，我依旧喜欢用树的方式诠释人世如果说，叶是树的子女，年年岁，成千上万的叶儿，一季飘落，归于尘土。岁岁年年，叶儿复绿复枯萎。一世的别，我们尚且难以忍受，树的心里，怎能不填满了伤母亲离去了心里装满悲伤得好好生活下去。因为举目四望可见树的身影，每一棵树下，都站着我母亲。（选自《时光深处的柔软）1．本文写到了哪些树？它们各什么神奇的地方？2．请根据句后括号内的提示，析其表达效果。（1）小时候，我一放学，就如米赛跑般飞到家门口，书包一扔，从台阶往上一跳攀住了树枝，而后挪离台阶，就荡秋千写法的角度分析其表达效果）（2）如果说，叶是树的子女，年岁岁，成千上万的叶儿，一季飘落，归于尘从修辞手法的角度分析其表达效）3．请分析第⑦、⑧两段在文中什么作用？10

4．结合本文内容，请你说出第段画句深含的解二、阅读下面文章，回答问题。萧萧池塘暮最早知道“池塘”二字为何含义源于一副残对：烟锁池塘柳。在老家陈坊，池塘都叫塘，每一口塘都有一个朗朗上口名字：锅底塘、门口塘、养鱼塘、莲花塘、青山塘……它就像是村里人共有的孩子，每一对塘的呼唤，经风吹都能传到塘的耳朵里。水草轻摇，青蛙鸣叫，蜻蜓风舞，燕子贴水，光荡漾，都是池塘的应答。和故乡的其他风物一样，池塘是极通人性的，年年岁岁见证着人的喜忧。“池塘生春草，园柳变鸣禽暖，池塘岸边各色水草倒挂而长，一根根亲水而去串串清脆玉润的珠春水的池塘装饰得如梦如幻冬的力气，妇女们挽起衣袖，在抽枝长叶的柳下洗池塘中央，开始脱毛的水鸭在和煦的阳光下畅游，荡起层层涟漪。鸭儿时地“呱呱”乱叫，声音在池塘上空回荡。远处聆听，像是柳树深处发出来似的，訇訇然如音乐一般美妙先知声啼，应是报春的讯息吧！最热闹的要数里，无数青蛙齐鸣，叫醒暗夜，那是临产前的阵痛，更是即将身为父母的幸福欢唱。青蛙春，是江南池塘不朽的胜景。夏日的池塘是孩子们的世界阳在山子就在池塘里玩耍了岸个猛扎静静的池塘便溅起灿烂的花。孩子们排成队列儿白嫩的颗颗水滴飞入浓密的柳荫里打青叶脆一场急雨。孩子们玩腻了，就在厚厚的泥层里摸螺蛳，在水草里抓鱼。夜幕降临，们用旧衣服一裹，满载而归。农人在月满中天时分才收工，钻池塘一尘与汗去一天的疲劳。人在水里，话农桑，谈天气，是再惬意过的事了。池塘在一拨又一拨人的折腾下，泥沙翻涌，浑黄浊黑。经过一夜的沉淀，它一又澄澈清冽，一眼就看得见水里的游鱼，厚软的肥泥，以及泥上的走蚌和挪动的螺蛳。池静默容乡人身上所有的灰土污垢，而它自己永远是碧澄如镜。秋来水瘦池容失色，只剩寥一些残水，像是哭干了眼泪的小妇人的杏眼依然接纳万物，吐故纳新，洁净初。农人依然来塘里洗澡，一天胜过一天地喊11

好凉呀的，在这一声水凉的叫喊中，悄悄地不为人知地到来。水凉好个秋。冬天村里以鱼闹年，以祈年年余。每到年终前的池塘都要抽放积蓄了一年的水。一群人赤足在冰冷的中捉鱼，笑声在空旷辽远的上空久久回荡。他们不怕冷，俗话说上藏了三点火了火鱼有怕寒冷呢？一筐又一筐的肥鱼小虾壮螺蛳从塘里往岸上挑，笑声随之在上塘里一阵一阵炸响。池塘鲜活了四季，更鲜活在所有民的记忆里。而今，再寻如此池塘在里吧！岁月在风里萧萧如秋木，池在现代的作用下，萧萧至迟暮。回到陈坊池目惊心：锅底已被人填平，在上面盖了两层楼房土硬冷的水泥在绿树旁狰狞着塘已被淤泥壅塞没不了小孩是不可能了，及至深秋，不用抽放，水就只剩线了；养鱼塘里没有鱼也没有水，长满肥美杂草，牛可以在上面行走了塘深居田畈一侧已有了莲花，还算清澈的残水里，漂浮着各式各样的塑料袋、农药瓶，难以让光停留半秒；青山塘已不存在，被房子取代了……我固执地认为乡年难逃的患与池塘迟暮有关果年罱塘②池塘还鲜活劲道可积在里在泛滥成灾？池塘消退村人的难题，干旱已是农田的家常便饭蛙柳古鸭退…一起消失的还有田园牧歌，以及让人无法释怀的古典乡。“半亩方塘一鉴开，天光云影共徊。问渠那得清如许，为有源头活水来来读这首古诗，必得花半天时间查阅关于“池塘”的注释柳”的残对，也许真的成了空前绝后、无人能对的联了。今天已没有几个人见过池塘的真目久将塘能就只存活于词典里纸间寂寞地度过它荒凉的来世今生池塘渐入迟暮了不归路记忆和梦还能到哪儿与池塘见上一面呢？（陈志宏，有删改）【注释】①田畈（fàn（lǎn）塘：指用农具将塘里的淤泥、杂草等清理出来。5．本文作者按________________顺序写出了多年以前故乡池________________点。6．下面语句用了多种修辞手法请结合其中一种，说说它的表达效果。它就像是村里人共有的孩子一对的唤风都能传到塘的耳朵里草摇，青蛙鸣叫，蜻蜓风舞，燕子水，波光荡漾，都是池塘的应答。12

7．作者曾经说自己是“怀着痛的心情”来写池塘的。面对迟暮的池塘，作者有哪几方面的“痛苦”？8．作者忆过去的池塘，看今天“池塘的塘了我们关注哪些问题？1．①茅坑边那棵杨树：似乎浑憋着使不完的劲儿，一个劲儿地猛长的树：皮实到摆脱不了铁丝越来越深的害照样长；③门口那棵歪树：性子强，压弯了，就弯长，弄断了，从旁边再长。【析

本题考查学生从文中筛选有效信的能力。这类题目应明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，其次要对原语句进行加工概括，用凝练准确的语言来作答。分别写出茅坑边那棵杨树，院子里的两棵树门口那棵歪树的特点即可。2动作描写，连用“飞奔“扔”“跳”“攀”“荡”等一系列动词，生动地写出少年时期的“我”顽皮、活泼的性。（2）用比喻修辞，把树比作母，叶比作子女，不仅形象，而且蕴含了作者丰富的情感。【析

本题考查句子的赏析。鉴赏文章富有表现力的语句，一般遵循“方法效果情感”这六个字的原则，但，无论运用什么写作方法，在分析效果时，都必须与人物的形象与情感联系起来，同时要有全局意识，即联系全文来鉴赏要分析的句子。注意结合动作描写和比喻的修辞方法析表达效果。3．插叙，交代歪脖子树的由来为下文写母亲对我的劝说做了铺垫。【析

本题主要考查插叙的作用，语段作用需要从内容和结构两个角度进行分析。插叙可以使文章内容更加充实，节更加充分，起到补充主要事件、衬托主要人物的作用；可使文章的结构，避免呆板、拘，使行文起伏多变，为下文做铺垫。文中交代歪脖子树的13

由来，为下文写母亲对我的高考利劝说作铺垫。4示亲过树对“我”的育将影响“我”的一为体树一样的人。【析

本题是对重点句子的理解考查要在理解文意的基