幼儿绘画活动策划方案

幼儿绘画活动策划方案

幼儿活动策划方案1

活动目的：

为了开拓幼儿视野，增长学问，亲近自然、感受生活，让幼儿在与大自然的接触中感受人与自然和谐的重要，增加环保意识孩子们感受大自然的美，萌发他们爱四周环境、爱家乡、爱祖国的情感，我园中大班组特打算进行一次“亲亲自然欢乐成长”春游活动。

活动时间：

4月20日（星期三）

活动地点：

沿河路四周桃花园

活动预备：

1、水、水果、相机

2、返园后，请食堂帮助预备蒲公英水。

活动领导小组：

组长：李园长

副组长：王主任主任

成员：各班班主任、随行的老师

平安保障措施：

1、加强管理和监督措施。保教主管对各个环节的平安防范措施做到层层落实，责任到人。班主任是班级平安工作的第一责任人，全面负责幼儿出游的平安工作，老师负责组织好幼儿活动，维持好纪律。保育员负责照看好幼儿出游的护理工作。除此以外，各班级增配行政人员，保障出游的平安工作。

2、班级老师对幼儿进行春游活动平安训练，增加幼儿平安防范意识和自我爱护力量

3、保健医生携带好急救用品。以防幼儿突发事情。

4、春游活动期间一切行悦耳指挥，准时动身，准时返校。

5、全体幼儿必需穿舒适的.鞋子、易于穿脱的外套。

6、参观。活动时要做到井然有序，训练幼儿不拥挤、不追跑、不打闹、不能大声暄哗。

7、留意言行文明，爱惜公物，不随地乱扔垃圾。

8、班主任在每一次集合时肯定要清点好幼儿人数，确保幼儿平安。

活动程序：

9：10——准时动身

9：10——10：10参观小桃园，捡起地上的垃圾

10：10——10：30幼儿喝水、表演节目

10：40——预备返园，清点物品及人数。

幼儿活动策划方案2

一、设计意图

幼儿在和同伴交往的过程中，不仅学习如何与人友好相处，也在学习如何对待自己和看待他人，不断进展适应社会生活的力量。现代家庭，大都是一个孩子，部分孩子有霸道，唯我独尊的一面，不擅长进行友好的沟通与协作，我们可以通过一系列的活动改善并提高幼儿的交往力量，使他们更好地适应社会生活。

二、活动目标

1、喜爱和小伴侣一起嬉戏，并有自己的.好伴侣。

2、情愿并主动参与群体活动。

3、感受规章的意义，并能遵守嬉戏规章。

三、嬉戏预备

儿歌、歌曲、音乐、相关嬉戏

四、嬉戏玩法及指导

适合年龄：4—6岁

嬉戏名称：熟悉新伴侣

嬉戏目标：

1、乐观主动地加入嬉戏。

2、学习简洁的交往技能。

嬉戏场地：

活动室围圈、活动室散座、户外围圈

嬉戏规章：

儿歌可以是小伴侣和老师一同说，但介绍自己的话，必需幼儿自己大方的说出来。

嬉戏玩法：

1、参与嬉戏的小伴侣围成半圈或圆圈，一名幼儿站在半圈或圆圈中，走到一名小伴侣前面，预备嬉戏。

2、老师或全体小伴侣说儿歌，依据歌曲内容“你呀(指向小伴侣)我呀(指向自己)，你呀(指向小伴侣)我呀(指向自己)”，根据肯定方向走，“我们是一对好伴侣”结束后，停在一个小伴侣前面，“握握手呀，转个圈，点点头呀”与小伴侣握手、拉手转圈、点头。

3、“我叫X，熟悉你呀真兴奋”向小伴侣介绍自己，相互交换位置，新的幼儿连续嬉戏。

附儿歌：你呀我呀，你呀我呀，我们是一对好伴侣，握握手呀，转个圈，点点头呀!真兴奋，我叫X，熟悉你呀真兴奋!

幼儿活动策划方案3

活动设计背景

我们现在开展的主题是《美妙环境》。平常玩耍时要带孩子们出去漫步     。有些孩子在漫步     时观看查找冬天并谈论着：园的树叶开头落了，小草枯萎了等等。有些幼儿也争辩着：不是全部的树叶都掉了，还有一点没有掉。还指给大家看呢。孩子们你一言我一语地发表着自己的意见。我发觉孩子们对于冬天的感受只局限于视觉，除冬天的水果、冬天的表象给孩子们较深印象，对冬天的熟悉还较狭窄、片面的，他们不能体会到冬天的万物会发生着各种变化，同时更能感受冬天的美。为此，我细心设计、制作了多媒体课件，利用多媒体把散文《冬天的景象》生动、形象地呈现出来，让幼儿在身临其境中主动参加活动，猎取学问，同时又受到美的熏陶。选择一些冬天下雪的场景，通过课件就更能很好地抓住冬天中“情”“景”的完善交融，还配以伴奏，使冬天布满了诗情画意，深深吸引孩子们。平常孩子们的倾听习惯不是很好，借此在看多媒体课件的爱好调动下，使孩子们在一个情景交融地虚拟的感觉世界中，提高孩子们学习的乐观性，主动性和制造性。通过重复播放、出示图片等方法，在详细形象的画面中，把看、听、说统一起来，使孩子们进一步提高语言表达。

活动目标：

1、通过观赏课件，知道冬天是布满喜悦的季节。

2、从不同角度感受冬天之美，并愿意用语言来表达。

教学重点、难点：主动叙述自己观看到的“冬天到来”的各种变化，描绘冬天的故事。

活动预备：多媒体课件、五张幻灯片、平常带领孩子去查找冬天、图片一张、水果若干

活动过程1、猜谜“雪”，对活动产生爱好：

(1)我给大家猜个谜语，“一片一片又一片，落入水中看不见。”你们知道是什么吗?

(2)上次下雪你们看了吗?你们看到冬天的`雪是什么样的?又有些什么变化?

2、完整观赏冬天的雪的动画。

(1)幼儿观赏，完整感受。

(2)幼儿自由争论、叙述。(重点引导幼儿简洁叙述内容)

(3)老师提问：看到些什么?有什么感觉?引导幼儿大胆说出自己的感受，老师适时用语句予以引导。

3、幼儿再次观赏，并尝试用句子来叙述。

这次请小伴侣一边听，一边把你最喜爱的、觉得最美的话记在心里，等会儿告知大家。

4、出示图片，分段观赏。

(1)观赏第一张画面：着重引导幼儿留意倾听、感受。

为什么说冬天的雪是一把钥匙打开了冬天的门?并理解清洁、温顺。

(2)观赏其次张画面：在动态画面中感受冬天的美。重点指导幼儿说出各种植物变化。

(3)观赏第三张画面：进一步倾听，感知语言的美引导幼儿从气味上说出冬天的雪给小伴侣带来了什么。为什么说冬天的雪有特别好闻的气味?

(4)观赏第四张画面：引导幼儿感受动植物过冬的方法。

(5)观赏第五张画面：进一步感受想象冬天的景象。为什么冬天的雪给大地、小伴侣带来欢乐的歌?

5、再次观赏，进一步倾听、感知语言的美。

你们觉得冬天美吗?

6、冬天美吗?什么地方美?

教学反思：

1、和孩子一起收集资料激发幼儿的探究。活动中幼儿举手发言的状况比较好，能乐观动脑。细细想了一下，除了教材内容的选择、问题的预设要依据幼儿的爱好点以及他们的阅历水平，再结合自己的一些想法设计之外，最重要的是在活动之前请孩子们一起查找冬天，留意观看冬天究竟有些什么变化。幼儿在收集资料后，在这次活动中就更会有探究热忱的投入，产生学习的愿望。

2、运用多媒体支持幼儿的探究。孩子们的思维是详细形象的，而课件也正是以一种特别直观、形象的形式向孩子们呈现的，是一种特别简单被孩子们接受的方式，可以把比较简单的问题简洁化。在探究活动中，这是一种特别行之有效的教学手段。

3、抓住幼儿生成的问题，引发幼儿的探究。在活动结束时，有几个幼儿说：“冬天的雪不美。”那么这个时候，我就缺乏指导，应当随之引导下去，这特殊重要。

幼儿活动策划方案4

活动名称:数一数，比一比

活动目标：

1.教幼儿学习不受物体排列形式的影响，正确推断7以内数的多少。

2.要求幼儿听清老师的问题，并在集风光前大声地回答。

活动预备：

教具:贴绒蓝色大圆片5个，红色圆片从大到小6个，桔黄色小圆片7个（图一），贴绒数字5、6、7，实物卡（图二~八）。

学具第一、二组：3排点图卡若干张；第三、四组：填空格图卡；第五、六组：添、去点作业纸，铅笔。水彩笔

活动过程：

1.集体活动。

（1）逐一出示图二~八，“请小伴侣认真看，说说卡片上有几个什么？”

（2）正确推断7以内数量。

出示图一，“黑板上有什么？”“哪种颜色的'圆片最多？哪种颜色的圆片最少？你是怎么知道的？为什么我看时觉得红圆片最多，橘黄圆片最少？谁能想个方法，换一种排法让我们一看就清晰，谁的数目最多，谁的数目最少。”启发幼儿将每种颜色片片排成一行，“现在看看谁最多、谁最少？”“你是从哪里看出来的。”“引导幼儿将三排圆片一一对应比较）请小伴侣说说每一排有几个圆片，谁来给每排圆片送数字伴侣。

（3）小结。

”要想知道谁多谁少，不能看物体大、小，也不能看排队长、短。而是要数一数每排有几个，才能比出谁多谁少。“

2.小组活动。

一、二组，给点子印数字。三、四组，看标记涂图形。

四、五组，添、去点子。

六组，印比6、7少的点子。

老师重点指导第一、二组的活动小组。

幼儿活动策划方案5

活动名称:种子排队

活动背景：幼儿园数学教学是一门系统性、规律性很强的学科，有着自身的特点和规律。亲密联系幼儿和生活，利用幼儿平常接触到的、熟识的事物来设计数学活动，是解决数学学问的抽象性与幼儿思维详细形象性这一冲突的最好方法。

操作法是幼儿学习数学的基本方法，我们投放幼儿自己收集、特别熟识的大小不一的种子材料，创设问题情景，让幼儿带着问题去操作、思索、探究。通过种子排队、球排队、嬉戏“走钢丝”，三个层层递进的环节，感知物体大小、数量与排列长短的一种互逆关系。本次活动，进展了幼儿的规律思维力量，培育了幼儿的学习习惯。

一、活动目标：

1.学习将收集的种子进行分类、排列，并做记录。

2.乐观探究，分析争论，感知物体的大小、数量与排列长短的关系。

二、活动预备：

1.幼儿人手一份种子（蚕豆、黄豆、赤豆各十颗）

2.纸板人手一张

3.乒乓球、海洋球各一个。

三、活动过程：

1.导入活动，引起幼儿爱好。

“看看桌子上有什么？”（蚕豆、黄豆、赤豆）“它们有一个共同的名字叫什么？”（种子）

2.第一次探究活动：感知数量相同，大小不一的种子，排列长短不一样。

(1)讲解操作要

“现在请你们做件事，给这些种子分分家（出示图一）

“请你们猜猜第一条线上排什么？为什么？”（红豆，由于有红豆标记）

“其次、第三条线呢？”（黄豆、蚕豆）

“排的时候要从红线开头，一个靠着一个，让它们站在线上。三排全排完了，不要收，数一数，把数字记到后面的格子中。

(2)幼儿操作，用种子在纸板上排队。

(3)请幼儿叙述排列结果。

“红豆有几颗？”（十颗）“黄豆有几颗？”（十颗）“蚕豆呢？”（十颗）“它们都是十颗啊？那它们排的队伍一样长吗？”（不一样）

(4)争论：为什么都是十颗，队伍不一样长呢？（由于红豆小，所以排得最短。由于蚕豆大，所以排得最长。由于黄豆不大也不小，所以排的队伍不长也不短）。

(5)小结：相同数量的种子，颗粒越小，排列越短，颗粒越大，排列越长。3.其次次探究活动：感知大小不一的`种子，排列长短相同时，数量不同。

(1)请幼儿把纸板翻过来，观看另一面。

“看看纸板上有什么？”（种子标记、线）“这三条线怎么样？”（一样长）

(2)设疑、引导幼儿思索

“假如在这三条一样长的线上排队，想想它们用的数量会不会一样多？”（A：一样，B、不一样）

(3)交待探究要求，幼儿操作。

“请你们用不同的种子分别在三条一样长的线上排列，看看它们用的数量究竟会不会一样多呢？”

(4)叙述操作结果。

（不一样多，红豆用得最多，蚕豆最少）

(5)争论“为什么排一样长的队伍时，红豆用得最多，蚕豆用得最少呢？”

(6)小结：队伍一样长时，小种子用得多，大种子用得少。

4.结合生活实际进一步感知大小、数量与排列长短的关系。

(1)出示海洋球、乒乓球，提问：

“假如用相同数量的海洋球和乒乓球排队，谁的队伍长，谁的队伍短，为什么？”（乒乓球小，排的队伍短；海洋球大，排的队伍长）。

“让它们排一样长的队伍，海洋球和乒乓球谁用得多？为什么？”（队伍一样长时，大的海洋球用得少；小的乒乓球用得多）。

(2)嬉戏：走钢丝。

“请小伴侣一起来做走钢丝的嬉戏。自己找一段距离，从起点线处脚跟对脚尖走到终点线，数数你用了几步？老师用了几步？”

“想一想，为什么老师用的步伐少，你们用的多呢？”

幼儿活动策划方案6

活动目的：

1、训练幼儿遇事要多动脑筋，多想方法。

2、学习看图讲故事。

3、学习汉字：挑着、睡着、抬头、伸手、搔脑袋、又叫又跳、扔、赶快。

活动预备：《猴子学样》的'课件；字卡：挑着、睡着、抬头、伸手、搔脑袋、又叫又跳、扔、赶快、学样；小猴木偶一个；故事内容一份。

活动过程：

一、嬉戏《学样》

1、师：今日我们一起玩一个"学样"的嬉戏，小伴侣要跟着我学做动作，越快越好。

2、老师分别做各种动作，幼儿仿照。

3、师：刚才你们学谁做动作呢？出示字卡"学样"

4、老师分别做"伸手、搔脑袋、扔"等动作，幼儿学做。

二、学习看图叙述

1、出示小猴木偶：小猴子观察我们玩得这么兴奋，他也想来凑喧闹，你们想不想知道小猴子学谁的样呢？好，让我们一起来看看。

2、观看课件一。请幼儿思索：这是谁？他在干什么？出示字卡：挑着、睡着，并点读。幼儿自由叙述。

3、观看课件二。请幼儿思索：谁把老公公吵醒了？老公公发觉了什么？是谁拿走了老公公的帽子？出示字卡：抬头。幼儿自由叙述。

4、观看课件三。请幼儿思索：猴子不愿把草帽还给老公公，老公公急得做了什么动作？猴子又怎样做？出示字卡：伸手、搔脑袋。幼儿自由叙述。

5、观看课件四。请幼儿思索：老公公想出了一个什么样的方法？这个方法有用吗？出示字卡：扔、起快。幼儿自由叙述。

三、完整观赏故事一遍。

四、填字嬉戏

出示故事内容，请幼儿将汉字填到相应的空格内，并一齐指字认读。

五、到户外仿照猴子学样。

幼儿活动策划方案7

大班半日活动《我的小手真能干》设计

一、入园接待。

热忱接待幼儿，师生间问好，提示个别幼儿叠放好衣服。

二、晨间活动。

晨间谈话，老师引导幼儿自己的小手会干什么？联系生活实际

三、早操

1.提示幼儿坚持熬炼。

2.老师带操精神饱满，感染幼儿。

四、训练活动。

训练活动一：英语：Activity3Icandraw

活动目标:

1.理解儿歌大意，在嬉戏中感受画画的乐趣。

2.在老师的引导下能念出儿歌，并结合TPR进行表演

活动重、难点：

在老师的引导下能念出儿歌，并结合TPR进行表演。

活动预备：

1.学问阅历预备

熟识句型“Ican??”.

2.材料预备

视屏、幼儿用书、点读笔、图片。

活动过程：

一、Warming---up(热身活动)

1、老师和幼儿到招呼。

2、唱一首Fiying的歌曲。

3、老师播放儿歌Icandraw,幼儿拍手感受节奏。

二、Presentation(内容呈现)

1、老师在黑板上画一个大大的.房子，画好后念出儿歌中的句子：“Icandraw,drawabighouse”.让幼儿猜是什么意思，并动作跟读“bighouse”.

2、老师请配班老师画一只小老鼠。画好后引导幼儿理解“Youcandraw,drawalittlemouse.”并动作跟读“littemouse.

3、分别贴出相关图片和请幼儿画出相关图画，引导幼儿理解后两句儿歌的意思，并带动做跟读。

4、幼儿跟着老师边读儿歌边做动作一起做动作表演。

三、Practie(活动操练)

1、老师指着黑板上的图画，知道那一幅图，幼儿说出相应的歌词，如“mouse”,全体幼儿念出：“youcandraw,drawalittlemouse.”

2、老师用点读笔播放儿歌伴奏，幼儿一起表演。老师用TPR带领男女分组表演。

3、请幼儿和老师一起表演。

四、Prouduction(制造巩固)

1、老师引导幼儿运用以前学过的单词做替换，并出示相关图片，引导幼儿说。

2、师幼道别。

五课间操

训练活动二：绘画《熊猫》

教学目标：

1、教会幼儿如何使用图形绘画熊猫。

2、训练幼儿爱护熊猫。

3、通过绘画活动丰富幼儿想象力，增加幼儿的动手力量。

教学预备：熊猫拼图一幅，范画一张，纸，彩笔人手一组，音乐磁带。

教学过程：

一、猜谜引入课题：1、猜谜引入：像熊比熊小，像猫比猫大，爱吃鲜竹笋，家住竹林里。

2、依据幼儿回答引出绘画课题。

二、授课：

1、出示范画，提问引导幼儿说出熊猫的形体特征：小伴侣们认真瞧，看看我身上藏着哪些图形宝宝，它们分别是我的什么部位？

2、请幼儿说说熊猫的喜好“喜爱吃什么？喜爱玩什么？”师依据幼儿回答，适当在范画上添上动态熊猫。

3、结合教材进行德育：熊猫宝宝是我们的国宝，是世界上稀有的宝贵动物，小伴侣肯定要爱护它，爱惜它。

4、依据儿歌，师示范画法；（帮熊猫画张相）我是一只大熊猫，请你先画我的头，它是一个大圆圈，耳朵是个半圆形，长在头顶的两侧，眼睛是个椭圆形，在我可爱的小脸上，鼻子是个小圆圈，它在这个位置上，请别忘了我的嘴，长在鼻子的下面，是两个漂亮的小弧线，还有我的胖身体，要和脑袋连接好，谁来帮我看一看，看看我还缺什么?请你帮我画一画，画上我的胳膊、腿。

（1）熊猫宝宝想请小伴侣们帮它画相，小伴侣们情愿吗？请小伴侣们做好预备，提示幼儿留意绘画姿态。

（2）幼儿自由画，师重复绘画儿歌并巡回指导，同时引导幼儿进行制造。

（3）提示幼儿注意画面布局。

5、涂色：老师提出简洁的涂色要求，幼儿自由上色。

6、讲评：对绘画好的幼儿进行表扬鼓舞。

7、活动结束：熊猫宝宝邀请小伴侣一起跳舞，到户外去做嬉戏

户外活动：扔沙包

分组练习，老师示范，幼儿练习。

幼儿活动策划方案8

猜爸爸妈妈（４－６岁）

目标：加深亲子依恋之情，培育孩子喜爱自已父母的情感。

预备：小椅５－６把，蒙眼巾５－６条。

玩法：幼儿５－６人，蒙眼坐成一排，父母分别走到幼儿面前，主持人说出此人特征，如发式，衣着，由幼儿猜出自已的爸爸妈妈。

留意：１：猜不着时可以让幼儿听被猜人的声音。

２：猜对时可由父母对孩子做亲昵的动作，以表示嘉奖。

大西瓜、小西瓜（５－６岁）

目标：增进亲子情感沟通，培育对学习的爱好。训练反应的灵敏性。

玩性：家长和孩子面对面站立，家长说："大西瓜"，孩子就做"小西瓜"的手势。家长说："小西瓜"，孩子就做"大西瓜"手挚。错者淘汰，最终未被淘汰者为胜。每二次嬉戏开头后，互换角色进行。

留意：

１：此嬉戏也可由主持人发出信号，家长和孩子一起做。

２：可别选一些词语，如高、矮、胖、瘦来进行这种嬉戏。

小鸡出壳

一、嬉戏对象：

2.5-3岁幼儿及其父母。

二、嬉戏目的：

培育孩子动作的敏捷性、细心和自信念。

三、嬉戏材料：

大张的废报纸若干，每张画大鸡蛋，分散放在地上。

四、嬉戏方法：

让孩子发令说：“预备——起！”父母和孩子赶快拿起报纸，当心机智地从蛋中间撕破一个洞，然后将头、肩、躯干和脚从报纸中钻过，再跨出报纸。发出“叽、叽”声，一只小鸡肉孵成了。可以接着再撕再钻，要是将报纸撕破了，就算失误。最终孵出小鸡最多的人为优胜。

传达室动作（４－６岁）

目标：体会亲子共同嬉戏时的公平，和谐的'愉悦。

过程：父母孩子围坐在一起，由一人做一个动作如拍肩，每二个人跟做此动作，当其次个人做完后，第一一个有接着做其它动作，第三人跟其次人传的拍肩的动作，看能传多久动作不断。

留意：

１：至少三人参与此嬉戏，所传动作最好是手上动作。

２：做传的动作前双手合拍一次，保持拍手两个重复动作的节奏，速度由慢到快，初玩时可将所传动作做几遍才换。

毛毛虫（4至6岁）

预备小呼拉圈两个，每个家庭派出一个小孩和两个大人，三人排成一列纵队，第一个圈套在前面两人身上，其次个圈套在后两人身上，比比哪组跑完规定路线，为了增加难度，可在路线上设置独木桥、山洞等障碍物。

活动一：踩气球

利用资源：水池

参与对象：10个大班家庭

目标：①熬炼幼儿小腿肌肉；②培育幼儿英勇精神和合作力量。

预备：气球若干、气筒10只、毛巾若干、塑料筐20只

玩法：

一、活动身体：重点脚及小腿按摩。

二、吹气球：母（父）子合作吹气球，在规定时间内比一比，哪个家庭吹得多。（让幼儿数数，比较，给最多家庭发一样小奖品）

三、水中踩气球：

1、把气球仍进水池里：母（父）子竞赛，看谁仍得远。

2、踩气球：母（父）子在水中踩气球，数一数，踩破了几只气球？

四、放松身体：用毛巾擦小腿，母（父）子相互沟通。

建议：为幼儿预备好更换的裤子。

活动二：摘果子

利用资源：大树

参与对象：个中班家庭

目标：

1、练习向上跳动的动作。

2、通过练习进展幼儿的制造性和动作的协调性。

预备：自制水果若干挂在树枝上，略高于幼儿、家长一手臂。篮子20只。

玩法：

一、活动身体：重点下肢运动

二、摘果子：

1、看一看树上有什么果子？

2、按家长的要求摘不同数量、不同的果子。

3、母（父子）子一起摘果子。在规定时间内竞赛哪个家庭摘得最多。

三、数果子：数一数谁摘得多，一共摘了多少只。

建议：训练幼儿爱惜树木，不拉树枝。

幼儿活动策划方案9

一、活动目标

1、了解母亲在孕育，照看自己的一些辛苦。

2、通过嬉戏，感受到妈妈赐予的爱，增加_、母女之间的深厚感情。

3、知道每年5月的其次个星期日为。

二、活动预备

1、做用的厚纸和一些彩纸。

2、每人画一张表达自己心愿的画，张贴到展板上。

3、让小伴侣对妈妈和老师说一句感恩的话和做一件有意义的事。

4、录音磁带《世上只有妈妈好》、《我的好妈妈》。

三、活动过程

1、请妈妈们利用假期给宝宝讲一个关于“妈妈爱宝宝或宝宝爱妈妈”的故事，并带一张母女或_的照片和一张妈妈小时候的照片(电子版)

2、(1)老师和小伴侣一起聊聊“爱妈妈”的话题

(2)环境以母亲节为主题，带领宝宝们装饰_、母女的照片，给妈妈穿美丽的`衣服(美工)

(3)曲《小乌鸦爱妈妈》、《世上只有妈妈好》，复习歌曲《我的好妈妈》

3、(1)请妈妈盛装出席，走红地毯

(2)进入班级，评比最相像的_或母女，颁发奖状

(3)亲子制作：装饰我和妈妈的照片

(4)我给妈妈唱首歌

(5)与妈妈一起共享好吃的(肯定的妈妈亲自做的)

(6)送礼物，结束开心的活动

四、活动结束

评价

幼儿活动策划方案10

一、活动时间：

20xx年11月28日

二、活动地点：

村委会门前

三、活动目标：

1、通过好玩的亲子嬉戏，体验活动所带来的乐趣，增进孩子与家人之间的情感。

2、促进家长与幼儿园、家长与幼儿、家长与家长之间的沟通与沟通。

3、培育幼儿与家长或同伴共同克服困难夺得成功的精神。

4、培育幼儿参与体育活动的爱好，亲身体验体育活动的魅力。

四、活动预备：

1、预备嬉戏需要的.材料。

2、布置活动场地，预备奖品。（彩笔、橡皮泥、拼图、奖状、糖果）

五、活动流程：

1、主持人入场。（开场白）（10:00——10:03）

2、幼儿入场：（放《运动员进行曲》）（10:03——10:08）

3、宣布亲子活动开头。（10:08——10:15）

4、嬉戏活动。（10:15——11:20）

5、家长代表发言。（11:20——11:25）

6、总结讲话。（11:25——11:30）

7、活动结束

六、工作人员支配

1、总指挥

2、平安

3、音响设备

4、会场布置

5、主持

6、舞蹈

7、嬉戏道具

8、照相

9、摄像

七、嬉戏活动：

亲子操《足球珍宝》

亲子嬉戏

（1）踩气球音乐《我的珍宝》

目标：①熬炼幼儿小腿肌肉；②培育幼儿英勇精神和合作力量。

预备：气球若干、毛线

规章：

1、吹气球：家长和幼儿合作吹气球，在规定时间内比一比，哪个家庭吹得多。（让幼儿数数，比较，给最多家庭发一样小奖品）

2、家长两脚绑两个气球背着幼儿，规定时间内，留下气球最多者为胜。

（2）运积木音乐《我相信》

目标：

1、培育幼儿与家长的合作力量。

2、熬炼幼儿的协调力量。

预备：积木、纸箱、呼啦圈。

规章：

1、家长跳运积木，一次运一个，幼儿搭积木。

2、规定时间内，积木搭的最高的家庭为胜。

（3）运水接力赛音乐《加油歌》

目标：

1、熬炼幼儿平衡力量；

2、培育幼儿的合作力量。

预备：纸杯、水桶2个、2个量杯、警戒线。

规章：

1、幼儿与家长各站指定区域。

2、开头口令后，幼儿用纸杯舀水，嘴咬纸杯跑向警戒线，家长嘴咬空纸杯跑到警戒线处接水。

3、家长跑回原位，将所接水倒入量杯。

4、规定时间内，接水最多的家庭为胜。

5、全程不准用手碰杯。

（4）蹦蹦跳跳摘糖果音乐《甩葱歌》

目标：

1、喜爱和老师，同伴一起做嬉戏

2、学习跳起摘糖果

3、激发幼儿爱家人的情感

预备：带针帽子若干、装糖和彩带的气球若干

规章：

1、家长背或抱起幼儿，请幼儿戴平安帽，跳起扎气球。

2、幼儿把摘到的“糖果”给家长。

3、得到糖果数多的为胜。

（5）运剥桔子音乐《暖暖》

目标：

1、鼓舞幼儿为爸爸、妈妈剥橘子。

2、萌发幼儿爱爸爸、妈妈的情感。

预备：桔子若干、筐子三个、

规章：

1、幼儿到指定位置运三个桔子，跑到家长面前。快速开头剥桔子。

2、剥完桔子后，将桔子交给家长。

3、家长以最快的时间吃完桔子，最先吃完桔子的家庭为胜。

（6）找宝宝音乐《爸爸去哪儿》

预备：每位家长自己预备一块眼罩。

规章：家长蒙上眼罩站在指定区域，幼儿听口令做嬉戏直至挨次打乱。音乐声起家长就查找自己的宝宝，音乐结束后家长拿掉眼罩，看看自己是不是找对了宝宝。宝宝不能发出声音或做任何动作来表露自己在哪里。

（7）亲子嬉戏“生命之旅”（集体嬉戏）《珍宝》

目标：体验角色互动后彼此的感受；增加亲子间的感情，学会相信彼此；幼儿通过语言提示家长下面的任务，促进孩子的语言进展。

预备：蒙眼的眼罩，场地布置，（在旅程中设置不同障碍）

规章：家长蒙上眼，幼儿牵着家长的手，带领他们越过障碍、期间家长不能取下眼罩，只能依据幼儿的语言和肢体关心走完全程。到终点后家长在幼儿的带领下坐到小椅子上，幼儿站在家长身旁，最终家长取下眼罩，家长与幼儿相互说一句感谢的话，感谢亲人、感谢陪伴！

幼儿活动策划方案11

活动目标：

1。师幼共同庆祝圣诞节、为孩子营造一个开心，美丽的节日氛围。

2、通过跳双圈舞和“猜猜我是谁”，激发幼儿的表现力，增进幼儿与同伴之间的交往力量。

3、乐于参与集体活动，感受节日的'欢乐。

活动预备：动物面具、磁带，动物的阅历预备，小礼物

活动过程：

一、跟随《铃儿响叮当》的音乐，圣诞老人带领幼儿戴面具两两结伴入场

“小动物们，今日我们森林里全部的小动物进行个化妆舞会，你们知道今日又是什么节啊？你们看谁来啦！今日圣诞老爷爷和我们一起共同度圣诞节！”

二、幼儿站双圈，集体舞蹈《欢乐的摇摆》

三、嬉戏：猜猜我是谁

幼儿用身体动作，声音，语言等仿照自己所装扮的小动物特征，让同伴来猜，猜对的幼儿发奖品。

四、集体舞蹈《熟悉你呀真兴奋》

五、幼儿才艺表演

六、结束活动：圣诞老爷爷发礼物

幼儿活动策划方案12

一、活动时间：

20xx年6月1日

二、活动地点：

幼儿园大操场

三、运动会目标：

通过开展亲子嬉戏，加强家长与子女之间的情感沟通，增加老师与家长之间的沟通机会。通过体育活动,培育幼儿与父母或同伴共同克服困难夺得成功的精神。培育幼儿参与体育活动的爱好，亲身体验体育活动的魅力。

四、活动预备：

1．通知爸、妈来园参与亲子活动。

2．预备嬉戏需要的材料。

3．布置活动场地。

4．奖品。

五、详细活动方案：

（一）活动流程：

1、运动员入场仪式

放《运动员进行曲》

2、主持人致欢迎词。

3、领导讲话。

4、主持人讲留意事项。

（1）、请您在活动中看好您的宝宝，以免其受到损害。

（2）、请在活动过程中遵守活动规章。

（3）、在活动中请勿拥挤。

（4）、在活动中表现棒的小伴侣可以由我们的小礼品哦！

5、主持人介绍几种嬉戏的名称。

活动一：大班嬉戏：《钓瓶子》（5—6岁）

目的：培育幼儿动作的精确     性，协调协作力量。

材料：饮料空瓶、细线、小木棍、“钓鱼杆”

玩法：用系有小木棍的钓鱼杆将瓶子钓起，家长与孩子竞赛，在规定的时间、范围内，谁钓的.多为胜。

活动二：

1、嬉戏名称：两人三足走

2、嬉戏预备：绳子、小红旗

3、参与人员：幼儿、爸爸或妈妈

4、嬉戏玩法：把小伴侣与家长相邻的脚绑在一起，当口哨响起时一起向前方走直到拿到前方的小红旗才可往回走，哪队先返回起点处为胜出者。

活动三：

1、嬉戏名称：小小领路人

2、嬉戏预备：蒙眼布，矿泉水制的障碍物

3、参与人员：幼儿和家长

4、嬉戏玩法：家长用布蒙上眼睛，当口哨响起时由幼儿当领路人，带领家长穿跃障碍，在走到终点后，哪队先拿到小红旗的为胜出者。

5、嬉戏规章：若在途中将障碍拌倒则必需回到起点处重新开头。

活动四：找妈妈：

目的：让幼儿和家长的关系更亲密。

玩法：家长坐在椅子上，蒙住双眼，手背后，不能出声。孩子蒙住双眼去找自己的妈妈，可以用手摸，用鼻子闻，找到自己的“妈妈”后要抱紧妈妈，等老师命令双方相互看的时候，才能把蒙眼布摘下，看看是不是找对了自己的妈妈。

活动五：

1、嬉戏名称：投球

2、嬉戏预备：自制的球数个，小框框数个

3、参与人员：幼儿、家长（4个家庭为一组）

4、嬉戏玩法：幼儿站在起点处，家长站在终点处，当口哨响起时幼儿开头往家长手里的小框框投球，以进框的球数为准，限时2分钟,哪队进球最多者为获胜者。

5、嬉戏规章：竞赛结果以框中的球数计算，多着为胜。

活动五：夹豆子竞赛:

目的：可以熬炼孩子的手眼协调力量，提高精细动作水平。

材料：筷子、球

玩法：从一个盘子里用筷子把球夹到另一个盘子里，在规定时间内，看谁夹的多。

5、为幼儿及家长颁奖

6、活动结束。

活动结束时，大班幼儿边唱“我的好妈妈”边给妈妈献贺卡。

幼儿活动策划方案13

翻饼烙饼

一、活动目标：

熬炼幼儿的手臂及肩部肌肉。

二、活动过程：

1.幼儿说儿歌：“翻饼烙饼油炸馅饼，翻过来翻过去，瞧——瞧——”

2.边说着儿歌，玩嬉戏的两个人面对面双手相互牵着，念前面两句时四只小胳膊左右摇荡。当幼儿说“瞧——瞧——”的时候，同时举起一侧手臂，俩人不松手钻过去，俩人变成背对背，4只小手仍不松开，交叉在身后；

3.当幼儿背靠背时，连续说儿歌“翻饼烙饼油炸馅饼，翻过来翻过去，瞧——瞧——”当幼儿说“瞧——瞧——”的时候，同时举起一侧手臂，俩人不松手的翻回来；

4.嬉戏可以结束，也可以连续重复。

户外嬉戏：

卷白菜

一、活动目标：

1.进展幼儿的反应力量；

2.体验与同伴嬉戏的`欢乐。

二、活动过程：

1.幼儿说儿歌“卷卷卷卷白菜，卷成一个大白菜，卷卷卷卷白菜，卷成一个大白菜……”

2.十个左右的幼儿手拉手站成一排，一起念儿歌，边说变往里面卷，直到全部的幼儿都卷到一起；

3.卷到一起以后，、全部幼儿一起说儿歌，边说边让另外一个幼儿用手砍断这十个幼儿牵着的手，被砍断的“白菜”双手举起来，直到全部的“白菜”都举起双手，嬉戏完毕。

幼儿活动策划方案14

活动名称:玩具有多少(数学)

活动目标：

1.正确感知6、7的数量，熟悉数字6和7。

2.能大胆表述自己操作的过程和结果。

活动预备：

1.教具：兔子毛绒玩具6个，汽车玩具6辆，玩具娃娃7个，图书7本，6、7的数卡各两张（数卡贴在积木上，可立在桌上）。

2.学具：印有数字的操作卡片（见附图），彩色皱纹纸，糨糊，抹布，动物印章，点子印章，3~7的数卡，分类盒，雪花片，数字印章，笔。

活动过程：

1.按物体名称分类。

老师出示玩具：幼儿园给我们班分了一些新玩具，看看有哪些玩具？这么多的玩具怎样放才能让我们大家数清晰？

幼儿给玩具分类,分完以后数一数。

2.熟悉数字6和7。

老师与幼儿共同确认每种玩具的数量。

老师引导幼儿用数字来表示每种玩具的数量：6只兔子我们可以用数字几来表示？

老师出示数字6，引导幼儿观看字形，理解数的实际意义：这是数字几？它像什么？还有哪些玩具也可以用数字6来表示呢？6除了可以