幼儿亲子教育活动方案

幼儿亲子教育活动方案幼儿亲子训练活动方案1

活动目标：

1.初步知道瓶盖子的作用，能依据瓶口的特征(大小、有无罗纹等),选择合适的盖子匹配。

2.能乐观尝试盖紧瓶盖，猎取拧、按的技能，进展手部动作。

活动预备：

1.设置情境斑点狗的家。

2.收集很多大小不一各式带盖子的瓶子与罐子。

活动过程：

1.用情境斑点狗妈妈请小伴侣帮忙引出话题，并引导幼儿争论盖子的作用。

(1)师：“小伴侣看看，谁到我们班来做客啦，斑点狗的妈妈正预备带狗宝宝们出去旅游。要预备很多有用的东西，饮料、食品，化妆品等大大小小式样不一的瓶子与罐子，可是一不当心瓶盖子全弄乱了，这下该怎么办呢，狗妈妈真焦急，没有了盖子，瓶和罐好用吗?为什么?“

(2)引导幼儿争论瓶盖子的作用：没有瓶盖子里面的东西会跑出来，会被弄脏，用时不便利，吃的东西就会变得不卫生。

(3)引起幼儿动手操作的爱好。师：“谁来关心斑点狗妈妈呢?“

2.幼儿动手操作，老师观看幼儿是如何尝试给瓶子选择盖子的

(1)师：“小伴侣都情愿关心有困难的人，那我们今日就来试试，看谁能为斑点狗找到最合适的盖子并盖紧。”

幼儿将先盖好盖子的瓶子送给斑点狗妈妈检查，是否正确配对并盖好了。师：“你是怎么找到最合适的盖子的?”，“盖好了吗?”幼：“我看这个盖子的口和瓶口差不多大”，“我发觉这个盖子的颜色和瓶子的颜色一样”，“我把这个盖子拧上去了，拿不下来了”，“我用劲按盖子，听到嘭的一声就盖紧了”…

3.幼儿再次尝试用拧、揿等方法盖瓶盖子，并能用以上的阅历来检查是否盖对盖好了。

4.用情景结束：幼儿将盖好的瓶子与罐子送给斑点狗妈妈，老师以斑点狗妈妈感谢小伴侣的口吻进行小结：“感谢小伴侣帮了我的大忙，你们的小手真能干，会用拧、按的方法学会盖瓶盖子，而且还为每个瓶盖子找到了最合适的盖子，这下我可以带宝宝们出去玩啦。小伴侣们再见!”

活动结束：

小伴侣一起探讨。

幼儿亲子训练活动方案2

活动目标：

1、通过品茶、谈天的形式，和幼儿一起探讨、共享“自来水是经过供水厂把江河、水库里的水沉淀、过滤、消毒，才输送到我们家里的”这一信息。

2、初步培育幼儿的环保意识，懂得要节省用水、爱护水源的清洁。

活动预备：

1、课前幼儿已收集、了解了一些有关“水”的学问。

2、课前做过“水变脏了”、“过滤污水”的小试验。

3、茶叶、茶壶、一次性杯子若干4、大张白纸、记号笔活动过程：

一、品茶，引出今日的谈话内容问题一：水有什么用途?

问题二：水是从哪来的?

问题三：江河/水库里的水可以直接饮用吗?

强调：污染的水在处理时需要投入许多的资金。污染严峻的水源是无法过滤消毒洁净的，不能制成自来水。

问题四：假如没有水，地球上会怎样?

问题五：如何爱护水源?

强调：水资源不是取之不尽，用之不绝的。

活动结束：

1、绘制水处理的流程图。

2、绘画“水的本事大”

幼儿亲子训练活动方案3

活动目标：

1、训练幼儿喜爱水生动物，初步培育幼儿的环保意识。

2、进展幼儿的分类、概括力量。

3、引导幼儿了解水生动物的多样性及其主要类别并能正确分类。

活动预备：

1、带幼儿观看动画片《海底总动员》事先了解海洋的有关学问

2、物质预备：

(1)协作活动的课件《水生动物》。

(2)鱼类等各类别的图片

活动过程：

一、导入：

1、老师向幼儿介绍一位伴侣。

2、出示多利，借用多利带幼儿去熟悉它水中的伴侣。

二、绽开：

1、让幼儿自己去熟悉各种水中动物，然后请幼儿说一说。

2、通过课件向幼儿介绍鱼类动物的特征。

提要求：

(1)两个人一组交换桥的模型进行试验。

(2)将观看到的结果记录在纸上。

幼儿试验，老师巡回指导：你发觉什么?怎样知道的?

沟通争论：结果怎样?为什么拱式桥承受的木片更多呢?

3、利用课件演示两种桥关于承重力的科学道理。

小结：在相同条件下，由于构造不同，拱式桥比梁式桥的承重力大。

4、观赏各种桥的图片。

小结：依据当地的环境条件和需要，聪慧的人们建筑了美观、结实、有用性强的桥。现在，各种桥的功能越来越多，越来越先进。

引导提问：你想有一座什么奇妙的桥?

总结：把小伴侣想出来的金点子寄给造桥的工程师叔叔，我信任在不久的将来，大家说的新式桥会诞生的。

活动结束：

带幼儿参观。

幼儿亲子训练活动方案4

幼儿园亲子运动会方案

目标：

1、培育幼儿体育活动的爱好，增加各年龄段幼儿动作的协调性和敏捷性，提高幼儿身体素养。

2、关心幼儿懂得在活动中要合作、谦让、遵守规章。敢于克服困难，能体验成功的愉悦。

3、在亲子活动中，为孩子创设一个大胆与人交往的氛围，增进家长与子女之间的情感沟通，增加老师与家长的共同了解的机会。使家园联系更为紧密，关系更为融洽。

4、在活动中培育幼儿与爸爸妈妈克服困难，夺得成功的精神。

运动口号:我运动,我健康,我欢乐

运动宗旨:欢乐运动会,运动你我他

时间：20xx年**月**日

地点：路桥试验学校操场

亲子运动会流程

一、开幕式：

1、园长致欢迎词

2、四名护旗手持红旗进场

3、四名园徽手持园徽进场

4、各班领队持班牌，排成四路纵队依次创意入常手挥自制标志物，纵队绕场一周进场，各班进场经主席台前喊口号。

(挨次：大一班：彩旗队大二班：彩球队大三班：呼啦圈队

中一班：彩绳队中二班：铃鼓队中三班：彩棒队

小一班：摇铃队小二班：手拍队小三班：哑铃队

小四班：鲜花队苹果班：气球队

5、奏国歌升国旗

6、园长致词

7、家长代表发言、运动员代表发言

8、各班级段早操展现：挨次：大班中班小班

9、家长节目展现：

A、接力赛(每班5位爸爸)，分成三队{红队，黄队，蓝队}进行50米接力跑

B、跳绳(每班5位妈妈)：全体妈妈一起跳，时间为1分钟

C、拔河竞赛(每班选3位爸爸)

10、全园老师展现：集体舞表演

11、各班级段组织亲子活动

二、各班亲子活动项目和活动规章(附后)

三、平安留意事项

做好活动的周密支配：

1、做好活动的组织工作，强化活动纪律，确定负责人，事先制定好方案。照看幼儿平安。(各班要做好家长的接待和协作工作，指导好家长遵守亲子活动的规章)

2、对幼儿进行平安训练、纪律训练，各班老师随时清点幼儿人数，嬉戏活动强度应适中，老师应时刻关注幼儿在嬉戏中的表现，发觉特别，准时赐予关注。

3、活动时，要准时提示幼儿平安第一，竞赛其次

4、老师做好温开水的供应工作，在活动过程中，支配幼儿适当休息。

5、老师要组织好幼儿的入厕，不能由幼儿自己上厕所。

幼儿亲子训练活动方案5

活动产生的背景：当今社会是学习型、信息型社会，人们需要终身学习，大量接触信息，学习和信息处理力量都依靠于一种基本的力量：阅读力量。训练学家和心理学家的讨论表明，2-6岁是儿童阅读力量培育的关键期。结合我园许多家长没有伴随孩子共同阅读的习惯，加之许多父母外出打工，爷爷奶奶缺少照看的科学学问，针对这些状况，我园特开展“打开阅读之门，让书香飘进万家”的亲子阅读主题活动。

一、活动目的

培育幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造“书香校内”、“书香家庭”的环境氛围。通过开展读书活动，旨在引导幼儿与经典好书交伴侣，营造浓浓的读书氛围，激发师生读书的爱好，丰富孩子们的学问，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验读书的欢乐，更重要的是指导家长共同营造家庭训练环境，促进孩子健康欢乐成长。

二、活动主题：打开阅读之门，让书香飘进万家，让亲子共读在每个家庭生根、发芽、开花！

三、活动口号：“我与孩子同读书、共成长”

四、活动时间：20xx年4月——20xx年5月

五、活动对象：全体老师、幼儿及家长。

六、活动预备

确定适合本班级幼儿阅读的书目；起草“亲子阅读倡议书”；“流淌小书包”：小书包、经典绘本、制作好导读手册、阅读记录表。

七、活动内容及支配：

（一）宣扬发动阶段：4月上旬

程序：

1、制订“打开阅读之门”读书月活动方案。

3、各班级初步确定推举书目。

2、宣扬发动，营造氛围

（1）创设“打开阅读之门，让书香飘进万家”宣扬栏

（2）利用班级博客等宣扬读书活动内容

（3）发放“亲子阅读倡议书”，宣读读书月活动方案。向家长推举适合本班级幼儿阅读的书目，让全体师生、家长共同关注并能参加活动。

（二）实施操作阶段：4月中下旬

班级阅读活动的开展：

1、开展“好书共享”活动。

（1）丰富班级图书，发动家长，鼓舞孩子把家里的好书带到幼儿园，与同伴一起共享。

（2）引导幼儿进行“我最喜爱的一本书”的沟通。

2、班级统一阅读时间：

（1）自由阅读：每天固定10—20分钟的幼儿阅读时间。

（2）经典小故事：老师每天午睡前非常钟给小伴侣讲一个经典小故事。

（3）经典诵读：《三字经》《弟子规》《千字文》等

3、各班级在走廊墙壁创设“共享阅读”专栏：指导家长阅读的文章、亲子阅读的阅历共享、展现“好书共享”“亲子阅读”的照片等

4、开展“流淌小书包”活动。

（1）预备好“流淌小书包”。每个班级预备5个“流淌小书包”，每个书包里放有一本精彩图书，导读手册（关心家长如何指导幼儿阅读该图书），阅读记录表（记录下阅读时的收获、感悟），并附有“幼儿园推举书目”“家长推举书目”。

（2）5个“流淌小书包”在班级的5个组同时开头流淌，流淌到哪个小伴侣，该小伴侣下午就可以将小书包带回家，家长在导读手册的指导下，进行亲子阅读，并可以填写阅读记录，还可以在“家长推举书目”中推举图书。看完后归还，小书包在本组连续流淌。

（3）本小组流淌完以后，与其他小组交换，本班级流淌完后与同年龄段其他班交换。

5、以班级为单位组织各项活动

小班开展换书活动，让幼儿将家里的书带到幼儿园和班级小伴侣交换阅读，体验共享的欢乐；

中班开展修书活动，在老师的带领下用浆糊、透亮     胶带修补有破损的书籍；

大班开展修书活动，在老师的带领下用浆糊、透亮     胶带修补有破损的书籍；教会幼儿用彩笔绘制图书，或将旧图书上的图案剪贴下来重新组合成“新书”。

家庭亲子共读活动：

向家长发出倡议，号召全体家长乐观投身到“打开阅读之门，让书香飘进万家”的活动中来，进行宣扬发动。

1、建议家长带幼儿参观书店，到图书馆看书，到网上购书，以拓宽读书渠道，努力丰富自己的家庭藏书柜。提倡家长在幼儿过生日时以书为礼，过春节的时候，送好书压岁。

2、建议家长将每天睡前半小时时间定为“家庭读书时间”，开展每天晚上30分钟“亲子共读”，促进父母与子女间的沟通，共同成长，撰写家长陪读感悟。

3、建议利用家园互动平台及班级网站、电子成长档案等平台开展家庭亲子阅读好书推举，使读书真正成为家庭的温馨港湾。

《亲子共读一本书》系列活动：

小班：家长伴随幼儿共读绘本故事书

中班：家长伴随幼儿共读绘本故事书，亲子共同制作书签活动

大班：家长伴随幼儿共读绘本故事书，童话故事书，亲子共同制作一本图书活动。

（以上亲子制作在园内展现）

（三）总结汇报阶段（一月上旬可结合学期迎新年汇报活动）

形式：

1、家长亲子阅读心得评比，亲子阅读阅历共享；

2、小班开展“亲子诗歌朗诵会”

3、中班可“家庭故事表演赛”

4、大班：“故事大王”、“童谣”、“绕口令”竞赛

5、评比班级阅读之星、书香家庭、书香班级

以上读书活动方案在设施过程中如遇变动可准时调整！

幼儿亲子训练活动方案6

活动目标：

1：向家长展现一堂蒙氏课程

2：通过蒙氏课程让家长初步了解蒙氏的思想

3：让幼儿体会幼儿园的生活，避开入园焦虑

活动预备：

1：蒙氏课程两节（分年龄段2-4岁一组、4-6岁一组）

2：蒙氏教具（有柄插座圆柱体C组）（几何立体组）

3：小垫子若干

4：走线音乐

5：预备教室（家长说明会）

6：两节蒙氏课目标

活动过程：

1：家长说明会

（1）家长集中到多功能教室进行手指嬉戏等内容

（2）活动开头由宋园进步行家长说明会

说明会内容：

（1）：欢迎大家

（2）：解说幼儿园的环境即蒙氏思想

我们的蒙氏班级能够给小伴侣供应真实的蒙氏教具，能够给幼儿供应一个自由、民主、博爱的环境；所谓自由就是孩子在这个班级里有他自己的权利举个例子来说：例子；所谓民主也就是公平，举个例子来说：例子；所谓博爱，也就是老师把孩子当成自己的孩子去看待，当她犯错误或者需要关心的时候，我们首先会问自己：假如这个孩子是我自己的孩子我会怎么做？然后再去实行肯定的训练方法；例子

（3）优待政策

（4）根据年龄段分班上课

2：家长根据幼儿的年龄段带幼儿到指定教室进行上课

（1）教室提出上课的要求并说明目的

（2）走线2-3遍音乐

（3）正常上课

（4）讲解每个步骤的目的及所能给孩子供应的环境即蒙氏的初步思想

3：嬉戏环节

（1）摸出精彩

嬉戏规章：开头前家长戴上眼罩，家长与孩子同时站在起跑线上，幼儿跑到对面的箱子里任凭拿出一个物体跑回来教给家长，家长带着眼罩进行摸并猜出是什么物体（只猜一遍），猜对最多者为成功者

（2）搭建幻想

嬉戏规章：分队进行竞赛

每四组家庭为一队，第一组到第三组家庭用工作毯运送粉红塔、棕色梯及几何立体组第四组家庭进行搭建，最终垒的最高者为成功者

（3）欢乐拼搏

嬉戏规章：四组家庭为一组，共两组（8组家庭）；每四组家庭坐在一张桌子旁，将混乱的四组有柄插座圆柱体进行安装好，最先安装好的家庭为成功者

分为家长组合（戴眼罩）与幼儿组合（不戴眼罩）

（4）大象姐姐考考你

嬉戏规章：大象姐姐首先欢迎大家并用点兵点将的方法进行选择小伴侣来回答问题

问题1：请你找出最大的？

问题2：请你找出最高的？

问题3：哪一个不见了？

问题4：从哪边数第几个不见了？

活动结束：发放礼品并进行询问

有柄插座圆柱体C组

1：通过视觉和触觉了解粗细

2：培育幼儿的观看力量以及专注力

3：熬炼幼儿的记忆力以及动手操作的力量

4：培育幼儿自己探究及自主求证的精神

延长：记忆练习

56活动目标：

1：向家长展现一堂蒙氏课程

2：通过蒙氏课程让家长初步了解蒙氏的思想

3：让幼儿体会幼儿园的生活，避开入园焦虑

活动预备：

1：蒙氏课程两节（分年龄段2-4岁一组、4-6岁一组）

2：蒙氏教具（有柄插座圆柱体C组）（几何立体组）

3：小垫子若干

4：走线音乐

5：预备教室（家长说明会）

6：两节蒙氏课目标

活动过程：

1：家长说明会

（1）家长集中到多功能教室进行手指嬉戏等内容

（2）活动开头由宋园进步行家长说明会

说明会内容：

（1）：欢迎大家

（2）：解说幼儿园的环境即蒙氏思想

我们的蒙氏班级能够给小伴侣供应真实的蒙氏教具，能够给幼儿供应一个自由、民主、博爱的环境；所谓自由就是孩子在这个班级里有他自己的权利举个例子来说：例子；所谓民主也就是公平，举个例子来说：例子；所谓博爱，也就是老师把孩子当成自己的孩子去看待，当她犯错误或者需要关心的时候，我们首先会问自己：假如这个孩子是我自己的孩子我会怎么做？然后再去实行肯定的训练方法；例子

（3）优待政策

（4）根据年龄段分班上课

2：家长根据幼儿的年龄段带幼儿到指定教室进行上课

（1）教室提出上课的要求并说明目的

（2）走线2-3遍音乐

（3）正常上课

（4）讲解每个步骤的目的及所能给孩子供应的.环境即蒙氏的初步思想

3：嬉戏环节

（1）摸出精彩

嬉戏规章：开头前家长戴上眼罩，家长与孩子同时站在起跑线上，幼儿跑到对面的箱子里任凭拿出一个物体跑回来教给家长，家长带着眼罩进行摸并猜出是什么物体（只猜一遍），猜对最多者为成功者

（2）搭建幻想

嬉戏规章：分队进行竞赛

每四组家庭为一队，第一组到第三组家庭用工作毯运送粉红塔、棕色梯及几何立体组第四组家庭进行搭建，最终垒的最高者为成功者

（3）欢乐拼搏

嬉戏规章：四组家庭为一组，共两组（8组家庭）；每四组家庭坐在一张桌子旁，将混乱的四组有柄插座圆柱体进行安装好，最先安装好的家庭为成功者

分为家长组合（戴眼罩）与幼儿组合（不戴眼罩）

（4）大象姐姐考考你

嬉戏规章：大象姐姐首先欢迎大家并用点兵点将的方法进行选择小伴侣来回答问题

问题1：请你找出最大的？

问题2：请你找出最高的？

问题3：哪一个不见了？

问题4：从哪边数第几个不见了？

活动结束：发放礼品并进行询问

有柄插座圆柱体C组

1：通过视觉和触觉了解粗细

2：培育幼儿的观看力量以及专注力

3：熬炼幼儿的记忆力以及动手操作的力量

4：培育幼儿自己探究及自主求证的精神

目的：让幼儿和家长的关系更亲密。

玩法：家长坐在椅子上，蒙住双眼，手背后，不能出声。孩子蒙住双眼去找自己的妈妈，可以用手摸，用鼻子闻，找到自己的“妈妈”后要抱紧妈妈，等老师命令双方相互看的时候，才能把蒙眼布摘下，看看是不是找对了自己的妈妈。活动五：

1、嬉戏名称：投球

2、嬉戏预备：自制的球数个，小框框数个

3、参与人员：幼儿、家长（4个家庭为一组）

4、嬉戏玩法：幼儿站在起点处，家长站在终点处，当口哨响起时幼儿开头往家长手里的小框框投球，以进框的球数为准，限时2分钟,哪队进球最多者为获胜者。

5、嬉戏规章：竞赛结果以框中的球数计算，多着为胜。

活动六：夹豆子竞赛:

目的：可以熬炼孩子的手眼协调力量，提高精细动作水平。

材料：筷子、球

玩法：从一个盘子里用筷子把球夹到另一个盘子里，在规定时间内，看谁夹的多。

5、为幼儿及家长颁奖

6、活动结束。

活动结束时，大班幼儿边唱“我的好妈妈”边给妈妈献贺卡。

幼儿园亲子活动方案

猜爸爸妈妈（４－６岁）

目标：加深亲子依恋之情，培育孩子喜爱自已父母的情感。

预备：小椅５－６把，蒙眼巾５－６条。

玩法：幼儿５－６人，蒙眼坐成一排，父母分别走到幼儿面前，主持人说出此人特征，如发式，衣着，由幼儿猜出自已的爸爸妈妈。

留意：１：猜不着时可以让幼儿听被猜人的声音。２：猜对时可由父母对孩子做亲昵的动作，以表示嘉奖。

大西瓜、小西瓜（５－６岁）

目标：增进亲子情感沟通，培育对学习的爱好。训练反应的灵敏性。

玩性：家长和孩子面对面站立，家长说："大西瓜"，孩子就做"小西瓜"的手势。家长说："小西瓜"，孩子就做"大西瓜"手挚。错者淘汰，最终未被淘汰者为胜。每二次嬉戏开头后，互换角色进行。留意：

１：此嬉戏也可由主持人发出信号，家长和孩子一起做。

２：可别选一些词语，如高、矮、胖、瘦来进行这种嬉戏。

幼儿亲子训练活动方案7

活动目标：

1、鼓舞幼儿在集风光前大胆展现自己。

2、引导幼儿学会按肯定的事物特征进行分类。

3、鼓舞幼儿相互合作，体验胜利的喜悦。

活动预备：

1、各类服装。(包括男装、女装、内衣，针织、外套等)。

2、挂衣服用的柜子和架子。

3、字卡：男装区、女装区、内衣、针织、外套。

4、幼儿会一两句广告词。

5、时装秀的音乐磁带。

6、会场布置：星星童装城。

活动过程：

一、带幼儿进活动室。

师：小伴侣看，这里就是郭阿姨新开的“星星童装城”，今日他们新进了很多衣服，郭阿姨想让这批衣服卖个好价钱，所以开张之前，她想办一场时装秀，展现她的新衣，你们谁情愿做她的小模特?(幼儿都情愿)

师：这次的时装秀也就是给这些衣服做个广告，所以你们在展现服装的时候还要给他们的星星牌童装想一句广告语，你们会吗?预备一下，我们先来排练一遍。

幼儿预备，时装秀开头，幼儿边展现衣服边说出自己的广告词。

二、时装分类

师：小模特们的表演很精彩，顾客们看了确定很兴奋，也很情愿来买。不过郭阿姨说，服装要卖的好，除了广告做的好，摆放整齐也很重要，所以，今日她还想请小伴侣帮个忙，就是把她的这些衣服分类放好。

拿出男、女两件衣服，引导幼儿分男装和女装。并贴上男装区、女装区标记。

师：这样还不够清晰，衣服有的穿在里面，有的穿在外面。穿在外面的叫外套，贴身穿的叫内衣，穿在内衣上面但又穿在外套里面的叫针织衫，现在请小伴侣们把这些衣服根据这样三类分开。

幼儿分衣服，老师在衣柜上贴上外套、针织、内衣标记。

师：小伴侣再看，这三类衣服里还有不同的地方，如颜色、面料、款式等。请小伴侣分别把这三类衣服再次分一分。

幼儿按自