学生诵读活动主题方案

学生诵读活动主题方案

同学诵读活动主题方案1

一、活动目标：

让学校生进一步弘扬民族传统，传承国学经典文化，在师生中形成以先贤为楷模，勤勉学习，奋勉有为，立志成才的思想;形成“人人诵读国学经典”的校内文化氛围，让同学通过诵读经典诗词感受我国传统的博大精深，培育同学喜爱祖国、孝敬父母、敬重师长、团结互助、勤学自强的优秀品质，与学校作文教学结合，不断提高同学的综合素养和人文素养，让经典诗词更好地引领少年儿童健康成长。努力实践武当路学校的办学理念：为了每一个孩子的健康成长。

二、实施途径

(1)每班每周支配一节经典诵读课，由各班语文老师负责该课程的教学，保证教学质量。

(2)把路队与经典诵读结合起来，让每个班诵着经典回家。

(3)充分利用每一节课的课前三分吟诵经典诗文。

(4)每日早读时间7：50——8：00，中午2：20——2：30各进行非常钟的诵读活动。

(5)把经典诵读与写字课结合起来。

(6)把经典诵读与艺术训练结合起来，音乐课上唱经典，美术课上画经典。

(7)把经典诵读与德育结合起来，利用班队会让同学诵读经典，并对比经典评价自己的言行。

(8)发放“致家长的一封信”，向家长说明经典诵读活动的意义、内容、要求等，取得家长的协作，把经典诵读从学校引向家庭，要求同学在家读经典，家长与同学一起读经典。

(9)组织经典诵读公开课、示范课，提高经典诵读课的教学效果。

(10)黑板报、宣扬栏要开拓“经典诵读”专栏，营造浓郁的经典文化氛围，让师生们在休闲消遣之余，接受经典文化的熏陶和滋养，提升师生的文化修养。

(11)小雏鹰广播站在下午2：10分开头轮番播放《三字经》、《弟子规》、古诗等内容，营造诵读氛围。

(12)组织3——6班级同学编写经典诗文手抄报。

三、活动形式：

(1)诵读：以读经典、背经典为主要形式，让同学日有所诵，大量积累。

(2)表演：以吟唱经典、演绎经典为主要形式，让同学感受、体验经典文化魅力。

(3)讲故事：了解经典创作以及相关的故事，通过再创作改编成有丰富内容、语言生动的故事，开展讲故事活动。

(4)写作：在讲故事的基础上，依据自己对经典的理解进行仿写、改写、扩写等活动。

(5)绘画：依据经典的内容和意境，进行创作性的诗配画。

(6)书法：结合正在进行的书法训练活动，以硬笔书法为主，有力量的同学可以以毛笔书法的形式书写经典。

(7)各班排练各种形式与国学有关的节目，学校将在五月份组织大型展演活动。

同学诵读活动主题方案2

一、活动目的：

1、弘扬中国优秀传统文化，培育同学从小喜爱祖国传统文化，了解祖国优秀文化，提升人文素养。

2、以经典诗文，自动陶冶同学高雅情趣，开阔胸襟，关心同学养成良好的学习行为习惯，培育其开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质。

3、在诵读熟背中增大识字量、扩大阅读量、增加诗文诵读量，使同学在诵读中增加语感，感受文言精华，提高同学语文素养。

4、通过开展经典诵读活动，营造和谐的、人文的校内文化，形成经典的校本课程。

二、实施方式：

结合学校日常训练教学活动进行。各班级结合自己实际，利用板报、宣扬栏、主题班会、校本课程等途径，开展形式多样，适合学校生的诵读活动。学校进行师生诵读展演活动。

三、详细措施：

学校方面：

(1)4月初，学校制定“中华经典诵读活动方案”，确定活动目标方案，提出活动要求。

(2)广泛宣扬，营造书香校内。

利用校内里的宣扬窗建立每班的诵读板块;学校开设校内经典诗文小广播;开拓“古诗角”、“经典壁”和举办诗文长廊、诗文图展以及利用宣扬栏、黑板报等形式让同学随处可观赏到古诗文佳作佳句;发动家长与孩子共读经典，共同创良好的读书氛围。

(3)开展丰富活动，体验“诵读”乐趣。

利用晨读让同学诵读古诗文。

利用校本课程开设经典诵读课。

开展“经典诵读”为主题内容的班队会。

开展“诵读竞赛”、“诗文书画竞赛”竞赛、“古诗文诵读先进班”评比等活动。

每学期举办一次大型的古诗文诵读展演活动。

(4)乐观探究古诗文教学方法，摸索古诗文诵读的形式。

(5)学校将组织人员，把活动中师生搜集的古诗文分类整理，汇编成册，做为我校古诗文学习的校本教材。

班级方面：

(1)在经典诵读课上做诵读指导，可举办诵读擂台赛，也可以个人或小组为单位进行诵诗展现或沟通活动，以此来激发同学学习、搜集、背诵古诗文的乐观性。

(2)提倡班级开展“课前一吟”活动。为减轻同学背诵古诗的负担，老师要见缝插针，各班要充分利用每天语文课前一两分钟时间，开展“课前一吟”活动，做到读而常吟之，“学而时习之”。

(3)广泛搜集古诗文，开展看谁找的多、读的`多、背的多活动。班级每月要评出“诵读大王”、“小诗仙”等。

(4)开设“诗文”园地。每个班级在板报栏里开设一块“诗文”园地，内容可以是要求会背的古诗或古诗的背景介绍，也可是为古诗配的书画，学习、巧用古诗的仿写习作等。

四、诵读内容：

一班级：语文课程标准中推举的优秀古诗文20首和《弟子规》。

二班级：语文课程标准中推举的优秀古诗文20首和《三字经》。

三班级：语文课程标准中推举的优秀古诗文30首和《千字文》。

四班级：语文课程标准中推举的优秀古诗文30首和《朱子家训》。

五班级：语文课程标准中推举的优秀古诗文及精选的《高校》《中庸》《论语》部分篇章。

六班级：语文课程标准中推举的优秀古诗文及精选的《孟子》《论语》部分篇章。

五、详细活动支配：

四月份：

1、学校制定活动方案。各班针对本班状况制定活动方案。全校拉开诵读活动序幕。

2、发动同学广泛搜集优秀诗文。并选出适合本班的优秀作品诵读。

3、各班在板报中开拓一个学古诗文的园地，营造诵读氛围。

五月份：

1、班级开展“我会背”汇报活动，人人参与。

2、学校检查班级诵读状况。

3、观摩一节古诗诵读指导课。

六月份：

1、各班进行古诗文的收集和整理，制成“古诗文汇编集”。

2、班级评比诵读“小明星”。

3、学校召开师生同台表演的“诵诗会”。

七月份：

学校举办“古诗文汇编集”展览。

八月份：

1、9月12日——9月19日学校诵读展演初赛。分同学组、老师组。

2、9月25日——9月26日参与区级展演竞赛。分同学组、老师组。

九月份：

总结诵读经典诗文活动状况。

同学诵读活动主题方案3

为庆祝祖国_岁生日，陶冶同学艺术情操，提升同学诗歌朗诵水平及语文素养，展现青春活力，营造朝气蓬勃、乐观向上的校内文化氛围，经学校讨论打算，将在国庆节到来之际开展以“爱国、爱校、爱家”为主题的诗歌朗诵竞赛活动，为使活动有序高质地进行，特制定本活动方案。

一、内容和形式参考

1、内容要以歌颂祖国、歌颂党、歌颂家乡、喜爱校内、喜爱生活的诗歌或散文诗，提倡结合实际的创作。

2、形式可多样，可以是独诵、双人朗诵或小组朗诵、集体朗诵，可适当配音乐和表演(音乐拷到FTP“国庆节诗歌朗诵”文件夹里，文件名为班级名)，形式尽量多样化，但要突出朗诵，朗诵可脱稿也可看稿，提倡脱稿朗诵，脱稿的将进行适当的加分。每个节目的时间不超过5分钟。

二、活动的有关事项如下：

1、参与对象：全体同学。

2、程序：9月21日始选体裁、内容和形式，选定朗诵人员并组织排练;9月26日把参赛节目表按班级报德育处，德育处将在9月28日组织抽签，确定竞赛出场挨次。

9月30日下午正式竞赛。竞赛结束后，将朗诵的作品交至德育处存档。

3、竞赛时间：2024年9月30日下午午1：40—4：10

4、竞赛地点：东操场

5、会场布置：

6、会场秩序：同学会当日值日同学各班班主任

7、主持：_老师组织培训主持人(在同学中荐选)

8、音效、摄像：

9、评委：非班主任语文老师

10、统分：

11、颁奖：

12、评分方法：

本次演讲竞赛中采纳100分制进行评判，要求正确的思想内容和完善的表达形式相统一。

每个节目表演完毕后，评委当场进行分析评分，统分时去掉一个分，去掉一个最低分，取其余的平均分为选手最终得分。

为使公正公正，前三位的节目统一打分，从第四个节目开头亮分。

13、奖项设置：评出一等奖3名，二等奖6名，三等奖6名。

分别给该班加3分、2.5分、2分。

其他参赛班级各加1分。

三、其他留意事项

1、参赛选手必需遵守相关规定，按时参与开会、抽签、竞赛。

2、选手参赛必需使用一般话，提倡脱稿朗诵，并富有感情颜色及丰富的肢体语言。

3、每位选手竞赛时间限定在3—5分钟内，假如超时或不足，评委将适当扣分。

4、竞赛挨次由抽签打算，中途不变更挨次，竞赛需紧凑进行，选手上场迟到1分钟视为弃权。

5、参赛选手必需严格遵守竞赛规章，在竞赛过程中，若有疑义，由评委会裁定。

6、全体同学要遵守会场纪律，做文明观众，对每一位选手的竞赛都赐予热闹的掌声鼓舞，没有班主任准许不得提前退场或中途走动。

同学诵读活动主题方案4

一、活动目的：

为营造活泼向上的校内文化，提高同学的全面素养、更好地培育同学的朗读力量，让同学在朗读过程中提高语文素养，我校特进行本次诗歌朗诵竞赛。

二、活动支配：

1、活动时间：6月1日

2、活动地点：_学校操场表演台

3、活动对象：1-6班级全体同学

三、竞赛规章：

1、朗诵篇目为诗歌或散文诗。参赛内容健康，乐观向上，切合主题，小适合同学朗诵。

2、参赛选手原则上要求脱稿朗诵。

3、参赛选手必需用一般话朗诵，发音精确     ，感情充足，声音富有表现力，达到肯定朗诵效果。

4、参赛人数不限。

四、竞赛评分细则：

1、作品主题鲜亮突出，内容乐观向上。

2、参赛者精神饱满，仪态大方、着装得体、动作适当，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。

3、参赛者朗诵娴熟一般话标准、吐字清楚，声音嘹亮，正确把握诗歌节奏。

4、参赛者能声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。

5、朗诵形式富有创意，配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵。

五、详细评分标准：

竞赛实行10分制，其中：

(1)节目形式(2分)：形式敏捷新奇，令人耳目一新。

(2)语言技巧(2分)：一般话标准，发音精确     ，吐字清楚，声音嘹亮，语言流畅，语速得当。

(3)形象仪表(2分)：衣着得体，体态语适当，表演到位，台风大方。

(4)表达效果(2分)：感情充足，感染力强，现场效果好。

六、嘉奖方法：

本次活动，高班级组、低班级组各评比出一等奖、二等奖、三等奖各一名。

七、组织保障：

1、现场总指挥：

2、竞赛主持支配负责人：

3、竞赛策划：

4、音响设备负责人：

5、进退场秩序及现场秩序负责人：

6、照相：

7、会场布置：

8、计分：

9、评委人员：

同学诵读活动主题方案5

在中华民族传统节日——端午节来临之际，为引导广阔干部职工继承和发扬中华优秀文化传统，弘扬以爱国主义为核心的民族精神，进一步深化全国文明单位创建活动，加强书香型机关、学习型单位建设。经讨论，在全局开展“寄情端午诵读经典”活动。活动方案如下：

一、活动时间

20_年5月下旬至6月中旬

二、活动范围

机关各部门、局属各单位全体干部职工，尤其是近年来(20_年)以来入职的高校生，如无特别状况，都要参与。

三、活动支配

1.“我们的节日·端午”宣扬活动。

结合端午节特点和内涵，利用电子政务网、微信公众号、群等媒体推送端午节相关学问、诗文等使广阔干部职工进一步了解端午节的来历和节日内涵，感受节日氛围。

2.诵读经典。

提倡广阔干部职工利用工作闲暇之余、休息时间仔细学习、诵读耳熟能详、满蕴深情的名篇佳作和优秀诗文，包括以端午民俗诗歌、屈原的诗辞和历代经典爱国主义诗文(详细内容见附件)。通过诵读经典，充分挖掘我国传统节日深厚的文化内涵，感受传统文化魅力。视情组织诵读经典竞赛。

3.主题征文。

结合自身思想、工作实际，围绕活动主题，联系所读书籍、诗文立意成文，抒发爱国爱党爱家情怀，缅怀宏大的爱国诗人屈原等。文章要求主题鲜亮突出、基调乐观向上，题目自拟，须为原创作品，体裁不限。字数掌握在3000字以内。市局将对收到的征文组织评比，颁发优秀