八年级班级工作总结十篇

八班级班级工作总结十篇八班级班级工作总结十篇

总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，下面是我为大家共享的八班级班级工作总结，希望能帮助到大家!

八班级班级工作总结1

来到民族中学工作已经一学期了，由于学校工作需要我接手初二(2)班班主任工作。回首过去的一期，可谓喜忧参半。

首先，我遇到的难处是原班主任的教育风格和我完全相反，面对班级是我初二班级最差的班级的现状，我尽量想去转变。虽然，学生思想活泼，有较高的智力水平，但集体观念不强，较为自私。而且正处于初二这个特殊的时期，心理和生理都处于发育的高峰期，谓之为心理上的断乳期，逆反心理较重。女孩子多疑善变，留意别人的评价，但只听好的。而男孩子留意装扮了，喜欢出风头，引起女生的留意了。因此，冲突多，班级课堂上起哄的现象屡见不鲜。而我对学生及班级的要求较高较严，导致学生适应起来有难度，学生反感，厌烦的情绪也可见一般。但班级的情况不允许再采纳宽松式的管理方式。因此我采纳以下方法：

一.熟悉班级，了解班级状况：

通过向班级主任和原班老师沟通，迅速了解学生和班级方面，和学生做沟通和沟通。在了解了班级状况的前提下，制定出符合我班级特点的班级规章制度。着手进行了班委干部的改选，让学生负责管理卫生和纪律。

二.完成交接工作，做好与学生家长的沟通和沟通，稳定班级学生：完成班主任的交接工作，做好班级学生的稳定。保证班级的生源不受因班主任和课任老师的工作变动而影响。其次，转变班级的卫生习惯和纪律观念，树立纯正的班风和深厚的学风。第三，加强同学生及学生家长的沟通和沟通，使学生和家长接受我和英语老师。

三.逐步培育班级学生的学习习惯和生活习惯，打击分化瓦解班级中的小群体：

留意学生和班级的规范，结合综合素养评定和教育相结合的原则。讲清综合评定的重要性及意义。有学生作记载我来做考核。既使我的班主任权威得以树立，又避开了学生考核的片面性。同时，又作为课任老师的有效教育手段。其次，着重对学生心理的制服以爱学生，并让他们感受到我对他们严格是由于爱他们。从而，使他们接受我对他们的教育。

四.逐步培育自己的嫡系学生，让他们我说话：重点培育起了李伟,何龙,胡仁静等优生为首，中等生为辅，后进生胡海燕，杨涛等人。让他们为我所用。甚至，为我的管理说话不惜为我与以前的同学产生隔阂。

五.在管理班级的同时，抓班级学生成果：

在我班逐步转变的情况下，狠抓学生成果。在后期考试中，我班的学生进入全班级钱50名的人数大大超过以前。大部分学生进步非常明显。

但是，我班还存在方方面面的问题，如卫生习惯较差，队列不整齐，缺乏班干部等，以及由于班级起点低，在常规考核时，检查学生和有些老师带着有色眼镜看待2班，因此，我班的进步没人看到，没有表扬，这很是挫伤老师和学生的乐观性，也让我无法振奋班级士气。我们在对老师培训是提倡要赏识教育，那么对班级，对老师，班主任就不需要赏识了吗?这席话，可能看起来像不满闹骚，但我想说的是有谁体会当‘差班’班主任的难处，名没有，利没有，连最起码的理解也没有，最终就是说是对工作的`不认可。这也是我总结中忧的。当然，成果是很少的，不足和差距是较大的，还需要向其他优秀班主任及领导学习。我在今后的工作中将不断的充实自己和提高自己，争取成为曹校长说的“做个才智型的班主任”。恳请各位领导和老师指教和帮助，我将不胜感谢。

八班级班级工作总结2

作为班主任，每日面对的是几十双渴求知识的眼睛每日面对的是一双双逐渐具有自己的推断力和思想的眼睛。班主任工作，使我体会到艰辛与劳苦，但使我更加难以忘怀的，是成功的喜悦以及甘为人师的幸福。今日，我结合自己的班级工作实际，谈一谈本学期班主任工作的一些体会。

一、深化思想教育

为了加强学生的爱国主义教育，激励学生乐观参加学校的各项活动，加强班级凝聚力，本学期继续规范每周一的升旗仪式，充分发挥黑板报、图书室、德育活动等作用，对学生进行品德教育爱国主义、集体主义教育。以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，让学生学会感恩，奉献自己的爱心。让学生更好的接受思想品德教育。

二、抓学风，促班风

1.分层、有针对性、因材施教。

由于学生的不怜悯况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。为此，我制定了详细的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我执行集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教育，渐渐提高他们的成果，不能操之过急，且要多激励。只要他们肯努力，成果有望提高第三组是纪律松散，学习不专心，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。

2.做好课后辅导工作。

3.激励、辅导学生乐观参加活动，发挥潜能，增长才能。

三、对学生负责

爱还要严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。老师的责任不仅在于教会学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。

(1)、我在工作中，发现学生的不好的苗头后，就准时和家长沟通，尽快将错误消灭在萌芽状态。

(2)、为了改正个别学生不做作业和不交作业的坏习惯，以及提高全班学生的卫生自律行为，我在教室墙壁上张贴了“卫生大搜捕”和“作业大追查”两张表，每日一记录公布，期终在成果总分中扣掉相应的分数，作为评比三好学生的参考分，这样，有效的提高了作业的质量和卫生的自觉行为。德育是学校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘诀就是“爱”

四、今后努力方向

“金无足赤，人无完人”，在工作中难免有缺陷，例如：

1、思想教育重点不够明确，平时对于学生整体照料不够等。

2、要加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，留意对学生能力的培育，知识上做到课课清、段段清。

3、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中留意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。利用各种方法，训练学生提高、集中留意力。

4、在抓学风上下功夫，努力使班级学生的成果在原有的基础上有更大的进步。

5、加大激励和表扬力度。

总之，在本学期的班主任工作中，我都力争严格要求自己，做到为人师表，以身作则，留意身教。在今后的班级工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，用我的心去教诲我的学生，用我的情去培育我的学生。

八班级班级工作总结3

现在学校教育教学工作已接近尾声，我感慨岁月匆忙，回想这一学期以来开展的各项工作。班主任工作是复杂的，细致的。我只有与时俱进，努力学习基本的教育理论，端正新教育理念，才能教育和管理好班级。下面我谈谈我的一学期工作：

一、立班级管理目标和要求。

由于我是跟班升为八班级(1)班的班主任，与大部分学生相处已有一年时间，对他们的基本情况有所了解，并作一个初步的分析：

1、学生学习基础相对较差，有一半学生有良好的学习习惯但也有部分学生，上课老是讲话，捣乱，不写作业等，他们的学习习惯有待进一步培育。

2、整个班集体比较活跃，班干部队伍有一定的号召力。

3、具有表现欲望的学生不是很多，好多孩子的性格较为内向。

4、动手能力不强,也不愿意动手，更不愿意劳动，有的甚至斤斤计较

然后制定本学期的总目标：继续培育学生形成良好的日常生活习惯、学习习惯把握正确的学习方法形成乐观向上的精神风貌促进学生的个性进展。

二、营造氛围，促进优良班风的形成。

一开学我就组织学生重新学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，我严格落实《中学生日常行为规范》的要求，特殊是课堂纪律、仪容仪表、早操、升旗仪式、礼仪、卫生值日等方面。早在报名期间，我亲密关注学生的头发，假如有某个男生留长发或染发，我临时不给他报名，直到他听从劝告把头发理短或染黑。

三、改革班级制度，大胆任用人才，放手学生管理

开学初期我结合本班学生在过去的一年的表现，以及通过各种渠道了解他们的详细的成长变化情况，本着用人唯贤，选出得力班干，组成班委。一个班的管理是否好，关键还要看班干部的素养。我本着“用人不疑，疑人不用”的原则，选好班干部，安排好职务，下放权力，大胆放手他们去管理班级，效果不错。班委成员各司其职，很好地完成学校分配的任务。

四、承认个体差异，关心后进生

我班学生的学识情况参差不齐。在考核评价学生是不能一刀切。要承认个体差异，给予多元化的评价，公平评价学生，激励他们进步。至于后进生的转变，渗透了班主任的心血。我班的后进生比较多，一开头我就制定好后进生的花名册，通过各方面了解他们的，从他们爱好的事情或话题入手，与他们沟通，取得了一定的效果。

五、团结老师，精诚合作。

1、自我严格要求，做学生的表率。自我严格要求从大处说，表现为乐观进取的精神风貌，精益求精、严谨缜密的科学态度，勤勉务实的工作作风，不断追求新知识，富有创新的激情从小处说，表现为分析问题思维清、树立榜样、激励竞争。

2、严格要求学生，培育好习惯。

严格要求当从点滴做起：我常常督促学生落实学习环节，有没有预习、复习课堂是否乐观思考，是否记好必要的笔记我也常检查他们的各科作业，看是否做得一丝不苟，规范整洁，有错必改等等。只有老师长期严格要求，学生良好的学习习惯才能养成。

六、不足之处。

我脾气有些急。对待那些不守纪律的学生不够耐心，对那些不吭不声的学生不够细心。我没有对家住很边远的学生进行家访。我希望下学期能改进其他方法与他们沟通，努力做一位“我爱学生，学生爱我”的班主任。

八班级班级工作总结4

本学期在校教务处、教研组和班级组的统一指导下，在全组老师的共同努力下，八班级历史备课组活动于每周五上午按时有序地召开。每次组内活动，各位老师都能专心打算、乐观参加，针对如何上好每一节课，如何提高学生的学习乐观性等进行探讨，较好地完成了本学期的教学教研工作。现将本学期工作总结如下：

一、集体备课落到实处，成效初显：

在每周五上午的备课组活动中，全体老师以新课程标准为指导，有计划、有针对性地研讨分析教材，做到“四统一”即组内统一备课、统一板书、统一进度、统一作业。详细工作如下：

1、讨论教材，做到心中有数。

首先是讨论知识点本身，老师必须在课前先把与此知识点相关联的史料、史论进行整理，然后筛选提炼出其中的精髓，在课堂中对学生加以补充。其次是讨论知识点之间的联系，历史事件不是孤立的，老师必须培育学生对历史的整体感知能力，因此要明白每课在本单元、本阶段历史中的地位，宏观把握、理清线索，从而构建教材的总体框架。

2、钻研教法，做到得心应手。

合理科学的教法，可以使教学事半功倍。通过组内老师对课堂教学的实践讨论，常用教法有情境教学法、讲解法、图示法及表格式教学法等。新课新知识点的导入多用情境教学，以增加直观感受对于重大历史事件，多用讲解法，讲清重大事件发生的背景，内容和影响及其地位对历史事件之间的比较，则用表格法或图示法，一目了然，适当借助多媒体教学将复杂的知识简洁化，不过分依靠。

3，讨论学生，做到知彼知己。根据八班级学生的认知特点，我们将本班级的历史教学目标定位在激发学生学习爱好的基础上实现知识的深层次理解与记忆。多进行延长拓展，通过每课一个故事的方式和竞赛活动，激励学生开口说、动手做，讲练结合，提高课堂效率。

4，与其让学生从九班级再开头接触中考题，不如从现在就开头有意识的、体系化的训练。为此，我们将近两年的中考题做了专题分类，找出与本班级相关的试题，并将其编入每课的教案中，以学代练，让学生提前感受中考、适应中考，不断培育学生思维拓展能力。

5、留意学法指导。学习历史不是简洁地把握基础知识，更重要的培育学生的唯物史观和理论联系实际的能力，因此，一种好的学习方法可以取得事半功倍的效果，如上课要做到看、听、说、练、记。学会从整体上把握知识，构建知识体系。

二、乐观组织老师开展听课活动。

本学期，学校开展了形式多样的公开课，本组老师都乐观参加其中，这既是自我展现的机会，又是相互学习的机会。每次听课后，都在组内活动中进行评课，促进了新课改研讨氛围的形成。另外，年轻老师每周都专心地听师傅的课，基本做到“听一课上一课”，虚心请教，一学期下来，新老师听课达30节以上，老老师听课17节以上，大大提高了科组老师的教学、教研能力。

三、做到准时反思与总结。

教学后准时反思，是老师专业成长的必要手段和重要途径。每位老师在每节课后都有课堂反思，听课后结合自身教学实践做反思，考试后则通过得各班优秀率、合格率、失分率等进行阶段性教学的反思，并在集备活动中进行沟通，通过大家的集体探讨，准时地调整下阶段的教学工作，做到“一步一思，思后即改”。

总之，经过本学期的努力，本班级学生对历史学科已经在感爱好的基础上具有了一定的学习方法和技巧，在期中、期末考试中班级之间成果也比较均衡，达到预定目标。但也有一些问题值得思考，需要在下个学期的教学教研工作中加以关注和改进：

1、如何更好、有效地运用现代教育技术辅助教学，丰富课堂。

2、进一步指导学生学会学习，把握有效的学习方法和答题技能。

3、多开展组内教学研讨活动组，相互学习与沟通。

八班级班级工作总结5

本学期根据学校相关要求和教学实际，我们主要开展了以下工作：

一、总体规划：

本学期开学伊始，根据学校的教学要求和实际情况，专心制定了教学进度、教学要求和活动安排计划。

二、常规教学：

本学期根据学校要求老师“抓常规教学、提高教学质量”为工作指导思想，专心讨论大纲、教材，妥善处理教学内容。

课堂教学留意基础知识的讲解，强化学生的课堂笔记，留意对教材中提供的原始文献资料的运用，培育学生阅读、分析、归纳问题的能力，培育和提高学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义基本理论分析问题的能力。教学中既要留意基础知识的讲解，也根据不同班级学生的特点进行差别教学，在基础相对好的班级适当展开讨论性学习，培育学生独立分析历史问题具有一定历史讨论的能力，进行有针对性的前瞻性教学。

从听课和教案、作业检查结果来看。能根据教学进度和要求完成教学任务，在课堂教学和备课上重难点突出，既能传授给学生历史基础知识，又能提高学生分析历史问题的能力，为将来学习打下了良好的基础。

本学期备课组组织了期中期末模拟测验和期中期末集体阅卷、评卷和教学质量分析活动，在这些活动中小组同事专心完成，严格执行学校相关纪律，没有出现任何差错。

三、教研活动：

为提高我组老师的业务素养，提高教学质量，本学期乐观开展了教研教改活动，详细如下：

1、开展集体备课活动

本组根据活动计划，坚持每周至少一次集体备课活动，每次活动以一人为中心发言人，其他成员提出具有建设性的建议和意见，最后形成集体备课方案，努力实现资源共享，共同提高。每次活动均有活动记录，以供以后参考。在备课中我们乐观展开讨论，尤其针对初中学生的认知水平，统一知识讲解难易度，并根据《学习指导》的相关练习，对课堂教学内容作出适当修改。通过集体备课解决了许多教学中重难点讲解方法和作业选取问题，统一了教学进度和教学分歧，提高了我组的教学水平和教学效果。

2、乐观听课

组织小组同事乐观参加听课活动。重点听九班级班级和高中老师的课，特殊抓住学校中期组织的汇报课、示范课机会，三位成员乐观听课，并参加讨论，还留意跨学科听课，学习其他科组优秀同事的教学阅历。

3、历史爱好活动的组织

除了课堂教学，根据班级组和教研组的建议我们还组织历史爱好活动。比如开展历史典籍的阅读活动，让学生阅读《左宗棠传》、《三国志》等经典作品。

(二)存在的问题

在学校教研组班级组的统一领导下，我组顺利完成了各项工作，保证了八班级历史教学的顺利进行。同时，在我组的活动和工作中，还存在一些问题和不足，如：

1、对成果差的学生的转化还有待加强。

2、分层次教学展开得并不多。

3、教学研讨教育论文的参加还有潜力可挖。

(三)改进措施

1、继续业务能力，不断提高教育教学水平。

2、加强教学反思，准时调整、改进教学措施。

3、加强校本教学研讨，努力激发学生的学习爱好，提高学习的主动性和有效性。

4、加强新课程学习，为下一学期新课程教学做好打算。

八班级班级工作总结6

在开学初确立的指导思想，工作目标的引领下，我们地理组的三位老师兢兢业业，任劳任怨，尽心尽力，圆满的完成了各项教育教学工作任务，并力争做好每一项工作。现将本学期所做过的工作总结如下：

一、取得的成果：

1、在开学初，我们制定了切实可行的地理备课组教学工作计划，确立了本学期的工作方向和目标，一学期来，我们根据计划实施教学工作。

2、本学期我们坚持了每周两次的集体备课，切实发挥了集体备课的实效!以实现教学过程进度的统一，明确教学目标、要求，探讨有效的教学方法，并且能做到提前备课，做到有备而来，不上无打算的课。

3、充分利用好集体备课活动时间，有计划、有针对性地研讨、分析教材，逐步做到了组内同一班级统一进度、统一备课、统一作业等。每位老师都能专心的学习杜郎口中学等先进的教育理念和新课课程标准，仔细研读教材、查找资料，共同商讨，做到资源共享，提高了课堂教学效率。每章节后多作出教学反思。

4、为了做好本职工作，提高业务能力与水平，乐观参加学校组织的听课、说课活动，课后相互沟通意见，肯定优点，指出缺点，使每位老师都从中有所收获。

5、在加强基础知识的同时，又进一步强化了对学生读图能力的培育和训练。在课堂教学中，每位地理老师都始终以图贯穿于课堂，利用地图，围绕地图展开教学，通过读图、填图训练等来培育学生的能力，运用图来学习知识点，运用图文结合的形式学习识记，提高学生的综合能力。

二、还需加强的问题：

1、集体备课工作做得不到位，对课堂教学的优化方式、学生的学法研讨的不够，在今后的教学工作中还需要进一步加强。

2、加强业务理论学习，不断提升自我。

3、学案的保存工作做得不够好，有些同学没有准时整理编册。总之，通过这一年的工作实践让我收获很多，为了使自己的各方面能力都有所提高，我会更加努力的去做好自己的本职工作

八班级班级工作总结7

本学期，我们八班级备课组备课组严格根据开学初期制定的教学计划，组织本科组老师按部就班地执行计划，在各班任课老师准时分析、反馈各班的教学情况之后，备课组对计划做适时地补充与调整，以更好地适应每个阶层的学生共同提高。现就备课组本学期的工作作如下简要汇报

1、制定详尽的备课组教学计划。我们3位老师共同讨论，制定了相对详尽的教学计划。包括教学指导思想、学习目标、详细措施以及备考计划等。同时明确备课组研讨的“四定”，即确定备课组活动时间，活动地点，中心发言人和组内定员。每周五下午定期定点地讨论下周的工作中心、重点，其中重点内容由中心发言人先制定教学的详细计划，并在组内相互商讨后再定稿，

2、统一教学进度。

3、加强考后的质量分析。在每次月考之后，我都会组织本组成员专心总结考试情况。包括分析试卷的难易度，专心统计考试的分数，优分率、及格率、平均分等，特殊是学生在答题过程中的优势和不足，去发现好的或者存在有待改进的问题，还有就是与前一次考试进行比较，在比较中寻求更好的方法。当然一切分析与总结都是为了最终的改进措施。每一阶段，我们都会针对学生在考试中的不足转变我们的教学方法，执行相应的措施，来避开再次犯同样的错误。

4、老师间相互学习，专心评课。组织本组老师听课，更重要的是上完课后组织相互评课，这是一个将自己和展现老师水平升华的过程。在评课中，充分肯定授课老师的优点，并诚恳地指出不足，从而使授课老师在以后的教学中能有更高的提升。在整个听课评课的过程中，课的优劣并不十分重要，重要的是我们在这节课中得到了什么，有了怎样的提高。正是由于彼此的真诚，坦诚地面对，我们才在沟通中不断走向教学的成熟。

5、加强沟通，把握信息的准时性。为了能够更好地驾驭教学，获得更多的教学阅历，我们在平时总是乐观地与深外初中部的老师准时沟通，并且组织相互沟通的活动，抓住每个学习的机会，我们都会带着虔诚的一颗心去学习，以便汲取他人优秀的教学阅历，提高自己的教学水平，来弥补自己教学上的不足。除此之外，教学常规我们也常抓不懈。专心备课，优化课堂，按时按质按量地批改作业，准时检测，做好单元小结，进行知识积累，做好试卷讲评，寻找知识盲点，强化专项训练等。

“革命尚未成功，同志仍需努力”，我们组的3位成员一定精诚合作，同心协力，争取在这学期期末中取得优异成果。

八班级班级工作总结8

一学期来，我们地理备课组的老师团结合作，勤奋工作，资源共享，互商互量，较好地了完成了初二地理的教学工作，课堂效果不错，学生对老师的评教好。回顾一学期来的工作，特做以下总结：

一学期来，我们地理备课组主要做了以下几件工作：

我们专心讨论新课程理念和教材教法，并把它分解细化到我们的课堂，专心对待每一次集体备课、每一次教研探讨、每一堂班级授课，并加强听课工作、师徒结对工作和学法指导，使我校地理教学工作更为出色。

专心制定教学计划，根据考纲的知识结构和要求，根据学校课时的安排，我们专心科学地制定了本学期的教学计划，详细落实到每一节课，平时的授课、复习严格根据计划进行。

以备课组为基础，组建了学习型小组，坚持集体备课，精心编写教案学案，以星期五上午作为一周集体备课时间，对下周的课进行讨论，确定授课目标，知识体系，知识点及重点难点定位，探讨授课方式并沟通上周的学生情况，发现问题准时处理，做到知己知彼。通过老师的共同努力，通过学习型小组的共同商量，使我们的教学工作能够非常顺利并有效地进行。

向课堂要效率、向课堂要质量课堂教学是学生学习地理的主阵地，为了使备课组能更好地提高课堂效率，本学期我们做到每节课精心策划、使课堂成为优质高效的课堂、并相互督促。除了教研组的听课评课活动外，我们相互间听课评课活动也常常进行，通过相互听课评课，取长补短通过同伴互助式教学反思，达到共同提高，使我们的课堂更优质高效。初三班级常常与兄弟学校联系，多渠道地猎取各类信息和资料。

另外，全部地理老师平时常常主动了解学生的学习情况，了解学生对地理课的感觉，接受知识的情况及存在的问题，对老师的希望等，使地理课更好地走进了学生的心里，成为学生受欢迎的科目。

八班级班级工作总结9

成果只代表过去，新的一年要有新的要求，总结过去是为了更好的进步。下面是八班级组长老师的工作总结，为大家提供参考。

时间过得真快，又是一学期工作结束了，为了更好地提高工作效率，提高教育教学质量，特对本学期工作总结如下：

一、师德修养促教学态度转变

本学期，八年组全体老师全面贯彻党的教育方针、路线、政策，乐观参加业务学习和政治学习，不断提高自身素养——坚定信念，敬业奉献。做到了以身作则，为人师表，热爱和关心学生，做到既教书又育人，以高尚的人格影响他人，做师德的楷模。

二、教育教学方面以务实的态度开拓创新

在过去的一个学期里，八班级全体老师在工作中，兢兢业业，一丝不苟，做到专心备课、上课，准时批改作业，乐观参加教改教研活动，留意培育学生的实践能力和创新精神，同时我们组织各学科领头人上好观摩课、示范课，乐观运用现代化的教学手段，提高了课堂教学效率，圆满完成教学任务。

在暑假老师培训班上通研教材，要求备课的同时备好学生，做到因势利导、因材施教。本学期我们还乐观开展第二课堂，根据学生的爱好和爱好，大胆培育他们的特长，以激励学生为主，提高学生的学习乐观性与主动性。

三、班级管理方面以团结互助的精神扎实开展

从我担任八班级班级组长之时起我就有了压力。我深知要做好一名班级组长必须心思细密，且具有出色的协调沟通能力，这对于一向心直口快的我来说，无疑是一个极大的挑战。幸运的是__位班级成员的支持与信任一路与我相伴，本学期全体八班级老师精诚合作，相互帮助，制造了和谐的团队氛围、保持着高涨的工作热忱。

1、作为班级的带头人，高度的责任感是做好工作的先决条件。作为八班级班级组长，我深感肩上责任的重大，为了让家长满意，学校放心，本学期，我不敢到对工作不怠慢，领先垂范，要求老师做到的，我首先做到，组织学生纪律，与学生沟通，使班级管理正常有序。作为一名班级带头人，我的身先士卒，使我的工作有了劝说力，赢得老师们的认可和支持，这样使得开展班级工作变得顺利。

2、团结就是力气，团结才能出成果。团结就是力气，有了力气就有了战斗力。

本学期，我们八班级组以班主任和教研组长为核心，专心讨论，精心策化，周密部署每项工作，常常和老师谈心、沟通，思想上保持全都，心灵上达到沟通，使年组的每一位老师都专心工作，使班级组的计划安排能够得以顺利实施。这一学期，学校开展的各项活动中，课任老师都乐观的与班主任协调，并齐心协力的共同完成全体老师精诚团结，一人有事，其他人都毫无怨言的顶上去，圆满完成学校交给我们的任务。

3、重感情，讲原则，擅长上下协调。公正是信任的基础，做为一名班级组长，在工作中我一切都会按原则办事，小到签到，大到评比文明班级，我都公正无私地去落实、去安排，力求让每个人都服气、都舒心，工作中遇到问题，准时和任课老师商量完成。力争让班级的各位老师在和谐中开展工作。

四、出勤方面以乐观的心态要求自己

本学期八班级全体老师做到了遵守学校的各种规章制度，早上班、晚下班，不迟到，不早退，有事请假。工作乐观、主动，任劳任怨。从不斤斤计较，以强烈的事业心和高度的责任感完成学校交给的各项工作。把学校的工作安排看成是领导对我们的信任，同事对我们的肯定，也当作是不断挑战自我的良机。以强烈的事业心和高度的责任感，专心履行岗位职责，尽自己的最大努力把各项工作做好。

五、其他方面

本学期八班级工作还在以下几方面做到突破：

1、留意学生良好学习习惯的培育，抓好常规教育，提高学生的学习爱好。

2、培育学生尊敬师长，团结同学等良好修养行为

3、继续狠抓了学生的